Esercitazione statistica 21/09/2020

Esempio 2 (slide 14)

Si consideri la variabile statistica doppia (P,R):
 P = Professione del capofamiglia
 R= reddito

1. Rappresentare graficamente il solo carattere P

P è un carattere qualitativo sconnesso
P ni fi
I 5 5/10 = 0,5
L 3 3/10 = 0,3
D 2 2/10 = 0,2
10 1

Vendite
I 10:360 = 5:x  180
L 10:360 = 3: x  108
D 10:360 = 2: x  72

I L D
Qual è il valore modale? Il valore modale è I perché ha la frequenza più alta pari a 0,5.

2. Rappresentare graficamente il solo carattere R suddiviso nelle seguenti classi chiuse a destra 1-|2, 2-|4 e 4-|7
R ni fi NI Fi ai di
1-|2 4 4/10 = 0,4 4 4/10 = 0,4 1 4
2-|4 3 3/10 = 0,3 7 7/10 = 0,7 2 3/2 = 1,5
4-|7 3 3/10 = 0,3 10 1 3 3/3 = 1
10 1

*Grafico istogramma*
Qual è l’intervallo modale? l’intervallo modale è 1 -I 2 perché ha la densità massima pari a 4.

3. Costruire la tabella delle frequenze congiunte della v.s. (P,R) con R suddivisa nelle classi chiuse a destra: 1-|2, 2-|
4 e 4-|7
4. Ricavare dalla tabella delle frequenze congiunte le distribuzioni di frequenza marginali di P e R.
P/R 1-|2 2-|4 4-|7 ni.
I 4 1 0 5
LA 0 2 1 3
D 0 0 2 2
n.j 4 3 3 10

5. Costruire la tabella delle frequenze relative congiunte (f ij) e marginali

Per ricavare fij faccio: nij/n
P/R 1-|2 2-|4 4-|7 fi.
I 0,4 0,1 0 0,5
LA 0 0,3 0,1 0,3
D 0 0 0,2 0,2
f.j 0,4 0,3 0,3 1
 Esercitazione 21/09/20
Esercizio
La seguente matrice di dati riporta la rilevazione su n=20 impiegati di un’azienda classificati secondo reparto(R), livello
di istruzione (L) , livello attuale (A), numero di figli (N), stipendio lordo mensile (S).

A) Per ogni carattere:

1. dire che tipo di carattere è e quali sono le modalità assunte;
2. determinare le frequenze assolute, relative e quando possibile determinare le frequenze cumulate;
3. rappresentare graficamente le distribuzioni di frequenza di tutti i caratteri.

NB: Per il carattere S adottare le seguenti classi di valori: 2000-|4000, 4000-| 5000, 5000-|6000, 6000-|8000

B) Costruire la tabella delle frequenze congiunte della variabile doppia (L,N)

1. Settore reparto è carattere qualitativo sconnesso e le modalità sono vendite, acquisti, amministrazione,
tecnico.
Livello istruzione è carattere qualitativo ordinato e le modalità sono D, M, L
Livello attuale è carattere quantitativo discreto e le modalità sono 4,5,6,7,Dir
N. figli è carattere quantitativo discreto e le modalità sono 0, 1, 2, 3, 4
Stipendio lordo è carattere quantitativo continuo e le modalità sono 2.400, 2.700, 3.400, 3.500, 3.600, 3.650,
3.800, 3.900, 4.000, 4.200, 5.200, 5.600, 5900, 7.100, 7.250, 7.600.

xi ni fi
Vendite 5 5/20
Acquisti 3 3/20
Amministrazione 6 6/20
Tecnico 6 6/20
20 1

xi ni fi Ni Fi
D 15 15/20 15 15/20
L 3 3/20 18 18/20
M 2 2/20 20 1
20

xi ni fi Ni Fi
4 2 2/20 2 2/20
5 8 8/20 10 10/20
6 5 5/20 15 15/20
7 4 4/20 19 19/20
Dir 1 1/20 20 1
20 1
 Esercitazione 21/09/20
Esercizio

xi ni fi Ni Fi
0 4 4/20 4 4/20
1 6 6/20 10 10/20
2 6 6/20 16 16/20
3 2 2/20 18 18/20
4 2 2/20 20 1
20 1

xi ni fi Ni Fi ai di
2.300 -I 3.400 3 3/20 3 3/20 1.100 0,002
3.400 -I 3.650 3 3/20 6 6/20 250 0,002
3.650 -I 4.200 8 8/20 14 14/20 550 0,014
4.200 -I 5.900 3 3/20 17 17/20 1.700 0,001
5.900 -I 7.600 3 3/20 20 1 1.700 0,001
20 1

xi ni fi Ni Fi ai di
2000-|4000
4000-| 5000
5000-|6000
6000-|8000

B) Costruire la tabella delle frequenze congiunte della variabile doppia (L,N) dove N = n figli e L = livello di istruzione

N N N N N
L 0 1 2 3 4 ni .
D 4 3 5 1 2 15
L 0 2 1 3
M 1 1 2
n.j 4 6 6 2 2 20

C) Rappresentare graficamente la distribuzione di frequenza della variabile condizionata di riga NIL = d (I riga)
N I riga Frequenze condizionate relative
0 4 4/15
1 3 3/15
2 5 5/15
3 1 1/15
4 2 2/15
15 1

N IIIIIriga
riga
0 0
1 2
2 1
3 0
4 0
3
N
0 0
1 1
2 0
3 1
 4 0
2

Rappresentazione grafica: diagramma a bastoncini

Esercitazione 21/09/20
Esercizio per casa T 255
Con riferimento a n = 80 soggetti sono stati rilevati il «livello di conoscenza artistica» X (con modalità “esperto” e
“visitatore occasionale”) e il «tempo in minuti» Y dedicato alla visita di una mostra (in classi):

Si rappresentino graficamente X e Y e si calcoli la moda o l’intervallo modale

 X è carattere qualitativo sconnesso quindi il diagramma è a torta;
L’ampiezza è:
o 30: x = 80: 360  135
o 50: x = 80: 360  225
La moda è visitatore occasionale
 Y è carattere quantitativo continuo quindi il diagramma è a rettangoli giustapposti, cioè istogramma
o ai = 5 e di = 5/50 = 0,1
o ai = 10 e di = 10/14 = 0,7
o ai = 5 e di = 5/16 = 0,3
La moda è 10 -I 20

Carattere x

Esperto
Visitatore occasionale

 Quesiti teorici
1. Le frequenze cumulate si possono calcolare per tutti i tipi di carattere? No, solo per quelli quantitativi e qualitativi
ordinati.
2. La somma delle frequenze relative è 1? Si
3. La somma delle frequenze cumulate relative è 1? Falsa, è 1 l’ultima frequenza cumulata relativa.
4. Il carattere “reddito” è qualitativo ordinabile? No è quantitativo continuo.
5. Il carattere “titolo di studio” è quantitativo continuo? No, è qualitativo ordinato.
6. La rappresentazione grafica per un carattere quantitativo in classi è il grafico a rettangoli separati? No, è
l’istogramma.
7. Dalla distribuzione delle frequenze assolute è possibile ricavare quella delle frequenze cumulate relative? Si.
8. Per un carattere quantitativo in classi con classi di ampiezza diversa devo calcolare le densità? Si.
 Esercitazione 28/09/20
Esercizio t254
Y = tempo di studio
X = attività extrascolastiche distinta in due modalità: x 1 = si e x2 = no

YIx1 dj aj n1j
0 -I2 5 2 10
2 -I4 19 2 38
4 -I 5 9 1 9

YIx2 dj aj n2j
0 -I 2 4 2 8
0 -I 4 5 2 10
4 -I 5 25 1 25

1. Calcolare le frequenze assolute

Dato che di = ni/ai si può ricavare l’ampiezza per poter ricavare le frequenze assolute.

2. Ricostruire la tabella delle frequenze congiunte della variabile (x,y)

X/Y 0 -I2 2 -I4 4 -I 5 ni.

X1 10 38 9 57
X2 8 10 25 43
n.j 18 48 34 100 = n

3. Rappresentare graficamente le variabili marginali x e y e calcolare opportuni indici di posizione (moda e mediana).
X = carattere qualitativo sconnesso  grafico a torta o a rettangoli separati
X ni.
Si 57
No 43
100

Calcolare la moda: la moda è si.

Y = carattere quantitativo continuo ordinato in classi  grafico ad istogramma

y nj fj Fj Nj aj dj
0 -I 2 18 18/100 18/100 = 0,18 18 2 9
2 -I 4 48 48/100 66/100 = 0,66 66 2 24
4 -I 5 34 34/100 1 100 1 34
100

Calcolare la moda: l’intervallo modale è dato 4 -I 5 e perciò la moda è il valore centrale 5 + 4/2 = 4.5

Calcolare la mediana:
 n: è 100, cioè pari
 p: n/2 = 50 e n/2+1=51
 la posizione 50 e 51 cadono in corrispondenza di N j = 66 e perciò l’intervallo corrispondete è 2 -I 4
 applico la formula, 2 volte, per il calcolo della mediana:
o 2+ (50 – 18)* 2/48 = 3,3
 o 2 + (51 – 18)* 2/48 = 3,375
 media aritmetica: 3,3 + 3,75/2 = 3,354

Calcolare la mediana con le frequenze relative:

 cerco fj > p = 0,5 cioè 2 -I 4
 applico la formula: 2 + (0,5 – 0,18) * 2/0,48 = 3,3

Esercitazione 28/09/20
Esercizio t254
4. Rappresentare graficamente il carattere XIY = 0 –I 2
X/Y1 ni1 frequenze condizionate relative
Si 10 10/18
no 8 8/18
18 1
Per rappresentare graficamente posso scegliere tra il diagramma a torta o a rettangoli separati.
L’ampiezza degli spicchi:
 18:360 = 10:x  200
 18:360 = 8:x  160

Grafico

Si No

Esercizio: trova a e b
x ni Ni
0-I2 2 2
2-I4 a 2+a
4-I6 b 2+a+b = 11

Calcolare a e b sapendo che n = 11 e Me = 3

Per trovare a e b utilizzo la formula della mediana:
Se Me = 3 allora l’intervallo mediano e 2 -I 4
N è dispari quindi p = n+1/2 = 6
Me (=3) = 2 (6 – 2) * 2/a  3 – 2 = 4*2/a  1 = 8/a  a = 8
Se a = 8 allora 2 + 8 + b = 11  b = 11-10 = 1

Esercizio t260
Vengono intervistati 16 iscritti in una piscina comunale, rilevando le variabili
X=”tipologia abbonamento” (a=over 65, b=studente, c=ordinario)
Y=“numero medio di accessi mensili”
X a a b a b c a b c b c b bc b b
Y 4 6 9 6 9 4 9 6 9 66 6 4 6 6 4
1. Rappresentare graficamente le distribuzioni delle variabili X e Y
2. Costruire la tabella delle frequenze congiunte (X,Y)
3. Ricavare le frequenze condizionate relative della variabile Y|X.