CUARTO GRADO

PRIMARIA
Entrada 1

Aviso: Melena Dificil Cuadro comparativo: Glotòn y Colibrì Noticia: Niño de Sillapata Historieta: El zorro feo
Nº Apellidos y Nombres del Estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 gnkjylit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1
2 gnkjylit 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0
3 ñmhklgtnh 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
4 lkjgrnklf 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 jklbngjkd 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 gnkjylit 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 ñmhklgtnh 1 1 1 1 1 1 1 1
8 lkjgrnklf 1 1 1 1 1 1 1 1
9 jklbngjkd 1 1 1 1 1 1
10 gnkjylit 1 1 1 1 1 1
11 ñmhklgtnh 1 1 1 1 1 1
12 lkjgrnklf 1 1 1 1 1 1 1
13 jklbngjkd 1 1 1 1 1 1 1 1 1
14 gnkjylit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
15 ñmhklgtnh 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 lkjgrnklf 1 1 1 1 1 1 1 1 1
17 jklbngjkd 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
18 gnkjylit 1 1 1 1 1 1 1 1
19 ñmhklgtnh 1 1 1 1 1 1 1 1
20 lkjgrnklf 1 1 1 1 1 1 1
21 jklbngjkd 1 1 1 1 1 1
22 gnkjylit 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
23 ñmhklgtnh 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
24 lkjgrnklf 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
25 jklbngjkd 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
26 gnkjylit 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1
27 gnkjylit 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
28 ñmhklgtnh 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1
29 lkjgrnklf 1 1 1 1 1
30 jklbngjkd 1 1
Cantidad de aciertos en cada
9 16 8 7 6 30 14 25 21 3 18 19 13 3 13 22 8 9 9
pregunta

Porcentaje de aciertos 30 53.333 26.67 23.33 20 100 47 83 70 10 60 63 43 10 43 73.33 26.6667 30 30

 (%)

ej. B 8 C 37
Cambiar el rango
donde se encuentra
nombres y apellidos
Deduce característicasDESEMPEÑOS
implícitas de 2017
CN personajes, animales, INDICADORES
Nivel de logro por indicador I

objetos y lugares, y determina el significado de palabras y frases

REG
Deduce el tema o los subtemas

1
según el contexto, así como de expresiones con sentido
figurado (refranes, comparaciones, etc.). Establece relaciones del texto
P

lógicas de intención-finalidad y tema y subtema, a partr de

2
Facil
información relevante explícita e implícita. Deduce el destinatario del texto.
I

D
3 Emite un juicio critico sobre
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de aspectos formales del texto.
I

D
algunos recursos textuales (uso de negrita, mayuscula, indice, Emite un juicio critico sobre el
4

tpografa, subrayado, etc), a partr de sue experiencia y contexto, y contenido del texto.
I

justifica su preferencia cuando elige o recomienda textos segun

sus necesidades, intereses y su relacion con otros textos, con el Utliza informaciòn del texto para
5

fin de refexionar sobre los textos que lee. sustentar opiniones de terceros.
F
L

Identifica informacion explicita y relevante que se encuentra en

distntas partes del texto. Distringue esta informacion de otra
semejante, en la que selecciona datos especifcos, en diversos
6

tpos de textos de estructutra simple, con algunos elementos Localiza informaciòn en un texto.
complejos, asi como vocabulario variado, de acuerdo a las
tematcas abordadas.
I

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares, y determina el significado de palabras y frases según el Deduce relaciones lògicas (causa-
contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, consecuencia, intenciòn-fin,
7
REGULAR

comparaciones, etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad oposiciòn, semejanza, etc.) entre
y tema y subtema, a partr de información relevante explícita e implícita. las ideas del texto.
f
L

Identifica informacion explicita y relevante que se encuentra en

8

distntas partes del texto. Distringue esta informacion de otra Localiza informaciòn en un texto.
semejante, en la que selecciona datos especificos, en diversos
f
P

tipos de textos de estructutra simple, con algunos elementos

complejos, asi como vocabulario variado, de acuerdo a las
9

Localiza informaciòn en un texto.

tematicas abordadas.
I

Deduce caracteristcas implicitas de seres, objetos, hechos, lugares,

destnatario y proposito de un texto, y determina el signifcado de Deduce el tema de un texto o de
10

palabras o frases según el contexto, y de expresiones con sentdo un parrafo.

fgurado (refranes, comparaciones, referente de un texto, etc). Establece
f
P

relaciones
Identifica logicas de intencion-
información fnalidad,y
explícita tema y sub
y relevante quetemas, a partr de
se encuentra
informacion explicita
11

en distntas relevante
partes del texto. eDistngue
implicita. esta información de otra Localiza informaciòn en un texto.
f

semejante, en la que selecciona datos específcos, en diversos

P

tpos de textos de estructura simple, con algunos elementos Reconoce una secuencia de
12

complejos , así como vocabulario variado, de acuerdo a las hechos o procedimientos.

f
I

temátcas abordadas.
Deduce el significado de palabras
13

Deduce características implícitas de personajes, animales, o frases por el contexto.

objetos y lugares, y determina el significado de palabras y frases
I

según el contexto, así como de expresiones con sentido Deduce el tema de un texto o de
14

figurado (refranes, comparaciones, etc.). Establece relaciones un parrafo

f
I

lógicas de intención-finalidad y tema y subtema, a partr de

información relevante explícita e implícita.
15

Deduce el propòsito del texto

f
P

Identfca informacion explicita y relevante que se encuentra en distntas Reconoce una secuencia de hechos o
16

partes del texto. Distringue esta informacion de otra semejante, en la que procedimientos.
selecciona datos especifcos, en diversos tpos de textos de estructutra
f
I

Deduce característcas
simple, con implícitas
algunos elementos complejos, personajes,
de asi animales,
como vocabulario variado,
objetos y lugares, y determina
de acuerdo a las tematcas abordadas.el signifcado de palabras y frases Deduce el significado de palabras
17

según el contexto, así como de expresiones con sentdo o frases por el contexto.
I

fgurado (refranes, comparaciones, etc.). Establece relaciones

Deduce las caracteristicas de los
REG

lógicas de intención-fnalidad y tema y subtema, a partr de

18

información relevante explícita e implícita. personajes de una historia.

f
I

Dice de que tratara el texto, a partr de algunos indicios como Formula hipòtesis sobre el contenido
subttulos, colores y dimensiones de las imágenes, indice, a partr de indicios que le ofrece el
19

tpografa, negritas, subrayado, etc; asi mismo contrasta la texto.

Identfca información explicita y relevante que se encuentra en distntas partes del texto. Distngue esta información de otra semejante, en la que selecciona datos especifcos, en diversos tpos de

Dice de que tratará el texto, a partr de algunos indicios como ttulo, subttulo, colores y dimensiones de las imágenes, índice, tpografía, negritas, subrayado, etc. ; asimismo, contrasta la informació
Deduce caracteristicas implicitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras y frases según el contexto, asi como de expresiones con sentido figurado (refran
Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y personifcaciones, asi como las enseñanzas y los valores del texto, clasifcando y sintetzando la inform
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentdo de algunos recursos textuales (uso de negritas, mayúsculas, índice, tipografía, subrrayado, etc.), a partr de su experiencia y contexto, y just
 Entrada 2 Cantdad de Cantdad de
respuestas respuestas
feo Afiche: El agua es vida Descripciòn: El Paucar Fàbula: Los gallos y el àguila adecuadas inadecuadas
NIVEL DE
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 LODRO
1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 27 8 Logrado
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 7 1 1 25 16 En proceso
0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 12 23 En inicio
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35 0 Logrado
1 1 1 12 0 En inicio
1 1 11 0 En inicio
1 1 10 0 En inicio
1 1 10 0 En inicio
1 1 8 0 En inicio
1 1 8 0 En inicio
1 1 8 0 En inicio
1 1 9 0 En inicio
1 1 11 0 En inicio
1 1 12 0 En inicio
1 1 11 0 En inicio
1 1 11 0 En inicio
1 1 12 0 En inicio
1 1 10 0 En inicio
1 1 10 0 En inicio
1 1 9 0 En inicio
1 1 8 0 En inicio
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1 En proceso
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 1 En proceso
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 6 En proceso
1 1 1 1 1 1 1 1 18 3 En proceso
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 5 En proceso
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 1 En proceso
1 1 0 9 4 En inicio
1 1 1 8 0 En inicio Total
1 3 0 En inicio estud %
De 27 a más respuestas
6 7 7 8 5 4 30 7 7 5 10 27 6 16 6 6 Logrado 2 7
adecuadas % en formula cambiar CELDA
De 17a 26 respuestas
20 23.33 23.33 26.67 17 13.33 100 23.3333 23.3333 16.67 33.33 90 20 53.33 20 20 En proceso 7 23
adecuadas
 I

D
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentdo de algunos Emite un juicio critico sobre el

20
recursos textuales (uso de negrita, mayuscula, indice, tpografa, contenido del texto.
subrayado, etc), a partr de sue experiencia y contexto, y justfca su
I

R
Deduce caracteristicas
preferencia implicitas
cuando elige o recomienda objetos,
de seres, textos hechos,
segun suslugares,

21
destinatario y proposito de un texto, y determina el signifcado
necesidades, intereses y su relacion con otros textos, con eldefn de Deduce el referente de un texto.
palabras o frases el contexto, y de expresiones con sentdo
I

D
reflexionar sobresegún
los textos que lee.
fgurado (refranes, comparaciones, referente de un texto, etc). Establece Deduce el tema de un texto o de

mación del texto que lee.

22
relaciones logicas de intencion- fnalidad,y tema y subtemas, a partr de un pàrrafo.
I

informacion relevante explicita e implicita.

fac
23
Deduce el destinatario del texto.
I

fac
24
Deduce el propòsito del texto
I

Opina acerca del contenido del texto, explica el sentdo de algunos Emite un juicio critico sobre aspectos

25
recursos textuales (uso de negrita, mayuscula, indice, tpografa, formales del texto.
subrayado, etc), a partr de sue experiencia justfca su
L

Identifica informacion explicita y relevante queysecontexto,

encuentray en distntas

fac
preferencia cuando elige o recomienda textos segun sus
partes del texto. Distringue esta informacion de otra semejante, en la que
26
necesidades, intereses relacion otros textos, el fn de Localiza informaciòn en un texto.
selecciona datos especifcos,
y suen diversoscon
tpos de textos decon
estructutra
reflexionar sobre los textos que
I

simple, con algunos elementos complejos,

lee. asi como vocabulario variado, reg Deduce relaciones lògicas (causa-
de acuerdo a las tematcas abordadas. consecuencia, intenciòn-fin,
27

Deduce características implícitas de personajes, oposiciòn, semejanza, etc.) entre

I

animales, objetos y lugares, y determina el significado de Deducelas

relaciones
ideas dellògicas
texto.(causa-
reg

palabras y frases según el contexto, así como de consecuencia, intenciòn-fin,

28

oposiciòn, semejanza, etc.) entre las

expresiones con sentido figurado (refranes, ideas del texto.
I

comparaciones, etc.). Establece relaciones lógicas de Deduce el tema de un texto o de

intención-finalidad y tema y subtema, a partir de información un parrafo.
I

relevante explícita e implícita. Deduce el tema de un texto o de un

parrafo
F
L

Identifica informacion explicita y relevante que se encuentra en distntas

partes del texto. Distringue esta informacion de otra semejante, en la que Localiza informaciòn en un texto.
selecciona datos especifcos, en diversos tpos de textos de estructutra
I

simple,
Deducecon algunos elementos
caracteristicas complejos,
implicitas asi como
de seres, vocabulario
objetos, hechos,variado, Deduce el significado de palabras
de acuerdo
lugares, a las tematcas
destinatario y proposito
abordadas.de un texto, y determina el o frases por el contexto.
significado de palabras o frases según el contexto, y de
P

expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Deduce las caracteristicas de los
referente de un texto, etc). Establece relaciones logicas de personajes de una ghistoria.
I

intencion- fnalidad,y tema y sub temas, a partr de informacion Deduce el significado de palabras
relevante explicita e implicita. o frases por el contexto.
I

Explica el tema, el propósito, las motvaciones de personas y

personajes, las comparaciones y personifcaciones, así como las Deduce la enseñanza de una
enseñanzas y los valores del texto, clasifcando y sintetzando la narraciòn.
información.

os de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, asi como vocabulario variado, de acuerdo a las temátcas abordadas.
En inicio

refranes, comparaciones, etc.) Establece relaciones lógicas de intención - finalidad y tema - subtema, a partr de información relevante explícita e implicita.
adecuadas
16 o menos respuestas
21

30 100
70
información.
y justfca sus preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros textos , con el fn de reflexionar sobre los textos que lee.
% en formula cambiar CELDA Nro de estudiantes