Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CLÍNICO
ROTACIÓN 5: HABLA, LENGUAJE Y DEGLUCIÓN ADULTO
CESFAM TALCAHUANO SUR
CONCEPCIÓN
VALERIA ESPÓSITO MORA
INTERNA FONOAUDIOLOGÍA
FLGA. DANIELA TOLOZA .
NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2015
IDENTIFICACIÓN DE LA PACIENTE
Escolaridad :
Lateralidad: diestra. Actividad: Dueña de Casa
3º Básico.
Fecha de ingreso :
18 marzo 2009 Fecha de evaluación:
OBSERVACIÓN CLÍNICA
e.
Amputación c. Dislipidemia.
de los artejos d. Artrosis de
derecho rodilla
PROTOCOLOS APLICADOS
Anamnesis
Evaluación de la
deglución de Rafael PFEIFFER
Gonzáles
Evaluación cognitiva-
lingüística de Rafael MMSE
Gonzáles
Resultados de la evaluación :
mmse: (19/30) DETERIORO
I. Evaluación cognitiva
Orientación temporal:responde
incorrectamente el año y la fecha.
• Orientación espacial: responde de
manera incorrecta la provincia Fijación : Correcto Lenguaje: Correcto
Concentración y cálculo:
Memoria: X Construcción: X responde correctamente solo las
primeras dos sustracciones.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
PFEIFFER:
La paciente obtuvo un total de 5 errores lo que arroja un deterioro cognitivo. (En los
ítems que tuvo dificultad fue en orientación temporal y espacial, calculo (la última
operación matemática estuvo incorrecta), sin embargo no tuvo dificultad en recordar
los nombres de los presidentes (actual y pasado), su fecha de nacimiento, edad y el
apellido de su madre.)
III. Evaluación
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Cognitiva-Lingüística
:
ORIENTACION: MEMORIA LENGUAJE
• No sabe la dirección • Memoria inmediata: realiza de
manera correcta la repetición de • Denominación: correcto.
• el país.
los primeros dígitos, tanto los • Comprensión verbal: correcto.
• Responde de manera incorrecta al directos como los dígitos inversos
día de la semana, sin embargo el • Discurso oral: correcto.
,sin embargo al aumentar la • Visuo-constructivo: no quiere
año, mes y la hora lo responde de complejidad de esta tarea se
manera correcto. dibujar.
equivoca • Calculo: operaciones incorrectas.
• Memoria verbal: no es capaz de • Problemas: correcto
comprender el texto en su
totalidad, la paciente responde de • Abstracción verbal: tanto en
manera correcta cuatro de nueve semejanzas como en dichos rinde
preguntas en total. de manera correcta.
• Memoria reciente: Correcto. • Absurdos verbales/resolución
de problemas: comprende un
• Memoria largo plazo: Evoca de solo absurdo verbal, soluciona los
manera correcta la información problemas.
biográfica, en la información
histórica se equivoca en dos
preguntas, sin embargo responde
de manera correcta la información
geográfica.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Evaluación de la deglución de Rafael Gonzáles :
Anatomía oral: la residente utiliza prótesis en la arcada superior e inferior las cuales se encuentran bien
ajustadas, los rangos de movimientos de la musculatura oral son funcionales
1.atención
Criterio de
jerarquización: Funcional
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
DEFINICIÓN La intervención
SEGÚN SEGÚN DE se realiza 1:1,
NIVEL DE Se emplea el MODALIDAD Específico ESTRATEGIA siendo los
INTERVENCI criterio de TERAPÉUTIC S DE protagonistas
compensación puntual ACUERDO AL
ÓN: A: NÚMERO DE la paciente y la
PERSONAS: terapeuta.
PLANIFICACIÓN TERAPEÚTICA :OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS GENERALES
PLANIFICACIÓN TERAPEUTICA:OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1.1.
PLANIFICACIÓN TERAPEUTICA:OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1.1.
SESIÓN TERAPEUTICA
1. OBJETIVOS OPERACIONALES TRABAJADOS
SESIÓN TERAPÉUTICA
REGISTRO logrado:50%-60%
Objetivo no logrado :0-40%
x
fecha
x
lugar
x
Momento del día
x
año
Estación x
x
Dirección
Número de teléfono x
x
provincia
x
región
Comuna x
x
clima
x
ciudad
Registro
Grupo de imágenes 1
Si se lograron avances.
Análisis final
La usuaria La usuaria no
Al inicio de está está siendo
las sesiones, Presenta atorándose tratada con
el ápice de la secreciones constantemen Se observa
te con su antibióticos una
lengua se amarillas, con involución de Su pronóstico
debe distintos propia saliva. La higiene es reservado.
despegar de tonos y oral sólo se la salud de la
Se debe realiza por usuaria
los labios y densidades. aspirar
humectarlos. constantemen parte de la
te. terapeuta.
Referencias bibliográficas
Camarero, E. (mayo, 2009). Consecuencias y tratamiento de la disfagia. Red de Revistas Científicas de América
Latina, 2, pp 66-78.
Molina, B., Guerra, F. & Gutiérrez, R. (s/f). DISFAGIA Y ASPIRACIÓN. Fundación Jiménez-Díaz. Madrid.
González, R. & Bevilacqua, J.. (2009). Disfagia en el paciente neurológico. Revista Hospital Clínico Universidad
de Chile, 20, 252.262.
Guía de práctica clínica Alimentación en niños con dificultad para masticar y deglutir derivada de alteración en
el sistema nervioso. Ministerio de Salud (2010).