ISTITUTO COMPRENSIVO 2 - DATI - C.F. 90078330637 C.M.

NAIC8D300V - AOO_NA_0001 - Protocollo

Prot. 0004429/U del 12/11/2020 12:51:59VI.2 - Uscite e piani di spesa

ISTITUTO COMPRENSIVO 2°-DATI

Scuola ad indirizzo musicale
Via Promiscua n° 1-Boscoreale -Tel. 081/2774659- C.F. 90078330637
Email: :naic8d300v@istruzione.it;naic8d300v@pec.istruzione.it
Sito web: www.ic2datiboscoreale.gov.it
Boscoreale,12/11/2020
All’Albo
Al sito web della scuola
A tutte le scuole di Napoli e Provincia

AVVISO PUBBLICO
PER LA SELEZIONE DI PROFESSIONALITÀ INTERNE/ESTERNI

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE “PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER

L’APPRENDIMENTO” 2014-2020. ASSE I – ISTRUZIONE – FONDO SOCIALE EUROPEO (FSE).
PROGRAMMA OPERATIVO COMPLEMENTARE “PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER
L’APPRENDIMENTO” 2014-2020. ASSE I – ISTRUZIONE – FONDO DI ROTAZIONE (FDR). OBIETTIVO
SPECIFICO 10.2- MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI AZIONE 10.2.2
AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE (LINGUA
ITALIANA, LINGUE STRANIERE, MATEMATICA, SCIENZE, NUOVE TECNOLOGIE E NUOVI LINGUAGGI,
ECC.) CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL PRIMO CICLO E AL SECONDO CICLO E ANCHE TRAMITE
PERCORSI ON-LINE.

Autorizzazione progetto codice PON 10.2.2A-FDRPOC-CA-2020-10

CUP :C17I18000850007

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO l’avviso pubblico prot. n. AOODGEFID/26502 del 06/08/2019, emanato nell’ambito del
programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento
2014-2020 - Asse I –Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) e del relativo Programma Operativo
Complementare (POC) “Per la Scuola Competenze e ambienti per l’apprendimento 2014-2020
Asse I – Istruzione – Fondo di Rotazione, approvato con Delibera CIPE n. 21/2018

VISTA la nota del MI prot.n. AOODGEFID 28309 del 10/09/2020 di formale autorizzazione del
progetto e relativo impegno di spesa di codesta Istituzione Scolastica;

VISTE le “Disposizioni ed Istruzioni per l’attuazione dei progetti finanziati dal Pon “Per la Scuola –
Competenze e ambienti per l'apprendimento 2014-2020”;
VISTE le “Disposizioni ed istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai
Fondi strutturali europei” 2014-2020;

VISTA la nota prot. n. 34815 del 02 agosto 2017 Fondi Strutturali Europei – Programma
Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per
l’apprendimento” 2014 – 2020 – Attività di formazione – Iter di reclutamento del
personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e
assistenziale;
VISTA la Delibera del Consiglio d’Istituto con la quale è stato approvato il PTOF per il
triennio 2019/22;

VISTA la Delibera del Consiglio d’Istituto n.32 del 23/12/2019 di approvazione del
Programma Annuale Esercizio finanziario 2020,;

VISTO il Decreto Interministeriale n. 44 del 1 febbraio 2001 “Regolamento concernente

le istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzione
scolastiche”;

CONSIDERATA la necessità di reperire esperti interni/esterni con specifiche professionalità per

svolgere attività di docenza nell’ambito del progetto Per la Scuola , Competenze
e Ambienti per l’Apprendimento” 2014-2020. ASSE I – ISTRUZIONE – FONDO DI
ROTAZIONE (FDR). OBIETTIVO SPECIFICO 10.2- MIGLIORAMENTO DELLE
COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI AZIONE 10.2.2

EMANA

Il presente Bando di selezione di ESPERTI INTERNI/ESTERNI al fine di attuare i moduli

dell'Obiettivo specifico Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.5 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi; Progetto Codice: Cod. prog.: 10.2.2A- FDRPOC-CA-2020-10 “Il mondo che
vorrei”
L’avviso di selezione è rivolto nel seguente ordine di preferenza a:
1. Personale interno docente in servizio presso l’I.C. “2° Destinatario di lettera d’incarico
Dati” alla scadenza del presente avviso;
2. Personale esterno o associazioni del territorio Destinatario di contratto di prestazione
d’opera

Art. 1 - Tematiche per le quali vengono raccolte le candidature

Ogni modulo formativo prevede la realizzazione di specifiche attività. Ciascun modulo si riferisce ad un
particolare percorso formativo, una precisa utenza; la selezione avverrà sulle specifiche dei moduli
come di seguito descritto e l’aspirante candidato può chiedere di concorrere in relazione ad uno o più
moduli.

Art. 2- Finalità del Progetto:

La finalità del progetto è favorire tra gli alunni della scuola primaria e secondaria di 1^ grado lo
sviluppo di competenze chiave. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di
base. Inoltre le attività progettuali presentate intendono prevenire situazioni di fragilità nei
confronti della capacità attrattive della criminalità nonchè contrastare il fenomeno di povertà
educativa minorile.
 Tabella moduli formativi:
Modulo Descrizione Destinata Esperto richiesto Titolo d’accesso
ri
ORE modulo
Competenza Il progetto si propone un laboratorio Alunni n. 1 esperto in
alfabetica di fumetto rivolto a studenti della di classe possesso di
scuola primaria per implementare
funzionale Sc. Prim
una didattica attiva e innovativa. - comprovata
Esso mira appunto a potenziare la
sua funzione educativa, facendo in
esperienza nel
modo che gli stessi fruitori diventino campo della
essi stessi protagonisti formazione
“Parole nelle dell’apprendimento. degli alunni
…..nuvole” Il percorso è, in più fasi, supportato del 1° ciclo
dall’uso delle nuove tecnologie d’istruzione
multimediali. Laurea magistrale
Obiettivi - esperienza
in:
Sviluppare l’immaginazione e le pregressa di
Lettere
abilità utili nella scrittura e nella docenza in
e/o
comprensione dei testi. corsi analoghi
30 ORE Capire le relazioni fra i personaggi, - Altro titolo
coerenti con il
conoscere il contesto storico per specifico attinente
progetto;
riprodurlo, giocare con fabula, al percorso da
intreccio e voce narrante. - significative realizzare
Creare semplici ipertesti, utilizzando esperienze in
il linguaggio verbale con quello percorsi
iconico e sonoro. didattici con
Capire i diversi stili e toni linguistici metodologia
Sperimentare e comprendere le
didattica
possibilità di codici diversi (testo,
immagini, animazioni) per esprimere innovativa;
idee, stati d’animo, situazioni ai fini di - competenze
una comunicazione efficace. informatiche.
Saper individuare gli elementi
fondamentali di un testo narrativo.
Il progetto si propone un laboratorio Alunni n. 1 esperto in
Competenza di fumetto rivolto a studenti della di classe possesso di
scuola primaria per implementare
alfabetica Sc.
una didattica attiva e innovativa. - comprovata
funzionale Esso mira appunto a potenziare la Second.
sua funzione educativa, facendo in
esperienza nel
modo che gli stessi fruitori diventino campo della
essi stessi protagonisti formazione
dell’apprendimento. degli alunni Laurea magistrale
Il percorso è, in più fasi, supportato del 1° ciclo
“Parole nelle in:
dall’uso delle nuove tecnologie d’istruzione
…..nuvole 2” multimediali. Lettere
Obiettivi - esperienza e/o
Sviluppare l’immaginazione e le pregressa di - Altro titolo
abilità utili nella scrittura e nella docenza in specifico attinente
comprensione dei testi. corsi analoghi al percorso da
Capire le relazioni fra i personaggi, coerenti con il
30 ORE conoscere il contesto storico per realizzare
progetto;
riprodurlo, giocare con fabula,
intreccio e voce narrante. - significative
Creare semplici ipertesti, utilizzando esperienze in
il linguaggio verbale con quello percorsi
iconico e sonoro. didattici con
Capire i diversi stili e toni linguistici metodologia
Sperimentare e comprendere le
possibilità di codici diversi (testo,
didattica
 immagini, animazioni) per esprimere innovativa;
idee, stati d’animo, situazioni ai fini di - competenze
una comunicazione efficace.
informatiche.
Saper individuare gli elementi
fondamentali di un testo narrativo.
Competenza L’attività mira a incrementare la Alunni n. 1 esperto in
multilinguisti conoscenza e la diffusione della di Sc. possesso di
ca lingua e della cultura francese Second.
attraverso la moda e - comprovata
l’enogastronomia, nonché a
sviluppare tra gli alunni e tutte le
esperienza nel
persone coinvolte un’attitudine campo della
positiva nei confronti di altri popoli e formazione
“Bienvenue culture. degli alunni
Obiettivi del 1° ciclo Laurea magistrale
sur notre
Promuovere la motivazione verso lo d’istruzione in:
territoire” studio del Francese,
- esperienza lingua straniera
creare curiosità ed aspettative negli (francese)
alunni favorendo il lavoro di gruppo; pregressa di
utilizzare in modo operativo e docenza in
divertente ciò che si apprende o si è corsi analoghi e/o
appreso in lingua francese; coerenti con il - Altro titolo
sviluppare la competenza
progetto; specifico attinente
30 ORE comunicativa in lingua francese; al percorso da
conoscere alcuni aspetti della cultura - significative
esperienze in realizzare
francese come feste, tradizioni,
avvenimenti; percorsi
sviluppare la capacità di usare didattici con
apparecchiature informatiche metodologia
e programmi dedicati.
didattica
innovativa;
- competenze
informatiche.
Il modulo nasce con lo scopo di Alunni n. 1 esperto in
Competenze offrire a studenti un primo inedito di possesso di
in Scienze, contatto con il mondo degli APR , sc.
velivoli senza piloti in grado di essere - comprovata
tecnologie, impiegati per un elevato numero di Secon.
ingegneria e esperienza nel
applicazioni. Il percorso formativo si
matematica articolerà in attività laboratoriali e campo della
(STEM) porterà all’acquisizione di formazione
competenze collegate all’informatica degli alunni Laurea magistrale
e allo sviluppo del pensiero del 1° ciclo in:
computazionale. d’istruzione - Ingegneria
“La mia Obiettivi informatica
scuola vola” Stimolare negli studenti lo sviluppo
- esperienza
delle competenze relative al pensiero pregressa di
docenza in e/o
computazionale, al coding, alle abilità
costruttive e all’uso delle tecnologie corsi analoghi - Altro titolo
digitali; coerenti con il specifico attinente
promuovere la maturazione delle soft progetto; al percorso da
30 ORE
skills con particolare attenzione al realizzare
pensiero critico, al problem solving,
- significative
alla capacità progettuale, al lavoro di esperienze in
gruppo e alle abilità interpersonali . percorsi
CONTENUTI didattici con
APR, uso del software dedicato per metodologia
editing video. Foto- rilevamento didattica
innovativa;
 - competenze
informatiche

Competenze Il percorso vuole fornire elementi di Genitori n. 3 esperti in

in materia di riflessione, comprensione e possesso di
cittadinanza approfondimento delle
situazioni di difficoltà, crisi o - comprovata
malessere riguardanti il proprio ruolo
esperienza nel
genitoriale o i propri figli.
“Ben…essere Intende affrontare anche quelle campo della
” sfide 'negative' fronteggiate nella formazione di
quotidianità da insegnanti, istruttori, adulti
educatori, dirigenti scolastici, genitori - esperienza
e correlate all'uso improprio della pregressa di
rete e dei nuovi dispositivi digitali da
parte dei giovani, principalmente il
docenza in
N° 9 ore cosiddetto cyberbullismo, le minacce corsi analoghi
Esperto digitali e i rischi connessi. coerenti con il Laurea magistrale
psicologo progetto; in:
- competenze
OBIETTIVI informatiche
N° 12 ore -Giurisprudenza
Esperto in Favorire la relazione genitore/figlio; Psicologia
Counseling Aumentare la consapevolezza dei
propri comportamenti educativi; e/o
N° 9 ore Favorire un'autovalutazione
- Altro titolo
Esperto in adeguata di sé;
Orientare il genitore nella ricerca di specifico attinente
Materie al percorso da
soluzione ai problemi individuati.
giuridiche Riconoscere le proprie emozioni in realizzare
modo positivo ed esprimerle in modo
adeguato;
Tot.30 ORE Promuovere interventi di
collaborazione, tutoring, supporto e
aiuto reciproco;
Rafforzare l’autostima e l’identità
personale;
Conoscere il confine fra ciò che è
lecito e ciò che non lo è, nell’uso del
web;Conoscere i rischi legati
all’utilizzo dei social-network e
internet.

L’esperto avrà il compito di:

• Partecipare agli incontri predisposti dall'Istituzione Scolastica propedeutici alla

realizzazione del progetto FSE
• Utilizzare la piattaforma informatica GPU per l’immissione di quanto richiesto
• Predisporre, con l’assistenza del tutor, il piano progettuale e operativo dell’intervento dal
quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività,
contenuti ed eventuali materiali da produrre.
• Fornire al Referente per la valutazione tutti gli elementi utili alla documentazione da
produrre nelle varie fasi del progetto
• Svolgere l’incarico secondo il calendario approntato dall'Istituzione Scolastica
 MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE – TERMINI
Gli aspiranti dovranno far pervenire domanda prodotta sull’allegato modello “A”, al
Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo “2° Dati” – Via Montessori, 1 – 80041 Boscoreale
(NA) entro e non oltre le ore 12:00 del 23/11/2020 all’indirizzo mail: naic8d300v@istruzione.it ,
oppure: naic8d300v@pec.istruzione.it , a mano o a mezzo posta (non fa fede il timbro postale),
corredata da curriculum vitae (stilato, obbligatoriamente, su formato europeo), fotocopia
documento di riconoscimento e codice fiscale, con l'indicazione "Candidatura esperto PON
10.2.2A-FSEPON-CA-2020-10 Titolo progetto: “Il mondo che vorrei”. ”Modulo “…..”( indicare il
nome del modulo a cui si intende partecipare).
Tutte le istanze dovranno essere firmate e contenere, pena di esclusione, l’autorizzazione al
trattamento dei dati personali ai sensi del D. Leg.vo n° 196 del 30 giugno 2003.
Gli aspiranti non potranno superare il 65 anno di età

La selezione tra tutte le offerte pervenute avverrà in base ai titoli, alle competenze e alle
esperienze maturate, ad insindacabile giudizio della commissione all’uopo costituito, sotto la
direzione della Dirigente Scolastica, tenendo conto dei requisiti stabiliti dagli Organi Collegiali e
dalle Indicazioni delle Linee Guida PON 2014/2020:

- Titoli culturali e professionali attinenti ai contenuti previsti dal percorso formativo

- Iscrizione all’albo professionale e/o abilitazione professionale
- Esperienza di docenza ad alunni di scuola del primo ciclo d’istruzione
- Partecipazione, in qualità di docenti, a progetti finanziati PON e POR
- Certificate competenze informatiche
- Pregresse collaborazioni con scuole ed Enti del territorio
- Esperienza educativo didattiche con allievi delle Scuole del Primo ciclo di Istruzione.

L’incarico sarà assegnato anche in presenza di un solo curriculum pienamente rispondente ai

requisiti richiesti.
L’importo orario sarà corrisposto, secondo quanto stabilito nell’ All. III "Tipologia di interventi e
costi" all’ Avviso pubblico prot. n. 2999 del 13/03/2017 .
L’attività didattica del contratto sarà soggetta al regime fiscale e previdenziale previsto dalla
vigente normativa e il pagamento del corrispettivo sarà rapportato alle ore effettivamente
prestate a rendicontazione approvata e finanziata.

TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI

A) TITOLI CULTURALI PUNTEGGIO PREVISTO
- Laurea specifica attinente al progetto Punti 6 – 10 (si valuta solo un titolo)
(votazione: fino a 95 p. 6 - da 96 a 110 p.8 –
110 e lode p. 10)
- Per ogni altra laurea Punti 1 (si valuta solo un titolo)
- Per l’abilitazione all’insegnamento nella Punti 2
disciplina attinente al progetto
-Diploma o Altro titolo specifico attinente al Punti 4
modulo prescelto
- Per ogni corso di specializzazione post- Punti 4 max
lauream, svolto c/o università pubbliche o 1 (ogni corso di specializzazione post-lauream)
private, attinente al progetto
- Dottorato di ricerca nella disciplina attinente Punti 4 max
al progetto 1 (per ogni titolo)
- Competenze informatiche certificate Punti 6
1 (ogni titolo)
B) TITOLI PROFESSIONALI
- Per ogni incarico in corsi PON/POR nel settore Punti 2 (Esperto)
attinente al progetto Punti 1 (Tutor)
fino a 20 punti
- Documentate esperienze lavorative pertinenti Fino a 20 punti
alla attività richiesta 1 (ogni esperienze lavorative pertinenti
all'attività richiesta)
- partecipazione ad attività già svolte con Fino a 10 punti
questa scuola 2 (ogni attività svolta con la scuola)
- Per l’attinenza al progetto delle linee Fino a 20 punti
progettuali presentate (vedere lettera D) scarso p. 0/5 - sufficiente p. 6/7; discreto p.
8/11 ; buono p. 12/16 – ottimo p.17/20
C) TITOLI di SERVIZIO
Docente a tempo indeterminato per l’ordine di 2 punti x anno
scuola per cui si produce istanza Max 10 punti
Docente a tempo indeterminato di ordine di 1 punto x anno
scuola diverso da quello per cui si produce Max 5 punti
istanza
Docente a tempo indeterminato (S.P. / S.S. 1 punto x anno
I°/S.S.II°) nella disciplina o area disciplinare cui Max 5 punti
afferisce il modulo richiesto
D)VALUTAZIONE DEL PROGETTO RISERVATO AL GOP
Originalità della proposta progettuale Max punti 4
Uso di metodologie innovative nella didattica Max punti 4
Caratterizzazione metacognitiva della proposta Max punti 3
progettuale
Impiego di software applicativi specifici per Max punti 3
l'apprendimento
Valenza pedagogica del progetto Max punti 3
Replicabilità del progetto Max punti 3
VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO (RISERVATO AL GOP)
Capacità espositive e relazionali
Padronanza dei contenuti e delle metodologie
proposte Max punti 3
Chiarezza nell’organizzazione delle attività con
particolare riguardo alla definizione dei tempi e
dei modi delle verifiche

La valutazione dei titoli posseduti dagli aspiranti esperti avverrà sulla base della tabella di
valutazione redatta secondo i criteri sopra riportati e approvati dal Consiglio di Istituto in data
16/10/2018 per la quale si rimanda all’Allegato B.
In particolare, si chiarisce che la commissione prenderà in considerazione esclusivamente le
domande presentate da candidati in possesso dei requisiti richiesti.
Inoltre, al fine di garantire l’attuazione del Piano Integrato, attraverso la docenza di esperti con
specifico profilo professionale, la commissione valuterà la proposta progettuale “Allegato C”
presentata dal candidato in riferimento agli obiettivi e gli ambiti di gestione del modulo di cui si è
fatta richiesta. Questi ultimi sono specificati in modo dettagliato nella tabella moduli formativi di
cui sopra onde fornire agli aspiranti esperti piste guida per la progettazione delle attività che essi
intendono svolgere. Tale proposta sarà oggetto di valutazione da parte della Commissione, previo
eventuale colloquio con l’aspirante esperto.
Al termine dell'esame delle candidature verrà stilata una graduatoria provvisoria secondo il
punteggio attribuito dalla tabella di valutazione.
A parità di punteggio verrà preferito il candidato che ha maturato il maggior numero di
esperienze lavorative nel settore di pertinenza.

La graduatoria degli aspiranti è pubblicata all’albo della scuola entro il 26/11/2020

Trascorsi 5 (cinque) giorni senza la ricezione di eventuali reclami la graduatoria diventerà
definitiva.

L’Istituzione provvede a contattare direttamente gli aspiranti individuati; l’inizio delle prestazioni è
preceduto dal preavviso di almeno di cinque giorni.

TEMPI E MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DEL PROGETTO

Inizio attività: Dicembre 2020 - Conclusione attività: Maggio 2021.
Le attività si svolgeranno in orario pomeridiano secondo una calendarizzazione stabilita dal GOP in
modalità remota o in presenza a seconda delle disposizioni vigenti in materia di sicurezza legate
alla situazione epidemiologica da Covid-19.

TRATTAMENTO DATI PERSONALI

I dati personali che entreranno in possesso dell’Istituto, a seguito del presente Avviso Pubblico,
saranno trattati nel rispetto della legislazione sulla tutela della privacy, (D. Leg.vo n. 196 del 30
giugno 2003).
PUBBLICITA’/DISSEMINAZIONE
Il presente bando viene pubblicato all’albo della scuola e sul sito internet dell’istituto
www.ic2datiboscoreale.gov.it

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Pasqualina DEL SORBO
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi
dell’art. 3 comma 2 del D.Lgs n. 39/1993)