UNIVERSDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN PALEONTOLOGIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

INGENIERÍA GEOLOGICA

INFORME:
SALIDA A CAMPO
LUGAR:
MUSEO DE SACACO
EJECUTOR:
ADCO PUMA AWAR YIMI
MARTINEZ CHIRINOS JESUS
ZAMATA SONCCO JONY
HUAHUACAPA BERNEDO ADONIS
HUANIQUI COLQUE JEAN
CURSO:
PALEONTOLOGIA
DOCENTE:
Ing. VILMA GARCIA
CICLO:
VI
SEMESTRE

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RESUMEN

El área de estudio se inicia en la se ubica a una altitud entre los 700 y 800
m s. n. m. próximo a las quebradas de pongo indio muerto, en una hoyada
que dejan colinas próximas a la carretera panamericana a 100 km al sur de
Nazca en el km 450 hacia Arequipa; pertenecen al distrito de Bella Unión y
está más cerca de la provincia de Nazca .
En donde en el recorrido se pudo encontrar rocas sobresalientes en la
superficie, y de las cuales fuimos tomando unas muestras, pudimo
s a p r e c i a r a l n o r - e s t e d e l m u s e o , materia orgánica y conchas (braquiópodos).
Existen trabajos con bastante información son sobre Paleontología Regional teniendo
más acceso a estas. El área de estudio está afectada por una actividad
marina muy compleja que se a venido dando a los largo del tiempo geológico en las
que actuaron el eutatismo y evaporitico.

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INTRODUCCION
El presente informe se realiza a la correspondiente salida de campo, y tiene como objeto datar
convenientemente las distintas sucesiones paleontológicas. Con ello se pretende contribuir a
que puedan ser estudiadas las diferentes partes de las cuencas sedimentarias-marinas
existentes y, más tarde, correlacionadas con otros fragmentos de cuencas conocidas, lo que
permitirán, finalmente, su ínclusi6n dentro de los Dominios paleo geográficos y estructurales de
costa. En la elaboraci6n de esta memoria, el equipo de Paleontología se desplazó al propio
terreno con el fin de realizar las observaciones pertinentes y proceder a un muestreo sistemático
de las unidades reconocidas por el equipo señalado. Durante esta etapa de campo fue
acompañado - por la Ing. Vilma García que nos asesoró convenientemente sobre los aspectos
regionales y los problemas planteados.

OBJETIVOS
-OBJETIVOS PRINCIPALES:
*Observar el ecosistema q nos rodea.
*Cuantificar el número aproximado de las diversas especies que se
encuentran.
*Determinar los espacios geográficos, especies que habitan en ese
lugar, reproducción y una correlación relativa.

-OBJETIVOS SECUNDARIOS:
*Enriquecer los conocimientos obtenidos en el salón de clases.
*Reflexionar sobre la importancia que tiene el estudio paleontográfico.
*Reforzar valores y actitudes tales como el trabajo colectivo y la
responsabilidad.

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GENERALIDADES

-UBICACIÓN

N: 8751474
E: 528722
A: 71M

-ACCECIBILIDAD

Se ubica a una altitud entre los 700 y 800 m s. n. m. próximo a las quebradas de
pongo indio muerto, en una hoyada que dejan colinas próximas a la carretera
panamericana a 100 km al sur de Nazca en el km 450 hacia Arequipa; pertenecen al
distrito de Bella Unión y está más cerca de la provincia de Nazca.

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-CLIMA Y VEGETACION

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-MARCO TEORICO
DEFINICIONES IMPORTANTES
El museo de Sacaco, fue fundada en 1989-1990, por Hans Jakob Siber, se erigio para
proteger el esqueleto de la ballena bebe expuesto y directamente en el mismo sitio de
hallazgo. Este esqueleto es un de los más famosos testimonios de la historia natural
del Perú, y al mismo tiempo tiene una importancia excepcional para la paleontología
internacional, porque con ella determinamos, gracias a dataciones radiométricas, las
eras, el piso en el que vivió la ballena que fue en el Ternario – Mioceno.
Estuvo incluido en sedimentos durante millones de años, pero, desde hace algunas
generaciones, la fuerte erosión del viento aquí predominante, la puso al descubierto,
exponiéndolo en el desierto.
La formación Pisco contiene una abundancia de restos fósiles, sobre todo especies
marinas que en su conjunto, proporciona un cuadro impresionante de la vida en los
tiempos del Mioceno tardío y Plioceno temprano.

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METODOLOGÍA DEL TRABAJO

Fundamentos – Procedimientos
- Nos basamos en los fundamentos estratigráficos, sedimentológicos,
paleontológicos, petrográficos y geomorfológicos.
- Aplicamos estos fundamentos para la construcción de la columna estratigráfica
y por consiguiente la interpretación respectiva del medio en el que se
encontraron los fósiles descritos (fichas taxonómicas).
- En cuanto a los procedimientos; lo primero que se realizó fue reconocer
estratigrafía de los sedimentos.
- Medimos los espesores de dichas capas de sedimentos.
- Analizamos los fósiles encontrados en las capas de los sedimentos.
- Se construyó la columna estratigráfica reconociendo intercalaciones de
sedimentos limoníticos y material calcáreo.
- Interpretamos los datos de la columna llegando a conclusiones descritas
posteriormente.
- Analizamos la geomorfología de la zona a reconocer; observando terrazas
marinas.

COLUMNA ESTRATIGRAFICA

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ERA SISTEMA SERIE

CENOZOICO -Cuaternario -Reciente

-Plioceno

-Pleistoceno
-Terciario -Mioceno

PROTEROZOICO -Precambriano

ONCLUSIONES

- Al darnos cuenta al momento de realizar el levantamiento topográfico, nos

dimos cuenta de que debido a las terrazas marinas y a la alternancia de
limonita y restos calcáreos.
- Cuando analizamos las muestras obtenidas, encontramos halita, concluyendo
que estamos en un ambiente evaporitico.
- Hubo una regresión y luego hubo un levantamiento de costa, produciendo
luego un ambiente evaporitico dando como producto la halita.

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