PONTIFICIA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

FACULTAD DE INGENIERÍA
Segundo Semestre 2018
PREGUNTA PUNTAJE
1.1 y 1.2
Interrogación 1 1.3 y 1.4
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, ICS1513 1.5 y 1.6
Profesor: Francisco Larraín 2
3
4

TOTAL

INSTRUCCIONES GENERALES:
La prueba consta de 76 puntos. Tiene exactamente 80 minutos para contestar.
1. Ponga su nombre en todas las hojas.
2. Lea cuidadosamente las preguntas y responda sólo lo que se le pide (recuerde que
el tiempo es escaso).
3. Responda cada pregunta o ejercicio en una hoja separada.
4. No hay preguntas de ningún tipo.
5. Si cree que necesita supuestos adicionales, escriba sus supuestos en cada
pregunta. NO son válidos los supuestos que le cambian el sentido a la pregunta.
6. En aquellas preguntas en que se pide “comentar", se trata que usted haga un
análisis crítico de la afirmación, señalando qué hay de correcto y/o qué hay
erróneo y/o que hay de incierto, y si la afirmación es verdadera, falsa o incierta.
7. Sólo las pruebas escritas con lápiz pasta y donde no hay uso de corrector tienen
derecho a optar a recorrección hasta una semana después de entregada la
prueba.
8. No se permitirán calculadoras que tengan la capacidad de almacenar
información (alfanuméricas). Su uso implicará una nota de 1,0.
9. Debe apagar su celular. Si su celular está encendido, se entenderá como falta a
la integridad académica y la consecuencia será una nota 1,0. Si requiere tenerlo
encendido por razones entendibles, señáleselo al ayudante antes del control. No
se considerará como razón entendible el necesitar el celular para usarlo como
reloj.
10. Cualquier tipo de copia será castigada debidamente, con un 1,0 en la prueba y
acorde a las normas de la Universidad.
















 1. PREGUNTA DEL PROFESOR (6 puntos)

Recientemente se entregaron los resultados de la Encuesta Casen 2017.

- ¿Qué es la Casen? 2 puntos

(Revisar clases) Es la Encuesta de Caracterización Socioeconómica, realizada
periódicamente en Chile y con representatividad a nivel nacional, que permite
conocer los niveles de pobreza y desigualdad del país.

- Mencione 2 resultados de la encuesta de 2017 que comentamos en clases (no
tiene que entregar un número exacto, basta con mencionar la variable y la
tendencia) 4 puntos.

(Revisar clases) Hubo una baja significativa de la pobreza medida a través de los
ingresos.
Hubo un estancamiento de la pobreza multidimensional.
Respecto de la desigualdad, algunas medidas como el indicador 10/10 y 20/20
sugieren que hubo un aumento. Sin embargo, el Gini no mostró un aumento que
sea estadísticamente significativo.


2. COMENTE (45 puntos, 5 puntos cada uno)

INSTRUCCIONES: Realice un análisis crítico de la afirmación, señalando qué hay

de correcto y/o qué hay erróneo y/o qué hay de incierto.

2.1 ¿Cuál es el primer teorema fundamental de la economía del bienestar? Explique la
relación con la actividad de la primera clase.

El PTFEB indica que cualquier equilibrio en un mercado competitivo es eficiente

en el sentido de Pareto. En un mercado competitivos se realizan todos los
intercambios que sean mutuamente beneficiosos, es decir, donde ambas partes -o
al menos una de ellas- está mejor después del intercambio.
El PTFEB indica que tras un serie de intercambios, las fuerzas del mercado llegan
a un precio de equilibrio donde ya nadie más quiere intercambiar, porque nadie
mejoraría su bienestar sin que empeore el del otro, esta es justamente la definición
de un equilibrio en el sentido de Pareto.
En la primera clase, realizamos un ejercicio de intercambio donde el precio final
reflejaba la escasez relativa de cada uno de los bienes, y donde finalmente se
llegaba a un equilibrio que era eficiente en el sentido de Pareto.

2.2 Considere los siguientes planes de celular, imagine que usted contrató y pagó el plan
B y ahora tiene que decidir cuántos minutos hablar, para lo que usted hace el
siguiente razonamiento. Para mí es urgente hablar 5 minutos al día, pagaría hasta
200 pesos por cada uno de esos minutos hablados. Entre los 5 y 10 minutos de cada
día, ya me importa menos, mi disposición a pagar está apenas por sobre el precio de
100 por minuto, sin embargo, como el plan me cuesta $12.000 en costos fijos no voy
a consumir esos minutos, sólo hablaré 5 minutos por día. Comente

2



Los 12.000 pesos son un costo hundido cuando ya se eligió el plan: es un costo que
ya está incurrido, es inevitable. Por lo tanto, una persona racional no debiera
considerar los costos hundidos en sus decisiones y piensa en términos marginales.
EN este caso, una persona racional consumiría todos los minutos cuya valoración
marginal está por sobre los costos marginales: entre los 5 y 10 minutos de cada
día sí los consumiría, pues los valora por sobre 100.
2.3 Considere que Néstor tiene una demanda por bebidas de q= 500-2p; y Alberto
Federico una demanda de p= 300-q. Encuentre la demanda de mercado. A un precio
de 100, ¿Cuánto consume cada uno?

Para Néstor: Q = 500 – 2P à P = -Q/2 + 250

Para Alberto: P = 300 – Q

El gráfico P vs Q es el siguiente (ojo que el gráfico Q vs P distinto).

La demanda de mercado queda:

P > 300 : qd = 0
300 ³ P > 250 : qd = 300 - P
250 ³ P > 0 : qd = 300 – P

Como P = 100 à Qmercado = 500
QAF = 200
QW = 300

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 2.4 Ocupando el método del punto medio, calcule la elasticidad precio cruzada de la
demanda en el siguiente caso. La cantidad demandada por bebida con sabor naranja
era de 9, cuando el precio de la cerveza era de 100. Cuando el precio de la cerveza
bajó a 80, ceteris paribus, la cantidad demandada por bebida sabor naranja subió a
11. ¿Cuál es la elasticidad? ¿Qué tipo de bienes son? ¿Cuál es el rol del ceteris paribus
en dicha frase?

La fórmula para la elasticidad es la siguiente:

h Qa, Qb = (DQ / Q) * (P/ DP)

Por lo que al aplicarlo a los valores dados:

h Qa, Qb = (11-9 / 10) * (90/ 80-100) = -(9/10)

Por el valor obtenido de elasticidad se concluye que son bienes
complementarios.

2.5 Mencione qué tipos de bienes se pueden clasificar de acuerdo a la elasticidad ingreso.
Explique con más detalle aquellos bienes que tienen elasticidad ingreso menor a
cero, entregue un ejemplo.

1. Elasticidad ingreso mayor a 1= bien de lujo
2. Elasticidad ingreso mayor a cero= bien normal
3. Elasticidad ingreso menor a cero= bien inferior

Un bien inferior es aquél que cuando aumenta el ingreso, disminuye la
disposición a pagar por él. Ejemplos podrían ser el transporte público, ropa
usada, margarina, jugo en polvo etc.

2.6 Un reportaje en televisión mostró la tabla presentada más abajo, y concluyó lo
siguiente: “claramente, disminuir la desigualdad causa mayor crecimiento” ¿Por qué
podría estar equivocada la TV? ¿Cómo le llamamos a este problema en economía (o
estadística si prefiere)?

Países
Países ricos pobres

30% 60%
Índice de Gini

Correlación no implica causalidad: en este caso, es posible que el crecimiento
sea la causa de menor desigualdad (y no al revés), lo que llamamos causalidad
reversa. También puede ser que sea sólo una correlación espuria, pues hay otras
variables omitidas en la tabla que son las que verdaderamente tienen una
relación de causa efecto.

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 2.7 Grafique un mercado del trabajo, con oferta, demanda y la existencia de un salario
mínimo por sobre el de equilibrio. Mencione las variables de los ejes, la cantidad de
trabajo demandada y ofrecida. Caracterice (indicando su ubicación en el gráfico) a
los distintos grupos de trabajadores según cómo estarían mejor, con o sin salario
mínimo.

Se espera que, al menos, puedan identificar los dos principales grupos: A,
quienes tanto en el caso de salario minimo fijado o salario en equilibrio
competitivo, trabajarán de igual forma (y se ven beneficiados por la
existencia de una salario mínimo); y B+C, quienes están dispuestos a
trabajar hasta por menos que el mínimo fijado (hasta el óptimo
competitivo), pero se ven perjudicados por la existencia de esta
restricción).
En adición, el grupo L2 – L0 son aquellos que bajo ninguna circunstancia
trabajarán, pero con la existencia de salario mínimo salen a buscar trabajo dado
que ahora aumenta su valorización. L2 – L1 es el equivalente al desempleo.

2.8 Indique si las siguientes afirmaciones tienen un carácter positivo (ser) o un carácter
normativo (deber ser). Sin justificaciones

i. Fijar un precio por debajo del precio de equilibrio produce escasez. Positiva
ii. El proyecto de modernización tributaria es necesario para el país y la economía.
Normativa
iii. Existe cierta evidencia que alzas de pequeña magnitud en el salario mínimo no
producen desempleo. Positiva
iv. En Chile, el salario promedio es el más alto de Latinoamérica. Positiva
v. La alta desigualdad, medida a través del GINI u otros indicadores, es el mayor
desafío que enfrenta nuestro país en materia de política pública. Normativo

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 2.9 Suponga que en un pueblo existe sólo un productor de pizza, que enfrenta la
demanda que se muestra en el gráfico y tiene costos marginales iguales a cero. ¿Qué
precio fijará? ¿Por qué? ¿Cuál es la relación con la elasticidad?

Fijará un precio de 12,5 porque ahí la elasticidad es uno y es el punto donde se
maximizan sus ingresos (se espera que puedan justificar de mejor forma el tema
de maximización y elasticidad).

3. INTERCAMBIO (16 puntos)

Suponga que nos encontramos en una economía con dos países -Alemania y Chile- y que
además existen sólo dos bienes: frutas y automóviles.
La producción diaria de ambos países tiene una tasa constante y se trabajan 8 horas. En
la siguiente tabla se muestra cuánto produce cada país en una hora, suponiendo que le
dedica 30 minutos a producir autos y 30 a producir fruta:

Frutas Autos
Alemania 6 4
Chile 4 1

a) (1 puntos) En un régimen de autarquía, ¿cuánto produce cada país? ¿y en total?

Para la producción general, en total siendo 120 unidades:

Frutas Autos
Alemania 48 32
Chile 32 8
Total 80 40

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 b) (4 puntos) ¿Cuál es el costo de oportunidad de cada país de producir 1 fruta? ¿y
1 auto? ¿Quién tiene ventajas comparativas en la producción de frutas? ¿Quién
tiene ventajas comparativas en la producción de autos?

Deben calcular CO en base a la comparación de proporciones (lo que dejo de hacer por
producir una unidad del bien):

Frutas Autos
Alemania 2/3 3/2
Chile 1/4 4

La ventaja comparativa en fruta la tiene Chile
La ventaja comparativa en autos la tiene Alemania

c) (4 puntos) Encuentre el equilibrio de producción (cuánto produce cada país de
cada bien), si es que existe comercio y suponiendo que todo el excedente se
produce en fruta.

Dada la producción de autos = 40 (por ser el excedente considerado para la fruta).
Para Alemania: 5 horas dedicadas a producir autos = 40, 3 horas dedicadas a producir
fruta = 36
Para Chile: 8 horas dedicadas a producir fruta = 64 unidades.
Lo cual se resume en la siguiente tabla:

Frutas Autos
Alemania 36 40
Chile 64 0
Total 100 40


d) (3 puntos) ¿Cómo se compara la producción total del punto c con la del punto a?
¿por qué sucede esto? ¿tiene algo que ver con la economía real del comercio
exterior?

Se produce más y se aprovecha de mejor forma las ventajas de producción de cada
país. Se observa que el total de producción ahora son 140 unidades, número mayor que
los 120 posibles bajo el régimen autárquico. Esto demuestra una de las ventajas que se
había estudiado sobre el intercambio.
(Se espera una respuesta similar e incluso mejor justificada).

e) (4 puntos) ¿Cuál es el rango de precios de intercambio?

Comparar con autarquía, porque ni Chile ni Alemania estarían dispuestos a hacer algún
intercambio que los deje peor que en autarquía. ¡En ese caso no comercian!

Autarquía:

Frutas Autos
Alemania 48 32
Chile 32 8
Total 80 40

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Si Chile entrega 32 frutas queda igual que en autarquía en cuanto a las frutas, por lo tanto,
tendría que recibir al menos 8 autos para quedar igual que autarquía en frutas y autos.

Precio de intercambio: más de 8 autos por 32 frutas

Con razonamiento análogo para Alemania

Precio de intercambio: más de 12 frutas por 8 autos.

Intersectando y simplificando: precio de frutas por auto tiene que ser mayor o igual a 1,5
y menor o igual a 4.