PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE

per la VALUTAZIONE PERIODICA delle COMPETENZE

Competenza linguistica: LETTURA (testo NARRATIVO)

Traguardi per lo sviluppo delle competenze
• L’allievo legge testi letterari narrativi e comincia a costruirne un’interpretazione.
• Comprende e usa in modo appropriato le parole del vocabolario di base.
• Padroneggia e applica in situazioni diverse le conoscenze fondamentali relative al lessico, alla morfologia,
all’organizzazione logico-sintattica della frase semplice e complessa, ai connettivi testuali; utilizza le cono-
scenze metalinguistiche per comprendere con maggior precisione i significati dei testi.
Obiettivi di apprendimento
• Leggere in modalità silenziosa applicando tecniche di supporto alla comprensione e mettendo in atto stra-
tegie differenziate.
• Leggere testi narrativi, individuando tema principale e intenzioni comunicative dell’autore; personaggi, loro
caratteristiche, ruoli, relazioni; ambientazione spaziale e temporale; genere di appartenenza. Formulare
ipotesi interpretative fondate sul testo.
• Ricavare informazioni esplicite e implicite da un testo.
• Comprendere e usare parole in senso figurato.
• Utilizzare la propria conoscenza delle relazioni di significato tra le parole per comprendere parole non note
all’interno di un testo.

cognome e nome classe data

................................................................................................................. ............................. ......................................................

A CENA DAGLI UPSON

Anni Quaranta del secolo scorso. Siamo nel Connecticut, negli Stati Uniti. È una tran-
quilla domenica sera e nella casa di campagna degli Upson è stata invitata a cena
una vecchia amica, la simpatica e colta zia Mame, con suo nipote Patrick, da poco
fidanzato con Gloria Upson. Oltre a Mrs e Mr Upson, rispettivamente madre e padre
di Gloria, partecipano alla cena anche il fratello Boyd e sua moglie. Sembra che tutto
stia andando per il meglio, e che l’unico problema sia riuscire ad addentare le bistec-
che bruciacchiate che Mr Upson ha appena preparato sul barbecue…

Durante il fiero pasto1, Mr Upson trangugiò un altro paio di bicchieri, tanto che la sua
signora fu costretta a chiedergli: «Claude, sei sicuro?». Per il resto, cenammo in religio-
so silenzio. La quiete venne alla fine rotta da Boyd, che aveva la deplorevole abitudine
di parlare con la bocca piena.
5 – Cribbio, pa’, sai la proprietà qui dietro? Venerdì stavo facendo un giro con il mio amico
Charlie, e sai cosa mi ha detto? Che la vogliono vendere a certi tizi del New Jersey, di
Summit mi pare. Lui si chiama Bernstein, e di nome fa A-bra-ham.

1. fiero pasto: orribile pasto (si tratta di un’espressione usata da Dante nel canto XXXIII
dell’Inferno, in riferimento al conte Ugolino: «La bocca sollevò dal fiero pasto…»).

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 – Oh, no – sospirò Mrs Upson.
– Bernstein? – esclamò Mr Upson sbattendo la forchetta sul tavolo.
10 – State parlando dei Bernstein di Summit? – intervenne zia Mame. – Li conosco molto
bene. Lui è un editor2, lei una specialista di Rimbaud3. Sono una coppia deliziosa, con
due bambini che si chiamano…
– Alt! Qui c’è poco da scherzare – esclamò Mr Upson.
– Non sto scherzando. I Bernstein sono amici dei Co…
15 – È impossibile, Boyd. Qui ci sono vincoli ben precisi, lo sai.
– Qui, ma lì no.
– Oh papà, non è spaventoso? – intervenne Gloria.
– Non lo permetterò – le rispose Mr Upson. – Li caccerò via, a costo di aspettarli in
strada col fucile…
20 – Dado4 – intervenne zia Mame – cosa ti prende? Sono persone squisite. Lei è una
bruna simpaticissima, e anche la miglior cuoca…
– Che sia bruna non ho dubbi. Sarà la solita labbruta bisunta cafona…
– Ma guarda che ti sbagli. Sylvia è divina, davvero, e Abe a Harvard era in classe con…
– Ma davvero li conosci?
25 – Certo! Abe fa un lavoro magnifico da…
– Ma sono ebrei.
– Ovvio che sono ebrei. Lei è parente non ricordo come di Rabbi Wise, e…
– Ma ti vuoi cacciare in quella testa dura che sono ebrei? E che stanno per venire a
vivere vicino a me?
30 – Claude, per favore – provò a dire Mrs Upson.
– Ma sì, Dado, certo che ho sentito cosa diceva Boyd, che stanno per comprare il
terreno qui a fianco. Oh, ti piaceranno moltissimo. Sono una delle giovani coppie più
divertenti che…
– Ehi, finché si scherza si scherza, ma se tu davvero pensi che io voglia una banda di
35 rabbini5 che mi pesta il prato…
– Dado, ma di che parli? Ti sto dicendo che sono amici miei. Sono le persone più per-
bene al mondo.
– Ma sta’ zitta!
– Claude! – disse Mrs Upson.
40 – Un momento – dissi facendo per alzarmi.
– Ti prego, papà ha i cinque minuti – fece Gloria.
– Non mi importa cos’ha, non gli permetto di rivolgersi in quel modo a mia zia.
– Boyd – ruggì Mr Upson – vediamo di mettere insieme una ronda, un gruppo di vigi-
lantes, così teniamo quei giudei6 e tutta la loro fetida7 razza alla larga da qui…

2. editor: responsabile della pubblicazione di libri, in una casa editrice.

3. Rimbaud: Arthur Rimbaud (1854-1891), celebre poeta francese.
4. Dado: diminutivo di Claude.
5. rabbini: il rabbino è il capo religioso di una comunità ebraica.
6. giudei: ebrei, in senso dispregiativo.
7. fetida: puzzolente.

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45 – Ma non sarai così ingenuo da pensare che gli ebrei siano una razza, vero? – interven-
ne zia Mame. – Qualsiasi antropologo8…
– Non mi rompere con l’antropologia. Finché avrò vita combatterò ogni schifoso nasuto
che cerchi di metter piede sulla terra dei bianchi. E…
– Fammi capire, mi stai dicendo che il Connecticut è roba tua? Cosa saresti, una specie
50 di divinità che si arroga il diritto di decidere chi può comprare la terra e chi no?
– Mame, la casa di un uomo è il suo regno. Magari ti suonerà antiquato, ma è vero. E
non ho lavorato come una bestia tutta la vita a costruirmi questo posticino per farmelo
insozzare da una ghenga di usurai che pretende…
– Claude – disse zia Mame con gli occhi ridotti a una fessura, e la voce più metallica che
55 le avessi mai sentito – ti ho già detto tre volte che gli schifosi rabbini di cui parli sono
amici miei. Li conosco da un sacco di tempo. Sono persone interessanti, intelligenti e
colte. Prima di giudicarli, aspetta di conoscerli.
– Ah, ma davvero? Adesso la fai facile, ma vorrei vedere se venissero a vivere vicino
alla tua bella casa di Washington Square. Cosa faresti, eh?
60 – Gli direi: «Benvenuti in Washington Square, Sylvia, e finché non vi siete sistemati
venite pure a cena da me…».
– Per favore, non potremmo cambiare discorso? – disse Gloria.
– Ma sì, parliamo d’altro. Non so, di negri? – fece zia Mame.
– Non ti intromettere, piccina – fece Mr Upson. – E tu, stammi bene a sentire, io ci
65 sono stato a cena da te, l’ho vista la tua lussuosa casa, e non mi pare che a tavola ci
fossero giudei. Se non sbaglio c’erano un nobile inglese e un principe francese e una
famosa attrice!
– Suppongo sarebbe crudele aggiornarti sul fatto che quella Vera Charles per cui tu e
Doris stravedete in realtà si chiama Rachel Kollinsky, ed è figlia di un attorucolo ebreo.
70 – Impossibile! – esalò Mrs Upson.
– Affari tuoi – ruggì suo marito. – Comunque gli attori non contano, sono una razza a
parte. Ma se si tratta di avere ebrei sul pianerottolo, praticamente in casa…
– Claude – disse zia Mame con tutta calma – ti rendi conto che in questo stesso mo-
mento, in Germania, c’è un pazzo che si chiama Adolf Hitler e dice le stesse cose che
75 dici tu?
– Io parlavo di ebrei, e non mi sembra che sugli ebrei Hitler abbia delle idee così sbal-
late, anzi.
– Non parla sul serio, vero? – intervenni. – Li sta massacrando.
– Non ho detto che vorrei massacrarli.
80 – Credevo di sì, visto che ti ho sentito parlare solo di fucili, ronde e vigilantes – disse
zia Mame gelida. – Scusa, ma quanti ebrei conosci, Claude?
– Non ti preoccupare, li conosco bene. Sgomitano, vogliono comandare, alzano la voce…
– Come la stai alzando tu?
– Porc…! Io parlo di una banda di rabbini che vuole trasferirsi qui, fianco a fianco con
85 persone civili, decenti.

8. antropologo: studioso di antropologia, la scienza che studia la specie umana nei suoi
aspetti naturali, culturali e sociali.

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 – E per civiltà e decenza intendi questo? – Zia Mame prese un attimo fiato, come faceva
quando stava per dire qualcosa di veramente serio. Avrei voluto morire, ma al tempo
stesso ero ammirato.
– Claude, ho conosciuto, e conosco, decine di ebrei, e purtroppo anche parecchi gentili9
90 che di loro dicono le stesse cose che dici tu. Conosco quegli insulti, dal primo all’ultimo.
Come sono gli ebrei? Ah sì, malvagi, avari, avidi, rumorosi, volgari, pacchiani, dispotici.
Ma devo ancora incontrarne uno solo, dal più miserabile ambulante della Prima strada
al più ricco filantropo della Quinta10, che ti batta, su questo terreno.
– Mame! – ansimò Mrs Upson.
95 – Non intendo stare in casa mia a farmi insultare un minuto di più. Vattene via, torna
a Rabbinopoli e…
– Chiudi quella boccaccia – dissi saltando su dalla sedia.
Mr Upson stramazzò sulla sua con due occhi così, mentre Boyd si alzava, fulminandomi
con lo sguardo.
100 Gloria si mise a urlare.
– Ri… riprenditi l’anello e vattene! Vai a sposarti un’ebreuccia, se ti piacciono tanto.
Sarai molto più contento così. Tanto non sei come noi, e non lo sarai mai!
– Gloria… – balbettai.
– Cara Gloria, Patrick non se ne rende ancora conto – disse zia Mame alzandosi da
105 tavola – ma dovesse vivere cent’anni nessuno gli farà mai un complimento migliore. Ti
ringrazio da parte sua. Ora spero che mi scuserete. Patrick, vieni anche tu o devo farmi
chiamare un autista cristiano, anzi ariano11, se possibile?
– No, no, vengo anch’io.
Partimmo a tutta velocità, lasciando che il vento sulla faccia ci rinfrescasse le idee.
110 Dopo un po’ zia Mame disse: – Patrick, come sai tutti gli anni spendo parecchio in be-
neficenza. E per parecchio intendo parecchio.
– Mmm.
– Bene, che ne diresti se offrissi un bel po’ più di quello che offrono Abe e Sylvia, com-
prassi quella proprietà e ci facessi costruire un ostello per i rifugiati ebrei?
115 – Direi che mi sembra un’idea fantastica.
– Bene. Ci speravo.
Le baracche del Connecticut erano già lontane, e l’anello di brillanti che avevo in mano
mandava una luce fredda.
(Tratto da: Patrick Dennis, Zia Mame, Adelphi)

9. gentili: non ebrei. Nel linguaggio della Bibbia, i “gentili” sono tutti coloro che non
appartengono al popolo ebraico.
10. Prima strada… Quinta: strade di New York.
11. ariano: i nazisti affermavano l’esistenza di una “razza ariana”, ritenuta superiore a tutte
le altre e in particolare alla “razza ebraica”.

60 PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE

1. Il testo è ambientato, come spiega l’introduzione, negli anni Quaranta del secolo scorso.
C’è un esplicito riferimento storico, nel corso della conversazione, che ce lo conferma:
quale?
A. Arthur Rimbaud
B. Adolf Hitler
C. Rachel Kollinsky
D. Rabbi Wise PUNTI 1

2.
-
tico? Individuale e trascrivile (righe 1-4).

• Mr Upson ................................................................................................................................................................................
• Boyd ..................................................................................................................................................... PUNTI 2

3.
A. la vendita di una proprietà immobiliare situata dietro quella degli Upson
B. la probabile vendita di una proprietà immobiliare situata
dietro quella degli Upson
C. l’acquisto quasi certo della proprietà confinante da parte di forestieri
D. la probabile vendita della loro proprietà ad acquirenti
del New Jersey, i Bernstein PUNTI 1

4. Alla notizia data da Boyd

a) Mr Upson reagisce con
A. rabbia
B. indignazione
C. dispiacere
D. turbamento

b) infatti che cosa fa? Trascrivi le parole del testo.

.......................................................................................................................................................................................................

PUNTI 2

PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE 61

 5. Durante la prima parte del dialogo (dalla riga 5 alla riga 40) si delineano le reazioni

personaggio. Completa ogni frase scrivendo il nome di chi manifesta la reazione e l’at-
teggiamento descritto.
a) da parte di ................................................: un senso di sottile piacere nel riferire fatti pregu-
stando le reazioni accese che seguiranno
b) da parte di ................................................: un’indignazione sempre più malevola e aggressiva
c) da parte di ................................................: un sincero interesse misto a stupore
d) da parte di ................................................: un rispettoso timore e un’accettazione passiva
e) da parte di ................................................: una condivisione assoluta e acritica delle convin-
zioni dei genitori
f) da parte di ................................................: una riservata ma attenta partecipazione
PUNTI 6

6. Qual è la ragione principale per la quale Mr Upson non vuole i Bernstein come vicini di casa?
A. La famiglia Bernstein è ricca e si dà troppe arie
B. I Bernstein hanno figli maleducati e sporchi
C. I genitori Bernstein sono ebrei usurai
D. La famiglia Bernstein è ebrea PUNTI 1

7. Indica quali delle seguenti affermazioni sono vere V e quali sono false F, in base al testo.

• L’intolleranza di Mr Upson VERO FALSO

a) ammette anche l’uso della forza
b) è circoscritta ai futuri vicini di casa
c) è basata su pregiudizi e luoghi comuni perfino sui tratti
somatici
d) rivela disturbi mentali gravi

• La disponibilità di zia Mame VERO FALSO

a) si fonda su un’apertura mentale che porta all’accoglienza
e alla frequentazione
b) è dovuta alla sua natura estroversa e ottimista
c) è frutto di un’educazione severa e autoritaria
d) considera un fatto del tutto normale entrare in rapporto
con persone di origine e cultura diverse dalle proprie

PUNTI 8

62 PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE

8. Nel corso della discussione, zia Mame controbatte le affermazioni di Mr Upson, riportate
qui di seguito. Con quali argomenti risponde? Individuali nel testo e trascrivili sotto cia-
scuna affermazione.
a) Mame, la casa di un uomo è il suo regno. Magari ti suonerà antiquato, ma è vero.
E non ho lavorato come una bestia tutta la vita a costruirmi questo posticino per
farmelo insozzare da una ghenga di usurai che pretende… (righe 51-53)
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b) E tu, stammi bene a sentire, io ci sono stato a cena da te, l’ho vista la tua lussuosa
casa, e non mi pare che a tavola ci fossero giudei. Se non sbaglio c’erano un nobile
inglese e un principe francese e una famosa attrice! (righe 64-67)
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c) Io parlavo di ebrei, e non mi sembra che sugli ebrei Hitler abbia delle idee così
sballate, anzi… Non ho detto che vorrei massacrarli. (righe 76-79)
.......................................................................................................................................................................................................

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d) Io parlo di una banda di rabbini che vuole trasferirsi qui, fianco a fianco con persone
civili, decenti. (righe 84-85)
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PUNTI 8

9. Gloria è completamente assoggettata all’ambiente e alle opinioni della sua famiglia. Quali

A. Per favore, non potremmo cambiare discorso?

B. Ti prego, papà ha i cinque minuti
C. Vai a sposarti un’ebreuccia, se ti piacciono tanto
D. Oh, papà, non è spaventoso? PUNTI 1

PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE 63

 10. La battuta «Tanto non sei come noi, e non lo sarai mai!» (riga 102) assume valore diverso
secondo il punto di vista di Gloria e quello di zia Mame. Scegli quello che si riferisce alla
ragazza e quello che si riferisce alla zia e collega correttamente.

Non sei più furbo o intelligente di noi

Sei peggiore, inadeguato a noi, non ci meriti

Gloria
Patrick, per fortuna, non è come loro,
Mame è decisamente migliore

Patrick con la sua educazione

non sarà mai all’altezza degli Upson

PUNTI 2

11. Sulla via del ritorno, zia Mame progetta di acquistare il terreno al posto dei Bernstein e
farne un ostello per rifugiati ebrei. Per quale motivo? Per
A. far morire di invidia gli Upson
B. dare una bella lezione agli Upson
C. far conoscere gli ebrei agli Upson
D. realizzare un suo sogno PUNTI 1

12. L’episodio è raccontato da ................................................... Perciò il narratore è ............................................

e racconta in ............................................ persona. PUNTI 3

13. Sostituisci nella frase del testo le parole sottolineate con i sinonimi adatti, scelti nel se-
guente elenco.

benefattore • rozzi • insaziabili • autoritari • non ebrei

– Claude, ho conosciuto, e conosco, decine di ebrei, e purtroppo anche parecchi gen-

tili .......................................................... che di loro dicono le stesse cose che dici tu. Conosco quegli
insulti, dal primo all’ultimo. Come sono gli ebrei? Ah sì, malvagi, avari, avidi ......................

......................... , rumorosi, volgari, pacchiani .......................................................... , dispotici .............................

............................. Ma devo ancora incontrarne uno solo, dal più miserabile ambulante della
Prima strada al più ricco filantropo .......................................................... della Quinta, che ti batta,
su questo terreno. PUNTI 5

64 PROVA 7 VERIFICHE INTERMEDIE

14. -
da” in senso metaforico si riferisce
A. alla luce chiara e fredda che è propria dei brillanti
B. al cuore di Patrick che è appena stato lasciato da Gloria
C. alla fine dell’amore di cui l’anello era il simbolo
D. agli occhi di zia Mame ancora indignata PUNTI 1

15. Volgi dal discorso diretto al discorso indiretto la seguente parte di dialogo (attenzione
soprattutto ai modi, ai tempi verbali e ai pronomi).
– Claude – disse zia Mame – ti ho già detto tre volte che gli schifosi rabbini di cui parli
sono amici miei. Li conosco da un sacco di tempo. Sono persone interessanti, intelli-
genti e colte. Prima di giudicarli, aspetta di conoscerli.

Puoi cominciare così:

Zia Mame ricordò a Claude di avergli già detto
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PUNTI 6

TOTALE PUNTI 48

VALUTAZIONE DELL’INSEGNANTE

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