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V. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Para el docente:
COMUNICACIÓN 1 Editorial Santillana
COMUNICACIÓN –NEP Sofía Jordán Morales
MANUAL DEL DOCENTE MED
FECHA: ……………………………………….
__________________________________ ___________________________
PROFESOR DEL ÁREA DIRECTOR(A)
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
TITULO DE LA UNIDAD: CUENTAN QUE EN UN LUGAR
1. DATOS GENERALES.
a) Institución Educativa : ………………………………………………..
b) Grado y Secciones : Primero
c) Área Curricular : Comunicación
d) Horas Semanales : 06 horas académicas
e) Profesora del Área : ………………………………………………..
2. DURACIÓN.
Del ……………………………………. al ………………………………..
3. JUSTIFICACIÓN.
El lenguaje es una propiedad innata humana, con la que nacemos todas las personas y se manifiesta
concretamente en el conocimiento y empleo de una lengua particular. Los niños aprenden a usarla en
contextos de comunicación específicos, saben a quién hablarle, de qué manera y cuando hacerlo. Esto es
así porque mientras adquirimos una lengua materna, a la vez nos apropiamos de los patrones culturales de
nuestro entorno.
Haciendo uso de su lengua materna, se vuelve miembro de una comunidad específica, desarrollando lazos
de identidad y sentido de pertenencia.
4. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
• COMPRENSIÓN ORAL. Comprende crítica mente diversos tipos de textos orales en diferentes
situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
• COMPRENSIÓN ESCRITA. Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
• PRODUCCIÓN ORAL. Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito
comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.
• PRODUCCIÓN ESCRITA. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
5. TEMA TRANSVERSAL.
5.l Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
5.2 Educación para la vida saludable y de éxito.
5.3 Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental.
6. VALORES V ACTITUDES.
Actitudes
Valores
Ante el Área Convivencia
Responsabilidad Cumple oportunamente con sus tareas Es solidario con sus compañeros.
Respeto Respeta las ideas de los demás pese a no Practica la empatía.
compartirlas. Respeta el turno de sus
Pide la palabra para expresar sus propias ideas. compañeros.
Perseverancia Insiste a pesar de sus errores y limitaciones hasta Es perseverante en sus metas
conseguir lo deseado. fijadas.
TOTAL 100 4 20
Producción 1 − Revisa si el contenido y la 40 2 8
oral organización de las ideas en el texto
se relaciona con lo planificado.
2 − Selecciona de manera autónoma el 60 2 12
destinatario, el tema, el tipo de texto,
los recursos textuales y las fuentes se
consulta que utilizará de acuerdo con
su propósito de lectura.
TOTAL 100 4 20
Producción 1 − Relaciona ideas mediante diversos 40 2 8
escrita conectores y referentes en la medida
en que es necesario.
2 − Establece la secuencia lógica y 60 2 12
temporal en los textos que escribe.
TOTAL 100 4 20