LER É DESCOBRIR
Fala do
diretor
Nós do Colégio La Salle entendemos
que a comunicação aproxima as pessoas e
oferece a possibilidade de melhorarmos a
nossa contribuição para este mundo.
Neste espaço compartilhamos com a
comunidade escolar o trabalho realizado
com nossos alunos neste primeiro trimestre.
Vamos refletir sobre a importância do
convívio com a natureza e o desenvolvimento
cognitivo das crianças; como a metodologia
ativa vem revolucionando nosso modo
de aprender e ensinar, e como estamos
acompanhando nossos alunos do Ensino
Médio com o Plano de Estudos Personalizado.
Você sabe por que o esporte é tão
importante no desenvolvimento social e
intelectual dos estudantes? Vamos contar
para você. A Árvore de Livros, a maior
plataforma digital de livros e jornais do
país, tem estimulado ainda mais o gosto
pela leitura.
E como no Colégio La Salle o objetivo
é formar nossos alunos integralmente, a
PAJULA realizou a Jornada de Formação,
com os alunos do Ensino Médio.
Venha para a Conexão La Salle e boa
leitura
Alvaro Wermann
Diretor
Mundo
Mundos
Mais do que ampliar repertório, aprimorar a leitura e a
interpretação de textos, ler é navegar por outros mares, conhecer
personagens e suas histórias.
Ciente deste mundo de possibilidades o Colégio La Salle, além
da sua biblioteca física com mais de 11 mil títulos, com acervo
atualizado todos os meses, agora conta com a maior plataforma
digital do país, a Árvore Digital. São 15 mil títulos, além da banca
de jornal em diversos idiomas, que podem ser acessados pelos
alunos, familiares, professores e colaborados a partir de celulares,
notebooks ou tablets, com filtros por idade.
A bibliotecária, Carla Rech Ribeiro conta que a leitura deve
acontecer por prazer e a plataforma é uma aliada. “A Árvore de
Livros complementa o nosso acervo físico. São diversos caminhos
para encantar leitores. É um mundo que se abre”.
A interação é outra vantagem da plataforma. “A Árvore oferece
uma seção para atividades. Nela o professor pode lançar perguntas
e provocações para seus alunos interagirem. E ainda, o professor
pode deixar ou não disponível, este conteúdo na plataforma para
alunos de outros colégios, cidades e estados, ampliando esta rede
de conhecimento”.
Tem ainda a Maratona Infantil voltada para o público do 4º
e 5º ano e um ranking de leitores: a Liga. E é neste ranking que
o Guilherme Kuhn Varaschin e a Alícia Eduarda Bólico do 4º ano
estavam no topo, no dia em que conversamos.
Guilherme já era um apaixonado por livros, a plataforma
facilitou sua vida. Em três meses leu nove livros. “O que mais
gostei foi o Caraminholas – o personagem viaja para o Japão
para participar de um campeonato de basquetebol. É muito bom”,
recomenda.
A doce Alícia acha que a plataforma foi uma boa ideia. “Além
de aprender outras palavras eu começo ler e nem percebo que o
tempo passou. Eu entro nas histórias”, risos.
A Árvore de Livros é para todas as idades e para toda a família.
Experimente e se apaixone pela leitura.
 Por que as folhas caem das árvores dançando? Por
que o tronco de uma árvore é liso e de outra é áspero?
Por que a sementinha virou alimento? Por que a sombra
se mexe?
As crianças nascem com o instinto exploratório e a
natureza aguça este sentido. “A observação da natureza
amplia a imaginação, a intuição e a concentração.
Melhora a coordenação motora, dá a compreensão do
próprio corpo e a ensina se situar dentro do espaço.”,
explica a coordenadora de Educação Infantil do Colégio
La Salle, Nádia Fuchs.
É preciso reaprender observar o entorno. “Devemos

A NATUREZA ensinar nossas crianças interpretarem o espaço que

elas estão, pois quem interpreta a natureza interpreta

ENSINA
o mundo e as pessoas e, consequentemente, convive
melhor com os outros”.
O desafio é deixar as crianças menos em sala de aula
e mais em contato com a natureza. “Nós as estimulamos
a correrem, brincarem e decifrarem os detalhes. Quanto

A natureza amplia mais elas se movimentam e exploram o espaço, melhor

são as condições de cognição”.
a imaginação, No La Salle as crianças exploram uma área verde de
mais de 20 mil metros quadrados, o que possibilita um
a intuição e a apreender mais amplo e feliz. “No caminho até a área
verde observam as formigas no chão, medem a distância
concentração contando os passos, aprendem matemática, linguagem
e ciências. Porque você só vai entender o mundo se
observá-lo e é isto que permite fazer as conexões, isso é
conhecimento, isso é desenvolvimento integral”, conclui
Nádia Fuchs.
 Qual é a melhor maneira de aprender e ensinar? Há
muitas formas, mas o psiquiatra americano William
Glasser realizou uma pesquisa que aponta que o melhor
método de aprender é ensinando. O Colégio La Salle
atento aos estudos de cognição aposta na Metodologia
Ativa para que seus alunos estejam aptos a atender as
exigências do futuro.
A pesquisa de Glasser diz que, geralmente as
pessoas aprendem na seguinte escala: 10% lendo;
20% escrevendo; 50% observando e escutando; 70%
discutindo com outras pessoas; 80% praticando e, 95%
ensinando.
A coordenadora geral do Colégio La Salle, Juraci
Casagrande explica que a Metodologia Ativa de
Aprendizagem propõe uma inversão na forma
de construir o conhecimento. “É uma parceria
entre professores e estudantes na construção do
conhecimento. O aluno passa exercer o papel principal
e o professor é o mediador deste processo, por meio da
problematização, contextualização e aplicação prática
dos conhecimentos.
O método consiste em três eixos: Aprendizagem
baseada em projetos e problemas; estudo de caso e,
aprendizagem entre pares ou times. No primeiro visa
estimular o perfil investigativo e crítico do estudante
diante do tema proposto. Ele deverá buscar diversas
fontes de informação, não só o livro didático. O aluno
literalmente põe a ‘mão na massa’ – e o conhecimento
será construído na teoria de resolução de casos.
No eixo estudo de casos o conhecimento parte do
método de aprendizagem baseado em problemas. Aqui
o estudante direciona sua própria
aprendizagem fazendo conexões em
relações a situações mais complexas.
Eles são desafiados a compreender
conceitos, teorias aplicando-os em
situações do mundo real.
E o terceiro eixo é a aprendizagem entre
pares ou times que é o conhecimento construído
por meio da formação de equipes, onde eles possam
compartilhar suas ideias e saberes. Este pilar pode ser
aplicado tanto no estudo de casos ou aprendizagem
baseada em problemas.
Quando estes três pilares acontecem há uma troca. “A
ajuda mútua, proporciona aprender e ensinar ao mesmo
tempo, pois o pensamento crítico é construído por meio
do debate e apresentação de outros conhecimentos e
levando em consideração até mesmo as divergências
de opiniões”, avalia Juraci Casagrande.
O Colégio La Salle trabalha para que seus alunos
possam estar preparados para os desafios de um
futuro mais conectado, rápido e flexível. “Este futuro
exige pessoas seguras, autônomas e empáticas e
isso se dá pelas habilidades socioemocionais que
caminham juntas com as habilidades científicas. Elas
possibilitam competências como interpretar, analisar,
sintetizar, classificar, relacionar e comparar. E ainda, a
compreensão de que o conhecimento é complementar
e este complemento vem da convivência e partilha com
o outro”, define Juraci Casagrande.
A coordenadora explica que o Colégio La Salle
vem se preparando e adequando suas estratégias há
algum tempo. “Não é uma mudança que acontece num
piscar de olhos, estamos estudando e estruturando a
metodologia ativa no Colégio há muito tempo. E neste
ano, o trabalho começa ganhar forma e os resultados
já surgem. Vemos nossos estudantes cada dia mais
seguros, felizes e com resultado. Isso só amplia aquilo
que construímos ao longo da história do Colégio, por
isso, somos o primeiro no Enem, estamos entre as
melhores redações do país, nossos alunos garantem
vagas nas melhores Universidades e Faculdades do
país, e principalmente, são resultados construídos com
alegria. E isso fará a diferença enquanto profissionais
no futuro, mais intuitivos, empáticos e resolutivos”.
 O CAMINHO DO SUCESSO
é a ORGANIZAÇÃO
Vem aí os simulados, as provas, os vestibulares... o que
fazer? Abandonar a vida social, os amigos, o lazer e o esporte
preferido? Não! Tudo isso é fundamental para o sucesso nos
testes e na vida.
No entanto para dar conta de tantas responsabilidades
é preciso organização. Para ajudar os seus alunos, nesta
tarefa, o Colégio La Salle desenvolveu o Plano de Estudos
Personalizado. Nele o aluno, a família e o Colégio estão
conectados em prol de uma jornada produtiva e feliz.
A coordenadora do Ensino Médio, Eliane Reichel
explica que este é um momento muito importante na
vida dos estudantes. “É uma fase de relações intensas
e desafios. Alguns acreditam que para dar conta destas
responsabilidades é preciso abandonar a vida social, mas
isso não é verdade, pois geraria frustração e exaustão.
Pesquisas já comprovaram que pessoas que conseguem
equilibrar estas coisas têm melhor desempenho em testes
oficiais”.
O Plano de Estudos Personalizado é um instrumento
desenvolvido em conjunto com diversas etapas. “Primeiro
propomos o método aos alunos. Estimulamos a sua
autonomia e a responsabilidade de organizar sua agenda
que deve ser apoiada pela família. Na segunda etapa
realizamos orientação individual onde os ajudamos avaliar o
seu desempenho e sugerimos caminhos, e a terceira etapa é
o acompanhamento e ajuste continuo do Plano, conforme o
caminhar de cada um”.
Para Eliane Reichel esta jornada precisa da presença de
todos e sem pressões. “Os testes já são a pressão. Se a escola
e a família aumentarem esta dose podem prejudicar não
só o resultado final, mas o desenvolvimento emocional do
estudante. É um momento de estudo, amor e companheirismo.
Esta formula tem colocado nossos alunos em importantes
Faculdades e Universidades, públicas e privadas do país, e
ainda, por seis anos consecutivos o primeiro lugar no Enem.
Isso nos credencia!”, aposta a coordenadora.
 Pajula promove
Jornada de
Formação
Com o objetivo de formar cidadãos críticos,
atuantes e solidários, o Setor de Pastoral do Colégio
La Salle promoveu as Jornadas de Formação. Os
encontros aconteceram no Sítio Rancho Fundo, no
distrito de Concórdia do Oeste, durante o mês de abril.
A Jornada de Formação envolveu os alunos do
Ensino Médio e faz parte do propósito lassalista
de desenvolver os estudantes em todas as suas
dimensões. “A Jornada promove momentos de
espiritualidade e oração baseados no carisma e
nos princípios lassalista. As dinâmicas estimulam o
trabalho em grupo, a interação e a confraternização”,
explica o Assessor de Pastoral e professor de ensino

Prática esportiva religioso, Ir. Cleiton Kerber.

A temática das jornadas é o mote da pastoral da

contribui para
Rede La Salle de 2018, “Lassalistas sem fronteiras:
construtores de Paz”. Foi abordado também, o tema da
campanha da Fraternidade deste ano, “Fraternidade e

formação integral Superação da violência”. “Procuramos refletir com os

alunos os principais tipos de violência que assombram
a nossa sociedade e como nós, lassalistas podemos
A prática da Educação Física, cada vez mais, é reconhecida superá-las”, concluiu o Ir. Cleiton Kerber.
como fundamental no desenvolvimento físico, intelectual e social
do indivíduo. A atividade aumenta a oxigenação no cérebro o que
estimula habilidades cognitivas e fisiológicas. Ciente desta relação
o Colégio La Salle oferece a disciplina em todos os níveis escolares.
O coordenador de Esportes, Robson Recalcatti destaca os
benefícios da Educação Física “Além dos efeitos físicos, a prática
favorece o desenvolvimento socioemocional, pois o indivíduo
precisa respeitar as regras, se relacionar com o grupo, e ainda,
aprende a lidar com sentimentos de frustração e euforia –
provocados pelas derrotas e conquistas”.
A prática de exercícios físicos aumenta a oxigenação cerebral,
o que favorece a disposição para realizar tarefas, melhora a
concentração e, consequentemente, o desempenho escolar.
A Educação Física visa o bem-estar dos estudantes. “O
exercício físico produz endorfina, o hormônio responsável pelo
prazer e a felicidade. Acreditamos que estudantes felizes estão
mais preparados para a vida escolar e social, além de contribuir
com o fim do sedentarismo”.
O La Salle oferece doze modalidades de esportes no contraturno:o
futebol, capoeira, judô, xadrez, futsal, basquete, voleibol,
minivoleibol, tênis de mesa, badminton, dança e treinamento
funcional. As modalidades são ofertadas prioritariamente aos
alunos lassalistas e mediante a disponibilidade de vagas, estas
são ofertadas a estudantes de outras instituições.
Entender e
Sentir para
Transformar