LICEO DE SANCTIS - GALILEI

Classico - Scientifico - Linguistico - Scienze Umane

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

IN ATTIVITA PRODUTTIVE E COMMERCIALI
A.S. 2016-2017
CONVENZIONE

TRA LISTITUZIONE SCOLASTICA

LICEO DE SANCTIS-GALILEI con sede in MANDURIA (TA) via SORANI 33, codice fiscale
90127420736, dora in poi denominato istituzione scolastica, rappresentato dal Dirigente Scolastico
Prof.ssa Maria Maddalena DI MAGLIE nata a San Marzano di S.G. il 23/11/1966, CF:
DMGMMD66S63I018M;
E LAZIENDA OSPITANTE dora in poi denominato soggetto ospitante

Denominazione
Settore Attivit

Sede Legale in

Indirizzo e Citt
Partita Iva
Codice Fiscale

rappresentata dal Legale Rappresentante

Nome e Cognome
Luogo di Nascita
Data di Nascita
Codice Fiscale

che assume il ruolo di tutor esterno.

Premesso che

- ai sensi dellart. 1 D.Lgs. 77/05, lalternanza costituisce una modalit di realizzazione dei corsi nel secondo
ciclo del sistema distruzione e formazione, per assicurare ai giovani lacquisizione di competenze
spendibili nel mercato del lavoro;

- ai sensi della legge 13 luglio 2015 n.107, art.1, commi 33-43, i percorsi di alternanza scuola lavoro, sono
organicamente inseriti nel piano triennale dellofferta formativa dellistituzione scolastica come parte
integrante dei percorsi di istruzione;

- lalternanza scuola-lavoro soggetta allapplicazione del D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81 e successive

modifiche;

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Via Sorani, 33, 74024 Manduria (Ta)- Sede De Sanctis Tel. 0999711201 - Sede Galilei Tel.0999711998
Cod Fisc 90127420736 Cod Mecc TAPC11000A - tapc11000a@istruzione.it - www.desanctisgalilei.it

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Si conviene quanto segue:
Art. 1
Il soggetto ospitante, si impegna ad accogliere presso le sue strutture lalunno

Nome e Cognome
Luogo di Nascita
Data di Nascita
Codice Fiscale

soggetto in alternanza scuola lavoro su proposta dellistituzione scolastica, nel periodo di Marzo-Agosto
2017, per un totale di

Ore (compreso tra 80 e 100)

Art. 2

Nel settore della produzione artigianale e industriale e nel settore commerciale, il percorso finalizzato
allacquisizione delle competenze e abilit progettuali, di realizzazione e commercializzazione di manufatti
e prodotti in diversi ambiti, e competenze di gestione di unattivit artigianale, industriale o commerciale
nei vari aspetti amministrativi, di distribuzione e di vendita. Lo studente verr inserito all'interno
dellorganismo produttivo o commerciale attraverso il modello di formazione on the job training e sar
guidato nell'acquisizione di competenze e abilit tecniche e progettuali nelle diverse fasi, dalla ideazione
alla produzione, dalla commercializzazione alla vendita di un prodotto.

A partire dalle conoscenze e abilit di base dello studente, come parte fondamentale del progetto si
condivide lo sviluppo delle seguenti competenze, da accertare allinizio e al termine del percorso formativo.

1. Gestire problemi: risolvere problemi nuovi ed imprevisti legati alle diverse realt produttive;
affrontare i problemi e situazioni di emergenza mantenendo autocontrollo.
2. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare
soluzioni efficaci rispetto alle situazioni date.
3. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con lausilio di programmi di contabilit integrata;
reperire (anche sul web) e verificare informazioni relative ai requisiti di prodotto e di processo.
4. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata dimpresa.
5. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attivit di studio, ricerca e approfondimento
disciplinare.
6. Gestire risorse: utilizzare in modo appropriato le risorse aziendali (materiali, attrezzature e
strumenti, documenti, spazi, strutture).
7. Individuare ed utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working pi appropriati per
intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
8. Prendere una decisione in modo rapido, valutando le diverse possibilit a disposizione e le
conseguenze che ne possono derivare.
9. Distinguere in modo oggettivo la realt dalle proprie impressioni soggettive e dai propri pregiudizi;
riconoscere i fattori che influenzano pensieri e comportamenti propri e altrui.
10. Trasmettere informazioni in modo efficace; sapersi esprimere in modo chiaro e coerente, a livello
verbale e non verbale.

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11. Organizzare il proprio lavoro: predisporre gli aspetti del proprio lavoro nel modo migliore per
raggiungere l'obiettivo; analizzare e valutare criticamente il proprio lavoro e i risultati ottenuti,
ricercando le ragioni degli eventuali errori o insuccessi.
12. Rispettare gli orari e l'organizzazione dell'Ente in cui si opera, garantendo il livello di qualit
richiesto.
13. Individuare soluzioni efficaci per affrontare una situazione problematica, considerando il contesto
e le persone coinvolte, compreso se stessi.
14. Pianificare adeguatamente il lavoro assegnato; gestire la tensione; controllare lansia da
prestazione.
15. Lavorare in gruppo e condividere obiettivi comuni; rispettare le regole del gruppo; lavorare per
raggiungere accordi, risolvere conflitti, prevenire ostacoli.
16. Adattarsi ad ambienti culturali e di lavoro diversi; privilegiare comportamenti flessibili; saper
osservare con visione dinsieme; sapersi assumere responsabilit.

Art. 3

1. Laccoglimento degli studenti per i periodi di apprendimento in ambiente lavorativo non costituisce
rapporto di lavoro.

2. Ai fini e agli effetti delle disposizioni di cui al D.Lgs. 81/2008, lo studente in alternanza scuola lavoro
equiparato al lavoratore, ex art. 2, comma 1 lettera a) del decreto citato.

3. Lattivit di formazione ed orientamento del percorso in alternanza scuola lavoro congiuntamente

progettata e verificata da un docente tutor interno, designato dallistituzione scolastica, e da un tutor
formativo della struttura, indicato dal soggetto ospitante, denominato tutor formativo esterno;

4. Per ciascun allievo beneficiario del percorso in alternanza inserito nella struttura ospitante in base alla
presente Convenzione predisposto un percorso formativo personalizzato, che fa parte integrante della
presente Convenzione, coerente con il profilo educativo, culturale e professionale dellindirizzo di studi.

5. La titolarit del percorso, della progettazione formativa e della certificazione delle competenze acquisite
dellistituzione scolastica.

6. Laccoglimento degli studenti minorenni per i periodi di apprendimento in situazione lavorativa non fa
acquisire agli stessi la qualifica di lavoratore minore di cui alla L. 977/67 e successive modifiche.

Art. 4

1. Il docente tutor interno svolge le seguenti funzioni:

a) attua, insieme al tutor esterno, il percorso formativo di alternanza progettato;

b) assiste e guida lo studente nei percorsi di alternanza e ne verifica, in collaborazione con il tutor esterno,
il corretto svolgimento;

c) gestisce le relazioni con il contesto in cui si sviluppa lesperienza di alternanza scuola lavoro,
rapportandosi con il tutor esterno;

d) monitora le attivit e affronta le eventuali criticit che dovessero emergere dalle stesse;
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e) valuta, comunica e valorizza gli obiettivi raggiunti e le competenze progressivamente sviluppate dallo
studente;

f) promuove lattivit di valutazione sullefficacia e la coerenza del percorso di alternanza, da parte dello
studente coinvolto;

g) informa gli organi scolastici preposti ed aggiorna il Consiglio di classe sullo svolgimento dei percorso;

h) assiste il Dirigente Scolastico nella redazione della scheda di valutazione sulle strutture con le quali sono
state stipulate le convenzioni per le attivit di alternanza, evidenziandone il potenziale formativo e le
eventuali difficolt incontrate nella collaborazione.

2. Il tutor formativo esterno svolge le seguenti funzioni:

a) collabora con il tutor interno alla progettazione, organizzazione e valutazione dellesperienza di

alternanza;

b) favorisce linserimento dello studente nel contesto operativo, lo affianca e lo assiste nel percorso;

c) garantisce linformazione/formazione dello/i studente/i sui rischi specifici aziendali, nel rispetto delle
procedure interne;

d) pianifica ed organizza le attivit in base al progetto formativo, coordinandosi anche con altre figure
professionali presenti nella struttura ospitante;

e) coinvolge lo studente nel processo di valutazione dellesperienza;

f) fornisce allistituzione scolastica gli elementi concordati per valutare le attivit dello studente e lefficacia
del processo formativo.

3. Le due figure dei tutor condividono i seguenti compiti:

a) predisposizione del percorso formativo personalizzato, anche con riguardo alla disciplina della sicurezza
e salute nei luoghi di lavoro. In particolare, il docente tutor interno dovr collaborare col tutor formativo
esterno al fine dellindividuazione delle attivit richieste dal progetto formativo e delle misure di
prevenzione necessarie alla tutela dello studente;

b) controllo della frequenza e dellattuazione del percorso formativo personalizzato;

c) raccordo tra le esperienze formative in aula e quella in contesto lavorativo;

d) elaborazione di un report sullesperienza svolta e sulle acquisizioni di ciascun allievo, che concorre alla
valutazione e alla certificazione delle competenze da parte del Consiglio di classe;

e) verifica del rispetto da parte dello studente degli obblighi propri di ciascun lavoratore di cui allart. 20 D.
Lgs. 81/2008. In particolare la violazione da parte dello studente degli obblighi richiamati dalla norma citata
e dal percorso formativo saranno segnalati dal tutor formativo esterno al docente tutor interno affinch
questultimo possa attivare le azioni necessarie.
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Art. 5

Durante lo svolgimento del percorso in alternanza scuola lavoro i beneficiari del percorso sono tenuti a:

a) svolgere le attivit previste dal percorso formativo personalizzato;

b) rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro, nonch tutte le
disposizioni, istruzioni, prescrizioni, regolamenti interni, previsti a tale scopo;

c) mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene ai dati, informazioni o conoscenze in merito a
processi produttivi e prodotti, acquisiti durante lo svolgimento dellattivit formativa in contesto lavorativo;

d) seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo o
altre evenienze;

e) rispettare gli obblighi di cui al D.Lgs. 81/2008, art. 20.

Art. 6

Listituzione scolastica assicura il/i beneficiario/i del percorso in alternanza scuola lavoro contro gli
infortuni sul lavoro presso lINAIL, nonch per la responsabilit civile presso compagnie assicurative
operanti nel settore. In caso di incidente durante lo svolgimento del percorso il soggetto ospitante si impegna
a segnalare levento, entro i tempi previsti dalla normativa vigente, agli istituti assicurativi (facendo
riferimento al numero della polizza sottoscritta dal soggetto promotore) e, contestualmente, al soggetto
promotore.

Ai fini dellapplicazione dellarticolo 18 del D. Lgs. 81/2008 il soggetto promotore si fa carico dei seguenti
obblighi:

tener conto delle capacit e delle condizioni della struttura ospitante, in rapporto alla salute e sicurezza
degli studenti impegnati nelle attivit di alternanza;

informare/formare lo studente in materia di norme relative a igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro,
con particolare riguardo agli obblighi dello studente ex art. 20 D. Lgs. 81/2008;

designare un tutor interno che sia competente e adeguatamente formato in materia di sicurezza e salute nei
luoghi di lavoro o che si avvalga di professionalit adeguate in materia (es. RSPP);

Art. 7
1. Il soggetto ospitante si impegna a:

a) garantire al beneficiario/ai beneficiari del percorso, per il tramite del tutor della struttura ospitante,
lassistenza e la formazione necessarie al buon esito dellattivit di alternanza, nonch la dichiarazione delle
competenze acquisite nel contesto di lavoro;

b) rispettare le norme antinfortunistiche e di igiene sul lavoro;

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c) consentire al tutor del soggetto promotore di contattare il beneficiario/i beneficiari del percorso e il tutor
della struttura ospitante per verificare landamento della formazione in contesto lavorativo, per coordinare
lintero percorso formativo e per la stesura della relazione finale;

d) informare il soggetto promotore di qualsiasi incidente accada al beneficiario/ai beneficiari;

e) individuare il tutor esterno in un soggetto che sia competente e adeguatamente formato in materia di
sicurezza e salute nei luoghi di lavoro o che si avvalga di professionalit adeguate in materia (es. RSPP).

Art. 8

1. La presente convenzione decorre dalla data sotto indicata e dura fino allespletamento dellesperienza
definita da ciascun percorso formativo personalizzato presso il soggetto ospitante.

2. in ogni caso riconosciuta facolt al soggetto ospitante e al soggetto promotore di risolvere la presente
convenzione in caso di violazione degli obblighi in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro o del
piano formativo personalizzato.

Manduria,

LICEO DE SANCTIS-GALILEI
Legale rappresentante

DIRIGENTE SCOLASTICO
Maria Maddalena DI MAGLIE
Soggetto Ospitante

Denominazione e
Timbro

Legale Rappresentante

Nome Cognome
Firma

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