Classe: QUARTA

Disciplina: EDUCAZIONE FISICA

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria
L'alunno acquisisce consapevolezza di s attraverso la padronanza degli schemi motori e posturali nel continuo adattamento alle variabili
spaziali e temporali contingenti. Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d'animo. Sperimenta, in
forma semplificata diverse gestualit tecniche. Riconosce alcuni essenziali principi relativi al proprio benessere psico-fisico legati alla cura del
proprio corpo. Comprende all'interno delle varie occasioni di gioco e di sport, il valore delle regole e l'importanza di rispettarle.

Ambiti

Obiettivi di apprendimento

Indicatori di competenza per la

valutazione

CONCETTI CHIAVE
- Identit corporea
- Movimento
- Spazio
- Tempo
- Orientamento
- Regole

Acquisire consapevolezza delle funzioni fisiologiche,

nonch dei consequenziali cambiamenti dovuti
all'esercizio fisico;
Organizzare il proprio movimento in relazione a s, agli
oggetti e agli altri;
Organizzare condotte motorie, coordinando il movimento
in modo simultaneo e in successione;

Acquisisce consapevolezza di s attraverso

l'ascolto e l'osservazione del proprio corpo,
sapendosi adattare alle variabili spaziali e temporali;
Sperimenta in forma semplificata diverse gestualit
tecniche;
Comprende all'interno delle varie occasioni di gioco
e di sport il valore delle regole e l'importanza di
rispettarle.

OPERAZIONI MENTALI
- Comunicare
- Rielaborare
- Eseguire
- Rappresentare

Utilizzare in modo originale e creativo modalit

espressive e corporee;
Elaborare semplici coreografie o sequenze di movimento
o strutture ritmiche;
Conoscere i principali elementi tecnici semplificati di
numerose discipline di tipo sportivo;
Partecipare attivamente ai giochi sportivi organizzati
anche in forma di gara;
Assumere comportamenti adeguati per la prevenzione
degli infortuni e per la sicurezza nell'ambito scolastico.

Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per

comunicare ed esprimere i propri stati d'animo;
Riconosce alcuni essenziali principi relativi al
proprio benessere psico-fisico.

Contenuti - esperienze di apprendimento

Giochi corporei, giochi di gruppo, giochi propedeutici dei giochi sportivi, Esercizi a corpo libero, con materiali occasionali, con piccoli attrezzi.