QUÉ ES EL   In te rv a lo s d e d e s c a n s o : N o m á s d e 1 0 ’

N o d e d ic a rs e a a c tiv id a d e s m u y
E S T U D IO ?
m o tiv a d o ra s .
O rg a n iz a c ió n d e la s a s ig n a tu ra s :
Es un p ro c e s o  In ic io : A s ig n a tu ra d e d ific u lta d m e d ia .
c o m p le jo , en el  L u e g o : M á x im a d ific u lta d
q u e s e e je rc ita n  F in a l: A s ig n a tu ra s m á s fá c ile s
 V o lu n ta d y D is c ip lin a .
to d a s la s
fa c u lta d e s c o g n itiv a s , a fe c tiv a s y m o to ra s
p a ra a d q u irir, c o m p re n d e r y o rg a n iz a r e l
D Ó N D E E S T U D IA R ? C Ó M O E S T U D IA R ?
c o n o c im ie n to d e fo rm a s is te m á tic a .
N O en el T É C N IC A S D E E S T U D IO
E s u n a a c tiv id a d m u y p e rs o n a l, d e s o rd e n
n a d ie p u e d e e s tu d ia r y a p re n d e r P re g u n ta rs e : Q u é e s , p a ra q u é s irv e ?
N O e n la c a m a .
p o r u s te d .
- L e c tu ra g e n e ra l
d e l te m a , p a ra
S I E n u n a m b ie n te saber de qué se
TENER EN CUENTA:
ilu m in a d o , o rd e n a d o , tra ta .
v e n tila d o y s ie m p re
DÓNDE e n e l m is m o lu g a r.
C o m p re n d e r c a d a p á rra fo p e rfe c ta m e n te .

A s e g ú re s e q u e
CUÁNDO e n tie n d e e l
QUÉ E ST U D IA R CUÁN D O s ig n ific a d o d e
E S T U D IA R ?
to d a s la s p a la b ra s .
DÓNDE
S ie m p re a la Apóyese en un
m is m a h o ra . d ic c io n a rio .
E n c u e n tre la id e a
CÓM O p rin c ip a l (o ra c ió n c o rta , e s c a te g ó ric a y
“ E l tie m p o a lc a n z a a q u ie n lo a d m in is tra
u n iv e rs a l).
in te lig e n te m e n te , s ó lo le fa lta tie m p o a
q u ie n n o p u e d e a d m in is tra rlo ”
F A C T O R E S Q U E IN F L U Y E N E N E L S u b ra y a r la id e a p rin c ip a l y s e c u n d a ria .
E S T U D IO D e s ta c a r lo m á s im p o rta n te d e u n e s c rito
1. E la b o ra u n H O R A R IO d e a c tiv id a d e s
d ia ria s y d is trib u y e e l tie m p o p a ra c a d a
C o n d ic io n e s p s ic o ló g ic a s : L o s a p u n te s e n
a c tiv id a d .
c la s e
2. P la n ific a e l E s tu d io : S on necesa rios por
 M e ta s y O b je tiv o s  P e rio d o in ic ia l: 5 m in u to s p a ra la que nos m antienen
c la ra m e n te p re p a ra c ió n d e m a te ria l. activos, se escucha, se
d e fin id o s .  C a d a p e rio d o d e e s tu d io d e 3 0 -4 0 ’ piensa y se escribe.
R esum en N O s e d e b e e s tu d ia r c o n
E s u n re la to c o rto d e la s id e a s b á s ic a s u n s is te m a m e c á n ic o y
p re s e n ta d a s . re p e titiv o

U N IV E R S ID A D N A C IO N A L D E TR U JILLO
A la h o ra d e l re p a s o e s n e c e s a rio R e v is e , p re g u n te , le a ,
d e s a rro lla r e l h á b ito d e re s u m ir. re s p o n d a y re p a s e . O F . G R A L . D E B IE N E S T A R U N IV E R S IT A R IO

O F . T É C N IC A D E S E R V IC IO S O C IA L

ESQ U EM A S Y R E C O M E N D A C IO N E S
M A PA S C O N C EPTU A LES
 P ó n g a le g u s to e in te ré s a to d o lo q u e
E s la e x p re s ió n g rá fic a d e l s u b ra y a d o q u e
c o n tie n e d e fo rm a s in te tiz a d a la s id e a s
e s tu d ia , la m e m o ria tie n e e n c u e n ta lo s
a s p e c to s e m o c io n a le s .
G estión d el T iem p o
p rin c ip a le s , la s id e a s s e c u n d a ria s y lo s  In te ré s e s e p o r la in fo rm a c ió n ,

Y
d e ta lle s d e l te x to . P re s te a te n c ió n p a ra re c o le c ta r la
in fo rm a c ió n
 C o m p re n d a y te n g a in te n c ió n de
re c o rd a r
 L a m e n te n e c e s ita q u e s e le d e la
in fo rm a c ió n o rg a n iz a d a de a llí la
im p o rta n c ia d e lo s c u a d ro s s in ó p tic o s y


o tra s fo rm a s d e e s q u e m a .
E v ita r e l p la g io . E s d e c ir s e r h o n e s to s
T É C N IC A S D E
c o n s u a p re n d iz a je y e v ita r e l c o p ia y
pega.
E S T U D IO
Q ué es el pla g io ?

Se inc ur r e e n P L A G IO c uando se usan

ide as de otr as pe r sonas y no se r e c onoc e
E s tu d ia r e s p ro c e s a r la in fo rm a c ió n ,
re la c io n a rla , e v a lu a rla , a p lic a rla y c re a r ade c uadam e nte la fue nte de la P R O GRAM A D E
A PO YO A L
n u e v a in fo rm a c ió n infor m ac ión.

R E C U E R D E : S e r u n iv e rs ita rio s ig n ific a A P R E N D IZ A JE

a s u m ir con re s p o n s a b ilid a d el a u to
a p re n d iz a je p a ra a b rirs e c a m in o a la
e x c e le n c ia p ro fe s io n a l.
T rujillo – P e rú

M g . F lo r P a s to r G á lv e z
A s is te n ta S o c ia l