Educare alla sostenibilità

sociotecnica

Federico Monaco Ph.D.

Cosa insegnare ad una figlia o ad
un figlio che nasce oggi?
Tradizione o innovazione?
 Problema 1: l'accelerazione della
Storia ed il rapporto con la
tecnologia
...negli ultimi 30 anni chi si aspettava:
• Caduta Muro di Berlino (1989)
• Unione Europea ed Euro (2002)
• Rivoluzione Informatica (dal 1990)
• Guerra nella ex Yugoslavia, Afghanistan ed
Iraq...il terrorismo internazionale...
• Elezione di un afroamericano alla presidenza
degli USA (2008)
• I progressi della medicina e altro..molto altro...
 Problema 2
Deficit e confusione delle/tra le agenzie
educative per via dell'aumentata
complessità del mondo

esperienzainformazioneconoscenza

E' veramente possibile stabilire definitivamente

cosa debba insegnare la famiglia, cosa la scuola e
cosa la società, la TV, il mondo del lavoro,
Internet... e ciò che vada auto-appreso come
esperienza?
 Quindi: cosa gli insegno?
• Insegnare i miei valori? Di oggi?..mmh
• Ciò che penso non gli venga insegnato a
scuola?
• Come posso prevedere come sarà il mondo
tra trent'anni e che valori e regole avrà?
• Come posso capire quali saranno le sue
esigenze in un mondo di mutate possibilità?
 Questo il problema..
Ora facciamo alcune considerazioni (possono essere
giuste o sbagliate, ma costituiscono comunque un punto
di partenza) per affrontare tre differenti
argomenti:
• L'importanza di affrontare il problema dei 30
anni da oggi
• Mostrare quali sono le attuali possibili
alternative
• Cominciare a conoscere queste ipotetiche
alternative
 La sostenibilità

« lo sviluppo sostenibile è uno sviluppo che 
soddisfa i bisogni del presente senza 
compromettere la possibilità delle generazioni 
future di soddisfare i propri bisogni »

dal Rapporto Brundtland (Our Common Future) rilasciato nel 1987 dalla
Commissione mondiale sull'ambiente e lo sviluppo (WCED)
 Sostenibilità sociotecnica

L'insieme delle pratiche di con-vivenza tanto

sociale quanto tecnologica che permettano la
sopravvivenza congiunta della comunità e
dell'ambiente
 Progetti per una Società-Mondo
Immanuel Kant Cosmopolitismo; Pace perpetua.

John Rawls Liberalismo politico; Posizione

originaria.

Hans Jonas Il principio responsabilità; Un'etica

per la civiltà tecnologica.
 Ammettiamolo...
viviamo in un mondo sociotecnico in
cui coesistono:
Cultura Natura


Macchine/tecnica 
Istinto

Benessere 
Sopravvivenza

Innovazione 
Biologia

Conoscenza 
Sensi
 Natura & cultura

Pensiamo al tabù dell'incesto, la religione, le

regole, l'igiene, il bello, il cibo, lo stare attorno al
fuoco, al canto..tutto è sociale e tecnico allo
stesso tempo se ci riflettiamo sopra..

Concependo il nostro vivere il/nel mondo con il

doppio riferimento di natura e cultura l'abbiamo
amplificato, problematizzato, complicato..
...abbiamo distinto il buon selvaggio - tecniche e
conoscenze elementari (riti e tradizioni)...
dal presunto dominio delle risorse, dal progresso, dall'
economia delle multinazionali e conoscenze
multidisciplinari, etc....
CONSUMARE PIU' ENERGIA

ciò ci ha permesso di fare tante

belle cose...
infatti...
 Il 90 % del fabbisogno energetico globale
è coperto da energie non rinnovabili (...quindi esauribili)
..questa una lunga premessa sulla
situazione odierna...
Come possiamo capire cosa
accadrà tra trenta anni?

Immaginario collettivo

Previsioni degli
esperti

La lezione della Storia
e dell'evoluzione

Buon senso

Un pizzico di entropia
ed incertezza..
 Scenari utopistici tratti
dall'immaginario collettivo
Critica al futuro modernista

Crisi petrolifera 1973

Crisi paradigma
progresso

Globalizzazione

Multiculturalismo

Ambientalismo

Forza delle tradizioni

Meticciaggio
Critica al futuro post-moderno

Ruolo e
responsabilità
dell'uomo

Bisogno di
sperare

Tecnologie ad
impatto 0

sostenibilità
Critica al mondo di Avatar

E' un mondo
immaginario

Nega la possibilità di
salvare la Terra

Rifiuto dell'Uomo
verso la Terra e
l'umanità

Gli angeli non
esistono

Impossibile il ritorno
ad uno stato di natura
Critica all'arrivo dell'Apocalisse

Meglio vivere che
morire

La vita è
sopravvissuta ai big
five (5 estinzioni di
massa sul pianeta)

Se non ci ha pensato
la Guerra Fredda..

Non ci sono evidenze
per fare previsioni
Piuttosto… bisogna rimanere con i
piedi per ..Terra..
 Le previsioni degli esperti e la retorica dei movimenti d'opinione
...dove trovarle - alcuni esempi:

• http://www2.goldmansachs.com/
• http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2006/02/data/index.aspx
• http://www.worldometers.info/population/
• http://www.un.org/esa/population/publications/sixbillion/sixbilpart1.pdf
• http://www.rand.org/
• http://www.thefuturewatch.com/
• http://www.worldchanging.com/
• http://www.youtube.com/
 Peter von Stackelberg
Timeline dei principali eventi e tendenze di carattere
politico-sociale-tecnologico-economico (1750-2100)
9 miliardi dopo il 2040
Il picco di Hubert (ma sarà così?)
Consideriamo che...
Distribuzione del PIL mondiale nel 2040
La lezione della Storia e
dell'evoluzione

Si fa quel che si può...

 ...quindi cosa succederà?
Quali stili di vita conviene iniziare a considerare?
Non allarmiamoci, ma... prepariamoci ed
armiamoci di pazienza e buon senso...
Si può iniziare ad educare la prossima
generazione.
I lavori del futuro (Bachman, 2010)

B ac hm an, Me gan Qu ic k 201 0 “Le ading the w ay to a lo w ene rgy future” in En ergy Bulle tin -
Eco w atc h Journal, 11 febbraio http://www.e nerg ybulletin.n et/51 528
 Tecnologia o non tecnologia?
Questo è il dilemma
Tecnologia 1 Tecnologia 2

Glocalizzata 
Locale

Inquinante 
Pulita

superflua 
necessaria
Superamento della clausola esperto/non esperto:
“Gli esperti siamo noi
...poiché solo noi possiamo sapere se la pecora può brucare
in piena sicurezza...”

Gli allevatori del Cumbria

criticano le strutture
istituzionali britanniche
della tecnoscienza
(i cosiddetti esperti)

Wynne, B. 1996 “May the Sheep Safely Graze? A Reflexive View of the Expert-Lay Knowledge Divide” in Risk, environment 

and modernity : towards a new ecology / edited by Scott Lash, Bronislaw Szerszynski and Brian Wynne, SAGE, 
London.
Satyagraha
 Un po' di autocritica...

• Pratiche di sganciamento dal petrolio e suoi derivati (sono venuto

qui con la macchina..)
• Alimentare la vita sociale e gli scambi diretti (poco tempo..)
• Scegliere tecnologia 2 (non sempre è possibile)
• Scartare tecnologia 1 (troppo comoda..)
• Cambiare stile di vita (vorrei, ma..)
• Vivere a basso consumo (??? siamo veramente disposti???)
 4 parole chiave da cui partire
per una revisione sociotecnica
• Comunità
• Località
• Localitàrete
(network localities)
• Conoscenza
 Adottare decisioni per stili di vita che tengano conto
dell'impatto dell'attività umana sull'ambiente

“le nostre armi e tecniche a portata globale si

ripercuotono sulla totalità del mondo, le cui
ferite, da esse inflittegli, si ripercuotono di
rimando sull'insieme degli uomini. La
politica ha ormai per oggetti queste tre
totalità connesse” (Serres, 1990, p.59)
Serres, M. 1990 Le contrat naturel, Flammarion, Paris (trad.it. 1991 Il contratto
naturale, Feltrinelli, Milano).
http://socio-tecno-sostenibile.blogspot.com/

GRAZIE