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6 al 18 de Diciembre

La Navidad Situación Didáctica

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y


comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales

Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse


por medio de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales
de su entorno y de otros contextos.

Exploración y Conocimiento Cultura y Vida Social


del mundo

Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares


y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares

15- festival navideño Música y Movimiento: El Canguro


18- posada
INICIO
6
• Conversar acerca de las festividades del mes de
diciembre, ¿Qué se festeja? ¿Cómo se festeja?
• Observar un cuento acerca de las festividades de • Computadora
navidad 7
• Elaborar un dibujo en donde plasmen como festejan la • Hojas
navidad en casa y que tipo de decorados utilizan • Colores
• Exponer en clase.

DESARROLLO

• Elaborar un álbum navideño en donde los alumnos


utilizaran diversas técnicas para su elaboración

• Reno de Navidad: decorar con diversos colores de • Imágenes


pintura elegido por los alumnos, pegar diamantina en su • Pinturas 8
nariz y copos de nieve • Escarcha
• Tarjeta de Santa: pintar nuestro santa de color santa y
• Algodón
• Pegamento 11
colocar en las barbas de santa algodón para simular su
bigote. • Café
• Foamy
• Galleta de Jengibre: mezclar pegamento con café y 12
decorar su galleta con la mezcla elaborada
• Carta a Santa: cada alumno con ayuda de la • Hoja de
13
educadora copiaran su texto mencionando deseos maquina
para navidad. • Lápiz
• Calcetín 14
• Elaborar con material de rehusó un mono de nieve • Liga
con un calcetín y arroz • Arroz

CIERRE

• Exponer y entregar los trabajos navideños a los • Trabajos


papas. 15
Bailable del navidad • lanzar-atrapar Metro de Conducta
• Equilibrio Calendario de Asistencia
• Coordinación

2.2. Entiende diferentes


funciones de la lengua escrita; • Explorar la biblioteca,
por ejemplo, expresar elegir un cuento,
sentimientos o proporcionar explorarlo y compartirlo
información. con sus compañeros

left (izquierda) -right (derecha) -up • Banderín de asistencia diaria


(arriba) -down (abajo) -stand up
(párate) -sit down (siéntate)
• El trabajo con textos. • Cuadro de honor en el aula
Comandos: -jump (brinca) -play • Experimentación
(juega) -draw (dibuja)

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