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Curtis

et al. Invito alla biologia.azzurro



SOLUZIONI DEGLI ESERCIZI

CAPITOLO 7

COMPLETA LA LINEA DEL TEMPO
1914: Sarajevo
1938: Austria
1962: Primavera silenziosa

Lezione 1
COMPLETA LA MAPPA



FISSA I CONCETTI
1. A
2. C
3. D


Lezione 2
COMPLETA LA MAPPA


Curtis H. et al. Invito alla biologia.azzurro © Zanichelli 2020

FISSA I CONCETTI
1. C
2. B
3. A


Lezione 3
COMPLETA LA MAPPA



FISSA I CONCETTI
1. C
2. A
3. B
4. tracheofite; spermatofite


Lezione 4
COMPLETA LA MAPPA



FISSA I CONCETTI
1. B
2. D

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FAI IL PUNTO: CONOSCENZE
1. C
2. A
3. B
4. C
5. B
6. C
7. A, B
8. a. V; b. F; c. F; d. V; e. V
9. autotrofi, simbionti, spore, cellulosa, protozoi (termini da barrare)
10. A3; B4; C1; D2; E5

FAI IL PUNTO: ABILITÀ
11. A
12. D
13. B
14. B, E
15. B
16. eterotrofi, ingeriscono, le ascidie, filtrando, endotermi, elevata
17. a. V; b. V; c. F; d. F
18. A, B, D, A, A, C
19. I dinosauri erano meno equipaggiati dei mammiferi per far fronte a un raffreddamento del pianeta,
essendo privi pelliccia o di altri sistemi efficaci per proteggersi dal freddo come l’endotermia (anche se
alcune specie di dinosauri, molto probabilmente, erano endoterme). Anche le dimensioni hanno
sicuramente giocato un ruolo importante, poiché i grandi dinosauri dovevano assumere enormi
quantità di cibo, mentre ai piccoli mammiferi ne serviva molto meno. Può aver contribuito anche la
modalità riproduttiva: le uova dei dinosauri erano più vulnerabili, mentre i piccoli dei mammiferi
venivano partoriti già parzialmente sviluppati e potevano contare sull’allattamento.
20. Le differenze vanno ricondotte al metodo di diffusione dei semi: la mela attrae molti animali per il
colore rosso e la dolcezza della sua polpa, mentre il riccio della castagna ha adottato un’altra
strategia. Le castagne sono ricche di amido, ma non devono essere mangiate dagli animali, perciò
sono avvolte da un rivestimento spinoso protettivo, il riccio. Proprio la forma sferica del riccio gli
consente di rotolare lungo i pendii montuosi su cui crescono i castagni, disperdendo i semi (le
castagne) che contiene. Infine alcuni animali possono trasportare i ricci che si attaccano al loro pelo.

FAI IL PUNTO: COMPETENZE
21. Gli anfibi sono chiamati così perché conducono una doppia vita: la fase larvale è acquatica, con
respirazione tramite branchie, mentre la fase adulta è terrestre, con respirazione tramite polmoni.
22. La comparsa dell’uovo amniotico con i rettili, dei quali i dinosauri sono stati i maggiori
rappresentanti durante il Mesozoico, è stato uno degli elementi che ha consentito a questi animali di
diventare più indipendenti dall’ambiente acquatico e di colonizzare estesamente le terre emerse, dove
la minore competizione e l’abbondanza di piante e altre fonti di cibo ha favorito il loro sviluppo.
23. Alcune delle caratteristiche dei fiori impollinati da chirotteri sono: lo schiudersi nelle ore notturne,
quando questi animali sono attivi; colori spenti; odori intensi simili a quelli prodotti dai pipistrelli per
attrarsi.
24. Molti funghi producono un corpo fruttifero che fuoriesce dal terreno e può ricordare i fusti delle
piante, ancorati al suolo tramite le radici. I funghi non possono essere inclusi nel regno delle piante
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perché sono tutti eterotrofi e possiedono una parete cellulare costituita da chitina invece che da
cellulosa.
I funghi verdi non costituiscono una categoria tassonomica.

DATI IN AGENDA
Osserva il grafico
a. il 6% delle specie descritte
b. 28338

Analizza la notizia
c. 8,7; 1,7; 6%; 105738; piante; vertebrati; invertebrati

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