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E’ ARRIVATO UN NUOVO AMICO!
E’ arrivato un nuovo amico
E lo sai cosa ti dico?
Ha un sorriso
sorriso dolcissimo,
uno sguardo bellissimo,
ancora non ci capiamo
ma una cosa la facciamo
quando arriva lo abbracciamo
può succedere che ci picchiamo
qualche volta lo assaggiamo
ma poi insieme a lui giochiamo.
“cucciolo”.
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Se ne sentono di tutti i colori…
Il pianto
Per i bambini piangere è un fatto sano e naturale: è il primo segnale di vita, è il primo
modo di comunicare.
I bambini piangono per lo stesso motivo per cui gli adulti parlano: per esprimere qualcosa.
Questo comporta che gli adulti si impegnino nel comprendere e interpretare in modo
corretto questa comunicazione.
Non è sempre facile: il pianto può recare angoscia. Ci si può sentire disarmati: non si
riesce a comprendere il suo significato, esso può richiamare antichi fantasmi della nostra
infanzia…
Ma rispondere in modo accogliente al pianto del bambino significa porsi nella prospettiva
di andare oltre le lacrime e interrogarsi sul SUO sentire (che non è il nostro…), nel duplice
tentativo di dare risposta alla sua comunicazione e di fornire una presenza rassicurante.
• Tanta allegria
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L’ arcobaleno che verrà…
Questo posto era così magico che sembrava che Peter Pan avesse costruito
un nuovo mondo di bimbi dove nessuno voleva diventare grande. In realtà
come per incanto accadeva esattamente l’opposto: si entrava piccoli e
inesperti e si usciva GRANDONI.
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Un nido per imparare a volare...
educative””
“ Le cure educative
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Progetto
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...PER FARCI QUELLO CHE
VUOI TU...
Obiettivi Specifici:
• Coordinazione oculo-manuale
• Stimolare la creatività
• Familiarizzare con i materiali
• Esprimersi con fiducia nella propria
creatività, utilizzando varie tecniche
espressive
• Conoscenza e sperimentazione dei diversi materiali e strumenti per
stendere il colore (mani,dita,piedi,pennelli, spugnette ecc..)
• Presa di coscienza del colore
• Percezione e discriminazione dei colori rosso, giallo,
blu attraverso varie attività didattiche proposte:
grafico-pittorica, manipolazione, lettura
narrazione,motoria, gioco simbolico.
• Sperimentare le trasformazioni del colore
mescolandolo a un altro
• Ascoltare con attenzione brevi storie e filastrocche
• Sviluppare interesse e piacere per l’ ascolto di favole
• Condividere materiali, regole e strategie inventando nuovi modi di
rappresentare.
• Relazionarsi con compagni tanto diversi e tanto uguali ROSSI G GIIA
ALLLLII BBLLU
U
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COMINCEREMO
CON…. ROSSO……
…
…C’ERA UNA VOLTA…CAPPUCCETTO ROSSO….
Cominceremo il nostro percorso sui colori raccontando la storia di Cappuccetto
Rosso, una storia che ai bambini piace molto e che è sempre molto richiesta.
Cappuccetto Rosso sarà all’inizio la nostra “mascotte”, sarà l’imput per le varie
attività che svolgeremo.
Useremo perciò per molto tempo il colore R ROOS
SSSO
O e magari verso
Natale incontreremo un altro personaggio vestito di R
ROOS
SSSO
O…
CONTINUEREMO
CON…. GIALLO……BLU….
… PIICCCCO
…C’ERA UNA VOLTA…P OLLO
O BBLLU
U e PPIICCCCO
OLLO
OGGIIA
ALLLLO
O….
Il testo “PPiiccccoolloo b
blluu e PPiiccccoolloo ggiiaalllloo” di Leo Lionni fara’ da sfondo integratore
al progetto e avvicinera’ i bambini al mondo del colore attraverso la fiaba.
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PROGETTO GENITORI
“IL NIDO SI ARRICCHISCE DI COLORI”
Descrizione
Anche quest’anno non poteva mancare al Peter uno spazio particolare dedicato alla
famiglia. Il Peter ancora una volta apre le porte a mamma e papà o a piacere a figure
parentali.
Con il Progetto “Genitori il Nido si arricchisce di colori” quest’anno usi, costumi e
tradizioni…familiari…varcheranno la soglia del Peter. Insieme conosceremo 16 piccoli
mondi a colori da cui provengono i nostri 16 bambini.
Come nel racconto del PPIICCCCO OLLO O BBLLU U e PPIICCCCO OLLO OG GIIA ALLLLO O ssaarràà iinntteerreessssaannttee vveeddeerree ccoom mee
llee ““ssttoorriiee””pprroovveenneennddoo ddaa ppaaeessii,, pprroovviinnccee,, rreeggiioonnii,, ssttaattii ddiivveerrssii…
… ttaannttoo lloonnttaannii ttrraa lloorroo…
…
pur differenziandosi…..si assomigliano…si intrecciano…si mescolano…mantenendo però
un’identità ben precisa…un colore ben definito…unico e irripetibile…il colore del nostro
bambino…che insieme al colore che contraddistingue l’amico….potrà formare
l’ARCOBALENO
Obiettivi
“Non esiste un solo modo che possa essere considerato giusto per crescere i
bambini, ma tanti modi
diversi quante sono le culture e quanti sono i bambini”
Tempi e durata
Marzo-Aprile – Maggio dalle 10 alle 12.00
Il genitore, previo appuntamento, potrà fermarsi all’interno del Nido trascorrendo un
paio d’ore insieme al suo bambino e al resto della compagnia condividendo spazi e
momenti di routine che lo avvicineranno al mondo del Peter…
Potrà raccontare una storia…una ricetta…cantare una canzoncina…una filastrocca in
dialetto o in lingua di origine o decidere qualunque attività legata alla tradizione della
sua famiglia
La mattina si concluderà con il pranzo tutti insieme.
Il genitore… scegliendo il giorno giusto…in base ai propri gusti… potrà assaggiare un
pranzo verde o rosso o rosa o giallo o azzurro e magari imparare le procedure per la
preparazione (Progetto Cucina Aperta ) oppure farci gustare un suo piatto tipico
tradizionale…così ci sembrerà di mangiare il mondo!
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E se volete sentirne davvero di tutti i colori
partecipate alla vita del Nido ... ... ... ... ...
La partecipazione delle famiglie alla vita del nido rappresenta un momento essenziale
della vita del nido in termini di reciprocità, di confronto e di sostegno dei percorsi
educativi e di vita dei bambini, di supporto alla loro educazione, alla loro crescita nelle
competenze sociali, cognitive, motorie, verbali…
Famiglia e servizio diventano centri di diversa responsabilità uniti in un patto che ha
come fine il creare una cultura comune sull’infanzia.
Per questo i genitori hanno il diritto di partecipare attivamente, sotto diverse forme,
alla vita del nido:
• I colloqui di inserimento
• Contatti quotidiani con le educatrici
• L’assemblea delle famiglie
• Il Comitato di Gestione
• Gli incontri formativi con la Pedagogista Dott.ssa Consonni
• Progetto le feste
• Progetto Biblionido
• Progetto Cucina aperta
• Progetto continuità Nido Scuola dell’Infanzia
• Open day nella giornata di sabato 12 aprile (dalle 15 alle 18)
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Le feste sono un’occasione di aggregazione, conoscenza, condivisione
fra i genitori, i bambini e il personale del nido. Far festa significa offrire ai bambini la
possibilità di condividere alcuni momenti della vita al nido con i propri genitori e ai
genitori un momento di aggregazione e partecipazione alle attività del nido.
Inoltre le feste rappresentano per tutti (bambini, genitori, personale del nido)
un’opportunità di scambio e conoscenza reciproca.
PER CARNEVALE
Saremo chiusi venerdì 7 marzo
PONTE
Saremo chiusi venerdì 2 maggio
PER LE VACANZE ESTIVE
Saremo chiusi da lunedì 14 luglio
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