Seminari Interprovinciali – Gold 2010 - Toscana

Documentazione didattica
e linguaggi multimediali
Il nuovo sistema GOLD

Claudia Perlmuter

ANSAS, Nucleo Regionale Toscana

 Obiettivi della documentazione
“L’obiettivo della documentazione è far
conoscere ciò che è stato fatto per poter
fare”
“La documentazione è comunicazione di
conoscenze, offerte sotto forma di dati
elaborati con criteri rigorosi e procedure
omogenee”
(Paolo Bisogno – Il futuro della memoria. Elementi per una teoria della
documentazione -1995)
La documentazione nel sistema scolastico è
importante principalmente in funzione dell’
utilizzo delle conoscenze disponibili e di
produzione di nuovi saperi
sull’apprendimento-insegnamento

La documentazione come:

- rappresentazione di conoscenze
- strumento per produrre “qualità”
 Perché documentiamo

Mappa collaborativa su perché documentare (Pistoia)

 Evoluzione della documentazione didattica e
del Sistema GOLD
Dalla documentazione ‘tradizionale’…
Raccolta/archiviazione di
documentazione cartacea

Aderenza a standard
biblioteconomici (thesaurus, liste
di autorità, abstract)

Prevalenza del codice scritto

Finalità prevalente: conservazione

Unico punto di vista (docente)

 …alla documentazione multimediale

Utilizzo di diversi tipi di codice

(testuale, audiovisivo, interattivo)

Coinvolgimento della parte cognitiva ed emotiva del

‘destinatario’

Documentazione come processo di gestione della

conoscenza

Finalità prevalenti: condivisione, formazione,

autovalutazione

Documentazione orientata all’utente e non

autoreferenziale

Documentazione partecipata
(docenti, alunni, dirigente, personale ATA, esperti
esterni)

Ipertestualità e navigazione ‘diversificata’ (per obiettivi)

 Gli sviluppi del sistema GOLD
portale GOLD

Banca Dati: sostegno alla

realizzazione di documentazioni
multimediali

Indicazioni su tecniche e
strumenti di documentazione

Repository Video: GOLD VIDEO

Utility: MYGOLD (ipertesti) e

DOCTIME (linea del tempo)
 La documentazione ‘multimediale’ a
portata di mouse ma…
Punti di attenzione
Le peculiarità del linguaggio audiovisivo

La rappresentazione ipertestuale / ipermediale dell’esperienza

La scrittura testuale per il web

Le specificità dei diversi linguaggi e le diverse forme di

integrazione

La scelta degli strumenti e delle applicazioni in relazione alle

caratteristiche dell’esperienza e dei “prodotti” da realizzare: sito,
blog, wiki, podcast …?
 Riferimenti

- G. Biondi; La documentazione come sistema di rappresentazione

delle conoscenze (in cartella e qui)
- S. Panzavolta,Documentazione multimediale o generativa?
maggio 2009, Sito ANSAS ex Indire
- S. Panzavolta, Documentare nel nuovo sistema GOLD, relazione
tenuta a Roma il 23 febbraio 2010 (in Scribd)
 Grazie!
perlmuter@irre.toscana.it