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RUBRICA VALUTATIVA PER LIVELLI

PROGETTO SPERIMENTATO NELLA SEZIONE H DELLA


SCUOLA DELLINFANZIA
OBIETTIVO
DI
COMPUTAZIONALE

APPRENDIMENTO:

SVILUPPARE

IL

PENSIERO

TITOLO EAS: CODIAMO

Livelli Livello

raggiunto
iniziale

Livello
raggiunto
intermedio

Livello
raggiunto
completo

Livello
raggiunto
potenziato

8-9

10

Sotto la
costante e
diretta
supervisione
del docente

Dietro
precise
indicazioni

Operando in
modo
autonomo,
sapendosi
adattare al
contesto

In piena
autonomia,
sapendo
fronteggiare
anche
compiti
inediti

Collabora e
cooperare
attivamente nelle
attivit di gruppo.

Collabora e
coopera nelle
attivit di
gruppo,
quando
guidato
direttamente
dal docente.

Collabora e
coopera nelle
attivit di
gruppo dietro
precise
indicazioni del
docente.

Collabora e
coopera
attivamente
nelle attivit
di gruppo in
modo
autonomo.

Collabora e
coopera nelle
attivit di
gruppo
attivamente e
con completa
autonomia

Comprendere le
istruzioni date dai
compagni o
dallinsegnante
durante il gioco o
le attivit.

Comprende le
istruzioni date
dai compagni o
dallinsegnante
durante il gioco
o le attivit,
solo quando
guidato
direttamente
dal docente.

Comprende le
istruzioni date
dai compagni
o
dallinsegnant
e durante il
gioco
o
le
attivit, con il
supporto del
docente.

Comprende le
istruzioni date
dai compagni
o
dallinsegnant
e durante il
gioco
o
le
attivit,
in
modo
autonomo.

Comprende le
istruzioni date
dai compagni o
dallinsegnante
durante il
gioco o le
attivit, in
completa
autonomia.

Dimensioni

Dare istruzioni ai D istruzioni ai D

istruzioni D
1

istruzioni D istruzioni ai

compagni durante compagni


il
gioco
o
le durante il gioco
attivit.
o le attivit,
solo quando
guidato
direttamente
dal docente.

ai
compagni
durante
il
gioco
o
le
attivit, con il
supporto del
docente.

ai
compagni
durante
il
gioco
o
le
attivit,
in
modo
autonomo.

compagni
durante
gioco
o
attivit,
completa
autonomia.

Decodificare
immagini.

Decodifica le
immagini,
dietro
indicazioni del
docente.

Decodifica le
immagini, in
modo
autonomo.

Decodifica le
immagini in
completa
autonomia e
consapevolezz
a.

le Decodifica le
immagini, solo
quando
guidato
direttamente
dal docente.

il
le
in

Utilizzare il mouse

Utilizza il
mouse, solo
quando
guidato
direttamente
dal docente

Utilizza il
mouse, solo
dietro
indicazione
del docente.

Utilizza il
mouse, in
modo
autonomo

Utilizza il
mouse in
completa
autonomia e
consapevolezz
a.

Progettare e
costruire semplici
percorsi motori.

Progetta e
costruire
semplici
percorsi
motori, solo
quando
guidato
direttamente
dal docente.

Progetta e
costruire
semplici
percorsi
motori, solo
dietro
indicazione
del docente.

Progetta e
costruire
semplici
percorsi
motori, in
modo
autonomo.

Progetta e
costruire
semplici
percorsi motori
in completa
autonomia.

Descrivere una
sequenza di
istruzioni.

Descrive una
sequenza di
istruzioni, solo
quando
guidato
direttamente
dal docente.

Descrive una
sequenza di
istruzioni, solo
dietro
indicazione
del docente.

Descrive una
sequenza di
istruzioni, in
modo
autonomo.

Descrive una
sequenza di
istruzioni, in
completa
autonomia.

Compiere un
percorso in base ai
comandi dati.

Compie un
percorso in
base ai
comandi dati,
solo quando
guidato
direttamente

Compie un
percorso in
base ai
comandi dati,
solo dietro
indicazione
del docente.

Compie un
percorso in
base ai
comandi dati,
in modo
autonomo.

Compie un
percorso in
base ai
comandi dati,
in completa
autonomia e
consapevolezz

dal docente.

a.