PROGETTO DI INFORMATICA

A.S. 2010-11

Docente: Elena de Libero

Destinatari
Tutti gli alunni della Scuola Primaria 2° Circolo “D. Purificato” – Fondi

Finalità

 Educare gli alunni alla multimedialità e alla comunicazione

 Migliorare l’efficacia dell’insegnamento e l’apprendimento delle discipline

Tipo di progetto
Curricolare ed extracurricolare

Durata
Annuale

Obiettivi

• Usare in modo attivo, creativo ed esplorativo le macchine.

• Favorire processi di socializzazione fra alunni e di integrazione di alunni con handicap e con
difficoltà di apprendimento.
• Rendere l'attività scolastica più motivante e vicina agli interessi degli alunni.
• Promuovere la comunicazione tra alunni di diverse scuole, lo scambio di materiali, la
consultazione di biblioteche, archivi, ambienti virtuali, ……. , con l'uso di internet.
• Adeguare le attività didattiche alle varie esigenze individuali.
• Ottimizzare tempi e risultati nelle attività didattiche, favorendo percorsi individualizzati o
adattando risorse, materiali, lezioni alle esigenze degli alunni.
 Strumenti
Sarà utilizzato il laboratorio multimediale con 24 postazioni in rete Didanet

Verifica e valutazione
Per la verifica degli atteggiamenti che i bambini svilupperanno attraverso l'uso delle tecnologie
didattiche si procederà con diverse modalità di "osservazione"

1. Motivazione
2. Attenzione
3. Concentrazione
4. Cooperazione

PRIMO LIVELLO
Unità didattiche Obiettivi
Conoscere le principali
componenti hardware
del computer.
Saper accendere e
spegnere correttamente Le parti del
Primi approcci al il computer.
computer
computer Prendere dimestichezza
con il mouse,
distinguere il tasto
destro e il tasto sinistro
usare correttamente la
tastiera.
Contenuti Attività
- Osservazione di un
vecchio computer fatto a
pezzi;
- rappresentazione
grafica del PC;
interazione con la
macchina;
- presentazione del
mouse e dei relativi tasti;
- esercitazioni pratiche
attraverso vari tipi di
gioco;
- presentazione della
tastiera;
- esercitazioni per
scoprire la funzione di
alcuni tasti (maiuscolo,
gomma, invio, barra
spaziatrice, lucchetto,
freccette di direzione);
- esercitazione di
videoscrittura di parole e
numeri sotto forma di
gioco.
 Favorire un approccio
ludico al computer
utilizzando i CD - Rom Uso di software di - Giochi interattivi
di favole interattive. edutainment ascolto e riproduzione di
Utilizzare i CD - Rom (educazione e canzoni;
CD - Rom: utilizzo di
di giochi educativi che intrattenimento) - cooperazione nel
supporti
integrano le attività di uso di software in piccolo gruppo.
multimediali off - line
insegnamento lingua inglese
-apprendimento delle
discipline.
Favorire
l'apprendimento della
lingua inglese.
Saper scrivere parole e Uso della barra di - Primo utilizzo libero
semplici frasi avvio per della videoscrittura
utilizzando un individuare i (scrivere il proprio
programma di programmi, nome, modificare il tipo
videoscrittura uso di Word, di font, il colore, la
(Wordpad, Word). uso del correttore dimensione, inserire
Sviluppare la capacità ortografico, clipart, salvare il proprio
I programmi di
di autocorrezione. inserimento di elaborato, riaprirlo,
video-scrittura
Realizzare piccoli immagini, modificarlo, stamparlo);
"libri" con testo e stampa, - realizzazione di brevi
immagini. chiusura del dettati composizione di
Saper stampare un file. programma. pensieri personali.
Saper salvare e riapre
un file.
Avviare gli alunni - Esercitazioni pratiche
all'utilizzo di Paint e di per piccoli gruppi
alcuni suoi comandi Presentazione dei realizzazione delle prime
principali, per comandi da figure geometriche
realizzare i primi eseguire per (blocchi logici),
L'immagine:
disegni liberi e le prime entrare nel - coloritura;
Microsoft Paint, lo
figure geometriche al programma Paint, - costruzione di insiemi
scanner
computer. presentazione utilizzando l'ellisse e i
Conoscere alcune degli strumenti di comandi copia-incolla;
funzioni dello scanner Paint - acquisizione di disegni
prodotti dai bambini;
- utilizzando lo scanner.
 SECONDO LIVELLO
Unità didattiche Obiettivi Contenuti Attività
- Indagine iniziale per
stabilire i livelli di
Favorire la conoscenza
conoscenza
del computer nelle sue
informatica che i
parti e nei suoi
bambini possiedono;
comandi principali per
- osservazione
utilizzarlo come
dell'unità centrale;
strumento di
- realizzazione di un
approfondimento
cartellone che
interdisciplinare.
rappresenti il computer
Sapersi orientare nella
e le sue funzioni;
struttura delle cartelle
Le parti del PC - realizzazione degli
e riconoscere i diversi
l'unità centrale algoritmi, delle
Il computer drive.
la tastiera e il mouse sequenze di azioni
Saper aprire e chiudere
le periferiche necessarie per
un programma
accendere e spegnere il
utilizzando i comandi
computer;
corretti.
- uso della tastiera e
Saper salvare un file
del mouse;
sul disco fisso o sul cd.
- uso di Paint per
Conoscere ed
favorire l'utilizzo del
utilizzare alcune
mouse;
periferiche (stampante,
- modalità di
scanner, macchina
salvataggio di un file
fotografica).
(salva con nome e
salva)

Scrivere con il
computer utilizzando
gli strumenti specifici
- Uso del pulsante
della videoscrittura.
START per lanciare il
Comporre e ricopiare
programma Word;
testi formattandoli in
- primo utilizzo libero
modo equilibrato ed Il pulsante START
della videoscrittura;
ordinato per mezzo dei Word
Videoscrittura - esercitazioni per l'uso
tasti relativi a caratteri pulsanti relativi alla
creativa dei pulsanti relativi
ed incolonnamento. formattazione
alla formattazione;
Inserire un'immagine clipart
- stesura di testi;
in un documento
- inserimento di
utilizzando i comandi
immagini;
appropriati.
- stampa..
Realizzare scritte
colorate con lo
strumento WordArt
 - Osservazione ed
utilizzo delle funzioni
dei tasti della
calcolatrice di
Windows;
- completamento di
tabelle relative a
calcoli e percentuali;
Eseguire semplici - osservazioni sull'uso
calcoli utilizzando la della calcolatrice:
calcolatrice di quando risulta utile
Windows come usarla?;
strumento di controllo. - osservazione
La calcolatrice di
Consolidare la tecnica dell'organizzazione del
Il pensiero logico - Windows
delle operazioni foglio di lavoro in
matematico il foglio di lavoro in
utilizzando il foglio di Excel (righe, colonne,
Excel
calcolo Excel. celle);
Realizzare grafici - orientamento tra
relativi ad indagini e righe e colonne per
statistiche elaborate definire le celle;
dagli alunni. - composizione di
disegni sul foglio di
lavoro;
- esercitazioni con le
quattro operazioni;
- realizzazioni di
grafici a partire dai
dati inseriti in una
tabella.

Grafica e Sviluppare le capacità Ambiente di lavoro

trasformazioni: Paint tecniche e creative del di Paint - Uso del pulsante
disegno, consolidando START per accedere
l'orientamento, il al programma
coordinamento oculo - disegno libero e
manuale ed il senso stampa di elaborati;
della precisione. - sperimentazione di
Utilizzare il computer costruzioni con linee
come strumento curve, quadrilateri,
operativo di disegno e cerchi, ellissi;
costruzioni - costruzione di
geometriche poligoni combinazione
di colori nelle figure
geometriche (solo il
perimetro-anche
superficie interna);
- uso del menù
immagine costruzione
e riconoscimento
dell'asse di simmetria
 in immagini date;
- realizzazione di
simmetrie con disegni
prodotti dai bambini
stampa di elaborati

- Conversazione su ciò
che i bambini
ritengono di sapere su
Internet;
- lettura e
completamento di
schede;
Conoscere ed
- collegamento a siti
utilizzare la telematica
Web a scopo
come ambiente di
dimostrativo;
comunicazione e di
- scoperta di termini
informazione.
nuovi;
Sapersi confrontare
- stampa di pagine
con altri ragazzi
Internet Web;
appartenenti al proprio
La telematica Internet Explorer - composizione di un
contesto culturale o a
Outlook Express messaggio di posta
differenti aree
elettronica usando il
geografiche.
programma di gestione
Saper definire in una
Outlook Express;
ricerca le informazioni
- scambio di messaggi
necessarie e saper
con bambini di altre
rielaborare i dati
scuole;
raccolti.
- attività cooperative a
distanza;
- predisposizione di un
percorso che preveda
la ricerca di
informazioni su siti
Internet

Itinerari Familiarizzare con la Attività

multimediali: alla navigazione in un interdisciplinari - Partecipazione a
scoperta degli ipertesto. Power Point laboratori, visite
ipertesti Creare collettivamente gli Accessori di guidate………;
una mappa concettuale Windows - stesura di testi
come momento di (registratore di collettivi, schemi;
organizzazione del suoni) riassuntivi e disegni
lavoro. uso di un programma sulle esperienze fatte
Realizzare le autore di ipertesti - digitazione al
diapositive computer;
suddividendo il lavoro - ricerca in Internet per
in piccoli gruppi. approfondimenti sugli
argomenti trattati;
- scansione di foto ed
immagini;
- memorizzazione e
stampa di tutto il
materiale raccolto;
- costruzione della
mappa dell'ipermedia
individuando parole
calde, collegamenti,
testi, immagini
- selezione e
rielaborazione del
materiale che si vuole
utilizzare;
- realizzazione di links
- inserimento di tasti di
navigazione, immagini
e suoni (voci degli
alunni, colonna
sonora, suoni e
rumori);
- assemblaggio del
materiale e
realizzazione
dell'ipertesto
utilizzando un
programma autore.