-scuola; 1.1.L’identificazione del senso di un -cruciverba;
-oggetti dell’aula; messaggio semplice espreso chiaro e raro; -testi di tipo informazioni -5 ore; -osservazione -momenti della 1.2.eseguire istruzioni semplici articolati generali; -il manuale; sistematica; giornata; chiaro e raro; -conversazioni scritti letti dal -attività frontale e -valutaziòne -elementi per salutare e 2.1. fare un enunciato semplice parlando professore; individuale; orale. prendere commiato; di una persona del universo familiare; -dialoghi semplici; -il testo; -descrivere un oggetto; 2.2. l’uso di formule usuali relativo alla -formuli di saluto,di ringrazio; -la lavagna. -l’accordo del nome conversazione, in dialoghi semplici; -descrizioni semplici; con l’aggettivo; 3.1.l’identificazione del senso di un testo -testi lacunari; -questo,quello; corto,contenendo lessico conosciuto, letto -I gruppi gn e qu. nel pensiero; 3.2.eseguire istruzioni scritti,semplici e corti; 4.1. l’uso di alcune parole,locuzioni, enunciati in contesti familiari.