Minerbi Velia

Molinaro Samuel
Zamporri Carlo relazione di fisica 23.12.2021

STUDIO DEL MOTO DI

CADUTA DI GRAVI
ESPERIENZA DI LABORATORIO
Obbiettivo dell’esperienza:
Stabilire a quale genere di moto sia catalogato il moto di caduta dei gravi.

Richiami teorici:
Moto rettilineo uniforme: Un corpo si muove di moto rettilineo uniforme  se la sua velocità è
costante in modulo, direzione e  verso. Tradizionalmente, si dice anche che il corpo si muove di
moto rettilineo uniforme se nel percorrere una traiettoria rettilinea “copre spazi uguali in tempi
uguali”.
Moto rettileo uniformemente accelerato: Un corpo si muove di moto rettilineo uniformemente
accelerato se la sua accelerazione è costante in modulo, direzione e verso.

Procedimento:

1. Applicare, a seconda delle masse in analisi , un ugual numero di punti di

massa.
2. Tracciare il moto di caduta delle masse prese in considerazione attraverso
il mantenimento fisso dei tasti Cmd e Maiusc; concludere il passaggio
attraverso l’ausilio del mouse.
3. Riportare i grafici.
4. Osservare i grafici precedentemente riportati, riportando eventuali
osservazioni essenziali a fine dell’esperimento.
5. Attraverso tali osservazioni concludere l’esperimento rispondendo
all’obbiettivo di quest’ultimo, catalogando il moto di caduta dei gravi.

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Grafici e Dati (Tracker):
massa_B massa_B
t(s) s(m)
0 111
0,033 110 Moto di caduta del pirottino
0,067 112
0,1 109
0,133 109
0,167 107 200
0,2 105
0,233 101
0,267 95
0,3 88
0,333 16 100
0,367 71
0,4 50
0,433 30
0,467 20
0,5 8
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
0,533 13
0,567 1
0,6 -11
0,633 -23 -100
0,667 -29
0,7 -44
0,733 -58
0,767 -72
0,8 -86 -200
0,833 -96
0,867 -118
0,9 -132
0,933 -146
1 -147 -300
1 -173
1,033 -187
1 -201
1 -211
1,133 -230 -400
1 -245
1 -259
1 -268
1 -287
-500
1 -301
1 -316
1 -323
1 -345
1,433 -359 -600
1 -374
2 -379
1,533 -406
2 -420
2 -435 -700
1,633 -439
2 -462
2 -476
2 -492
2 -507
2 -522
2 -542
2 -553
2 -567
1,933 -581
2 -597
2 -599
2,033 -599
2 -599
2 -599
2,133 -599,2
2,167 -599,1

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Moto di caduta del nastro adesivo

300

200

100

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

-100

-200

-300

-400

-500

-600

massa_A massa_A
t(s) s(m)
0 227,8
0,033 94,63
0,067 93,98
0,1 93,4 Cose da scrivere per la fine della relazione:
0,133 92,77
0,167 91,48
0,2 90,36
 Scrivere le aspettative prima della vista dei grafici(pre-grafici); cioè dire in un lessico
0,3 82,61 scientificamente più forbito il fatto che avevamo intuito che fosse un moto rettilineo
0,333 60,9
0,367 47,33
ma avevamo dei dubbi sul fatto che fosse uniforme.
0,4 25,45  Fare i grafici velocità tempo delle due cadute utilizzando il rapporto dei dati
0,433 6,63
0,467 -19,15
precedenti, mantenendo gli stessi intervalli di tempo sull’asse x e sostituendo sull’asse
0,5 -53,07 y lo spostamento con le velocità ottenute. (per facilitarvi il lavoro potreste fare anche
0,533 -83,14
un grafico unico a voi la scelta; riportare le tabelle dei dati ottenuti usando lo stesso
0,567 -114,1
0,6 -142,6 schema di lavoro soprariportato).
0,633 -177,9  Scrivere le ipotesi/osservazioni dopo la vista dei grafici(post-grafici); in sintesi
0,667 -213,2
0,7 -247 arrivare all’osservazione che non può essere un moto rettilineo uniforme visto che nel
0,733 -312,2 grafico spazio-tempo non è risultato presente una retta.
0,767 -348,6
0,8 -419,4  Arrivare alla conclusione che il moto di caduta dei gravi sia catalogato come moto
0,833 -441,5 rettilineo uniformemente accelerato/decelerato (come in questo caso); qui
0,867 -511,7
richiamerete il fatto che è decelerato perché a causa dell’aerodinamicità dei gravi
analizzati e dell’attrito dell’aria l’accelerazione risulta negativa
 Sempre nelle conclusioni fare il confronto con il grafico del paracadutista soprattutto nel
momento in cui apre il paracadute perché è proprio lì che la caduta diventa anch’essa un
moto uniformemente decelerato come i nostri dati.
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 Quindi dire che il moto rettilineo uniforme è un caso particolare del moto rettilineo
uniformemente accelerato; infatti, il moto rettilineo uniforme è il caso particolare in cui
l’accelerazione è pari a 0. (cercare su internet se nonv i è chiaro questo ultimo punto; in
particolare su youmath.it)

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