INTRODUCCIÓN
Industrial y de Servicios
Cuando una persona invidente anda
por la calle, su bastón y sus gafas
oscuras delatan su discapacidad.
Quienes cruzan por su camino se
quitan, lo ayudan a pasar o le ceden un
asiento.
Pero las personas sordomudas, en
cambio, no tienen un síntoma visible de
su discapacidad, por lo que les
advierte, y no saben cómo hacerlo
porque casi nadie domina la lengua de
señas.
BIBLIOGRAFÍAS Centro de Estudios Tecnológicos,
No. 71
http://didacticoslsa.blogspot.mx/
https://securekids.es/los-juegos-
didacticos-un-metodo-de-aprendizaje/
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
https://plazatoy.com/blog/juegos-para- ABP
ninos-sordos/
http://www.fundacioncnse.org/educa/ls ‘’Oli Oli’’
etic/presentacion
Juego para aprender el lenguaje de
https://lenguadesenasmexicana.wordpr
ess.com/interesmaterialesdidacticos/ señas
EQUIPO 9
González Cano Nelly Saet
Ham Jerez Samantha Dayané
Martínez Peréz Sury Nefthali
Saldaña Domínguez Arely E.
Zepeta Méndez Gpe. Rafael
4°B CONTABILIDAD
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEFINICIÓN DEL PRODUCTO FINAL DESCRIPCIÓN DEL GRADO DE
INNOVACIÓN
Nuestro producto final es un juego
Nuestro proyecto está enfocado en Lo que queremos innovar con este
didáctico que ayude los niños o
ayudar a las personas oyentes a proyecto es que la mayoría de los
adolescentes aprendan el lenguaje de
interactuar con personas sordomudas. juegos para aprender señas son sobre
señas de una manera divertida, para
Cuando conocemos a una persona con cartas o simplemente crucigramas o
que los niños que tengan una
esta discapacidad no sabemos cómo simples técnicas que no tienen mucha
discapacidad que los haga sordos,
darnos a entender de la manera creatividad.
mudos o sordomudos, aprendan a
correcta, y ni ellas con nosotros, por lo
comunicarse de una manera sencilla y
que queremos crear una manera más
dinámica.
divertida para aprender su lenguaje. CONCLUSIONES

De acuerdo con la investigación ya

JUSTIFICACIÓN realizada vemos que, si es viable
nuestro proyecto debido a que
Nos dimos cuenta de que no nos contamos con la accesibilidad a los
damos el tiempo de aprender este materiales para la elaboración del
lenguaje porque no nos encontramos producto, el cual no costará mucho y
con una discapacidad que nos orille a podremos llevarlo a los lugares en
tener que hacerlo. Por lo tanto, donde puede llevarse a cabo con éxito,
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
llegamos a la conclusión de que, si la como por ejemplo las escuelas para
técnica de aprendizaje es didáctica y que a los niños se les facilite el
Favorecer la comunicación entre
divertida, más personas estarán aprendizaje y se motiven a seguir
personas sordomudas y oyentes a
interesadas en poder jugar, para jugando y aprendiendo, debido a la
través de la Lengua de Señas
entender y aprender este lenguaje y dinámica del propio juego.
Mexicana.
llevarlo a cabo cuando sea necesario.