5.1.

2 Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras Tre anni Comunicazione

Seguire consegne. Identificare l'intenzione dei testi presenti nell'aula.

Quattro anni
Saluti e gradire. Identificare Esprimere possesso. Memorizzazione delle frasi abiltuali.

Cinque anni
Chiedere permesso (potere). Esprimere i sentimenti. Presentarsi s stesso e gli altri. Nominare oggetti e personaggi Chiedere il permesso di fare qualcosa.

Prima Comunicazione
I nomi di persona. Esprimere caratteristiche. Domandare sopra il significato, chiedere informazione quando sia necessario. Drammatizzare e descrivere azioni. Esprimere abilit. Trovare informazione usando disegni.

Seconda
Fare domande per chiarire la comprensione. Localizzazione d'oggetti e luoghi: (nel, nello, nella,nell', vicino, dietro, davanti) Parlare sulla rutina . Suggerire qualcosa a qualcuno. Dare e seguire indicazioni per fare un'azione. Offrire e accettare qualcosa. Accettare o rifiutare un invito.

Terza
Spiegare processi semplici. Chiedere e dare informazioni sul luogo in cui si abita. Esprimere un desiderio: (mi piace+ infinito, preferisco) Comunicare idee utilizzando connettivi. Esprimere obbligo Indicare un indirizzo con i locativi

Quartta Comunicazione
Parlare di eventi passati Descrivere azioni nel passato.Descrivendo i personaggi e i luoghi. Spiegare successi, avvenimenti Descrivere successi storici dicendo la data, Esprimere ordine o anedota. Organizzare qualcosa per il futuro.Planificare attivit per il futuro. Paragonare oggetti.

Quinta
Descrivere recenti azioni e cambiamenti. Presentare informazione in sequenza. Descrizione di processi. Parlare su future intenzioni e predizioni. Il comparativo di maggioranza. Riflettere sulla composizione delle parole: Parole composte, Prefissi, Suffissi.

Sesta
Descrivere abitudini e stili di vita (Avverbi di tempo,prima, dopo, alla fine, poi) Argomentare( parere, nella mia opinione, Sono d'accordo, dal mio punto di vista...) Persuadere, accettare o rifiutare un invito. Chiedere qualcosa e fare domande per ottenere informazione in diversi contesti. Esprimere desiderio. Ottenere informazione usando varie strategie di lettura. Dare opinione basata sui fatti.