CUENTA PUBLICA Marzo 2022 16

LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA
Liceo Agrícola Azapa

“José Abelardo Núñez Murúa”
CUENTA PÚBLICA
Gestión Educativa 2021
“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

VISIÓN
“Asumir la vanguardia pedagógica para entregar una educación

integral y técnica a todos sus educandos, en un clima organizacional
armónico, cooperativo, solidario y tolerante, respondiendo a las
expectativas y necesidades individuales y colectivas de la comunidad del
Valle de Azapa”

MISIÓN
“Formar personas en el marco de una educación de calidad, de carácter

humanista, laica e inclusiva. En un ambiente en que los niños y niñas asistan
con alegría, con la seguridad de que van a ser libres para pensar, crear; a ser
escuchados y atendidos en sus diferencias culturales e individuales, por un
equipo docente democrático e innovador que aspira a desarrollar en ellos
habilidades, competencias y valores que les permitan integrarse con éxito en
una sociedad global.”

NUESTROS SELLOS Y
LEMA
Orientador y articulador del

desarrollo sustentable

EQUIPO DE GESTIÓN
5
Docentes Directivos
52
Docentes de Aula
62 Asistentes de la Educación
Monitoras de Aula
Asistentes Técnicos
Administrativos
Profesionales PIE
INDICADORES DE
CONTEXTO
Matrícula 25 Cursos
778 Transición 04
Estudiantes Básica 16
Ens. Media 05
N° de alumnos
Pre básica 123
Básica 512
Ens. Media 143

INDICADORES DE
CONTEXTO
% de estudiantes según nacionalidad
16.20%
PERUANOS
BOLIVIANOS
ECUATORIANOS
23.60% ARGENTINO
59.90%
CHILENOS
0.25
%
0.10
%
INDICADORES DE
CONTEXTO
% de estudiantes que se reconocen como
21.90%
0.10% Aymara
3.70% Afrodescendientes
1.30% Quechua
Mapuche
73.00% otros
INDICADORES DE
CONTEXTO
Índice de Vulnerabilidad Escolar
8%
IVE
ESTUDIANTES SIN
92% IVE
INDICADORES DE
CONTEXTO
% de estudiantes prioritarios
11.90%
PRIORITARIOS
PREFERENTE
ESTUDIANTES SIN
PROGRAMA
73.74%
Mayores recursos SEP

INDICADORES DE
CONTEXTO
Resultados eficiencia interna
INDICADOR AÑO 2018 AÑO 2019 AÑO 2020 AÑO 2021
% de
aprobación 95.0 98.9 99,9 99,9
Matrícula 749 767 753 778
Asistencia 96 92 93,4 96*

% de retiro 4.8 4.0 13,3 ***
% de deserción 0 0 0 ***
Titulados 21 24 21 21
EN EL AÑO 2020 – 2021 SE CUANTIFICA ESA CIFRA, EN UN CONTEXTO DE

PANDEMIA , CON CLASES ON LINE Y PRESENCIAL. (vinculación)
GESTIÓN PEDAGÓGICA
Resultados Educativos SIMCE

LOS LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS SON LAS DIRECTRICES DE UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y LOS PROTAGONISTAS DE LA IMPLEMENTACIÓN SON
LOS DIRECTIVOS QUIENES LIDERAN Y FACILITAN LAS CONDICIONES PARA QUE
LOS DOCENTES ARTICULEN LA ENSEÑANZA EN EL AULA Y GESTIONEN LOS
APRENDIZAJES.
UNO DE LOS INDICADORES DE CALIDAD EN LICEOS DE ALTA EFICIENCIA ES EL

SIMCE, ESTA MEDICIÓN EXTERNA HA SIDO SUSPENDIDA DESDE HACE DOS
AÑOS, DEBIDO A CONTINGENCIAS QUE HA TENIDO EL PAÍS.
COMO LICEO NO HEMOS LOGRADO ACORTAR LAS BRECHAS Y POSIBILITAR QUE

LOS ESTUDIANTES PUEDAN TRANSITAR, DESDE UN NIVEL DE APRENDIZAJE
INSUFICIENTE O ELEMENTAL, A UN NIVEL DE APRENDIZAJE ADECUADO.
EN BASE A LO ANTERIOR, NUESTRA CATEGORIZACIÓN DE DESEMPEÑO ES

MEDIO, CLASIFICACIÓN REALIZADA POR LA AGENCIA DE LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
Resultados Educativos - Simce

Resultados Simce 8° básico
Lengua y Literatura: Lectura
Puntaje Promedio 2019 239
El promedio 2019 del establecimiento, comparado con el Más alto(18

obtenido en la evaluación anterior, es: puntos)
El promedio del establecimiento, comparado con el

Más alto(17
promedio nacional de establecimientos de similar grupo
puntos)
socioeconómico, es:
Simce – Comprensión Lectora 8°
FLUCTUANTE
Simce 8°
Matemática
Más
El promedio 2019 del establecimiento, comparado con
alto(47
el obtenido en la evaluación anterior, es:
puntos)
El promedio del establecimiento, comparado con el Más

promedio nacional de establecimientos de similar alto(39
grupo socioeconómico, es: puntos)
Simce –Matemática 8°
En Alza
Simce – Historia, Geografía y Cs. Sociales 8°
Puntaje Puntaje
Variación
Prueba Promedio Promedio
2014 - 2019
2014 2019
Historia, Geografía y Más alto(21
221 242
Ciencias Sociales puntos)

El promedio 2019 del establecimiento,
Más alto(21
comparado con el obtenido en la evaluación
puntos)
anterior, es:
El promedio del establecimiento, comparado
Más alto(11
con el promedio nacional de establecimientos
puntos)
de similar grupo socioeconómico, es:
Resultados Indicadores de Desarrollo Personal y Social
8° básico
Puntajes en cada indicador
Diferencia respecto de
Diferencia respecto de
establecimientos
Indicadores Puntaje la
del mismo grupo
evaluación anterior
socioeconómico
Autoestima
académica y
motivación 79 Más alto(6 puntos) Similar(3 puntos)
escolar
Clima de
convivencia 75 Similar(1 punto) Similar(-3 puntos)
escolar
Participación y
formación 75 Similar(-3 puntos) Más bajo(-5 puntos)
ciudadana
Hábitos de vida
saludable 71 Similar(3 puntos) Similar(-3 puntos)
Simce 4°
87%
En lectura
Simce 4°
94,2%
En Matemática
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Lectura 2° Año Medio
Puntaje promedio:
225 - 224 puntos que no
reflejan
movilidad
2014 2015 2016 2017 2018
MATEMÁTICAS II AÑO MEDIO

LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal y Social: Autoestima
académica y motivación escolar.
4° años básicos
75
2014 2015 2016 2017 2018

6° años básicos
79
2014 2015 2016 2018

Participación y formación ciudadana.
4° años básicos
78
80
75
6° años básicos
82
79
81
Clima de convivencia escolar
4° años básicos
75
2014 2015 2016 2017 2018

6° años básicos
75
2014 2015 2016 2018

LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Hábitos de vida saludable
4° años básicos
72
2014 2015 2016 2017 2018
6° años básicos
71
2014 2015 2016 2018

DIA - LECTURA
Resultados del nivel de logro Satisfactorio de los Objetivos de Aprendizaje Priorizados.
NUESTRO PISO
DIA - MATEMÁTICA
Su establecimiento no cuenta con

resultados para generar el gráfico o no ha
cerrado los cursos en Matemática.
DIA - Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Su establecimiento no cuenta con resultados

para generar el gráfico o no ha cerrado los cursos
en Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
DIA - Formación Ciudadana

Resultados del nivel de logro Satisfactorio de los Objetivos de Aprendizaje Priorizados .
Su establecimiento no cuenta con resultados

para generar el gráfico o no ha cerrado
el curso en Formación Ciudadana.
DIA -Satisfacción con la experiencia escolar y Sentido de pertenencia

Su establecimiento no cuenta con resultados para generar el gráfico

o no ha cerrado los cursos en los subtemas: satisfacción con la
experiencia escolar en el establecimiento y el sentido de pertenencia.
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Promedio de Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal y Social
77
Puntos
Si la información relativa al desarrollo de los estudiantes en
aspectos no académicos reflejan que nuestros alumnos se sienten
motivados, satisfechos, contentos e identificados con sus
profesores y Liceo…
cabe preguntarse por qué no se complementan con los resultados

académicos …
Respuesta que esperamos poder satisfacer el presente año a través

de reflexiones pedagógicas y estrategias de enseñanzas de manera
colaborativa.
% LOGRO DE APRENDIZAJES POR NIVEL EDUCACIÓN PARVULARIA
% DE LOGRO
100% 8% 10%
12%
21% 27% 24%

80%
Inicial En Proceso
60%
40% Logrado
67% 65% 66%
20%
0%
NT I NT II TOTAL
Resultados SNED 2022

 Efectividad (E): Resultado obtenido en pruebas SIMCE del año anterior a la medición
 Superación (S): Variación de puntajes SIMCE de últimos años
 Iniciativa (I): Incorporación de Innovaciones educativas
 Mejoramiento (M): Adecuado funcionamiento del establecimiento
 Igualdad de Oportunidades (IG): Accesibilidad y permanencia de la población escolar
 Integración (INT): Participación de profesores, padres y apoderados
RESULTADOS SNED IND. SNED E S I M IG INT
Puntaje Establecimiento 61,9197 34,6336 67,1166 98,3444 98,6486 83,1769 82,8000
Puntaje Promedio Grupo

58,4843 33,9976 67,0545 55,6277 95,7207 90,2696 40,3701
Homogéneo
Puntaje Máximo Grupo

68,9039 52,6615 77,6425 98,6375 100,0000 93,4202 99,9999
Homogéneo
Puntaje Mínimo Grupo

46,6555 16,3189 62,1942 0,0000 85,1351 77,8006 -0,0000
Homogéneo
Ranking dentro del Grupo

7,0000 9,0000 3,0000 2,0000 9,0000 32,0000 5,0000
Homogéneo
ALTO
Los establecimientos que se encuentran en
MEDIO esta categoría logran que sus estudiantes
MEDIO BAJO tengan resultados similares a lo esperado en
aspectos académicos como en aspecto de
INSUFICIENTE
desarrollo personal y social, considerando el
contexto socio demográfico en el que se
desarrolla.
Resultados del establecimiento

Categoría de desempeño en educación
básica y media en vigencia.

Porcentaje de ejecución de
recursos SEP 88 % Ejecutados
Razón entre número de alumnos y 778/52 Docentes por alumnos

numero de profesores
15
Razón entre número de alumnos y Asistentes de la educación

numero de Asistentes de la 778/62 por alumnos
educación
13
CAPACITACIONES INTERNAS DE DOCENTES AÑO 2021
100% 95%
77% 77% 82%
80% 72%
60%
40%
20%
0%
Meet - Covid - Importancia de la Inclusión - denuncias de violencia intrafamiliar

CAPACITACIONES EXTERNAS DE DOCENTES AÑO 2021
90%
80% 77%
70%
60%
50%
40%
30% 26% 26% 26%
20% 10%
10% 3%
0%
Serie 1
Currículum y Planificación para la innovación didáctica – Habilidades socioemocionales - diplomado en orientación - MentoTP
Resultados evaluación docente 2015-2019
120%
100%
80% Destacado
Competente
60%
Básico
40% INSATISFACTORIO
20%
0%
2015 2016 2017 2018 2019
Talleres
• Análisis y estudio de OA priorizados por asignatura año
2021.
• Reflexión y análisis de niveles y estándares de aprendizaje
evaluación DIA : inicial- intermedio-final.(LAJAN )
• Estrategias en el Trabajo colaborativo. (CHAKA)(LAJAN)
• Estudio y elaboración “ Guía de observación de clases”
(CHAKA )
• Meta cognición y diálogo colaborativo (CHAKA)
• Desarrollo de prácticas de retroalimentación formativa
para potenciar el vínculo pedagógico (CHAKA)
• Desafíos de desarrollo integrales .
• Taller decreto 67.
CAPACITACIÓN DE FUNCIONARIOS
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA PLAN DE RETORNO PROGRESIVO A CLASES PRESENCIALES EN
TIEMPOS DE PANDEMIA
NOMBRE DEL PLAN BENEFICIARIOS RESPONSABLES FECHAS
PLAN RETORNO A CLASES ESTUDIANTES DE 3 Y 4 EQUIPO DIRECTIVO. JULIO A

DE LA ESPECIALIDAD MEDIOS DE ESPECIALIDAD PROFESORES DE DICIEMBRE
AGROPECUARIA. AGROPECUARIA . ESPECIALIDAD. 2021 .
PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO . JULIO A

CLASES PRESENCIALES EN LOS APRENDIZAJES, POR EDUCADORA DE OCTUBRE 2021
EDUCACIÓN PARVULARIA . SIN CONECTIVIDAD Y /O PARVULOS Y TAP.
EQUIPOS TECNOLÓGICOS
PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO. JULIO –

CLASES PRESENCIALES EN LOS APRENDIZAJES, POR PROFESORES DE OCTUBRE 2021
EDUCACIÓN BÁSICA I CICLO SIN CONECTIVIDAD Y /O EDUCACIÓN BÁSICA, TAP
EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y ENCARGADO DE LAS
TICS .
PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO. AGOSTO –

CLASES PRESENCIALES EN LOS APRENDIZAJES, POR PROFESORES DE DICIEMBRE
EDUCACIÓN BÁSICA I CICLO SIN CONECTIVIDAD Y /O EDUCACIÓN BÁSICA, 2021
EQUIPOS TECNOLÓGICOS DE5° MEDIA Y ENCARGADO
A III MEDIO DE LAS TICS .
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Elaboración de material pedagógico, basado en el trabajo
colaborativo y/o transversal a los OA priorizados y sellos
institucional.
Nombre del proyecto Cursos Fechas
“JUGANDO CON LA LITERATURA” Educación Parvularia. ABRIL
Día del libro y el derecho de autor 2021 1° a 4 Básico
5° a IV medio
TRADICIONES ANCESTRALES Educación Parvularia. Mayo
“CRUZ DE MAYO” 1° a 4 Básico
5° a IV medio
“Celebrando el Año nuevo 5529 Educación Parvularia. JUNIO
de los pueblos originarios” 1° a 4 Básico
Fiesta del sol “MACHAQ MARA” 5° a IV medio
“VISITA GRANJA VIRTUAL EN CONTEXTO DE Educación Parvularia AGOSTO
PANDEMIA” Transmisión
“La granja educativa” compartida a toda la
comunidad educativa.
“CELEBRANDO NUESTRO ANIVERSARIO Educación Parvularia. SEPTIEMBRE
DICIOCHERO” 1° a 4 Básico
5° a IV medio
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA Elaboración de material pedagógico, basado en el trabajo
colaborativo y/o transversal a los OA priorizados y sellos
institucional.
Nombre del proyecto Cursos Fechas
“CHILE, EL PAÍS DONDE VIVO” Educación Parvularia . SEPTIEMBRE

Transmisión compartida
a toda la comunidad
educativa.
SEMANA DE LA CIENCIA Educación Parvularia. NOVIEMBRE
“Calentamiento global, como causa del 1° a 4 Básico
CAMBIO CLIMÁTICO 5° a IV medio
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACTIVIDAD MODALIDAD PARTICIPANTES
Aniversario Ceremonia presencial respetando el PROFESORES .
diciochero aforo en pandemia y transmisión APODERADOS .
online para toda la comunidad ASISTENTES DE LA
educativa. ( facebook) EDUCACIÓN .
Juegos –baile –cultura- ESTUDIANTES .
Feria científica Ceremonia presencial respetando el PROFESORES .
“Calentamiento aforo en pandemia y transmisión APODERADOS .
global, como causa online para toda la comunidad ASISTENTES DE LA
del CAMBIO educativa. ( facebook) EDUCACIÓN .
CLIMÁTICO” Dramatizaciones- arte-música- ESTUDIANTES .
experimentos – conciencia ambiental.
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
Graduación kínder PRESENCIAL EQUIPO DIRECTIVO
Ay B PROFESORES
ESTUDIANTES
APODERADOS
Licenciatura 8° Básicos PRESENCIAL EQUIPO DIRECTIVO
Licenciatura 4° Medio PROFESORES
ESTUDIANTES
APODERADOS
Titulación Especialidad PRESENCIAL EQUIPO DIRECTIVO

PROFESORES
ESTUDIANTES
APODERADOS
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
COMUNITARIAS
Cruz de Ceremonia presencial PROFESORES .
Mayo respetando el aforo en APODERADOS .
pandemia y transmisión online ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN .
para toda la comunidad ESTUDIANTES .
educativa . ( facebook)
Machaq Ceremonia presencial PROFESORES .
Mara respetando el aforo en APODERADOS .
pandemia y transmisión online ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN .
para toda la comunidad ESTUDIANTES .
educativa . ( facebook)
CONVIVENCIA ESCOLAR
Nombre del plan Responsables Beneficiarios
Plan de Encargado de Convivencia Escolar: Luis Bustos Toda la
contención Pacha comunidad
emocional . Psicóloga: Marcia López Educativa.
Asistentes Sociales: Cecilia Ángel Silva y
Alejandra Vergara Cortés
Protocolos clases Encargado de Convivencia Escolar: Luis Bustos Toda la

online. Pacha. comunidad
Educativa.
Taller de las Encargado de Convivencia Escolar: Luis Bustos Estudiantes.
emociones Pacha.
Profesores y Educadoras .
Taller ciber acoso Encargado de Convivencia Escolar: Luis Bustos Estudiantes.
Pacha.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Nombre del plan Responsables Beneficiarios

Pausas Activas Dpto. de Educación Profesores .
Pedagógicas Física. Estudiantes .
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA INFORME ANUAL DUPLA
PSICOSOCIAL
Atenciones psicosociales 180
Apoyo Social a familias vulnerables 3
Visitas domiciliarias 94
Derivaciones a redes :
Tribunal de familia (audiencias) 7
Programas pertenecientes a Centro Mejor 1
Niñez
Posta Rural (Salud Mental, matrona, entre 9
otros)
Denuncias por vulneración de Derechos: 3
Reuniones con Redes de apoyo 63

Intervenciones de Salud de Alumnos dentro del 25
establecimiento educacional (Vacunación,
Dental, Oftalmológica, Postural, Otorrino)
INFORME ANUAL ORIENTACIÓN
Participación en cursos de 4
capacitación
Beneficiarios Junaeb
Alimentación 719
Entrega de canastas de alimentos 17 anual
Oftalmología 24
Traumatólogo 6
Entrega de Computadores 76
Beca Indígena 30
Beca Presidente de la República 12
Enseñanza Media
Talleres:
Autocuidado personal, identidad 30
sexual, separación de los padres y
talleres socioemocionales
GESTIÓN DE RECURSOS
(*fuente SLEP)
MANTENIMIENTO INTERNADO
GENERAL SEP PIE PRO
Retención
INGRESOS 1.550.399.107 338.564.049 243.948.602 11.064.828 14.787.005 7.00.2897
GASTOS 1.428.647.398 160.063.529 302.880.546 0 0 0

RRHH
OTROS 21.968.867 62.685.371 0 709.670 20.381.687 0

GASTOS
SALDO * 99.782.842 115.815.149 -58.931.944 10.355.158 -5.594.682 7.002.897
FAEP 2021 38.388.381 0 50.655.733 0 0 0

****
SALDO CON 138.171.223 115.815.149 -8.276.211 10.355.158 35.168.692 7.002.897

FAEP ***
LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA GESTIÓN DE RECURSOS SEP
(Detalles fuente interna)
REQUERIMIENTO ACCIÓN MONTO SOLICITUD

Mantención Gestión, adquisición y mantención de recursos didácticos y equipos
tecnológicos e insumos que puedan ser usados remota y
$ 12.000.000
fotocopiadoras presencialmente.
Material de oficina. Gestión y adquisición de material de librería y material didáctico.

$1.171.415
90 Lapton Gestión, adquisición y mantención de recursos didácticos y equipos
tecnológicos e insumos que puedan ser usados remota y
presencialmente.
$38.332.203
70 Guantes - 70 Gorro Adquisición de diversos tipos de recursos para el bienestar de los
estudiantes para su trabajo en terreno.
protección solar- 49 pares $3.654.500
de botines - 80 overoles
35 Lockers Gestión, adquisición de recursos didácticos y equipos tecnológicos e
insumos que puedan ser usados remota y presencialmente. $2.093.329
9 Monitoras de aula Contratación del personal $ 160.063.529
1 psicóloga
1 asistente social
1 encargada SEP
1 Doc. de reforzamiento 1
Doc.de gestión Curricular
Total 217.314.976
PROGRAMA DE
INTEGRACIÓN ESCOLAR
ANTECEDENTES GENERALES .
El Programa de Integración Escolar cuenta con un equipo

multidisciplinario compuesto por 16 profesionales y 8 asistentes
técnicos, los que prestan apoyo educativo a las Necesidades
Educativas Especiales de 150 alumnos, distribuidos en 25 cursos
desde educación parvularia hasta enseñanza media.
Alumnos PIE 150
%
19,4
80,6 %
Alumnos no PIE
Alumnos ´PIE
PROGRAMA DE
a) Carácter de los diagnósticos:

• Transitorios 117
• Permanentes 33
DIAGNÓSTICOS
22 %
78 %
Transitorios Permanentes
PROGRAMA DE
a) Tipos de diagnósticos:
• Trastorno Especifico del lenguaje (TEL) : 40
• Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) : 33
• Trastorno de Déficit Atencional (TDA) : 09
• Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL) : 35
• Discapacidad Intelectual (DIL) : 20
• Trastorno del Espectro Autista (TEA)
: 12
• Graves Alteraciones de la Relación y comunicación (GARC) : 01
TIPOS DE DIAGNÓSTICO
0 ,6
08 %
27 %
13 %
24 %
22 %
06 %
TEL DEA TDA FIL DIL TEA GARC

PROGRAMA DE
d) GÉNERO:
• Hombres : 89
• Mujeres : 61
GÉNERO
41 %
59 %
HOMBRES MUJERES
PROGRAMA DE
INCREMENTO DE ALUMNOS PIE
AÑO ALUMNOS BENEFICIARIOS INCREMENTO
DE PIE
2018 123
2019 127 +5 alumnos (4%)
2020 136 +9 alumnos (7%)
2021 150 +14 alumnos. (10%)
Desde el año 2018 a la fecha la cantidad los alumnos

beneficiarios del Programa de integración Escolar se ha
incrementado en un 22%.
Acciones en el Anexo Las
Maitas
MANTENCIÓN Y CUIDADO DE ANIMALES Y HUERTO.
EN EL PRIMER SEMESTRE SE LOGRO VISITA DE VETERINARIO EN
FORMA BIMENSUAL SIN COSTO ALGUNO.
ELIMINACIÓN DE ESCOMBROS, BASURA, RAMAS Y MALEZAS DE
LAS MAITAS CON EL APOYO DEL ÁREA DE MANTENCIÓN
Maitas
ARREGLO DE SOLERA MÁS CABLEADO E INSTALACIÓN DE ILUMINARIA
EN LAS SALAS DE CLASES; CON RECURSOS PROPIOS Y CON EL APOYO
DEL ÁREA DE MANTENCIÓN
Maitas
CONSTRUCCIÓN DE UN RADIEL DE 128 M2 EN EL PATIO DE LAS
MAITAS EJECUTADO POR ÁREA DE MANTENCIÓN Y FINANCIADO
POR LOS PADRES Y APODERADOS DEL LICEO Y RECURSOS PROPIOS.
Maitas
NUEVO PORTON DE ACCESO EN LAS MAITAS CON APOYO DEL AREA DE
MANTENCIÓN; MÁS ANCHO Y CORREDIZO CON MATERIAL RECICLADO
Y RECURSOS INTERNOS
Maitas
SE ORGANIZÓ Y REALIZÓ POR SEMANAS EL DÍA DEL TÉCNICO
PROFESIONAL EN FORMA PRESENCIAL EN LAS MAITAS CON CHARLAS Y
CONVIVENCIA
Maitas
VINCULACIÓN CON ORGANIZACIONES RELACIONADAS A LA
ESPECIALIDAD: CHARLAS TÉCNICAS PRESENCIALES DEL SAG; PARA
ALUMNOS DE 3° Y 4° MEDIO EN LAS MAITAS
REALIZACIÓN DE GIRA PEDAGOGICA POR UNA SEMANA EN
DIFERENTES CAMPUS DEL CFT ESTATAL ARICA Y PARINACOTA
(ACACIAS, AZAPA, MAITAS) CON LOS ALUMN@S DE 3° MEDIOS.
Maitas
VINCULACIÓN CON COMUNIDAD EDUCATIVA SLEP CHINCHORRO (INTI
JALLSU): USO DE LA GRANJA EDUCATIVA PARA SUS PROCESOS
PEDAGÓGICOS
Maitas
TITULACIÓN EN LA SALA DE EVENTOS DE LA COMCA Y CON APOYO DE
UTP A 21 ESTUDIANTES EGRESADOS DEL 2019.
SE CONTACTARON CENTROS DE PRÁCTICAS, SE APOYÓ, SE HIZO

SEGUIMIENTO Y CONTROL A ESTUDIANTES EGRESADOS DEL AÑO 2021 A
OBJETO DE MOTIVAR YFACILITAR SU PROCESO DE PRÁCTICAS
PROFESIONALES Y TITULACIÓN.
EL 96% DE LOS ESTUDIANTES FUERON ENCUESTADOS. EL 87%
RESPONDIÓ CON LA INTENCIÓN DE REALIZAR SU PRÁCTICA DURANTE EL
PRESENTE AÑO
Maitas
MANEJO CONTABLE DE CAJA CHICA LAS MAITAS
Maitas
MANEJO CONTABLE DE CAJA CHICA LAS MAITAS
2018 2019 2020 2021

INGRESOS 1394550 1449060 679000 802000
EGRESOS 1205040 1334137 842891 676450
SALDO 189510 114923 -163891 125550
Maitas
FUIMOS EVALUADOS POSITIVAMENTE EN FISCALIZACIONES
REALIZADAS A LA ESPECIALIDAD AGROPECUARIA POR PARTE DE LA
JUNAEB (ARCHIVOS Y PROCESO DE LA BECA TÉCNICO PROFESIONAL)
Y DE LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN (ARCHIVOS Y PROCESO
DE PRÁCTICAS Y TITULACIÓN POR PRIMERA VEZ
OBJETIVOS PLANTEADOS PARA EL
AÑO 2022
1. Garantizar una Gestión Eficiente de la Organización.
2. Asegurar la atención efectiva a la diversidad e inclusión.
3. Generar una cultura de Altas expectativas.
4. Fomentar la sana convivencia.
5. Fortalecer el compromiso y participación de la comunidad
educativa.
6. Asegurar alianzas estratégicas para brindar a nuestros
estudiantes diferentes oportunidades, que vayan en beneficio
de su crecimiento personal.
7. Mejorar puntajes SIMCE, aplicando distintas estrategias de
aprendizaje durante el año, poniendo énfasis en los
estándares de aprendizaje.
8. Continuar con la implementación del Establecimiento
Educacional en las áreas: CRA, ciencias, deportes,
adquisiciones de nuevo material didáctico y audiovisual, entre
otras.
9. Brindar un servicio de calidad, eficiente y efectivo a nuestros
alumnos y apoderados, tanto en el área académica como
administrativa.
AÑO 2022
10. Cumplir adecuadamente con las normativas legales en

la supervisión ministerial al establecimiento.
11. Mantener e Implementar los recursos informáticos al

servicio del quehacer pedagógico y así fortalecer el
quehacer docente.
12. Potenciar el trabajo colaborativo en todos los

estamentos del establecimiento.
13. Potenciar y motivar la lectura y escritura en los estudiantes,
aumentando así su nivel de vocabulario, escritura legible y
de comprensión lectora.
14. Focalizar la enseñanza en aprendizajes claves.
15. Utilizar reglamento de Evaluación bajo decreto 67, con

énfasis en el proceso de aprendizaje de nuestros
estudiantes.
AÑO 2022
16. Acompañar a los docentes en el desarrollo de su labor, para

apoyar y potenciar la meta cognición en sus estrategias de aula .
17. Dar seguimiento y apoyo a los estudiantes que se encuentren

en rezago pedagógico. Generar nivelaciones de aprendizaje.
18. Mejorar en aspectos de monitoreo de aprendizaje y toma de

decisiones oportunas para la mejora de la enseñanza
Muchas Gracias.
LEMA
NUESTROS SELLOS Y
LEMA
NUESTROS SELLOS Y
LEMA
NUESTROS SELLOS Y

CUENTA PUBLICA Marzo 2022 16

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

CUENTA PUBLICA Marzo 2022 16

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

LICEO AGRÍCOLA JOSÉ ABELARDO NÚÑEZ MÚRUA

Liceo Agrícola Azapa

“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

“Asumir la vanguardia pedagógica para entregar una educación

“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

“Formar personas en el marco de una educación de calidad, de carácter

“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

Orientador y articulador del

“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

“Cuando cesa el esfuerzo, comienza la decadencia”

Mayores recursos SEP

Asistencia 96 92 93,4 96*

EN EL AÑO 2020 – 2021 SE CUANTIFICA ESA CIFRA, EN UN CONTEXTO DE

Resultados Educativos SIMCE

UNO DE LOS INDICADORES DE CALIDAD EN LICEOS DE ALTA EFICIENCIA ES EL

COMO LICEO NO HEMOS LOGRADO ACORTAR LAS BRECHAS Y POSIBILITAR QUE

EN BASE A LO ANTERIOR, NUESTRA CATEGORIZACIÓN DE DESEMPEÑO ES

Resultados Educativos - Simce

Puntaje Promedio 2019 239

El promedio 2019 del establecimiento, comparado con el Más alto(18

El promedio del establecimiento, comparado con el

Simce – Comprensión Lectora 8°

El promedio del establecimiento, comparado con el Más

Simce – Historia, Geografía y Cs. Sociales 8°

Puntaje Promedio 2019 242

2014 2015 2016 2017 2018

MATEMÁTICAS II AÑO MEDIO

2014 2015 2016 2017 2018

2014 2015 2016 2018

2014 2015 2016 2017 2018

2014 2015 2016 2018

2014 2015 2016 2017 2018

2014 2015 2016 2018

Su establecimiento no cuenta con

DIA - Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Su establecimiento no cuenta con resultados

DIA - Formación Ciudadana

Su establecimiento no cuenta con resultados

DIA -Satisfacción con la experiencia escolar y Sentido de pertenencia

Su establecimiento no cuenta con resultados para generar el gráfico

cabe preguntarse por qué no se complementan con los resultados

Respuesta que esperamos poder satisfacer el presente año a través

21% 27% 24%

Resultados SNED 2022

RESULTADOS SNED IND. SNED E S I M IG INT

Puntaje Establecimiento 61,9197 34,6336 67,1166 98,3444 98,6486 83,1769 82,8000

Puntaje Promedio Grupo

Puntaje Máximo Grupo

Puntaje Mínimo Grupo

Ranking dentro del Grupo

Resultados del establecimiento

básica y media en vigencia.

Razón entre número de alumnos y 778/52 Docentes por alumnos

Razón entre número de alumnos y Asistentes de la educación

CAPACITACIONES INTERNAS DE DOCENTES AÑO 2021

Meet - Covid - Importancia de la Inclusión - denuncias de violencia intrafamiliar

CAPACITACIONES EXTERNAS DE DOCENTES AÑO 2021

NOMBRE DEL PLAN BENEFICIARIOS RESPONSABLES FECHAS

PLAN RETORNO A CLASES ESTUDIANTES DE 3 Y 4 EQUIPO DIRECTIVO. JULIO A

PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO . JULIO A

PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO. JULIO –

PLAN DE RETORNO A ESTUDIANTES DESCENDIDOS EQUIPO DIRECTIVO. AGOSTO –

“CHILE, EL PAÍS DONDE VIVO” Educación Parvularia . SEPTIEMBRE