Anno scolastico 2018/2019

ESAME DI STATO
II COMMISSIONE AD INDIRIZZO TECNICO RGITCA002
RGTPL01801P-Ist.Tec.Geometri I.T.G. Gagliardi
COLLOQUIO

secondo l’art.13 del DPR n. 323 del 23.7.1998 – art. 20 dlgs. 62/2017

Candidato__________________________________ Classe_____________

INDICATORI DESCRITTORI PUNTI

Conoscenze dei contenuti
delle singole discipline e
dei percorsi
pluridisciplinari; utilizzo
del lessico specifico
Capacità di collegare i
nuclei tematici
fondamentali delle
discipline nell’ambito di
una trattazione
pluridisciplinare
Capacità di argomentare
in modo personale; capacità di
autocorrezione
Abilità nell’utilizzo dei
concetti e degli strumenti
delle discipline, traendo
spunto dalle esperienze
personali per analizzare e
comprendere la realtà
anche in chiave di
cittadinanza
Le conoscenze dei contenuti disciplinari e pluridisciplinari sono totalmente
0,5
inadeguate e l’utilizzo del lessico specifico è scorretto.
Le conoscenze dei contenuti disciplinari e pluridisciplinari sono imprecise e
1
l’utilizzo del lessico specifico è in parte scorretto.
Le conoscenze dei contenuti disciplinari e pluridisciplinari sono adeguate e
l’utilizzo del lessico specifico è corretto.
1,5
Le conoscenze dei contenuti disciplinari e pluridisciplinari sono approfondite
2
e l’utilizzo del lessico specifico è appropriato.
Le conoscenze dei contenuti disciplinari e pluridisciplinari sono ampie e
2,5
approfondite e l’utilizzo del lessico specifico è sicuro, efficace e appropriato.
La capacità di collegamento nell’ambito di una trattazione pluridisciplinare è
0,5
inadeguata.
La capacità di collegamento nell’ambito di una trattazione pluridisciplinare è
1
parzialmente adeguata.
La capacità di collegamento nell’ambito di una trattazione pluridisciplinare è
1,5
adeguata.
La capacità di collegamento nell’ambito di una trattazione pluridisciplinare è
2
articolata.
La capacità di collegamento nell’ambito di una trattazione pluridisciplinare è
2,5
articolata, ricca e personalizzata.
La capacità di argomentare è inadeguata così come la capacità di
0,5
autocorrezione.
La capacità di argomentare è parzialmente adeguata così come la capacità di
1
autocorrezione.
La capacità di argomentare è adeguata così come la capacità di
autocorrezione.
1,5
La capacità di argomentare è articolata e personalizzata. La capacità di
2
autocorrezione è adeguata.
La capacità di argomentare è articolata, personalizzata e originale. La
2,5
capacità di autocorrezione è adeguata.
L’abilità nel trasferire nella realtà quanto appreso, anche in chiave di
0,5
cittadinanza, è inadeguata
L’abilità nel trasferire nella realtà quanto appreso, anche in chiave di
1
cittadinanza, non del tutto adeguata
L’abilità nel trasferire nella realtà quanto appreso, anche in chiave di
1,5
cittadinanza, è adeguata
L’abilità nel trasferire nella realtà quanto appreso, anche in chiave di
2
cittadinanza, è adeguata e critica.
L’abilità nel trasferire nella realtà quanto appreso, anche in chiave di
2,5
cittadinanza, è adeguata, critica, e personalizzata.

La Commissione: Antoci Maria______________________ Ciacera Giorgia_______________________

Terranova Adriana__________________Lomagno Bruna_______________________

Brugaletta Lucia____________________Vacante Giovanni_______________________

Rigano Ferdinando___________________

Docente di sostegno: Mazza Sandra__________________________

Ragusa,________________________