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“La fase intuitiva (3-7 anni) in cui il bambino distingue sé dal mondo (e viceversa) ma dà
sono nella “mente individuale” sono comunque legati ad una cultura di appartenenza”.
Bruner
valore”. Comportamentismo.
Vygotsky
“Durante i primi 18 mesi di vita, i bambini, prima della lingua, costruiscono tempo, spazio,
“ […] il modo in cui uno parla esprime il modo in cui rappresenta ciò di cui parla. Ci sono
del processo, aiuta il discente perché questo possa farlo da solo dopo. Il
aiutandoli ad essere autonomi. Ciò che un bambino può fare oggi con un aiuto,
questo suono in uno stimolo che provoca una risposta condizionata, la salivazione.
Cioè, il comportamentismo intende l’apprendimento come risultato di associazioni
cognitivismo, nell’immagine mostra una testa che si costruisce con pezzi di puzzle
Si, al momento in cui si acquisisce una lingua che non è la propria, cioé che non è la lingua
ossia che permette alla persona di avanzare, questo succede sempre che una persona
apprenda una nuova lingua. quindi per me anche se questa persona sia bilingue in alcun
4) Osservi questi due video. Analizzi in base alle fasi di Piaget ed all’evoluzione della
parola, le caratteristiche che trova. Descriva quanto più possibile tenendo conto
https://www.youtube.com/watch?v=0YzAzF_XM-o
Nel primo video si puó osservare una mamma che le dice alla sua figlia che è vietato
salire sul divano perché piccola, allo quale la figlia le rispose con balbuzie ma rispettando
conoscere la sua intenzione e le sue emozioni (è arrabbiata) ed anche si puó notare che
in un certo modo imita alla sua mamma. Non ho potuto riconoscere parole ma si ho
questo si potrebbe dire che la bambina si trova nella fase di lallazione variata. Anche
consapevole delle sue possibilità comunicative (la bambina sa che all’usare quella
intonazione non sta chiedendo aiuto, ma sta manifestando la sua inconformitá ) ed anche
in questo periodo compaiono i gesti deittici (la bambina usa dei gesti, i quali
https://www.youtube.com/watch?v=rk4tlxJ04Rw&list=RDiA7waHKQWh8&index=3
Nel video si può osservare un bambino e una mamma che dialogano, il bambino le dice alla
crea delle frasi complesse e la sua produzione fonologica si avvicina via via alle
produzioni dell’adulto. Si puó dire che il bambino avrebbe più o meno due anni, giacché