Numero Unico di informazione scolastica
A cura degli alunni e dei docenti delle classi 3^ delle scuole secondarie di 1°
Istituto Comprensivo di Nocera Terinese - Cz
Orientamento,
scelta di vita
A cura del Dirigente
Scolastico, prof. Alfredo
Saladini
Carissimi ragazzi,
alcuni di voi, quelli che nel
nostro Istituto frequentano la terza
classe della scuola secondaria di
primo grado, saranno chiamati a fare
una scelta fondamentale, forse la più
importante fra tutte quelle che vi si
sono presentate fino a questo
momento: quella del proseguimento
del vostro percorso formativo in una
Scuola superiore. E’ una scelta che
determinerà conseguenze a volte
decisive per tutta la vostra vita,
perché pone le fondamenta della
vostra crescita culturale e individua in
una certa misura anche le prospettive
di tipo professionale verso le quali
intendete orientare il vostro futuro
impegno nel mondo del lavoro.
Siete chiamati a prendere una
decisione molto delicata, che va
fatta con grande libertà,
consapevolezza e responsabilità.
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Gennaio 2011
Come posso aiutare mio
figlio a scegliere la
scuola migliore?
La scelta della scuola secondaria di II grado
è sicuramente un momento importante nella
vita di uno studente. Il passaggio dalla scuola di I grado alla scuola
di II grado avviene in una fase particolarmente delicata nella vita
degli studenti: l’adolescenza. In questa fase avvengono importanti
cambiamenti a livello fisiologico, cognitivo, relazionale, affettivo,
che incidono sensibilmente nei rapporti tra coetanei e nelle relazioni
con gli adulti significativi. La scelta della scuola di II grado diviene,
in questo periodo non ben definito e soggetto a rapida evoluzione,
uno snodo importante e un banco di prova. Una scelta delicata, non
solo per gli studenti, ma anche per le famiglie! Due sono in
particolare le variabili critiche che rendono delicato per i genitori il
momento della scelta:
- il fatto che la scelta, pur non irreversibile, procuri ansia legata a ciò
che i figli faranno da grandi e, in generale, ogni genitore auspica il
meglio per loro;
- la difficoltà nel trovare una mediazione tra le motivazioni e le
aspettative dei ragazzi e le proprie. Continua a pagina 4
In evidenza:
I NOSTRI PROF. RACCONTANO ………………….PAG.2
Il progetto orientamento nella nostra scuola…..PAG 3
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Siete chiamati, dunque, a prendere una decisione
molto delicata, che va fatta con grande libertà,
consapevolezza e responsabilità. L’esercizio della
libertà, certamente uno dei diritti fondamentali
dell’uomo, dona grande dignità alla vostra persona
e vi fa sentire protagonisti e artefici principali
della vostra storia personale. Sono certo che alcuni
di voi hanno già idee chiare e orientamenti certi per
il futuro, ma altri sono sicuramente ancora
dubbiosi. In questi casi è opportuno porsi in ascolto
delle indicazioni che vengono dalle persone che in
questi anni vi hanno accompagnato lungo il vostro
percorso formativo ed educativo, quelle che meglio
di altri conoscono le vostre potenzialità, i vostri
interessi e le aspirazioni che vi portate nel cuore:
innanzitutto i genitori e, poi, i docenti. Il loro
compito, in questo momento delicato, è quello di
mettere al vostro servizio la loro maggiore
esperienza, per aiutarvi ad affrontare le incertezze, a
valutare criticamente i vostri stessi desideri e a
compiere in modo libero e responsabile una scelta
ragionevole. Il dialogo è, certamente, lo strumento
che può favorire l'assunzione di un reale
atteggiamento di aiuto. Per aiutare ragazzi come voi
a fare delle scelte consapevoli e responsabili occorre
innanzitutto evitare tre atteggiamenti ugualmente
negativi: imporre la propria volontà, obbligandovi a
scelte che possano essere in contrasto con le vostre
attitudini; manipolare la vostra decisione ricorrendo
a espedienti e a condizionamenti psicologici che vi
portino inconsapevolmente a scegliere ciò che gli
altri hanno deciso per voi; lasciarvi da soli a
dipanare la matassa dei vostri dubbi, ad affrontare le
vostre paure, a superare i vostri condizionamenti.
La vostra responsabilità consiste
nell’ascoltare tutti, accogliendo e riflettendo con
serietà sulle varie indicazioni e sui numerosi
consigli che vi vengono offerti, ma soprattutto
nell’ascoltare il vostro cuore, libero da ogni forma
di condizionamento.
Come Istituto Comprensivo, la
Commissione “Orientamento” proporrà alla fine di
questo mese a voi e ai vostri genitori un breve
percorso di orientamento alla scelta, strutturato sia
con visite guidate in alcuni istituti superiori del
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territorio, sia con incontri in classe con i docenti
che nei vari istituti superiori svolgono il servizio
di orientamento scolastico. “In bocca al lupo”,
per una scelta libera e responsabile.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
I nostri prof raccontano
Interviste ad alcuni nostri professori
Siamo ragazzi di terza che frequentano l'istituto
nella sede principale di Nocera centro. Anche
noi, in vista delle prossime iscrizioni alle scuole
secondarie di secondo grado, affronteremo la
settimana dell'Orientamento. Per prepararci alle
tematiche di questo argomento, abbiamo
intervistato alcuni professori della nostra scuola,
per sapere come loro, in passato, hanno
affrontato il delicato momento della scelta della
scuola secondaria.
Chi l’ha aiutata nell’affontare la scelta?
E’ stata/o condizionata/o da qualcuno?
Si ritiene soddisfatta/o della scelta effettuata?
Quasi tutti i docenti intervistati hanno
confermato che la settimana dedicata
all'orientamento, ai loro tempi non esisteva, ma
hanno anche dichiarato di essere stati aiutati
comunque dai loro professori per la scelta della
scuola superiore. Molti insegnanti come il
professore Santacroce, la professoressa
Bonalumi e la professoressa Stranieri hanno
frequentato l'istituto magistrale con l'intenzione
di diventare maestri e non si sono afftto pentiti
della scuola scelta, in quanto gli studi pedagogici
hanno permesso loro di affrontare con
competenza il loro compito di educatori. Alcuni,
come il professore Costa, ci hanno confidato di
non essere stati aiutati da nessuno nella scelta
del loro percorso, ma di avere effettuato
comunque la scelta giusta, avendo seguito il loro
talento grazie ad un certo intuito. La
professoressa Buccinnà ci dichiara che le
sarebbe piaciuto frequentare il liceo artistico
come ha fatto la professoressa Casalinuovo, ma
che il padre non glielo concesse: ed oggi ancora
è in parte pentita della scelta effettuata,
nonostante sia soddisfatta della sua professione.
La professoressa Perri è pienamente soddisfatta
per aver frequentato il liceo scientifico, che
ritiene un corso di studi completo.
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Il progetto orientamento nella insieme agli altri colleghi hanno avviato già da
tempo discussioni, letture ed approfondimenti
nostra scuola
su questi temi.
Tre domande al prof. Fragiacomo, coordinatore
D.) Cosa può fare la scuola per aiutare i ragazzi
del progetto “Orientamento”
e la scuola nella scelta?
D.) Cosa fa la nostra scuola per l’orientamento?
R.) Quella della scuola superiore è una scelta
R.) Anche quest’anno, come già nello scorso anno
importante ed a volte anche difficile. Per questo
scolastico, il nostro Istituto ha organizzato la
la scuola può e deve svolgere un ruolo
Settimana dell’Orientamento, che si svolge dal 20
significativo fornendo non solo informazioni
al 29 gennaio, con diverse attività interne ed
precise e dettagliate sulle diverse scuole
esterne. Innanzi tutto verrà distribuito agli alunni
superiori del territorio, ma anche indicazioni e
delle terze classi un kit di materiale comprendente
supporto ai ragazzi ed alle famiglie per compiere
una scheda informativa che illustra in modo
una scelta basata sulle motivazioni e sulle
dettagliato i contenuti della nuova riforma delle
capacità personali dei nostri allievi. Il nostro
scuole superiori, insieme ad un test di
obiettivo è quello di favorire -attraverso un
autovalutazione delle proprie competenze ed al
dialogo tra allievi, scuola e famiglie- una scelta
materiale
consapevole.
illustrativo
D.) Cosa si pensa di fare per il futuro?
distribuito
R.) Già quest’anno abbiamo introdotto delle
dalle
novità rispetto alla scorsa edizione della
scuole.
Settimana dell’Orientamento, come per
Nel corso
esempio questo giornalino scolastico con uno
della
speciale sull’orientamento. Un’altra novità di
Settimana
quest’anno è anche l’incontro tra la scuola e le
sono inoltre previste due visite guidate presso
famiglie degli alunni delle terze classi che
l’Istituto Tecnico Commerciale e presso l’Istituto
vorremmo far diventare un appuntamento fisso
Tecnico per Geometri di Lamezia T., mentre tutte le
di informazione e di scambio. Oltre a ripetere ed
altre scuole del territorio (Lamezia T., Amantea,
a migliorare l’esperienza della Settimana
Falerna, fino a Cosenza) saranno ospiti nei nostri tre
dell’Orientamento per il prossimo anno
plessi per illustrare agli allievi i contenuti della loro
vorremmo anche avviare un monitoraggio
offerta formativa. Quest’anno in tutto abbiamo
sull’esito scolastico dei nostri ex-allievi, in modo
coinvolto undici Istituti Superiori tra Licei, Tecnici e
da capire come si trovano nelle nuove scuole del
Professionali, praticamente tutti. Inoltre in ogni
territorio e con quali risultati stanno
classe gli insegnanti referenti dell’orientamento
affrontando i primi anni delle superiori.
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Come posso aiutare mio figlio a scegliere
la scuola migliore?
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A ciò si aggiungono, nel contesto attuale, le
incertezze legate all’introduzione dei nuovi
ordinamenti, che certamente non facilitano i
processi di scelta.
I genitori svolgono un ruolo fondamentale
all’interno della relazione con i rispettivi figli,
unica e insostituibile. La qualità e la modalità
della scelta dipendono anche da come i genitori
vivono il problema e lo affrontano sia in se stessi
che in relazione con i propri figli. A questo
proposito si possono sottolineare alcuni elementi
che possono aiutare a creare il clima adatto ad una
scelta importante.
1. Non nascondere i propri dubbi -
E’importante non pensare di essere infallibili e
non nascondere dubbi e perplessità. Le incertezze
degli adulti si possono intrecciare con quelle dei
ragazzi e i dubbi si possono risolvere assieme,
analizzando i criteri che si stanno seguendo e
talvolta mettendoli in discussione. Negare la
discussione e il confronto attraverso finte certezze
non fa che allontanare i ragazzi.
2. Non essere autoreferenziali – Dubbi, paure,
incertezze, che solitamente accompagnano una
scelta difficile, possono essere affrontate solo
attraverso il confronto con interlocutori
significativi (altri genitori, insegnanti,
orientatori), per avviare un confronto costruttivo
sulle proprie posizioni e perplessità.
3. Comunicare con i propri figli – E’ importante
verificare se le aspettative che legittimamente i
genitori hanno per i propri figli, corrispondono
effettivamente alle loro possibilità/capacità,
nonché ai
Non nacondere i propri dubbi loro
Non essere autoreferenziali interessi e
aspirazioni
Comunicare con i propri figli
. A questo
proposito è
sicuramente utile per gli adulti agire con queste
modalità:
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- avviare la riflessione sulla scelta lasciando
aperte tutte le possibilità;
- conoscere in modo approfondito il sistema
scolastico, evitando di veicolare le scelte alla
luce di informazioni non corrette, di stereotipi
e pregiudizi rispetto ad alcune possibilità
formative;
- non far prevalere, nei momenti della scelta,
solo criteri pratici e logistici (la distanza da
casa, il fatto che in una determinata scuola ci
vadano alcuni compagni di classe, la comodità
dei mezzi di trasporto…), elementi questi
sicuramente importanti, ma che non possono
da soli determinare la scelta. Nel limite del
possibile a prevalere devono essere gli
interessi, le motivazioni, le attitudini
specifiche e le aspirazioni dei ragazzi;
- prendere contatti con la scuola che si è deciso
di frequentare per verificare la congruenza tra
le aspettative e ciò che la scuola stessa può
offrire; importante a questo proposito
approfittare degli open day, occasioni per
visitare con i propri figli la possibile scuola di
destinazione.
Per aiutarti:
ASSECONDA I TUOI INTERESSI E LE TUE
ABILITÀ, QUINDI EVITA GLI INDIRIZZI NEI
QUALI CI SONO TROPPO MATERIE A TE
INDIGESTE!
RICORDA CHE SEI SEMPRE TU LA’UTORE
DELLA SCELTA, PERCHÉ SI TRATTA DELLA TUA
VITA!
TIENI IN CONTO CHE INSEGUIRE I SOGNI
RICHIEDE SACRIFICI, PERCIO’ PREPARATI A
FARNE!
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