-scuola; 1.1.la selezione di informazioni particolari -cruciverba;
-ambiente scolastico; di un messaggio corto, detto chiaro e raro; -testi di tipo informazioni -5 ore; -osservazione -attività specifiche; 1.2.eseguire indicazioni semplici; generali; -il manuale; sistematica; -elementi per 2.1. risposti a domande semplici sui -conversazioni scritti letti dal -attività frontale e -valutaziòne incoraggiare una soggetti familiari; professore; individuale; orale. persona; 2.3.parlare di persone, eventi; -dialoghi semplici; -il testo; -I pronomi che,chi; 3.1.l’identificazione del senso di un testo -formuli di saluto,di ringrazio; -la lavagna. -imperativo-tu,noi,voi- corto,contenendo lessico conosciuto, letto -descrizioni semplici; forma positiva/negativi; nel pensiero; -testi lacunari; -scuola in Italia; 3.2.eseguire istruzioni scritti,semplici e -proverbi; corti; 3.3.la selezione di informazioni dai testi per risolvere un dovere semplice; 4.5.risposti scritti alle domande sui testi,esperienze personali.