Università Politecnica delle Marche _ Facoltà di Ingegneria _ Corso di laurea in Ingegneria Meccanica

Corso di Prototipazione Virtuale _ Prof. Ing. Maura Mengoni

Studenti : Francesco Bellizzotti _ 1054904 ; Cristian Costarelli _ 1052138 ; Valerio D’Andragora _ 1054925 ; Francesco Di Paolo _ 1053305 ; Pierpaolo Fabiani _ 1054900
Sansone il Camion Chiacchierone
Il nostro lavoro nasce dall’esigenza della Clementoni di modificare il prodotto “Sansone Camion Chiacchierone” con l’obiettivo di diminuire i costi totali di produzione riducendo possibilmente il numero degli stampi e la presenza di interfacce elettroniche, ricondu-
cendole possibilmente in un’unica zona del giocattolo.
Il lavoro svolto si identifica nell’ambito dello studio di fattibilità di un giocattolo in materiale plastico ottenuto tramite appositi stampaggi soggetti a particolari vincoli di sicurezza su lavorazioni, finiture superficiali e utilizzo di materiale non tossico. Il giocattolo-
cavalcabile dovrà disporre di dispositivi elettronici con relative interfacce atte all’interazione col bambino. Esso sarà destinato all’utilizzo da parte di bambini di età compresa tra 0-36 mesi circa.
Il processo di progettazione del prodotto rientra nell’ambito dell’ ADAPTATIVE DESIGN, in quanto è necessario mantenere principi solutivi già noti e consolidati ma adatta l’embodiment alle nuove richieste.
Il prodotto in questione dovrà essere progettato e studiato affinché soddisfi determinate esigenze, siano esse dei genitori siano esse dei bambini.

1_ D Sicurezza [5] INGOMBRO MAX CAMIONCINO

COMPONENTI ELETTRONICI ALLOGGIATI NELLA MANIGLIA ANTERIORE 1
2_ W Capacità di intrattenere il bambino [5] ASSENZA DI SPIGOLI VIVI 1 1
1 1 1
3_ D Resistenza fisica [5] STABILITA' IN TUTTE LE CONFIGURAZIONI
RESISTENZA A CADUTA DA ENTRAMBI I LATI 1 3 1 1
4_ W Durata nel tempo [1] EVITARE INTRAPPOLAMENTO DELLE DITA 1 1 3 1 1
MECCANISMO MANIGLIA NON UTILIZZABILE DAL BAMBINO 1 1 1 1 1 5
5_ W Ottimo rapporto qualità prezzo [3]
BASIC

COMPONENTI ELETTRONICI NON ACCESSIBILI DAL BAMBINO 1 1 1 1 1 1 1

6_ D Educativo [3] RESISTENZA AD UN PESO DI 50 KG 3 1 1 1 3 1 1 1
LARGHEZZA SEDUTA > 160 mm 5 1 1 1 1 1 1 1 3
7_ W Più funzionalità (primi passi - cavalcabile) [1]

HOUSE OF QUALITY _ matrice delle relazioni

NON SMONTABILE DAL BAMBINO 1 3 1 3 1 3 5 5 1 1
8_ D Prodotto ergonomico [5] PARTI METALLICHE INVISIBILI E INACCESSIBILI AL BAMBINO 1 1 1 5 1 5 1 1 1 1 5
VANO PORTA PILE APRIBILE SOLO DA UN ADULTO 1 1 1 1 1 5 1 5 1 1 5 5
9_ D Prodotto stabile [3] BARICENTRO BASSO 3 1 1 5 5 1 1 1 1 3 1 1 1
10_ W Assemblaggio semplice senza istruzioni [1] MOTO RELATIVAMENTE FRENATO ALLE RUOTE 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

COMPONENTI ELETTRONICI NON ACCESSIBILI DAL BAMBINO

MECCANISMO MANIGLIA NON UTILIZZABILE DAL BAMBINO

PARTI METALLICHE INVISIBILI E INACCESSIBILI AL BAMBINO

Legenda :

COMPONENTI ELETTRONICI ALLOGGIATI NELLA CRINIERA

1_ D Ingombro massimo camioncino (260x520x460mm) [5]

VANO PORTA PILE APRIBILE SOLO DA UN ADULTO

5 2 : relazione FORTE

MOTO RELATIVAMENTE FRENATO ALLE RUOTE

RESISTENZA A CADUTA DA ENTRAMBI I LATI

EVITARE INTRAPPOLAMENTO DELLE DITA

STABILITA' IN TUTTE LE CONFIGURAZIONI
2_ D Tutti i componenti elettronici alloggiati sulla maniglia anteriore[3]

RESISTENZA AD UN PESO DI 50 KG

NON SMONTABILE DAL BAMBINO

3 : relazione MEDIA

INGOMBRO MAX CAMIONCINO

LARGHEZZA SEDUTA > 160 mm

3_ D Non deve presentare spigoli vivi [5]

ASSENZA DI SPIGOLI VIVI

BARICENTRO BASSO
1 : relazione DEBOLE
4_ W Stabilità garantita in tutte le configurazioni ( primi passi, cavalcabile…) [3] Peso
5_ D Resistenza a caduta da circa 1,5 m da entrambi i lati [1] Scala
6_ D Evitare intrappolamento delle dita, distanza tra parti in movimento non comprese tra 5–12 mm [5] 1-3-5
TECHNICAL

7_ D Meccanismo maniglia primi passi non utilizzabile dal bambino [3]

8_ D I componenti elettronici non accessibili al bambino ( non li deve smontare ) [5]
9_ D Resistente ad un peso di 50 kg. [3]
10_ D Larghezza della seduta pari almeno a 160mm. [3]
11_ W Non smontabile dal bambino [5] SICUREZZA 5 1 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

PRIMA
CAPACITA' DI INTRATTENERE IL BAMBINO 5 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12_ W Le parti metalliche devono essere invisibili e inaccessibili dal bambino (viti) [5]

DOPO
RESISTENZA FISICA 5 1 1 1 5 5 1 3 3 5 5 5 3 1 1 1
13_ D Il vano porta pile deve essere apribile solo da un adulto [5] DURATA NEL TEMPO 1 1 1 3 5 5 1 1 1 5 1 5 3 3 1 1
OTTIMO RAPPORTO QUALITA' PREZZO 3 5 5 1 1 3 3 3 1 3 1 3 3 1 1 5
14_ W Il peso deve essere distribuito in modo da evitare il ribaltamento; il baricentro deve essere più in basso possibile [3] EDUCATIVO 3 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15_ W Garantire un moto relativamente frenato alle ruote [5] PIU' FUNZIONALITA' 1 3 3 1 3 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1
PRODOTTO ERGONOMICO 5 3 1 5 1 1 3 3 1 3 5 1 1 3 3 1
PRODOTTO STABILE 3 3 1 1 5 5 1 3 1 5 3 3 1 1 5 5
ASSEMBLAGGIO SEMPLICE E SENZA ISTRUZIONI 1 1 3 1 1 1 3 3 3 1 1 1 3 3 1 3
ATTRACTIVENESS

DESIGN ORIGINALE 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 3 1
1_ W Design originale [1]
REQUIREMENT LIST

FUNZIONE DONDOLO CON PEDANA SEPARABILE 3 3 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1

2_ W Design moderno [1] DESIGN MODERNO
DISPONE DI MUSICHE ED INTERFACCE SONORE
1
3
1
1
1
5
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3_ D Dispone di musiche e interfacce sonore. [3] COLORI ACCESI E STIMOLANTI 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4_ W Deve avere colore accesi e stimolanti (preferibilmente primari) [3] PULSANTI EVOCATIVI 3 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5_ W I pulsanti devono essere evocativi [3] Quantità 82 128 89 116 105 84 102 78 118 114 102 86 80 88 92

CONCEPTUAL
Scala Lickert 1,3,5
Utilizzando il processo di astrazione step-by-step verranno eliminati passo dopo passo i requisiti ri-
legenda D = “demands” (richieste che devono essere soddisfatte sotto ogni circostanza) ; tenuti superflui fino ad arrivare alla formulazione del problema progettuale generale in modo neutro.

DESIGN
W = “wishes” (richieste che dovrebbero essere prese in considerazione solo se possibile) Progettare un prodotto educativo multifunzione capace di intrattenere il bambino, sicuro, stabile,
ed ergonomico, resistente, semplicemente configurabile solo da un adulto con un interfaccia elet-
tronica posta in un’unica area del giocattolo.

accendere luci
fornire luci
generare luci

attirare l’attenzione del bambino usare colori usare colori FUNZIONE PRIMI PASSI PER IL BAMBINO
abilitare consentire garantire
utilizzare metafore note al bambino linguaggio iconico utilizzare metafore note al bambino linguaggio iconico (colori prevedere ruotare il funzione l’appoggio traslazione
(colori caratteristici dell'età caratteristici dell'età
parti mobili cassone primi passi
fornire movimento al bambino traslare in seguito all'azione del bambino
delle mani stabile camion
fornire il movimento
fornire movimento alle parti del gioco scorrere il rullo delle espressioni facciali

azionare pulsanti interfaccia

generare suoni RULLO POSIZIONATO NELLA PARTE FACCIALE INFERIORE (BOCCA)
emettere suoni

fornire feedback ad azione bambino generare luci utilizzare interfaccia elettronica differenziare rendere scorrere il rullo
prevedere
aree di intercambiabili delle espressioni
)

consentire movimento parti di interfaccia prevedere parti mobili parti mobili

interfaccia le espressioni facciali facciali

garantire replica stessi movimenti garantire replica stessi movimenti

; perchè

permettere interazione con il bambino

stimolare sensazioni tattili prevedere diverse finiture superficiali
MODULI / METODO EURISTICO

ATTRIBUIRE ALLA MANIGLIA LA TOTALITA’ DELLE PARTI ELETTRONICHE

modificare la configurazione del gioco

cambiare la forma/espressione rendere intercambiabili le espressioni facciali utilizzare interfaccia azionare pulsanti accendere generare
cambiare scenario d'uso modificare posizione componenti e assemblaggio elettronica interfaccia luci luci
METODO FAST (come

creare parti accessorie

abilitare il gioco a più bambini
contemporaneamente
differenziare le aree di interfaccia
ASSOCIARE DIVERSI SUONI AI PULSANTI IN BASE ALLA FASCIA DI ETA’
ruotare cassone
abilitare funzione primi passi
supportare acquisizione postura eretta
consentire appoggio delle mani
prevedere diversi utilizzi
supportare lo svolgimento di compiti garantire traslazione stabile del camion
in base alle fasce d’eta
supportare sviluppo logico-mnemonico generare relazioni tra le nozioni
utilizzare interfaccia
supportare lo sviluppo attività psico - motorie
elettronica
prevedere diversi utilizzi della stessa funzione in base generare relazione
alla diversa fascia di età
supportare apprendimento nuove nozioni ( parole, tra le nozioni
colori...)
emettere suoni corrispondenti al simbolo
associare suoni e colori a determinate immagini rappresentato sul pulsante
Legenda primo livello

On/Off

materiale
Sensi bambino Luci
segnale Supportare
Attirare attenzione
SCOMPOSIZIONE FUNZIONALE ULTIMO LIVELLO

Suoni sviluppo attività

elettrica bambino
psicomotorie
Energia

Attenzione Segnali azioni

Sensi bambino bambino input
azioni
ria

Luci/suoni
o
ot
M

elettrica
Intrattenimento ed Elettrica combinazione
Educazione bambino di segnali
Forza sonori
umana
Forza bambino Permettere
Moto / forza umana interazioni col
bambino
RENDERINGS

ile moto Fornire

. tatt ria
Sens movimento

ica
e ccan
En. m

comb. segnali sensoriali

Forza bambino Fornire feedback Abilitare gioco
En. elettrica
ad azione a più bambini
En.elettrica Modificare
Configurazione
En.meccanica gioco
ulto
h ad
suoni Switc

Forza
adulto
luci Sens Configurazione prescelta
tattile
.

Forza
segnale bimbo
Sensi bambino
Sensi bambino

En. elettrica Azionare

Accendere En. elettrica Usare Prevedere nuove
pulsanti Emettere suoni
luci colori finiture superficiali
interfaccia
Segnale
elettrico energia
En. sonora Sensi bambino
Sensazioni tattili
Sensi bambino
Forza adulto
. En elettrica
Forza adulto
Utilizzare Modificare
Generare Creare parti
interfaccia componenti
luci accessorie
elettronica assemblaggio

Segnale Sensazione
visivo visiva
Sensazioni Sensazione
bambino visiva
Combinazione Energia
Segnali sonora Forza bimbo motoria
Sensi azioni
bambino input Sensazione
tattile
Utilizzare metafore Prevedere diversi Energia motoria
SCOMPOSIZIONE FUNZIONALE PRIMO LIVELLO

note al bambino utilizzi della stessa Generare relazioni Prevedere parti

Ruotare cassone
linguaggio iconico funzione in base fra le nozioni mobili
(colori caratteristici alla diversa fascia
Dell’età) di età
o
bin

Stimolo
Energia
m
ba

sensoriale
motoria
a
rz
Fo

Stimolo
ANALISI ERGONIMICA _ RULA ANALYSIS

sensoriale
ale
gn Stimolo segnale Garantire replica
se
ale Forza sensoriale stessi movimenti
segn
bimbo

Rendere
intercambiabili Differenziare aree Abilitare funzione
Emettere suoni espressioni di interfaccia primi passi
corrispondenti al facciali
simbolo
rappresentato sul Sensazione Sensazione
pulsante visiva tattile Energia segnale
Combinazione motoria
Forza bimbo
sensoriale
Stimolo
sensoriale
En. motoria
bimbo

segnale
SCHIZZI

Scorrere il rullo Traslare in Consentire

delle espressioni seguito all’azione appoggio delle
facciali del bambino mani
Energia
Stimolo motoria
sensoriale En.
meccanica
Garantire
traslazione stabile
del camion