LEND – Gruppo di BOLOGNA

Care/i amiche/ci

Vi proponiamo anche quest’anno il programma di incontri GENNAIO – MAGGIO 2011.

Abbiamo pensato di fare cosa gradita inserendo un abstract di ciascun intervento per fornirvi maggiori informazioni.

Confidiamo, come sempre, nella vostra partecipazione entusiasta e numerosa!

Gli iscritti LEND 2010-2011 potranno partecipare gratuitamente a tutti gli incontri in calendario, che si terranno c/o
l’Associazione Culturale Italo Britannica, Via Farini 35, o in altre sedi come indicato, dalle 15.30 alle 17.00

Per chi non è ancora iscritto: si accettano iscrizioni venerdì 21 gennaio e mercoledì 2 febbraio c/o l’Associazione
medesima prima degli incontri.
Ricordiamo che la quota annuale Lend Bologna, comprensiva dei 5 numeri della rivista, è di 50 Euro. Chi non può intervenire è
pregato di darla a una persona di fiducia oppure di effettuare un versamento di 50 euro sul c.c.p. N° 74949595 intestato a
DEGANI CATERINA-RIGUZZI CINZIA, facendo pervenire alla responsabile ricevuta di versamento con NOME,
INDIRIZZO, TEL., E-MAIL, SCUOLA solo in caso di nuove iscrizioni o modifiche dei dati in nostro possesso
Vi invitiamo caldamente ad iscrivervi perché, grazie al Vostro contributo, l’Associazione Nazionale Lend può
continuare ad esistere e a svolgere quel lavoro prezioso che ha sempre sostenuto la nostra professione.

DATA TITOLO RELATORE ABSTRACT

Venerdì 21 gennaio “English?Child’s Peter Henderson A 2-hour workshop on methods and approaches
play” (Teacher at to supplement English As A Second Language
Via S. Stefano, 30 Associazione Teaching in Primary Schools
Ora 15.30 – 17.30 (part one) Italo Britannica)
(per insegnanti di
scuola primaria)

Mercoledì 2 febbraio “Dislessia e Paola Nannetti L’allievo dislessico non è seguito da un insegnante
Lingue (Teacher and di sostegno, a meno che non siano compresenti
Via Farini, 35 Straniere: teacher trainer, altre patologie certificabili. Ne consegue che il
(per insegnanti di tutte quali strumenti LEND Bologna) supporto all’apprendimento della L2 è
le lingue straniere) compensativi?” responsabilità dell’insegnante. Lo scopo di questo
incontro è quello di arricchire le competenze
degli insegnanti sulle modalità di apprendimento
della lingua straniera da parte di studenti
dislessici e fornire strumenti pratici e strategie
“chiave” per facilitarne i processi.
Mercoledì 9 febbraio “Three keys to Ben Wetz All too often we race through a syllabus and then
success: (Textbook we are surprised when our students can't
LICEO SCIENTIFICO topics, memory writer, remember anything that we have taught. This
“SABIN” and OXFORD workshop takes a look at the role of memory in
Ore 15.00-17.00 motivation.” UNIVERSITY language learning, and offers some practical
(per tutti gli insegnanti PRESS) suggestions for making learning more meaningful
di inglese) and memorable.

Venerdì 18 febbraio “English? Peter Henderson A 2-hour workshop on methods and approaches
Via S. Stefano, 30 Child’s play” (Teacher at to supplement English As A Second Language
Ore 15.30 – 17.30 Associazione Teaching in Primary Schools
(per insegnanti di (part two) Italo Britannica)
scuola primaria)
Mercoledì 2 marzo “Helping both Martin Burnett- Computers are all around us but when it comes
students and Stuart to learning English are we really exploiting the
Via Farini 35 teachers (CAMBRIDGE wealth of possibilities the computer offers? This
(per tutti gli insegnanti become more UNIVERSITY workshop will look at some awareness raising
di inglese) aware of how PRESS) activities and demonstrate some recently
technology can published material.
help the
language
learning
process”
Mercoledì 9 marzo “Learners as Enrico Grazzi The aim of this presentation is to introduce a
social (Dipartimento di University project on the use of English as a
Via Farini 35 networkers via Linguistica Lingua Franca (ELF) for social networking at high
(per tutti gli insegnanti English as a -Università degli school level.
di inglese) Lingua Franca” Studi “Roma Despite the fact that most syllabuses follow the
Tre”) communicative approach, learners hardly have
any opportunity to use English for authentic
communication at school. Hence, this project
advocates the use of the Internet as a valuable
resource to enrich the educational context with
a medium that allows the students to practice
real cross-cultural communication via ELF. It is
assumed that fanfiction and cooperative writing
can turn learners into social networkers and
members of a wider community of practice, who
interact in an international environment.
Examples and pedagogical implications will be
discussed with the audience.
Mercoledì 16 marzo “Motivating Sarah Ellis Teachers focus on their students’ motivation and
Teachers: (Teacher learning goals but what about maintaining our own
Via Farini 35 continued Support Officer motivation and development as teachers? This
professional for Cambridge session looks at the importance of having
development ESOL, Italy) professional development objectives and looks at
and TKT” how TKT can provide opportunities for teachers
to gain professional teaching awards at the same
time as encouraging us to reflect, share and
continue to develop as professionals.
TKT (The Teaching Knowledge Test) Modules 1,2 & 3,
TKT: CLIL, TKT:KAL, TKT: YL, TKT Practical from
Cambridge ESOL provide a flexible way for teachers
to develop their teaching knowledge
Venerdì 18 marzo “Skills and Silvana Rampone Workshop pratico finalizzato a riflettere
strategies for (Teacher, sulle strategie da attivare per promuovere lo
Scuola Primaria an effective teacher trainer sviluppo di competenze indispensabili per un
MARCONI – XIII and textbook efficace apprendimento delle lingue
learning of a
circolo didattico writer)
foreign
Via Laura Bassi, 20
Ore 15.30-17.30 language”
(per insegnanti di
scuola primaria)
Mercoledì 6 aprile “Literature and Deborah Ellis What’s new for teachers of English Literature
(Textbook after the implementation of the reform in
Via Farini 35 the Reform” writer, secondary schools? This talk will take a close
LOESCHER ) look at what the reform has to say about
literature and will show materials and approaches
which can satisfy the new objectives … and
inspire both teachers and learners.
Mercoledì 13 aprile “Using Alun Phillips The aim of this talk is to show how short filmed
authentic (LOESCHER) interviews can be very motivating for our
Via Farini 35 video” learners and we will look at ways of exploiting
(per tutti gli insegnanti these materials effectively.
di inglese)
Mercoledì 4 maggio “Shakespearean Gioia Angeletti Several contemporary Scottish women
Metamorphoses Ricercatrice playwrights reveal a common interest in ‘re-
Via Farini 35 in Dipartimento visioning’ and rewriting some texts forming the
Contemporary Lingue Straniere traditional literary Canon in order to challenge
Scottish Università di the received opinions contained in them, to defy
Theatre” Parma the idea of a ‘fixed Canon’, and to reinterpret
the role of women as constructed and
marginalised by literary history. Joan Ure’s, Liz
Lochead’s and Sharman MacDonald’s rewritings
 of Shakespeare are part of this tradition
emerging in Scotland in the 1970s: the Bard is
not rejected but deconstructed, re-adapted and
re-proposed to the contemporary audience in
order to highlight the infinite hermeneutic
potential of his works.

Il LEND, con Decreto Miur del 23 maggio 2002, confermato con D.M.05/07/2005, è stato inserito nell’elenco definitivo dei
“soggetti qualificati” per le attività di formazione del personale della scuola, ai sensi del DM 177/2000

CONVEGNI / SEMINARI
• 6-10 maggio 2011, Bisceglie (Bari), Project your association! Creating and managing projects in a multilingual
Europe (REAL)
• 28-30 ottobre 2011, Torino, SEMINARIO NAZIONALE LEND “Lingue per un cuore europeo” Costruzione di
un'identità plurilingue e pluriculturale dell'Europa nel mondo

Nell'augurare a tutti BUON ANNO, Vi ricordiamo che per informazioni potete rivolgervi a:

CATERINA DEGANI ) 051 452861, caterina.degani@alice.it (responsabile Lend Bologna)

DANILA BARIONI ) 051 591708, danila.barioni@yahoo.it

MARIA TERESA BRINTAZZOLI, mariateresa.brintazzoli@fastwebnet.it

CHIARA FERDORI ) 051 455274, chiara.ferdori@fastwebnet.it

PAOLA NANNETTI ) 051 6140217, paonann@gmail.com

MIRIAM STAGNI ) 051 307500, miriamscuola@libero.it