Legger X Akl 2 - Edited

LEDGER NILAI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP)
SEMESTER
NO SEMESTER GANJIL 2022 SEMESTER GENAP 2023
GANJIL 2022
NAMA PESERTA DIDIK GEN
CP CP NILAI
URUT NIS CP 1
2 3 STS
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 80 90 80 76
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 80 90 80 82
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 80 90 80 73
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 90 90 90 52
5 11647 DENDY PRASETYO L 1 1 1 20
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 90 80 90 65
7 11649 DESSY NISRINA KAMILAH P 90 90 90 59
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 80 90 80 65
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 90 90 90 73
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 80 90 80 65
11 11653 INTAN OPHELIA P 80 90 80 65
12 11654 KHOTIMAH NILAM RAMADANI P 80 90 80 65
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 80 90 80 65
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 80 90 80 85
15 11657 MILA AMELIA P 80 80 80 72
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTRA L 80 90 80 65
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 83 90 83 63
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 80 90 80 68
19 11661 NABILAH P 85 90 85 65
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 80 90 80 65
21 11663 NANDA TRIYAN DESANOV L 80 90 80 78
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 85 90 85 75
23 11665 NUR HALIMAH P 85 90 85 78
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 85 90 85 60
25 11667 RAFILA MUTIARA P 80 90 80 65
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 80 90 80 70
27 11669 SALMA HERAWAN P 90 90 90 57
28 11670 SALSABILA ANDAYANI P 80 90 80 65
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 90 90 90 76
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 80 90 80 65
31 11673 SEVA ADRYAN L 90 90 90 79
32 11674 SISKA P 90 90 90 69
33 11675 SITI FITRIYA RAHMAH P 90 90 90 55
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 90 80 90 63
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 77 90 77 70
36 11678 WILLY RADIANSYAH SYAHPUT L 77 80 77 77
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 77 80 77 77
SEMESTER SEMESTER
GANJIL 2022 GENAP 2023
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Pendidikan Pancasila
SEMESTER GANJIL SEMESTER

NO SEMESTER GENAP 2023
2022 GANJIL 2022
NILAI
URUT NIS CP 1 CP 2 CP 3
STS
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 82 75
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 80 85
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 82 75
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 80 75
5 11647 DENDY PRASETYO L 80 75
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 80 75
7 11649 DESSY NISRINA KAMILAH P 80 75
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 80 75
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 80 75
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 84 75
11 11653 INTAN OPHELIA P 85 75
12 11654 KHOTIMAH NILAM RAMADANI P 82 75
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 75 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 85 75
15 11657 MILA AMELIA P 82 75
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTRA L 84 75
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 86 75
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 85 75
19 11661 NABILAH P 80 75
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 83 75
21 11663 NANDA TRIYAN DESANOV L 83 75
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 82 75
23 11665 NUR HALIMAH P 84 75
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 83 75
25 11667 RAFILA MUTIARA P 90 75
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 82 75
27 11669 SALMA HERAWAN P 80 75
28 11670 SALSABILA ANDAYANI P 83 75
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 82 75
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 82 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 75 75
32 11674 SISKA P 75 75
33 11675 SITI FITRIYA RAHMAH P 83 75
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 75 75
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 83 75
36 11678 WILLY RADIANSYAH SYAHPUT L 75 75
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 84 75
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Bahasa Indonesia
SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

2022 GANJIL 2022 GENAP 2023
NILAI NILAI NILAI NILAI
URUT NIS CP 1 CP 2 CP 3 CP 4
STS SAS STS SAS
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 90 80 87 89 75
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 90 78 90 80 80
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 90 79 78 87 73
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 88 82 84 80 75
5 11647 DENDY PRASETYO L 86 0 0 83 75
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 90 80 86 80 75
7 11649 DESSY NISRINA KAMILAH P 90 80 85 87 75
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 89 85 78 87 75
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 89 79 86 80 75
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 90 83 95 87 75
11 11653 INTAN OPHELIA P 88 78 79 84 75
12 11654 KHOTIMAH NILAM RAMADANI P 89 85 88 87 75
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 89 80 88 83 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 90 83 90 87 83
15 11657 MILA AMELIA P 89 0 0 80 75
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTRA L 88 80 79 80 75
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 89 0 0 80 70
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 90 80 86 82 75
19 11661 NABILAH P 90 86 86 83 75
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 0 0 0 82 75
21 11663 NANDA TRIYAN DESANOV L 89 75 75 89 75
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 90 84 85 83 75
23 11665 NUR HALIMAH P 90 85 88 82 75
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 78 80 86 83 75
25 11667 RAFILA MUTIARA P 78 0 0 89 75
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 90 85 75 83 75
27 11669 SALMA HERAWAN P 90 85 80 89 75
28 11670 SALSABILA ANDAYANI P 89 0 0 84 75
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 90 85 85 89 73
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 86 75 85 82 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 89 0 0 89 75
32 11674 SISKA P 90 84 80 82 75
33 11675 SITI FITRIYA RAHMAH P 86 0 0 89 75
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 89 83 82 83 70
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 88 0 0 80 75
36 11678 WILLY RADIANSYAH SYAHPUT L 0 0 0 80 75
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 88 79 78 80 75
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Penjasorkes

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
15 11657 MILA AMELIA P 84 75
19 11661 NABILAH P 85 86
23 11665 NUR HALIMAH P 90 96
31 11673 SEVA ADRYAN L 80 90
32 11674 SISKA P 86 82
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Sejarah Indonesia

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
15 11657 MILA AMELIA P 82 75
19 11661 NABILAH P 80 75
23 11665 NUR HALIMAH P 84 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 75 75
32 11674 SISKA P 75 75
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Seni Budaya

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
15 11657 MILA AMELIA P 87 64
19 11661 NABILAH P 80 78
23 11665 NUR HALIMAH P 70 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 70 78
32 11674 SISKA P 75 70
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Muatan Lokal (Bahasa Jepang)

STS SAS STS SAS
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 85 85 85
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 90 90 90
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 90 90 90
5 11647 DENDY PRASETYO L 80 85 85
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 90 80 80
7 11649 DESSY NISRINA KAMILAH P 85 80 80
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 85 90 90
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 80 80 80
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 80 85 85
11 11653 INTAN OPHELIA P 75 75 75
12 11654 KHOTIMAH NILAM RAMADANI P 75 85 85
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 85 90 90
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 85 80 80
15 11657 MILA AMELIA P 90 85 85
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTRA L 75 75 75
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 90 80 80
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 90 85 85
19 11661 NABILAH P 85 75 75
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 80 80 80
21 11663 NANDA TRIYAN DESANOV L 90 80 80
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 80 75 75
23 11665 NUR HALIMAH P 85 75 75
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 85 90 90
25 11667 RAFILA MUTIARA P 85 80 80
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 85 80 80
27 11669 SALMA HERAWAN P 80 85 85
28 11670 SALSABILA ANDAYANI P 75 75 75
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 75 85 85
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 80 85 85
31 11673 SEVA ADRYAN L 90 90 90
32 11674 SISKA P 80 85 85
33 11675 SITI FITRIYA RAHMAH P 80 90 90
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 90 90 90
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 80 80 80
36 11678 WILLY RADIANSYAH SYAHPUT L 80 85 85
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 75 85 85
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Matematika

STS SAS STS SAS
5 11647 DENDY PRASETYO L 79.5 70
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 80.5 70
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 79.5 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 81.5 86
15 11657 MILA AMELIA P 78 75
19 11661 NABILAH P 79 70
23 11665 NUR HALIMAH P 80 75
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 81.5 70
31 11673 SEVA ADRYAN L 80 70
32 11674 SISKA P 80.5 75
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 79.5 81
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Bahasa Inggris

STS SAS STS SAS
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 83.5 59
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 84.5 89
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 80.5 86
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 80.5 65
15 11657 MILA AMELIA P 77 72
19 11661 NABILAH P 83.5 81
23 11665 NUR HALIMAH P 76 75
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 77.5 72
31 11673 SEVA ADRYAN L 84 88
32 11674 SISKA P 79 66
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Informatika

STS SAS STS SAS
5 11647 DENDY PRASETYO L 80 85 75 75
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 84 85 95 75.2
11 11653 INTAN OPHELIA P 85 85 75 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 85 80 95 73.8
15 11657 MILA AMELIA P 82 85 75 75
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 86 85 90 75
19 11661 NABILAH P 80 85 90 75
23 11665 NUR HALIMAH P 84 80 75 75
25 11667 RAFILA MUTIARA P 82 80 70 75
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 82 80 95 75
27 11669 SALMA HERAWAN P 80 75 70 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 82 75 90 75
32 11674 SISKA P 80 85 75 75
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 83 85 80 75
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

STS SAS STS SAS
15 11657 MILA AMELIA P 77 75
19 11661 NABILAH P 77 75
23 11665 NUR HALIMAH P 52 97
31 11673 SEVA ADRYAN L 78 80
32 11674 SISKA P 77 70
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : ETIKA PROFESI

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 78.5 75
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 79.5 76
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 78.5 88
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 79.5 75
5 11647 DENDY PRASETYO L 79.5 75
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 84.5 75
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 82.5 75
11 11653 INTAN OPHELIA P 81.5 75
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 78.5 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 79.5 75
15 11657 MILA AMELIA P 81 75
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTRA L 79.5 75
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 79.5 82
19 11661 NABILAH P 81 75
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 82.5 79
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 79.5 75
23 11665 NUR HALIMAH P 78.5 75
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 79.5 75
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 78.5 75
27 11669 SALMA HERAWAN P 79.5 75
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 82.5 75
31 11673 SEVA ADRYAN L 83.5 79
32 11674 SISKA P 82.5 75
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 83.5 82
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 79.5 75
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 78.5 79
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : SPREADSHEET

STS SAS STS SAS
5 11647 DENDY PRASETYO L 73 1 86 75
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 80 90 80 77
11 11653 INTAN OPHELIA P 93 100 92 75
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 93 100 86 77
15 11657 MILA AMELIA P 80 1 80 75
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 60 1 76 75
19 11661 NABILAH P 93 100 93 75
23 11665 NUR HALIMAH P 80 100 93 75
25 11667 RAFILA MUTIARA P 93 90 90 75
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 73 90 93 77
27 11669 SALMA HERAWAN P 93 100 73 57
31 11673 SEVA ADRYAN L 93 100 93 75
32 11674 SISKA P 60 95 93 75
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 86 1 1 75
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : AKUNTANSI DASAR

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
15 11657 MILA AMELIA P 50 76
19 11661 NABILAH P 83 76
23 11665 NUR HALIMAH P 83 76
31 11673 SEVA ADRYAN L 87 85
32 11674 SISKA P 81 75
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER NILAI
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
Mapel : PERBANKAN DASAR

2022 GANJIL 2022
NILAI
STS
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 78 80.5
11 11653 INTAN OPHELIA P 79 83.5
15 11657 MILA AMELIA P 1 76
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 79 83.5
19 11661 NABILAH P 80 77.136
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 79 78.636
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 80.5 76
23 11665 NUR HALIMAH P 80 76
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 79 83.5
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 84 78.636
27 11669 SALMA HERAWAN P 79 77.136
31 11673 SEVA ADRYAN L 83 76
32 11674 SISKA P 52 76
SEMESTER SEMESTER
NILAI NILAI NILAI
SAS STS SAS
LEDGER SEMESTER GANJIL
SMK JAKARTA PUSAT 1
Kelas X AKL 2
Semester 1 (SATU)
Wali Kelas Ria Reisyah Erdinda, S.Pd
PERBANKAN DASAR
NO MATA PELAJARAN
SPREADSHEET
PENJASORKES
INFORMATIKA
SENI BUDAYA
NAMA PESERTA DIDIK GEN KETIDAKHADIRAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Rata-Rata
AK DASAR
URUT NIS
SEJARAH
Rank
MULOK
ETROF
BINDO
PABP
IPAS
ENG
MTK
PKN
KKM 77 75 75 75 75 75 75 65 75 75 75 75 75 75 75 S I A JENIS EKSKUL NILAI JENIS EKSKUL NILAI
1 11643 ALIKA PUTRI KALINDIA P 81 80 83 84 78 27 73 76 75 81 80 77 88 79 79 76 21 1 0 0
2 11644 AMANDITA ZAILANTY P 83 82 83 85 78 86 57 86 86 83 82 78 91 81 83 82 1 0 0 0
3 11645 AVRIL AZ-ZAHRA MAULIDA P 80 80 80 79 80 87 60 78 88 79 74 82 83 84 81 80 3 3 0 0
4 11646 AZAHRA AZKA JUHAIDAH P 77 78 81 82 78 64 60 76 77 77 60 78 85 58 78 74 32 6 0 0
5 11647 DENDY PRASETYO L 7 78 53 86 78 22 56 76 75 78 76 78 61 58 78 64 37 4 0 0
6 11648 DENNA NAYLA HAWADHISA P 79 78 81 82 78 75 56 77 75 79 79 79 85 81 78 78 15 2 0 0
7 11649 DESSY NISRINA KAMILAH P 80 78 82 82 78 77 54 75 75 82 77 83 85 81 79 78 12 3 0 0
8 11650 FATIMAH AZ ZAHRA P 77 78 82 82 81 73 59 78 75 81 61 81 74 78 78 76 26 4 0 0
9 11651 FIKRI ABYAN ZULKARNAIN L 84 78 81 84 78 73 53 80 86 81 78 80 89 81 79 79 4 1 0 0
10 11652 HANIFAH MAHARANI PUTRI P 77 81 84 77 81 78 56 76 82 84 78 80 81 81 80 78 9 3 0 0
11 11653 INTAN OPHELIA P 77 82 80 84 82 80 50 76 76 79 77 79 88 79 81 78 11 3 0 0
12 11654 KHOTIMAH NILAM RAMADAN P 77 80 83 81 80 75 54 75 75 79 77 79 84 78 77 77 17 4 0 0
13 11655 LAISYA TIARA NURDINI P 77 75 82 83 75 77 59 78 75 79 76 77 82 81 79 77 16 1 0 0
14 11656 LOVELY MARSHA STEPHANIE P 84 82 86 92 82 83 54 83 90 82 77 78 88 82 78 81 2 3 0 0
15 11657 MILA AMELIA P 77 80 53 81 80 79 58 77 75 79 76 79 61 59 26 69 35 6 0 0
16 11658 MUHAMMAD DAFFA SAPUTR L 77 81 80 77 81 72 50 75 75 79 76 78 82 79 78 76 23 2 0 0
17 11659 MUHAMMAD RIDHO L 78 82 52 83 82 69 56 75 75 83 75 79 55 83 78 74 33 2 0 0
18 11660 MYRA NING TYAS PUTRI P 78 82 81 89 82 75 58 77 87 84 61 80 85 79 81 79 8 1 0 0
19 11661 NABILAH P 79 78 83 85 78 79 52 76 83 82 76 79 89 81 79 79 7 0 0 0
20 11662 NAJWA SYAKILA KUSUMAH P 77 80 39 76 80 73 53 75 83 79 76 81 85 79 79 74 30 6 0 0
21 11663 NANDA TRIYAN DESANOV L 82 80 80 87 80 72 56 81 81 79 60 80 87 78 64 76 18 0 0 0
22 11664 NAYLA RAHADATUL P 83 80 82 89 80 78 51 80 80 82 77 78 64 58 79 76 22 3 0 0
23 11665 NUR HALIMAH P 84 81 83 92 81 72 52 78 76 78 67 77 86 81 79 78 13 0 0 0
24 11666 PEBI ARYANTI PUTRI P 78 80 80 82 80 79 59 75 76 78 76 78 88 81 81 78 10 1 0 0
25 11667 RAFILA MUTIARA P 77 85 53 82 85 70 54 78 75 77 77 79 86 81 80 76 25 8 0 0
26 11668 RISKA SUCI DEWI P 79 80 81 83 80 81 54 80 88 82 76 77 83 81 82 79 5 3 0 0
27 11669 SALMA HERAWAN P 79 78 82 84 78 70 56 79 75 75 76 78 78 81 78 76 19 1 0 0
28 11670 SALSABILA ANDAYANI P 77 80 54 82 80 74 50 82 75 80 60 79 80 81 77 74 31 1 0 0
29 11671 SASTHA AULIA NISA P 85 80 83 89 80 79 54 78 85 81 81 81 59 59 65 76 24 3 0 0
30 11672 SAYYIDAH NAFISAH P 77 80 80 80 80 72 56 75 76 80 75 80 70 79 78 76 27 2 0 0
31 11673 SEVA ADRYAN L 86 75 55 83 75 73 60 77 85 80 79 82 89 86 80 78 14 3 0 0
32 11674 SISKA P 83 75 81 85 75 73 56 79 75 78 74 80 80 79 60 76 28 2 0 0
33 11675 SITI FITRIYA RAHMAH P 78 80 54 82 80 47 58 80 75 86 77 79 82 81 79 75 29 1 0 0
34 11676 SOLEHATIL MUNTAS P 79 75 80 77 75 75 60 75 75 74 78 83 78 79 82 76 20 8 0 0
35 11677 WILDAN SYA'BANI L 78 80 53 78 80 65 53 75 75 80 76 78 45 81 78 72 34 2 0 0
36 11678 WILLY RADIANSYAH SYAHP L 78 75 38 76 75 19 56 75 75 72 76 75 45 81 78 66 36 1 0 0
37 11679 YUKI IRFAN RAMADHAN L 78 81 79 88 81 76 54 80 76 79 76 79 92 83 77 79 6 4 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Nama Peserta Didik : WILLY RADIANSYAH SYAHPUTRA
NISN/NIS : 11678
Kelas : X AKL 2
Semester : 1 (SATU)
A. Nilai Akademik
No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompetensi
A. Muatan Nasional
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam memahami ayat Al-Quràn dan hadist tentang
perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas
dan zina; dapat melafalkan Al-Quràn dengan tartil dan fasih; menghafal ayat Al-Quràn dan
hadist tentang kompetisi dalam kebaikan, etos kerja, serta bahaya pergaulan bebas dan
zina; dapat menyebutkan konten dan paparan tentang perintah untuk berkompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; meyakini bahwa sikap
Pendidikan Agama dan Budi kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan
1 78
Pekerti zina adalah perintah agama; dan membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos
kerja serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan lebih berhati-hati dan
menjaga kehormatan diri, Peserta didik memahami makna syu’abul īmān (cabang- cabang
iman), pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; menunjukkan makna syu’abul īmān
(cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; meyakini bahwa dalam
iman terdapat banyak cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan karakter sebagai
cerminan cabang iman dalam kehidupan
Menunjukkan penguasaan cukup dalam menganalisis cara pandang para pendiri negara
tentang rumusan Pancasila sebagai dasar negara; Peserta didik mampu menganalisis fungsi
dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, dan identitas nasional;
peserta didik mengenali dan menggunakan produk dalam negeri sekaligus mempromosikan
budaya lokal dan nasional; menganalisis hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; peserta didik
2 Pendidikan Pancasila 75
mendemonstrasikan praktik kemerdekaan berpendapat warga negara dalam era
keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila; peserta didik mampu
menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagaimana diatur
dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan perumusan
solusi secara kreatif, kritis, dan inovatif untuk memecahkan kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
Menunjukkan penguasaan yang kurang baik dalam Menyimak : mampu mengevaluasi dan
mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak jenis teks observasi. Membaca dan menyimak, mampu
mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks
observasi, menemukan makna yang tersurat dan tersirat dan menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat
pro/kontra dari teks observasi dan menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan
kualitas data serta membandingkan isi teks. Menulis : mampu menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif
3 Bahasa Indonesia 38 dalam bentuk teks, mampu menulis teks observasi hasil penelitian dan teks fungsional dunia
kerja, mampu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan ekonomi kreatif,
mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun digital. Berbicara dan
Mempresentasikan : mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. mampu
mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi. mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimoda
Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam kemampuan mempraktikkan hasil
evaluasi aktivitas jasmani dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan
aktivitas permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan dan karakteristik
Pendidikan Jasmani dan
4
Olahraga Kesehatan
76 peserta didik (kondisional).; mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam
melakukan evaluasi aktivitas jasmani dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak
berirama, dan aktivitas permainan dan aktivitas olahraga air sesuai dengan kemampuan juga
karakteristik peserta didik (kondisional).
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam melakukan kegiatan yang dilaksanakan secara
5 Sejarah Indonesia 75 sengaja dan terencana dengan maksud untuk mendapat informasi dari hasil pengamatan.
Pengamatan dapat dilakukan langsung atau menggunakan instrumen lain
Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam mengamati, mengenal, merekam, dan

menuangkan pengalaman dan pengamatannya terhadap lingkungan, perasaan, atau topik
tertentu secara visual sesuai tahap perkembangan seni rupa Masa Penentuan dimana
6 Seni Budaya 19
peserta didik mampu berpikir serta memiliki kesadaran sosial yang makin berkembang.
Karya peserta didik mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik, teknologi dan
prosedur yang dipilihnya (sesuai minat dan kemampuannya).
Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menggunakan Budaya Jepang dalam

Muatan Lokal (Bahasa
7
Jepang)
56 kehidupan sehari – hari Percakapan Salam Kenal aisatsuあいさつbeserta kosakata dan
tata bahasa
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menggeneralisasi sifat-sifat bilangan

8 Matematika 75 berpangkat (termasuk bilangan pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan deret
aritmatika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menggunakan bahasa Inggris untuk

berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi
dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai dan mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan
mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik
9 Bahasa Inggris 75
yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk
menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk
membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka
menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara
untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.
Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menerapkan strategi algoritmik standar untuk
menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada
kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program computer; mampu
memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi,
10 Informatika 72
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka,
dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam

Pemahaman Fisika ; mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses
dalam pengukuran, perubahan iklim dan pemanasan global, pencemaran lingkungan, energi
alternatif, dan pemanfaatannya.
Projek Ilmu Pengetahuan
11 76 Mengamati : mampu mengoptimalkan potensi menggunakan ragam alat bantu untuk
Alam dan Sosial
melakukan pengukuran dan pengamatan
Merencanakan dan melakukan penyelidikan : mengidentifikasi latar belakang masalah,
merumuskan tujuan, dan menggunakan referensi dalam perencanaan
penyelidikan/penelitian
B Dasar-dasar Kejuruan
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menjelaskan profesi akuntansi lulusan SMK
untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta
meningkat menjadi Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk
12 Etika Profesi 75 mempelajari dengan tekun dan menumbuhkan rasa ingin tahu untuk mengikuti
pembelajaran, menerapkan etika profesi akuntansi dengan baik agar mendapatkan
kepercayaan dari atasan maupun kepuasan pengguna, sehingga menginspirasi dalam
terbangunnya renjana (passion); menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja
Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menjelaskan tahapan proses akuntansi secara
menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
manufaktur yaitu mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet; mampu
13 Spreadsheet 45
mengoperasikan paket program pengolah angka (spreadsheet), mengolah data berdasarkan
karakter, mengolah data berdasarkan rumus, mengolah data menggunakan fungsi, membuat
format, serta membuat diagram
Menunjukkan penguasaan baik dalam menjelaskan tahapan proses akuntansi secara

menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
14 Akuntansi Dasar 81
manufaktur serta menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi, pihak-
pihak yang membutuhkan informasi akuntansi, prinsip-prinsip akuntansi
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menjelaskan konsep akuntansi dasar dan
15 Perbankan Dasar 78
perbankan dasar
B. Catatan Akademik
Peserta didik perlu melakukan perbaikan mata pelajaran Bahasa Indonesia, Seni Budaya, Mulok, Informatika, Spreadsheet, sebagai bekal pembelajaran
sampai akhir semeseter ganjil.
C. Praktik Kerja Lapangan

No Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (Bulan)
1
2
D. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
10 0
20 0
E. Ketidakhadiran
Sakit 1 Hari
Ijin 0 Hari
Tanpa keterangan 0 Hari
Mengetahui Jakarta, 14 Oktober 2022

Orang tua/wali Wali Kelas
Ria Reisyah Erdinda, S.Pd
Mengetahui,
Kepala Sekolah
H. LILIK BINTORO, TP, SH, MM

5 0
Mencetak Raport siswa lain 0
Ganti No. Dibawah ini 1

NO 36
0
0
0
pergaulan
Menunjukkanbebas dan zina; sangat
penguasaan meyakini bahwa
baik dalamsikap kompetitif
menganalisis pergaulan
Menunjukkanbebas dan zina; baik
penguasaan meyakini
dalambahwa sikap kompetitif
menganalisis cara
dalam kebaikan
cara pandang danpendiri
para etos kerja serta
negara menghindari
tentang rumusan pergaulan
Pancasila dalam
pandangkebaikan dan etos
para pendiri kerjatentang
negara serta menghindari pergaulan
rumusan Pancasila
bebas dan perbuatan zina adalah perintah agama;
sebagai dasar negara; Peserta didik mampu menganalisisdan bebas dan perbuatan zina adalah perintah agama;
sebagai dasar negara; Peserta didik mampu menganalisisdan
membiasakan sikap kompetitif
fungsi dan kedudukan Pancasiladalam kebaikan
sebagai dasar dan etos ideologi
negara, kerja membiasakan sikap kompetitif
fungsi dan kedudukan Pancasila dalam kebaikan
sebagai dasar dan etos ideologi
negara, kerja
serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan
negara, dan identitas nasional; peserta didik mengenali dan negara, dan identitas nasional; peserta didik mengenali dan
lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri, Peserta didik lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri, Peserta didik
menggunakan produk dalam negeri sekaligus mempromosikan menggunakan produk dalam negeri sekaligus mempromosikan
memahami makna syu’abul īmān (cabang- cabang iman), memahami makna syu’abul īmān (cabang- cabang iman),
budaya lokal dan nasional; menganalisis hak dan kewajiban budaya lokal dan nasional; menganalisis hak dan kewajiban
pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; menunjukkan pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; menunjukkan
warga negara yang diatur dalam UndangUndang Dasar Negara warga negara yang diatur dalam UndangUndang Dasar Negara
makna
Republiksyu’abul īmān
Indonesia (cabang-cabang
Tahun iman),
1945; peserta didikpengertian, dalil, makna
Tahun 1945; pesertaiman),
didikpengertian, dalil,
1 macam, dan manfaatnya; meyakini bahwa berpendapat
dalam iman terdapat
mendemonstrasikan praktik kemerdekaan warga macam, dan manfaatnya;
mendemonstrasikan meyakini
praktik bahwa berpendapat
kemerdekaan dalam iman terdapat
warga
banyak cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan banyak cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan
negara dalam era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai- negara dalam era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-
karakter sebagaipeserta
nilai Pancasila; cerminan
didikcabang
mampuiman dalam kehidupan
menganalisis kasus karakter sebagaipeserta
didikcabang
mampu iman dalam kehidupan
menganalisis kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagaimana pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagaimana
diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik
2 Indonesia Tahun 1945 dan perumusan solusi secara kreatif, Indonesia Tahun 1945 dan perumusan solusi secara kreatif,
kritis, dan inovatif untuk memecahkan kasus pelanggaran hak kritis, dan inovatif untuk memecahkan kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban dan pengingkaran kewajiban
Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menyimak : Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menyimak : mampu
mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan,
3 gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat
yang akurat dari menyimak jenis teks observasi. Membaca dan dari menyimak jenis teks observasi. Membaca dan menyimak,
menyimak, mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,
pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks observasi, pandangan, arahan atau pesan dari teks observasi,
Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam kemampuan Menunjukkan penguasaan yang baik dalam kemampuan
menemukan
mempraktikkan maknahasilyang tersurat
evaluasi dan tersirat
aktivitas jasmanidan dan olahraga, menemukanmempraktikkan maknahasilyang tersurat
aktivitas jasmanidan dan olahraga,
menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan
4 aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
perasaan
permainansimpati, peduli,olahraga
dan aktivitas empati dan/atau
air sesuaipendapat
dengan pro/kontra perasaan permainansimpati, peduli,olahraga
air sesuaipendapat
dengan pro/kontra
dari teks observasi
kemampuan dan menggunakan
dan karakteristik peserta didiksumber lain untuk
(kondisional).; dari teks observasi
dan karakteristik sumber
peserta didik lain untuk
(kondisional).;
menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi
mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam
teks. Menulis
Menunjukkan
melakukan :penguasaan
mampu
evaluasi menulis
aktivitas sangatgagasan,
jasmanibaikdan pikiran,
dalam pandangan,
melakukan
olahraga, aktivitas teks. Menulis
Menunjukkan
mampu
evaluasi menulis
baik
aktivitas gagasan,
dalamdan
jasmani pikiran,
melakukan
olahraga, pandangan,
kegiatan
aktivitas
arahan atau
kegiatan yang pesan tertulis untuk
dilaksanakan secaraberbagai
sengaja tujuan
dan secara logis, yang
terencana arahan atau pesan secara
dilaksanakan tertulis untuk
sengaja berbagai
dan tujuan secara
terencana dengan logis,
senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan
5 kritis, dan
dengan kreatif dalammendapat bentuk teks, mampudari menulis teks kritis, danuntuk
kreatif dalam bentuk teks, mampu menulis teks
aktivitasmaksud
olahragauntuk air sesuai dengan informasi
kemampuan hasil
juga maksud
aktivitas olahraga mendapat
air sesuaiinformasi
dengandari hasil pengamatan.
kemampuan juga
observasi hasil
pengamatan.peserta penelitian
Pengamatan dan teks fungsional dunia
dapat dilakukan langsung atau kerja, observasi hasil
Pengamatanpeserta penelitian
dapat dilakukan dan teks fungsional dunia
langsung atau menggunakan kerja,
karakteristik didik (kondisional). karakteristik didik (kondisional).
mampu mengalihwahanakan
menggunakan instrumen lain satu teks ke teks lainnya untuk mampu mengalihwahanakan
instrumen lain satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomipenguasaan
Menunjukkan kreatif, mampu sangatmenerbitkan
baik dalamhasil tulisan di
mengamati, tujuan ekonomipenguasaan
Menunjukkan kreatif, mampu baik menerbitkan
dalam mengamati, hasil tulisan di
mengenal,
media
mengenal,cetakmerekam,
maupun digital. Berbicara dan
dan menuangkan Mempresentasikan
pengalaman dan : media
merekam, cetak danmaupun
menuangkan Berbicara dandan
digital. pengalaman Mempresentasikan
pengamatannya :
6 mampu mengolahterhadap
pengamatannya dan menyajikan
lingkungan, gagasan,
perasaan, pikiran,
atau topik mampu mengolah
terhadap lingkungan, danperasaan,
menyajikan gagasan,
atau pikiran,
topik tertentu secara
pandangan,
tertentu secara arahan
visualatau pesan
sesuai untuk
tahap tujuan pengajuan
perkembangan seni usul,
rupa pandangan,
visual sesuaiarahan atau pesan untuk
tahap perkembangan tujuan
seni rupapengajuan
Masa Penentuanusul,
perumusan
Masa Penentuan masalah, dimana dan peserta
solusi dalam bentuk monolog,
didik mampu dialog, perumusan
berpikir serta dimana peserta masalah, dan solusi
didik mampu dalamserta
berpikir bentuk monolog,
memiliki dialog,
kesadaran
dan gelarkesadaran
memiliki wicara secara sosial logis,
yang runtut,
makin kritis, dan kreatif.
berkembang. mampu sosial
Karya dan gelar
yang wicara
makin secara logis, runtut,
berkembang. Karya kritis,
pesertadandidik
kreatif. mampu
Menunjukkan
mengkreasi penguasaan
ungkapan sesuaisangat
denganbaiknorma
dalamkesopanan
menggunakan dalam Menunjukkanungkapan penguasaan baikdengan
dalam norma
menggunakan Budaya
peserta didik mencerminkan penguasaan alat, mengkreasi sesuai kesopanan dalam
–terhadap
bahan, mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, teknik,
Budaya Jepang
berkomunikasi. dalam kehidupan
berkontribusi lebih sehari
aktif dalamharidiskusi
Percakapandengan Jepang dalam kehidupan
berkomunikasi. berkontribusi sehari
lebih– hari
aktif Percakapan
dalam diskusi Salam
dengan
teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat dan
7 Salam Kenal aisatsuあいさつbeserta
mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan kosakata tugasdandantatafungsi Kenal aisatsuあいさつbeserta kosakata dan tata bahasa
mempersiapkan
dan kemampuannya). kemampuannya).materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi
bahasa
dalam diskusi. mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, dalam diskusi. mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
Menunjukkan multimodasangat baik dalam menggeneralisasi fiksi
penguasaan dan nonfiksi
Menunjukkan multimodabaik dalam menggeneralisasi sifat-
penguasaan
sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pecahan). sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pecahan). Mereka
8 Mereka dapat menerapkan barisan deret aritmatika dan dapat menerapkan barisan deret aritmatika dan geometri,
geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga
bunga majemuk
Menunjukkan penguasaan sangat baik dalam menerapkan majemuk
Menunjukkan penguasaan baik dalam menerapkan strategi
strategi algoritmik
Menunjukkan standar untuk
penguasaan sangatmenghasilkan beberapa solusi Menunjukkan
baik dalam menggunakan algoritmik standar untuk menghasilkan
penguasaan beberapa solusi
baik dalam menggunakan bahasa
persoalan
bahasa Inggris dengan untukdata diskrit bervolume
berkomunikasi dengantidakguru,
kecilteman
pada persoalan
Inggris untuk dengan data diskritdengan
berkomunikasi bervolumeguru,tidak
teman kecil pada dan
sebaya
kehidupan
sebaya dansehari-hari
orang lain maupun implementasinya
dalam berbagai macam situasi dalamdan program kehidupan
orang lain dalamsehari-hari
berbagaimaupun
macam implementasinya
situasi dan tujuan. dalamMereka
program
9
computer;
tujuan. Mereka mampu memanfaatkan
menggunakan dan berbagai
meresponaplikasi
pertanyaansecara dan computer;
menggunakan mampu dan memanfaatkan
merespon pertanyaan berbagaidan aplikasi secara
menggunakan
bersamaan
menggunakan danstrategi
optimaluntuk untukmemulai
berkomunikasi, mencari sumber bersamaan
dan mempertahankan strategi untuk dan optimaldan
memulai untuk berkomunikasi, percakapan
mempertahankan mencari sumber dan
data yang akan
percakapan dandiolah
diskusi. menjadi
Merekainformasi,
memahami baikdandi dunia nyata data yang
diskusi. akan diolah
Mereka memahami menjadidaninformasi, baik di dunia
mengidentifikasi nyatadan
ide utama
maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut maupun di internet, serta
mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang mahir menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran
presentasi mengenai(pengolah topik yangkata,dekatangka,
dengan dan presentasi)
kehidupan aplikasi
dekat perkantoran
dengan kehidupan (pengolah
pemuda. kata, angka,menggunakan
Mereka dan presentasi)
10 beserta
pemuda.otomasinya untuk mengintegrasikan
Mereka menggunakan bahasa Inggris danuntuk
menyajikan beserta otomasinya
bahasa Inggris untukuntuk mengintegrasikan
menyampaikan dan menyajikan
opini terhadap isu yang
konten aplikasi dalam
menyampaikan berbagaiisu
opini terhadap representasi
yang dekatyang dengan konten aplikasikehidupan
dekat dengan dalam berbagaipemuda representasi yang
dan untuk membahas minat.
memudahkan
kehidupan pemudaanalisis dandan interpretasi
untuk membahas konten
minat.tersebut.
Mereka memudahkan
Mereka analisispendapat
memberikan dan interpretasi
dan membuatkonten perbandingan.
tersebut.
Menunjukkan
memberikan pendapat penguasaan dan sangat
membuat baikperbandingan.
dalam Mereka Menunjukkan
Mereka menggunakan penguasaan baiknon-verbal
elemen dalam seperti bahasa
Pemahaman
menggunakanFisika elemen ; mendeskripsikan
non-verbal seperti gejala alamtubuh,
bahasa dalam Pemahaman
tubuh, kecepatan Fisika ; mendeskripsikan
bicara, dan nada suara gejala
untuk alam dalam
dapat dipahami
11 cakupan
kecepatanketerampilan
bicara, dan proses dalam
nada suara pengukuran,
untuk dapat dipahami perubahan
dalam cakupan keterampilan
dalam sebagian konteks. proses dalam pengukuran, perubahan
iklim dan pemanasan
sebagian konteks. global, pencemaran lingkungan, energi iklim dan pemanasan global, pencemaran lingkungan, energi
alternatif, dan pemanfaatannya. alternatif, dan pemanfaatannya.
Mengamati : mampu mengoptimalkan potensi menggunakan Mengamati : mampu mengoptimalkan potensi menggunakan
Menunjukkan penguasaan sangat baik dalam menjelaskan Menunjukkan penguasaan baik dalam menjelaskan profesi
ragam
profesi alat bantu untuk
akuntansi lulusanmelakukan
SMK untukpengukuran
mendapatkan dangambaran ragam akuntansialatlulusan
bantu untuk melakukan
SMK untuk pengukuran
mendapatkan dan
gambaran
pengamatan
pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta pengamatan
pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta
12
Merencanakanpenguasaan
Menunjukkan dan melakukan penyelidikan : mengidentifikasi Merencanakanpenguasaandan melakukan penyelidikan : mengidentifikasi
meningkat menjadi Level 4 sangat baik dalam
KKNI Teknisi menjelaskan
Akuntansi Muda Menunjukkan
meningkat menjadi Level 4 baik KKNIdalamTeknisi menjelaskan
Akuntansi Muda tahapan
latar belakang
tahapan masalah, merumuskan tujuan, dan latar belakang masalah, merumuskan tujuan, dan pada
sehinggaproses akuntansi
terinspirasi untuksecara menyeluruh
mempelajari dengan baik akuntansi
tekun dan proses
sehingga akuntansi secara
terinspirasi menyeluruh
untuk mempelajari baik akuntansi
dengan tekun dan
menggunakan
pada perusahaan referensi
jasa, dalam perencanaan
perusahaan perusahaan menggunakan referensi dalam perencanaan
menumbuhkan rasa ingin tahu untukdagang,
mengikuti danpembelajaran, perusahaan jasa,
menumbuhkan rasaperusahaan
ingin tahudagang, dan perusahaan
untuk mengikuti pembelajaran,
manufaktur yaitu mengoperasikan
menerapkan etika profesi akuntansi dengan baik agarpaket program pengolah penyelidikan/penelitian
manufaktur
menerapkan etika profesi akuntansipaket
yaitu mengoperasikan dengan program
baik agarpengolah
angka/spreadsheet;
mendapatkan kepercayaan mampudari mengoperasikan
atasan maupun paket program
kepuasan angka/spreadsheet;
kepuasan
13 pengolah angka (spreadsheet), mengolah
pengguna, sehingga menginspirasi dalam data berdasarkan
terbangunnya pengolah angka
pengguna, sehingga(spreadsheet),
menginspirasi mengolah
dalam data berdasarkan
terbangunnya
karakter, mengolahmenerapkan
renjana (passion); data berdasarkan prinsiprumus,
praktikmengolah
profesionaldata karakter, mengolahmenerapkan
praktikmengolah
profesionaldata
menggunakan
dalam bekerja fungsi, membuat format, serta membuat diagram menggunakan dalam bekerja fungsi, membuat format, serta membuat diagram
Menunjukkan penguasaan sangat baik dalam menjelaskan Menunjukkan penguasaan baik dalam menjelaskan tahapan
tahapan proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada
14 pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
manufaktur serta menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan manufaktur serta menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan
pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi,
Menunjukkan prinsip-prinsip
penguasaan akuntansi
sangat baik dalam menjelaskan informasi akuntansi,
baik dalam menjelaskan konsep
konsep akuntansi dasar dan perbankan dasar akuntansi dasar dan perbankan dasar
15
pergaulan
Menunjukkanbebas dan zina; cukup
dalam sikap kompetitif
menganalisis cara pergaulan
Menunjukkanbebas dan zina; kurang
baik sikap
dalam kompetitif
menganalisis
dalam
pandangkebaikan dan etos
para pendiri kerjatentang
negara serta menghindari pergaulan
rumusan Pancasila dalam kebaikan
cara pandang danpendiri
para etos kerja serta
negara menghindari
tentang rumusanpergaulan
Pancasila
bebas
sebagaidan perbuatan
dasar negara;zina adalah
Peserta perintah
didik mampu agama; dan
menganalisis bebas
sebagaidan perbuatan
dasar negara;zina adalah
Peserta perintah
didik mampu agama; dan
menganalisis
membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos
fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi kerja
serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan
negara, dan identitas nasional; peserta didik mengenali dan negara, dan identitas nasional; peserta didik mengenali dan
lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri, Peserta didik lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri, Peserta didik
menggunakan produk dalam negeri sekaligus mempromosikan menggunakan produk dalam negeri sekaligus mempromosikan
memahami makna syu’abul īmān (cabang- cabang iman), memahami makna syu’abul īmān (cabang- cabang iman),
budaya lokal dan nasional; menganalisis hak dan kewajiban budaya lokal dan nasional; menganalisis hak dan kewajiban
pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; menunjukkan pengertian, dalil, macam, dan manfaatnya; menunjukkan
warga negara yang diatur dalam UndangUndang Dasar Negara warga negara yang diatur dalam UndangUndang Dasar Negara
makna
Tahun 1945; pesertaiman),
didikpengertian, dalil, makna
Tahun iman),
1945; peserta didikpengertian, dalil,
macam, dan manfaatnya;
warga macam, dan manfaatnya;
warga
banyak cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan banyak cabangnya; serta menerapkan beberapa sikap dan
negara dalam era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai- negara dalam era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-
karakter sebagaipeserta
didikcabang
mampu iman dalam kehidupan
menganalisis kasus karakter sebagaipeserta
didikcabang
mampuiman dalam kehidupan
menganalisis kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagaimana pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagaimana
diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dan perumusan solusi secara kreatif, Indonesia Tahun 1945 dan perumusan solusi secara kreatif,
kritis, dan inovatif untuk memecahkan kasus pelanggaran hak kritis, dan inovatif untuk memecahkan kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban dan pengingkaran kewajiban
Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Menyimak : Menunjukkan penguasaan yang kurang baik dalam Menyimak :
mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak jenis teks observasi. Membaca dan yang akurat dari menyimak jenis teks observasi. Membaca dan
menyimak, mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, menyimak, mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks observasi, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks observasi,
Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam kemampuan Menunjukkan penguasaan yang kurang baik dalam
menemukan
mempraktikkan maknahasilyang tersurat
aktivitas jasmanidan dan olahraga, menemukan
kemampuan makna yang tersurat
mempraktikkan hasil dan tersirat
evaluasi dan jasmani
aktivitas
menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan
aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan
perasaan
permainansimpati, peduli,olahraga
air sesuaipendapat
dengan pro/kontra perasaan simpati, peduli,
aktivitas permainan empati dan/atau
dan aktivitas olahraga pendapat
air sesuai pro/kontra
dengan
dari teks observasi
dan karakteristik peserta didik sumber lain untuk
(kondisional).; dari teks observasi
dan karakteristik peserta didiksumber lain untuk
(kondisional).;
menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi
mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam
teks. Menulis
Menunjukkan
mampu
evaluasi menulis
aktivitas cukup gagasan,
jasmanibaikdan pikiran,
dalam pandangan,
melakukan
olahraga, aktivitas teks. Menulis
Menunjukkan
mampu
evaluasi menulis
aktivitas kuranggagasan,
jasmani baikdan pikiran,
dalam pandangan,
melakukan
olahraga, aktivitas
arahan atau
kegiatan yang pesan tertulis untuk
sengaja tujuan
dan secara logis, kegiatan
terencana arahan atau yang pesan tertulis untuk
sengaja tujuan
dan secara logis,
terencana
senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan
kritis, dan
dengan kreatif dalammendapatbentuk teks, mampudari menulis teks kritis, dan kreatif dalammendapatbentuk teks, mampudari menulis teks
aktivitasmaksud
kemampuan hasil
juga dengan
aktivitasmaksud
kemampuan hasil
juga
observasi hasil penelitian
didik dan
teksdilakukan
fungsional dunia kerja, observasi hasil penelitian
didik dan
pengamatan. Pengamatan dapat langsung atau pengamatan. Pengamatan teksdilakukan
dapat fungsional dunia kerja,
langsung atau
karakteristik peserta (kondisional). karakteristik peserta (kondisional).
mampu mengalihwahanakan
menggunakan instrumen lain satu teks ke teks lainnya untuk mampu mengalihwahanakan
menggunakan instrumen lain satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomipenguasaan
Menunjukkan kreatif, mampu cukup menerbitkan
mengamati, tujuan ekonomipenguasaan
Menunjukkan kreatif, mampu kurangmenerbitkan
mengamati,
media
pengalaman dan : media
pengalaman dan :
mampu mengolahterhadap
perasaan, pikiran,
atau topik mampu mengolahterhadap
perasaan, pikiran,
atau topik
pandangan,
visualatau pesan
sesuai untuk
rupa pandangan,
visualatau pesan
sesuai untuk
rupa
perumusan
Masa Penentuan masalah, dimana dan peserta
didik mampu dialog, perumusan
berpikir serta Masa Penentuan masalah, dimana dan peserta
didik mampu dialog,
berpikir serta
dan gelarkesadaran
memiliki wicara secara sosial logis,
yang runtut,
berkembang. mampu memiliki
Karya dan gelarkesadaran
wicara secara sosial logis,
yang runtut,
berkembang. mampu
Karya
Menunjukkan
mengkreasi penguasaan
ungkapan sesuaicukup
denganbaik norma
dalam kesopanan
menggunakan dalam Menunjukkanungkapan penguasaan kurang baiknorma
dalamkesopanan
menggunakan
peserta didik mencerminkan penguasaan alat, mengkreasi sesuai dengan dalam
–terhadap
bahan, peserta didik mencerminkan penguasaan
–terhadap
bahan, alat,
Budaya Jepang
berkomunikasi. dalam kehidupan
berkontribusi lebih sehari
aktif dalamharidiskusi
Percakapandengan Budaya Jepang
berkomunikasi. dalam kehidupan sehari haridiskusi
Percakapan
teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat teknik, teknologi dan prosedur yang dipilihnya (sesuai dengan
berkontribusi lebih aktif dalam minat
Salam Kenal aisatsuあいさつbeserta
mempersiapkan materi diskusi, melaksanakankosakata dandan
tugas tatafungsi Salam Kenal aisatsuあいさつbeserta
mempersiapkan materi diskusi, melaksanakankosakata dandan
tugas tatafungsi
dan kemampuannya). dan kemampuannya).
bahasa
dalam diskusi. mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, bahasa dalam diskusi. mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
Menunjukkan multimodacukup baik dalam menggeneralisasi fiksi
penguasaan dan nonfiksi
Menunjukkan multimodakurang baik dalam menggeneralisasi
penguasaan
sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pecahan). sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pecahan).
Mereka dapat menerapkan barisan deret aritmatika dan Mereka dapat menerapkan barisan deret aritmatika dan
geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan
bunga majemuk
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menerapkan bunga majemuk
Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menerapkan
strategi algoritmik
Menunjukkan standar untuk
penguasaan cukupmenghasilkan beberapa solusi Menunjukkan
baik dalam menggunakan strategi algoritmik standar untuk
penguasaan kurangmenghasilkan beberapa solusi
baik dalam menggunakan
persoalan
bahasa Inggrisdengan untukdata diskrit bervolume
berkomunikasi dengan tidakguru,
kecilteman
pada persoalan
bahasa Inggrisdengan untukdata diskrit bervolume
berkomunikasi dengan tidakguru,
kecilteman
pada
kehidupan
dalam berbagai macam situasi dalamdan program kehidupan
dalam berbagai macam situasi dalamdan program
computer;
tujuan. Merekamampu memanfaatkan
meresponaplikasi secara
pertanyaan dan computer;
tujuan. Merekamampu memanfaatkan
meresponaplikasi secara
pertanyaan dan
bersamaan
menggunakan danstrategi
berkomunikasi, mencari sumber bersamaan
dan mempertahankan menggunakan danstrategi
berkomunikasi, mencari sumber
dan mempertahankan
data yang akan
diskusi. menjadi
Merekainformasi,
memahami baikdan di dunia nyata data yang akan
diskusi. menjadi
Merekainformasi,
memahami baikdan di dunia nyata
maupun di internet,
mengidentifikasi ideserta
utamamahir menggunakan
dan detail relevan dari fiturdiskusi
lanjut atau maupun di internet,
mengidentifikasi ideserta
utamamahir menggunakan
dan detail relevan dari fiturdiskusi
lanjut atau
aplikasi perkantoran
presentasi mengenai(pengolahtopik yangkata,dekatangka,
kehidupan aplikasi perkantoran
presentasi mengenai(pengolahtopik yangkata,dekatangka,
kehidupan
beserta
pemuda.otomasinya untuk mengintegrasikan
menyajikan beserta pemuda.otomasinya untuk mengintegrasikan
menyajikan
konten aplikasi dalam
yang dekatyang dengan konten aplikasi dalam
yang dekatyang dengan
memudahkan
kehidupan analisis
pemuda dandan interpretasi
minat.tersebut.
Mereka memudahkan
kehidupan analisis
pemuda dandan interpretasi
minat.tersebut.
Mereka
Menunjukkan
memberikan pendapat penguasaan dan cukup
dalam Mereka Menunjukkan
memberikan pendapat penguasaan dan kurang
dalam Mereka
Pemahaman
non-verbal seperti gejala
bahasa alamtubuh,
dalam Pemahaman
non-verbal seperti gejala
bahasa alamtubuh,
dalam
cakupan
dalam cakupan
dalam
iklim dan pemanasan
sebagian konteks. global, pencemaran lingkungan, energi iklim dan pemanasan
sebagian konteks. global, pencemaran lingkungan, energi
alternatif, dan pemanfaatannya. alternatif, dan pemanfaatannya.
Mengamati : mampu mengoptimalkan potensi menggunakan Mengamati : mampu mengoptimalkan potensi menggunakan
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menjelaskan Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menjelaskan
ragam
profesi alat bantu untuk
SMK untukpengukuran
mendapatkan dangambaran ragam profesi alat bantu untuk
SMK untukpengukuran
mendapatkan dangambaran
pengamatan
pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta pengamatan
pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta
Merencanakanpenguasaan
Menunjukkan dan melakukan penyelidikan :menjelaskan
mengidentifikasi Menunjukkan
Merencanakanpenguasaandan melakukan penyelidikan : mengidentifikasi
meningkat menjadi Level 4 cukup baik dalam
KKNI Teknisi Akuntansi Muda meningkat menjadi Level 4 kurang baik dalam
KKNI Teknisi menjelaskan
Akuntansi Muda
latar belakang
tahapan masalah, merumuskan tujuan, dan latar belakang masalah, merumuskan tujuan, dan
tekun dan tahapan
tekun dan
menggunakan
pada perusahaan referensi
jasa, dalam
perusahaanperencanaan menggunakan referensi dalam perencanaan
menumbuhkan rasa ingin tahu untukdagang,
mengikuti danpembelajaran,
perusahaan menumbuhkan
pada perusahaan rasajasa,
inginperusahaan
tahu untukdagang,
mengikuti danpembelajaran,
perusahaan
manufaktur
menerapkanyaitu etikamengoperasikan
profesi akuntansipaket denganprogram pengolah
baik agar penyelidikan/penelitian
manufaktur
menerapkanyaitu etikamengoperasikan
profesi akuntansipaket dengan program pengolah
baik agar
angka/spreadsheet;
kepuasan angka/spreadsheet;
kepuasan
pengolah angka
pengguna, sehingga (spreadsheet),
terbangunnya pengolah angka
pengguna, sehingga (spreadsheet),
terbangunnya
karakter, mengolahmenerapkan
praktikmengolah
profesionaldata karakter, mengolahmenerapkan
praktikmengolah
profesionaldata
menggunakan
dalam bekerja fungsi, membuat format, serta membuat diagram menggunakan dalam bekerja fungsi, membuat format, serta membuat diagram
Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menjelaskan Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menjelaskan
tahapan proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi tahapan proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi
pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
manufaktur serta menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan manufaktur serta menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan
pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi,
cukup baik dalam menjelaskan informasi akuntansi,
kurang baik dalam menjelaskan
konsep akuntansi dasar dan perbankan dasar konsep akuntansi dasar dan perbankan dasar
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK JAKARTA PUSAT 1
Nama Sekolah : SMK Jakarta Pusat 1
NPSN : 20100108
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah : Jl. Abdul Muis No. 44, Kode Pos : 10160
Tlp : 3843975
Kelurahan : Petojo Selatan
Kecamatan : Gambir
Kota/Kabupaten : Jakarta Pusat
Provinsi : DKI Jakarta
Website : https://smkjp1.kagumijakarta.sch.id/
e-mail : smkjakartapusat1jakarta@gmail.com
RAPORT PESERTA DIDIK
TENGAH SEMESTER GANJIL
SMK JAKARTA PUSAT 1
Nama Siswa
RISKA SUCI DEWI
NIS
11668
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2022
Untuk Mencetak siswa lain
Ganti No. Dibawah ini
NO 26

Legger X Akl 2 - Edited

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Legger X Akl 2 - Edited

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

LEDGER NILAI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

SEMESTER GANJIL SEMESTER

Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam mengamati, mengenal, merekam, dan

Menunjukkan penguasaan kurang baik dalam menggunakan Budaya Jepang dalam

Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menggeneralisasi sifat-sifat bilangan

Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam menggunakan bahasa Inggris untuk

Menunjukkan penguasaan cukup baik dalam

Menunjukkan penguasaan baik dalam menjelaskan tahapan proses akuntansi secara

C. Praktik Kerja Lapangan

Mengetahui Jakarta, 14 Oktober 2022

Ria Reisyah Erdinda, S.Pd

H. LILIK BINTORO, TP, SH, MM

Mencetak Raport siswa lain 0

Ganti No. Dibawah ini 1

Nama Sekolah : SMK Jakarta Pusat 1

Kelurahan : Petojo Selatan

Kota/Kabupaten : Jakarta Pusat

Provinsi : DKI Jakarta

RISKA SUCI DEWI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Potrebbero piacerti anche