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Remo Misisca 1
Episodi
EAS di Apprendimento
Situati
FLIPPED CLASSROOM
U.F. - PROGETTARE, SVILUPPARE E VALUTARE PER
COMPETENZE CON LE NUOVE METODOLOGIE
DIDATTICHE : FLIPPED CLASSROOM E EAS
Esperto: REMO MISISCA
e-mail : misisca.remo@libero.it
cell : 328.68.38.918
Gruppo Facebook : Apprendere Digitale
Prof. Remo Misisca 2
Episodi
EAS di Apprendimento
Situati
FLIPPED CLASSROOM
SEMINARI
ESPERTO TUTOR I° SEM ORARIO II° SEM ORARIO
LABORATORI
TUTOR I° LAB ORARIO II° LAB ORARIO
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Flipped Classroom?
bit.ly/2pcDiKq
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Orizzonte di riferimento
Sfruttare le
opportunità offerte
Riorganizzar
dalle ICT e dai
e il tempo
linguaggi digitali per
del fare
supportare nuovi modi
scuola
di insegnare,
apprendere e valutare
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Nuovi modi di :
Insegnare
Apprendere
Valutare
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• Consegenze :
o La videolezione come efficace strumento per
“liberare” l’insegnante dall’onere della lezione
frontale, per riservare tempo ed energie alla relazione
con gli studenti.
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Come funziona ?
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Gli obiettivi
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In Classe
1. spiegazione del concetto di poesia e dello
sviluppo della poesia in letteratura;
2. esempi di scrittura poetica;
3. esercizi a casa di scrittura poetica;
4. interrogazione su quanto appreso.
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Difficoltà a casa
1. Lo studente riflette sul fatto che scuola credeva
di aver capito, ma ora si rende conto che
scrivere una poesia non è così semplice come
gli era sembrato durante la spiegazione.
2. Da solo, dopo qualche tentativo, potrebbe
stancarsi o scoraggiarsi.
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Preparare un video
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www.wevideo.com
for Android
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Strumenti
• Mappe in classe delle videolezioni seguite o dei materiali
didattici studiati. Consegnare scheda per
l’autovalutazione.
• Quiz e test on line
o Kahoot
o Socrative
o Google Forms + Flubaroo
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Mappe
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create.kahoot.it
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www.socrative.com/
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Autovalutazione
www.socrative.com
UF1FC
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