“Progetto Giovani”

idea

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Secondo livello
● Terzo livello

● Quarto livello

● Quinto livello
 Fare clic per modificare stili del testo
Una idea progettuale chelivello
Secondo …
● Terzo livello

● Quarto livello

● Quinto livello

Ø
… nasce dal mondo dello sport
Ø
… vuole rivolgere l’attenzione al sociale
Ø
… è rivolta alla fascia giovanile e specificatamente
alle bambine
Ø
… vuole essere presentata ad Aziende locali
Ø
… vogliano mantenere un radicamento con il
territorio
Gli obiettivi
Far praticare lo sport al maggior numero di giovani
Migliorare le relazioni sociali
La palestra sportiva come “Palestra di vita”
Esperienza formativa e di crescita per i giovani
corpo
mente

Contribuire alla predisposizione del rispetto delle regole, partendo da

regole
di campo
di spogliatoio
di squadra

Trasmettere valori e principi “sani”

Una società sportiva …

Campionato di vertice

Settore giovanile

La sfida

Volere e sapere fare bene tutte due

 Lo sport come impegno sociale …
Il settore giovanile deve avere una importanza primaria come serbatoio per la
prima squadra e conseguimento di risultati sportivi

FINALITA’ SPORTIVE
Ma anche come attività di :
●
Importante valore sociale
●
Aggregazione
●
Fondamentale funzione educativa

FINALITA’ SOCIALI
 L’Idea
“Progetto giovani”

“ BASKET SCHOOL “
 “BASKET SCHOOL”
1. “BASKET FOR KIDS” (5 – 10 anni)
“A SCUOLA DI BASKET” Scuole elementari

“BASKET ANK’IO” Minibasket

1. “BASKET DIVENTARE GRANDI” (11 – 17 anni)

“SETTORE GIOVANILE ” Campionati Giovanili

3. “BASKET VIVI IL PLAYGROUND”

“TORNEO GIOVANILE ESTIVO ALL’ APERTO”

4. “BASKET DAY-CAMP” (5 – 15 anni)

“CAMP ESTIVO”
 “BASKET FOR KIDS” (5-10 anni)

icare stili del testo dello schema

o
lo “A SCUOLA “BASKET
DI BASKET” ANK’IO”
Attività mattutina Attività pomeridiana

“Un bambino che inizia a giocare a minibasket, imparerà a stare

insieme ad altri coetanei e a rispettare le regole, imparerà a cadere e
a rialzarsi, imparerà a vincere e a perdere, imparerà ad usare la
propria creatività per risolvere da solo i problemi dei giochi, imparerà
che insieme agli altri il divertimento aumenta … e forse imparerà a
diventare grande.”
 “BASKET FOR KIDS” (5–10 anni)
modificare stili del testo dello schema
lo “A SCUOLA DI BASKET”
llo Avvicinare i bambini alla pratica sportiva
ivello
livello
Attività ludico-motoria da svolgere durante orario scolastico nelle
scuole elementari, con Istruttori federali qualificati in
affiancamento al corpo docente

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ü 23 Scuole elementari di Ancona Secondo livello
206 Classi dalla 1° alla 5° elementare Terzo livello
●
ü

● Quarto livello
ü circa 4.000 bambini/e
● Quinto livello
ü per 1236 Ore (206 classi X 6 ore)

Organizzazione di una festa finale, nel mese di maggio, per due settimane
 “BASKET FOR KIDS” (5 – 10 anni)
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vello “BASKET ANK’IO”
ivello
o livello Respirare la pallacanestro
nto livello

Attività di avviamento alla pratica della pallacanestro, da svolgere nel

pomeriggio

Creazione di due centri minibasket femminili (Ancona sud e Ancona centro-nord),

così articolati:

Ø Due ore settimanali per 1° e 2° elementare (per centro)

Ø Due ore settimanali per 3° e 4° elementare (per centro)
Ø Tre ore settimanali per 5° elementare (per centro)
 Fare clic per modificare stili del testo dello
Secondo livello
● Terzo livello

L’educazione motoria ●…Quarto livello

● Quinto livello

… come occasione per promuovere

esperienze cognitive, sociali,
culturali e affettive
CORPO, MOVIMENTO, SPORT
Effetti della educazione motoria sul corpo – la motricità :

Partecipare alle attività motorie e sportive significa :

•
riflettere sui cambiamenti morfologico funzionali del proprio corpo
•
accettarli come espressione della crescita e del processo di maturazione di
ogni persona
•
riflettere sulla valenza che assume l’immagine di sé nel confronto con gli
altri
•
utilizzare il linguaggio corporeo e motorio (dalla mimica del volto alle
performance sportive), per comunicare ed esprimere i propri stati d’animo
•
combattere l’obesità
•
muoversi nell’ambiente di vita rispettando criteri di sicurezza per sé e per
gli altri.
•
conseguire, migliorare e mantenere uno stato di salute ottimale
•
riconoscere alcuni principi essenziali relativi al proprio benessere psico-
fisico. Cura del proprio corpo e sano regime alimentare.
•
Sperimentare, in forma semplificata e progressivamente sempre più
complessa, diverse gestualità tecniche e, nella applicazione con successo
 CORPO, MOVIMENTO, SPORT
Fare clic per modificare stili del te
Secondo livello
Effetti della educazione motoria sulla mente – la socialità :
● Terzo livello

Partecipare alle attività motorie e sportive significaQuarto

: livello
●

● Quinto livello

•
condividere con altre persone esperienze di gruppo. Il gioco e lo sport sono,
mediatori e facilitatori di relazioni e “incontri”
•
promuovere l’accettazione delle varie forme di diversità, evitando che le
differenze si trasformino in disuguaglianze.
•
esaltare il valore della cooperazione e del lavoro di squadra
•
promuove il valore del rispetto di regole concordate e condivise e i valori etici
che sono alla base della convivenza civile.
•
trasmettere i principi di una cultura sportiva portatrice di :
–
rispetto per sé e per l’avversario
–
lealtà
–
senso di appartenenza
–
responsabilità
–
controllo dell’aggressività, ovvero la capacità di modulare e controllare le
proprie emozioni nella vittoria o nella sconfitta
–
negazione di qualunque forma di violenza
“BASKET DIVENTARE GRANDI” (11–17 anni)
Vivere la pallacanestro

Valorizzazione di tutto il settore giovanile.

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Secondo livello
● Terzo livello

● Quarto livello
Squadre :Under 13
● Quinto livello

Under 14
Under 15
Under 17
Serie B
“BASKET DIVENTARE GRANDI” (11–17 anni)
Vivere la pallacanestro

ü
Fare Lealtà
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Secondo livello
ü Rispetto dell’ avversario
● Terzo livello
● Quarto livello
ü Impegno● e costanza
Quinto livello
ü Orientamento al risultato
ü Conoscenza dei propri limiti
ü Tenacia e caparbietà
ü La partita - il misurarsi
ü Vincere e perdere
 “BASKET VIVI IL PLAYGROUND “
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Secondo livello
● Terzo livello

● Quarto livello

● Quinto livello

Torneo nazionale estivo giovanile

femminile all’aperto in campi di basket,
esistenti o da allestire per l’occasione,
nella città
 “BASKET DAY-CAMP” (5 – 15 anni)
per modificare stili del testo dello schema
livello
o livello Giocare e stare insieme
arto livello
uinto livello
Campus estivo di una o due settimane nella città di Ancona a libera iscrizione per
femmine e maschi di età compresa tra i 5 e i 15 anni, dal lunedì al venerdì : 9 – 12
e 15 – 18

Rivolto alle famiglie

Valenza sociale
Difficoltà famiglie periodo estivo
Luogo sicuro dove fare sport
Relazioni
 Con la nostra idea progettuale …
e clic per modificare stili del testo dello schema
ondo livello
Terzo livello
● Quarto livello
● Quinto livello

… vorremo accompagnare i
nostri giovani nel loro percorso
di crescita
 I bisogni dell’individuo …
Bisogno di autorealizzazione (self
Fare clic per modificare stili
actualization): inteso come l’esigenza di
realizzare la propria identità, di attuare
sono del testo
Se i bisogni inferiori
soddisfatti la
persona progredisce
dello schem
Secondo livello
le proprie potenzialità, di portare a
compimento le proprie aspettative, di
● Terzo livello
occupare una posizione soddisfacente nel
● Quarto livello
proprio
Bisogno di stima (esteem): riguarda il ●
Quinto livello
bisogno di essere rispettato, apprezzato
ed approvato, di sentirsi competente e
produttivo, di successo, riconoscimento
dei propri meriti
Bisogno di appartenenza (belonginess):
consiste nella necessità di sentirsi parte di
un gruppo, di essere amato e di amare e
Se i bisogni
di cooperare con altri (è molto sentito inferiori non
dall'adolescenza) sono
soddisfatti la
Bisogni di sicurezza (safety) : devono persona
garantire all'individuo protezione dai regredisce
pericoli, stabilità e tranquillità
Bisogni fisiologici: fame, sete, sonno, potersi
coprire e ripararsi dal freddo, sono i bisogni
fondamentali, connessi con la
sopravvivenza.
 I bisogni dell’individuo …
Fare clic per modificare stili del testo dello schema
Secondo livello Leader
● Terzo livello

● Quarto livello

“Basket Diventare
● Quinto livello
Grandi”

ificare stili del testo dello schema

“Basket For
Kids”
dificare
lo stili del testo dello schema
ello
lo
ello
 Idea progettuale

Fare clic per modificare stili del testo dello schema

Secondo livello
Finalità sportive
● Terzo livello Finalità sociali
● Quarto livello

● Quinto livello

… Coinvolgimento e sostegno