Como ayudar al niño a

afrontar la muerte
Integrantes:
Arenas Romero Silvia Eliam
Castillo Santoyo Valeria Itzel
Hernández Cruz Ana Karina
Hernández Sánchez Ameyalli
Jiménez Hernández Montserrat
Martínez Martínez Linda Esmeralda
Sarmiento Salmoran Madelin Andrea
COMPRENDIENDO LA MUERTE
Proteger a los hijos evitando que conozcan la muerte
• Muertes ficticias

• Muertes reales

• Muertes personales
Cuando los niños aprenden sobre la muerte se desarrollan:

• Capacidad para afrontar las verdades

• Afrontamiento de crisis en el futuro

Los padres No deben de Solo provoca

deben de ser ocultar angustia y
francos secretos ansiedad
¿CÓMO CONOCISTE LA EXISTENCIA DE LA
MUERTE?
• Aceptar la muerte disminuye las ideas negativas: suceso inevitable.
• Experiencias de la niñez.
• Los hijos son el reflejo de los padres.
Los padres Transmite
que evitan n su propia
abordar el negación
tema de la
muerte
Mejor aproximación
Sinceridad y
honestidad
Modo cálido
afectuoso y
sensible
Falta de
sensibilidad
¿CÓMO PERCIBEN LOS NIÑOS LA MUERTE?
Dependerá de la personalidad, sensibilidad, afrontamiento a
situaciones, nivel de desarrollo y la capacidad para el pensamiento
abstracto.

Reflejo mediato de
la realidad
• Percepción específica
Incidente concreto

• Percepción literal
Se toma todas las referencias sobre la muerte
0 a10 meses 10 meses a 2 De 2 a 5 años
años

De 6 a 9 años Preadolescentes Adolescentes

de 10 a 12 años
¿Qué es lo que puedes hacer o decir?

2-5 años
10-24 meses
0-10 meses Integrarlo en
Repetir frases sencillas:
Mantener la rutina conversaciones familiares.
“Papá/mamá se ha ido”
Uso del “muy”

10-12 años Adolescencia

6-9 años
Dejarlos solos con sus Oportunidad de participar
Explicar la muerte con las
pensamientos para en las ceremonias. Tiempo
experiencias pasadas.
después comunicarse. para ver a los amigos.
Escucha activa Buscar ayuda profesional
Frases realistas de la vida
Consejos generales para ayudar
a un niño a comprender la
muerte
• Por mas que se desee proteger a los hijos de la muerte, depende de
nosotros
Pensamientos
racionales

Reconocer emociones

Reconocer miedos de
manera adecuada

Calidad de padres
afectuosos
Se consiente de lo que tus hijos están pensando y
sintiendo

Reservar tiempo necesario

para observar a tus hijos Mientras hablan contigo , con
mientras juegan, realizan sus amigos, o simplemente
diversas tareas, relación con cantan para si mismo
otras personas

Cuales son sus No es necesario hablar diario

preocupaciones, miedos e de la muerte ni de temas
inquietudes relacionados de manera que
sea agradable y no transmitir
esos miedos y ansiedades
Aprovecha las oportunidades para hablar de
la muerte
Dejo de vivir del todo
• La muerte de un animal Y ya no volverá • La tristeza es normal y los
domestico es el momento sentimientos se deben
ideal para presentar a tus expresar y no fingir estar
hijos los conceptos de • Tratar un tema serio bien ya que la tristeza ayuda
muerte a curar la herida
• Nacio
• De lo contrario tardara mas
• Vivio a base de respirar y
en cerrar
finalmente murió
El enfoque suave y
Echando un pececito
realista es mas eficaz
por el inodoro
que un sermón
 se Paciente
• El concepto de la muerte es complejo y los niños no alcanzan a entenderlo
• Los adolescentes están aceptando su propia mortalidad, pero también puede que les
resulte difícil captar la realidad
• Es probable que se necesite mantener muchas conversaciones tranquilas, serias y
compasivas y dedicarles el tiempo que sea necesario

Se objetivo
• A la explicación debe ser un lenguaje sencillo y directo para evitar ideas
miedos e ideas falsas
• Responder con hechos y exactitud
• Emitir preguntas para asegurarse de que esta entendiendo
Sed una familia
Al hablar de
muerte se
incluye se
incluyen todos lo
miembros
familiares

Edad Cada uno

Y etapa de comprende y
desarrollo en la reacciona de
que se manera distinta
encuentre la muerte
 “Duelo”

Del latín=
DOLUS

Sentir un
profundo dolor
PERDIDA DE …
MAMA, PAPA O….
Para lo niños la
perdida de un HERMANO
Es difícil contemplar
padreo hermano es a un niño que llora la
la carga mas pesada Para que el niño
muerte de un ser pueda creecer y
de todas querido, en especial curarse es esencial
cuando la conducta que sienta el dolor y
parece negar la que trabaje el
realidad proceso
• No existe una formula para guiar a los niños a traves de un proceso de
duelo.

• Los niños perciben la muerte y reaccionan ante ella de distintas

maneras, dependiendo del desarrollo, experiencias, crecimiento y
entorno

• Los niños experimentan el duelo durante sus distintas edades y

etapas
 Después de una perdida …

Para volver a integrarse

Es posible sentirse fatigado,
nuevamente es intentar
confundido, incapaz de tomar
Puede causar un shock mental empezar hacer actividades
decisiones ES UNA RESPUESTA
debilitador como un shock físico fáciles de hacer y después hacer
HUMANA NATURAL ( no
las de mas actividades de la vida
egoísmo)
diaria
En el momento del duelo no se debe tomar
ninguna decisión importante. Espera a que tu y tu
familia funcionen con regularidad (pensamiento
claro)
 Mantente ocupado
la reacción primaria de una perdida es quedarse inmovilizado, donde darás un
mensaje que la muerte hace detener el funcionamiento normal de la familia.

Para lo niños en esta situaciones se queda inmovilizado y puede ser aterrador y

angustiante

Obligarlo a participar en resoluciones

Colaborar en tareas familiares

Llamar a amigos

Trabajar
El dolor es muy agotador, es importante que
se conserven fuerzas

Alimentarse sano

Descansar y realizar ejercicio físico

Arreglarse
 Reanuda tu rutina Pasa tiempo con
Muestra tu dolor
normal adultos
• Intenta reanudar tu • NO AYUDA a hacerse la • La mayoría de las
rutina normal (oblígate a heroína o el héroe, envía familias se mantienen
trabajar) un mensaje falso a los unidas durante la
hijos perdida

• Volver con normalidad • Es correcto llorar ante • Es necesario que

ayuda a liberarte de
debilitadores efectos de
un shock mental
los hijos, explicando el
porque y como te
sientes
convivan con gente
externa de la familia
como amigos donde
ofrecen: alivio, consuelo
y ayudan a expresar
preocupaciones y planes
futuros
Factores que se relacionan al tiempo
• ¿La muerte se esperaba o fue
repentina?

• ¿Cuan unido estaba el

niño a la persona
unida?

• ¿Hasta que punto el

niño comprende lo que
la muerte significa
DEDICALES UN TIEMPO
• No tiene porque hablarse del deceso o de la persona
fallecida.

PERMANECE A SU LADO
• No reprimirse
• Estrecharle la mano al niño y abrazarlo = fuerza

DEJA QUE LOS DEMAS TE AYUDEN

• Amigos y familia = Brindan energía y fuerza
• Mas tiempo para superar el dolor y estar con tus hijos.
ABANDONA LAS IDEAS
PRECONCEBIDAS
>>Tienes que ser valiente

>>No llores enfrente de

Permitir que los niños experimenten y todo el mundo
expresen sus propias emociones. >>Ahora eres el hombre de
la familia
Evitar decir como se tiene que comportar.

Reprimir los sentimientos del niño solo

postergan el dolor y lo intensifican.
 Hacer collages
Dibujar /
DALES LA
pintar OPORTUNIDAD
DE EXPRESARSE

Las emociones que

genera el trauma
de la muerte son Componer
nuevas. canciones
Escribir cartas

Los niños no
expresan sus
sentimientos
directamente.
ANÍMALOS A REALIZAR
ACTIVIDAD FÍSICA
Combate la depresión
Rompe la inercia del trauma = es
uno de los primeros pasos que
ayuda a un niño a recuperarse
Conexión entre la mente y el cuerpo
LEER UN LIBRO JUNTOS
Libros infantiles sobre el duelo y el
dolor = Terapéutico
Pueden leerlo solos, pero muchos
niños prefieren que sus padres los
lean con ellos.
 RECURRE A UN GRUPO DE APOYO

Oportunidad positiva de
aprender junto con otros
niños.

-Los niños se relacionan -Aprenden a que no están

mejor con otros niños. solos
-Tienen la oportunidad de -Que no son diferentes
escuchar a otros niños que -Es correcto hablar sobre lo
experimentan sentimientos que sienten .
similares.
SE CONSCIENTE DE CUANDO RECURRIR A UN
PROFESIONAL
Pesadillas frecuentes
Bajo rendimiento
Llorar en exceso. o problemas del
escolar y en las notas.
sueño.

Perdida de peso
Rabietas frecuentes. Anhedonía
Apatía, insensibilidad

Falta de interés por la

Cefaleas u otras vida,
Cambios extremos en
dolencias físicas
la conducta. No interesarse en el
frecuentes .
futuro.
La conmemoración

Los niños lloran la Se centran en sus

perdía del ser querido sentimientos

Y la añoranza que
El shock, la negación
sienten son
la regresión el
emociones que se
sentimiento de culpa
centran en uno mismo
 La conmemoración es el acto de
recordar el pasado, al mismo tiempo,
hacia el futuro.
Es celebrar aquella vida y darle gracias
por los momentos que compartimos con
ella.
 Sugerencias para rendir homenaje a un ser
querido
Adorna la casa con Visitar la tumba del ser
fotografías de la persona Crear un álbum de fotos querido
fallecida

Plantar un árbol Hacer un donativo

Escribir un poema

Recordar al ser querido

en las fiestas
La recuperación y
aceptación Vital para la
recuperación
y aceptación

Ayuda a
Estamos acepar la
encontrando perdida y
la paz que Conmemoración superar el
otorga la dolor el
aceptación miedo y la
soledad

Recordar la
vida de un
ser querido
con cariño y
destacarla
de un modo
significativo
LA VIDA SIGUE
Ayudar a los hijos a recuperarse de la muerte de un ser querido
requiere de :
 Afecto
 Compromiso
 Tiempo

El trauma de la perdida debilita su autoestima y la sensación se

seguridad de el mismo.
Recuperarse de una muerte no significa eliminar toda tristeza,
añoranza y angustia, ni tampoco amnesia optativa en la que
tengas que olvidar a tu ser querido

Con el tiempo, acabaran aceptando la muerte como una realidad y los cambios que
ha provocado, se adaptaran internamente para progresar sanos y felices
CONSEJOS GENERALES PARA AYUDAR A UN NIÑO A
SEGUIR CON SU VIDA
El paso del tiempo ayuda a calmar la intensidad del dolor y a desdibujar los
recuerdos, pero no es curativo

Circunstancias
Edad del niño
de la muerte
 SE PACIENTE PERO FIRME

Que te gustaría
Tiempo y espacio
No les pidas que que se
para explorar sus
sean fuertes comportaran
sentimientos
como adultos

No significa Limites y una

permitir un mal estructura en su
comportamiento vida
FOMÉNTALES UNA AUTOESTIMA POSITIVA

• Elógialos y halágalos a cada oportunidad

• Dales lo orgulloso que estas de ellos

• Muestra interés por sus deberes, intereses, actividades

exteriores y amigos
• Generoso en palabras afectuosas

• Escúchalos y presta mucha atención

• Ayúdalos a dormir
 ANÍMALOS Y DALES UN NORTE
Sensación de desesperanza, de no poder controlar nada y el futuro es incierto e
imprevisible

Participar en
Jugar Salir con amigos
actividades

Concentrarse en Cambios a causa

el presente y en el de la muerte de
futuro forma positiva
Trabajar para lograr Programa de
metas actividades

Concéntrate en el
futuro
 DÉJALOS SEGUIR

Dejar elegir, les llena de fuerza y les da sensación de poder controlar su

vida

Hacerlos parte de la planeación de las actividades y las decisiones familiares.

 ENSÉÑALES A RESOLVER LOS PROBLEMAS

Reduce la ansiedad y aumenta el autoestima

 Mantenerlos unidos
• Familias unidas para superar
el dolor y seguir con la vida
• La tristeza: llevadera cuando
se comparte
• Recuerdos: valiosos cuando
se mantienen en común
• Planes a futuro: excitantes,
participación de todos
Dales permiso para volver ser felices
• Necesita saber que es
correcto: jugar, ama,
aprender y reír
• Imitan conductas
• Una vida feliz y exitosa es la
mejor conmemoración para el
muerto .
COMO ENCONTRAR AYUDA
Retos mas difíciles de afrontar

Conocimiento sobre
ayuda
el tema

Apoyo Paz

Consuelo Como actuar

organizaciones
 Orientación a
Centering familias que
Corporation perdieron a un ser
querido
 Red nacional de
The Compassionate grupos de apoyó,
Friends para apoyar a los
padres.
Grief Education
Institute Teléfono de ayuda,
material educativo y
un boletín informativo
The Good Grief Program

Excepcional trabajo,
Orientación y ayuda a personal: afectuoso y
sirve como recurso en
los padres y maestros dedicados
situaciones de crisis
Grupo Apoyo Elisabeth Kübler-Ross

Del “Trabajo
Noviembre
sobre la
1992
pérdida”

13 personas
Enero 2000 explican su
experiencia.