Progetto musicale nelle scuole d’infanzia “Peter Pan “ e “

Montebolone”
Sono previste 5 lezioni per plesso con il seguente calendario :

-Peter Pan nelle giornate di Venerdì 08/04; 22/04; 06/05; 20/05; 27/05 dalle 10.30 alle 11.30;

-Montebolone nelle giornate di Mercoledì 13/04; 20/04; 27/04; 04/05; 11/05 dalle 11.00 alle 12.00

Il progetto consiste nell’avvicinare i bambini alla musica attraverso :

l’imitazione di semplici cellule ritmiche che verranno proposte dall’insegnante agli alunni; queste cellule
ritmiche potranno essere eseguite con la body percussion ossia utilizzando parti del corpo per produrre
suoni ( battendo le mani, i piedi, le mani sul petto, schiocco delle dita ecc);

attraverso semplici filastrocche cantate su una base musicale eseguita dal docente, alle quali corrisponde
una coreografia ritmica eseguita con il corpo;

Strumenti di lavoro:

Un percorso di body music ha la comoda caratteristica di bastare a se stesso, ognuno porta già con sé il
proprio “strumento” ( la voce e il corpo).

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

Scuola infanzia

Ascolto

Impara ad ascoltare sé stesso e gli altri

Esplora, discrimina, elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro
fonte.

Produzione

Esplora diverse possibilità espressive della voce, articola combinazioni timbriche, ritmiche e melodiche,
applicando schemi elementari; le esegue con la voce e il corpo ;

Esegue, da solo e in gruppo, semplici brani vocali e ritmici, appartenenti a generi e culture differenti;

Le competenze interessate sono varie: comunicazione nella madrelingua; imparare ad imparare;

competenze interpersonali, interculturali e sociali; espressione culturale (musicale) In particolare per la
produzione ritmica: sviluppo della capacità di produrre musica estemporaneamente, sulla base di un
canovaccio predisposto e rispettando regole condivise;