Universidad Ratfoel Landivar Campus de Quetzattenango Licencioture en Ciencias Juridicas y Socioles PROGRAMA DE CURSO, 1. INFORMACION GENERAL ‘Nombre de la asignatura Etica EDP 71 za Créditos académicos 4 eréditos. Plan diario Prerrequisitos : Lanes de 18:15 a 19:45 pm /A-207 y Le martes de 20:00 a 21:30pm / A-208 Ciclo lective / Seceién {0 cielo 2018; 9° cielo, Seccién 01 (A) | ‘4 Lieda. Martha Patricia Barrios Pellecer _ Nombre det Catedratico Cie Correo electronico / Teléfono pbarriosp@eorreo.urledu.st Nota: Este es un curso oferiado parla Facultad de Teologia, pare cualquier comentario © sugerencia puede acvdi a esta Facultad, ubicada en Edificio Administrative Sto, Ho, Pedto 0 esciiir al coo: franchila@ur.edu.ot Tel: 77368664-68 Ext, 9605. 2. DESCRIPCION DEL CURSO El curso de Etica EDP en la carrera de Licenciatura en Ciencias Juridicas y Sogiales, offece al estudiante el desarrollo de las Competencias necesarias para profundizar acerca de la Etica y su objeto, relacién con la moral, los problemas que surgen de ella, asi como la responsabilidad en el que hacet profesional Se pretende que ¢l estudiante adquiera conocimientos acerca de la Etica como disciplina que estudia los actos humanos como tales, haciendo referencia a los valores morales y a su objetividad, tratando de explicar la moral y fundamentarla, El aporte y las ventajas del curso de Etica radican en la posibilidad de ofrecer elementos para que el estudiante aprenda a hacer un discemimiento ético critico, a sensibilizarse frente a los actos morales propios o de otros. Toda persona tiene necesariamente que optat entre posibilidades para definir su vida, Este optar entre posibilidades es lo que pone de manifiesto nuestra libertad, aunque esté condicionada por las circunstancias. Las circunstancias, como tal, son para el ser humano, posibilidades o limitaciones que, en todo caso, debe adoptar o modificar. La pregunta ética viene precisamente de la necesidad humana de identficar qué posibilidades son tas que més conducen a la realizacién personal y social. La moral, como tal, no es en primer lugar un conjunto de normas, sino el modo conereto y reflexivo de responder a las preguntas: zqué hemos de hacer para ser felices? Y de esto trata el curso de ética, de que puedas hacer una reflexién ética sobre ti mismo, tu vida, tu pafs, la humanidad en general. Todo lo anterior desde una fundamentacién filos6fica, cristiana y latinoamericana, Para ello, el curso te brindard una serie de herramientas conceptuales (justificaciones de comportamiento, eriterios y escuelas éticas) para que se puedan descubtir implicaciones vitales, personales y sociales, 3. COMPETENCIAS General. Elo la estudiante pone en prictica, de una manera consciente y libre, los elementos necesarios para hacer un proceso de discernimiento ético sobre si mismo o si misma y sobre sus actos, aplicndolo en su vida y en sus relaciones con los demas, de tal manera que le permita una convivencia social efectiva y responsable, y un compromiso por la conformacién de una sociedad justa y equitativa. Y Comprende la importaneia de la étiea en su vida personal, social como profesional Y Comprende debidamente el significado de los conceptos basicos del curso, teniendo como trasfondo el actual contexto social, incorpordndolos a su vocabulario personal.Logra hacer un andlisis critica de los diversos modelos de comportamiento para actuar de manera ética en los diferentes escenarios de Ia vida, Describe, a partir de una investigacién, de manera sintética los origenes de In étiea, valorando los aportes especialmente de ta Filosofia y de la Teologia. Valora positivamente el equilibrio entre las emociones y Ia razén en la formacién de la personalidad ética y en la elaboracién de los juicios morales, Identifica algunas de las situaciones sociales paradigmaticas y algunos de los dilemas éticos {que se dan en el contexto latinoamericano, Explicita de una manera consciente ‘os valores que han orientado su propia vida y de esta manera hacerlos conscientemente parte de su personalidad. Expresa, a partir del anélisis de casos reales, de manera clara y coherente In importancia y necesidad de ineorporar los principios y valores cristianos e ignacianos tanto en el proceso de fortalecimiento de la personalidad ética como en la formulacién de los juicios éticos criticos, ‘que le ayuden a enfrentar las complejas situaciones, asimilar los eambios y buscar soluciones acertadas a los problemas complejos de un mundo globalizado. Define el bosquejo minimo de un perfil ético deseado para su vida y el ejercicio de su profesién, que le permita situarse en el marco de compromiso ético local, regional y latino americano. 4. CONTENIDO Y CALENDARIZACION moout coneNoo recna | acrimoao pRocraMaoa | PUNTOS | _ | 1. eQuées la ética? | 18ene | + Programa y dinamica % | 2. Contextuaizacién nacional y mundial del | 1G ene | presencial del curso |" actuar moral. —(experiencias dela + Diagnéstico de la 1 E | profesion) realidad = | 3. Contextuaizacién de la reflexion ética en la | 22 ene |» Investigacion 2 2 tematica B | propuesta de Ausial y de la URL. | ll | + Reflexién de grupo i & | 4, Etica y moral: distinciones y definiciones | : US etce owen |23ene | + Ejercico de anaisis | 1 i | 6. Elethos, caracter o personalidad moral | 1, Inicios de ta ética 27 ene | * Investigacion breve 1 g | 2. Intelectualismo y eudemonismo 29 ene | Dinamica de grupos | 2 2 | ~ Elsumo bien + Ejercicio de resumen | 4 = | + Eljusto medio * Analisis 1 3 | 3. Crstianismo y ética 30 ene | _fenomenolagico S| Hermenéutica cristiana y hermenéutica | Debate y sintesis, 1 8 helénica 2 | + Elsermén de la montafia. Las 05 feb | * Laboratorio biblico 1 ee bienaventuranzas 06 feb | * Discusion de arupo 1 S| + Especiticidad de la tica cristiana + Tarea individual = tztep |* Primera evatuacién | 15 g parcial 2 | S| + Elica y espirituaidad Ignaciana, El tated 2 discernimiento ético. & | + Valores: humanos, cristianos, t9teb ignacianos y landivarianosTo T = | 1. Tradicién aristotslica: prudencial 20 feb | « Investigacion por 3 g | 2. Tradicién utiltarista: calculadora 26 feb | grupos y exposicion @ «| 2 Tadicién kantiana: practica 27 feb | * Lecturas adicionales | 2 ° é 8| 4. Tradicién dialégica: comunicativa 05 mar | * Discusién de grupo 2 3 S O6mar | + Segunda evaluacién | 15 = | 1. Contexto latinoamericano 12 mar | + Esquema de texto 1 | + Situacién socio-econémica de 13mar_| * Discusién | 2 | Latinoamérica * Trabajo de casosen | 1 = + Causas, consecuencias de la pobrezay | 19mar| clase 3 exclusion en ALL. Z| Pedagogia det oprimido 20 mar S| « serarquia de valores latinoamericanos | 2. Autodeterminacién de los pueblos y 02 abr = E| democracia = | 3. Procesos historicos y éticos en 03 abr 5 |” Latinoamerica 3 09 abr | Tercera evaluacién 10 5 parcial 4. El principio-liberacion 10 abr 5. Hacia una arquitectnica de la ética -30 abr latinoamericana 5. METODOLOGIA Exposiciones cortas del docente, clase magistral participativa, lecturas previas y control de las mismas, laboratories, cotejo de datos, discusiones en clase, anilisis de casos, andlisis comparativos, aprendizaje cooperativo, 6. EVALUACION ACTIVIDAD A EVALUAR FECHA | PUNTOS Primera evaluacién parcial i2feb | 15 Segunda evaluacién par 6 mar | 15 Tercera evaluacién parcial 09 abril | 10 Evaluacién especial (tareas, pruebas cortas, | ejervicios de grupo, sintesis personales, les comprobaciones de lectura, investigacién- | exposicidn, actividades en clase, etc.) | | Evaluacion final I 130 TOTAL, [100 7. BIBLIOGRAFIA, + AAV, Ethos y globalizacién (V Congreso Intemacional de Filosofia), en Cultura de Guatemala (sep-dic 2005), Universidad Rafael Landivar, Guatemala 2005. - BILBENY Norbert, La revolucién en la ética, Anagrama, Barcelona 1997, - Borr Leonardo, Del iceberg al arca de Noé. El nacimiento de una ética planetaria, Sal Terrae, Bilbao 2002. - Bor Leonardo, Etica planetaria: para un consenso minimo entre los humanos, Dabar, México 2004.~ BorF Leonardo, Ftica y moral. La biisqueda de los fundamentos, Sal Terrae, Bilbao 2004. - CARMENA Miguel, Etica para Pancho. Al rescate de los valores de los jvenes, Diana, México 2000, - COMPAGNONI F., PIANA G., PRIVITERA S. y VIDAL, M., Nuevo Diccionario de Teologia Moral, Paulinas, Madrid 1992. + CorTINA Adela, Etica minima: introduccién a la filosofia préctica, Teenos, Madrid 2003, = CoRTINA Adela, Erica aplicada y democracia radical, Tecnos, Madrid 1997. = CoRTINA Adela, Por una ética del consumo. 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