Unit 10 Booklet

Theme: the individual

Topic: holidays and travel

Theme: the Italian-speaking communities

Topic: lifestyle in Italy and abroad

Indice

Pagina
Lezione 1
È libero questo posto? 3

Lezione 2
Che mezzi prendi? 6

Lezione 3
La macchina, gioie e dolori 11

Lezione 4
Quali documenti dobbiamo avere sempre in tasca 16

Lezione 5
Roma in scooter e Milano in bicicletta 19

By the end of this Unit you should know how to:

• arrange to travel by train, car, bus and plane

• discuss means of transport
• talk about cars
• discuss documents and their features
• understand how to write a diary entry
• use direct and indirect object pronouns.

Libro 2 Unità 9 1 Indice

IT'S TIME FOR SOME GRAMMAR LEARNING!

The grammatical topic you will be learning in Unit 10 is:

G
Pronoun combinations.


Go to Moodle, read the information in Section 5.4 and do Grammar
 exercises 1-3

For Extension work you may also attempt Grammar Exercise 4.

Libro 2 Unità 9 2 Indice

 È libero questo posto?
Tracks 2-3

Ascolta i due dialoghi.

acquaintance 1. Un ragazzo australiano fa una conoscenza in treno.

2. Un ragazzo italiano viaggia in aereo per la prima volta.

Adesso fa’ gli esercizi 1 e 2.

Libro 2 Unità 10 3 Lezione 1

 Track 4
Frasi Utili
In treno... In the train ...
È libero questo posto? Is this seat free?
Il treno è affollato. The train is crowded.
Devo cambiare treno. I must change train.
Prendo la coincidenza per Rimini. I’m catching the connection to
Rimini.
Il diretto Milano-Ancona. The direct train Milan-Ancona.

In aereo... In the plane...

un posto vicino al finestrino
la zona fumatori
Posso abbassare lo schienale del
sedile?
Dopo il decollo.
Qui c’è il pulsante.
Qui c’è l’interrutttore della luce.
Dove metto il bagaglio a mano?
Sotto il sedile o nell’apposito
portabagagli.
Allacciate le cinture.
Osservate l’assistente di volo.
a window seat
the smoking area
May I lower the back of the seat.
After take-off.
The push-button is here.
The light switch is here.
Where shall I put the hand luggage?
Under the seat or in the luggage
compartment.
Fasten your seat belts.
Look at the flight attendant

Bruno È libero questo posto?

Laura Sono liberi tutti e due.

Hai notato l’espressione tutti e due (both of them), dove tutti e è

seguito da un numero?

Espressioni simili sono:

tutti e tre the three of them

tutti e quattro the four of them
tutti e cinque... the five of them...

Libro 2 Unità 10 4 Lezione 1

 I pendolari
Track 5 I pendolari sono
persone che
abitano lontano
dal posto in cui
studiano o
lavorano. Così
ogni mattina sono
obbligati a andare
all’università o al
posto di lavoro e
poi a ritornare a
casa ogni sera con
i mezzi pubblici o
con la propria macchina. Queste persone si chiamano pendolari perché
vanno e vengono ritmicamente, come il pendolo dell’orologio.

I pendolari sono molto numerosi, soprattutto nelle zone

outskirts industriali del nord Italia e abitano, di solito, nei dintorni delle grandi
città industriali come Milano e Torino.

A Milano, per esempio, ogni mattina arriva un grande numero

di persone da paesi o cittadine lontane fino a 100 chilometri dal
capoluogo. I pendolari abitano nei dintorni delle grandi
città perché in città gli affitti sono troppo cari e le case
are in short supply scarseggiano. Fuori città, invece, si possono trovare
cheaper houses case popolari a un prezzo ragionevole.

Gli studenti, invece, devono spostarsi per frequentare l’università o il

collegio dove offrono il corso di studi che vogliono fare.

La vita dei pendolari è molto faticosa, perché devono fare ogni giorno,
oltre le ore di lavoro o di studio, anche due o tre ore di viaggio. Così
hanno poco tempo libero e anche i loro rapporti con la famiglia sono più
difficili.

Adesso fa’ l'esercizio 3.

Libro 2 Unità 10 5 Lezione 1

 Che mezzi prendi?
Coversation practice
means Che mezzi prendi per andare a scuola o per andare al lavoro?
(of transport) Prendi i mezzi pubblici, come l’autobus o il treno?
O vai a piedi, in macchina o in bicicletta?

public transport In questa lezione parliamo dei mezzi pubblici.

Ascolta e ripeti i brevi dialoghi.

Tracks 6 -16
Dialogo 1

Come vai a scuola? saying how you go to school or work

Quanto ci metti? enquiring and answering questions about
distances

Come vai a scuola?

Ci vado in autobus. Ci vado con il treno/a piedi
Quanto ci metti?
Ci metto un quarto d’ora. Ci metto dieci minuti/un’ora circa

Dialogo 2
understanding and giving information
Quando parte il treno? about travelling
Da che binario parte? travelling by public transport (train)
asking for times of departure and
arrival, buying a train ticket

Un biglietto di andata e ritorno per Bologna, in seconda classe, per favore. E

scusi, quando parte il treno per Bologna?
Ecco il biglietto. Il treno parte alle diciassette e trenta.
Da che binario?
Dal binario due.
Devo cambiare treno?
Sì, deve cambiare a Milano.

Libro 2 Unità 10 6 Lezione 3

 Dialogo 3
understanding and giving information
Quando parte il treno? about travelling
Da che binario parte? travelling by public transport (train)
asking for times of departure and
arrival, buying a train ticket

Per me, un biglietto di sola andata in prima classe per il rapido delle undici
per Palermo.
Per il rapido, deve prenotare il posto e pagare il supplemento. Desidera anche
la cuccetta?
No, grazie. Ci sono tariffe speciali per gli studenti?
No, mi dispiace.
Quanto costa il biglietto?
Quaranta euro e ventidue euro per la cuccetta.
Per quanti giorni è valido il biglietto?
Per trenta giorni.

Dialogo 4
understanding and giving information
Quando parte il treno? about travelling
Da che binario parte? travelling by public transport (train)
asking for times of departure and
arrival, buying a train ticket

Scusi, è libero questo posto?

Mi dispiace, ma questo posto è occupato.

Libro 2 Unità 10 7 Lezione 3

 Dialogo 5
Scusi, dov’è la fermata dell’autobus?
attracting the attention of a passer-by
understanding and giving information about
travelling
travelling by public transport (bus)

Scusi, dov’è la fermata dell’autobus?

E’ lì, in fondo alla strada, sulla destra.
Che autobus devo prendere per il centro?
Il 144, passa ogni quarto d’ora.
A che fermata devo scendere?
Al capolinea.
Dove posso comprare il biglietto dell’autobus?
Dal tabaccaio, di fronte alla fermata.

Dialogo 6
understanding and giving information about
A che ora parte la corriera per travelling
travelling by public transport (coach)
Padova? thanking someone

Mi sa dire a che ora parte la corriera per Padova?

Alle dieci e venti nel piazzale davanti alla stazione.
Grazie, molto gentile.
Prego, di niente.

Dialogo 7

A che ora c’è il volo per Venezia?
understanding and giving information about
travelling
travelling by public transport (plane)
stating whether you wish to declare anything
at the customs

A che ora c’è il volo per Venezia?

Alle diciannove. Deve andare all’uscita 4. Deve salire a bordo un’ora prima
della partenza.
Vorrei un posto vicino al finestrino.
Va bene. Ecco la carta d’imbarco e la dichiarazione della dogana.

Non ho nulla da dichiarare. Ho prenotato un menu vegetariano.

Va bene. Per Lei c’è un menu vegetariano.

Libro 2 Unità 10 8 Lezione 3

 Dialogo 8
asking the way to a place
Mi sa dire dov’è il mercato? giving and understanding directions
travelling by public transport (city rail)

Scusi, mi sa dire dov’è il mercato?

Prenda la prima a destra, poi vada sempre dritto fino ai semafori, poi giri a
sinistra. Il mercato è lì, in piazza Verdi.
E’ lontano?
No, cinque minuti a piedi.
E, mi scusi, c’è un autobus che va in centro?
No, c’è la metropolitana.

Dialogo 9

Preferisci viaggiare in treno o in expressing likes and dislikes about the mode
of transport
macchina?

Ti piace viaggiare in macchina o preferisci prendere il treno?

Preferisco viaggiare in macchina. E’ più comodo, e poi ci si può fermare dove si
vuole.
Sì, ma in treno è più rilassante e sicuro.
No, non mi piace il treno.

Dialogo 10

Preferisci viaggiare in treno o in expressing likes and dislikes about the mode
of transport
macchina?

E tu, come preferisci viaggiare?

Io prendo sempre il treno perché non ho la macchina.
Ti piacerebbe averla?
Moltissimo! Mi piacerebbe avere una fuoristrada, ma non ho i soldi, così
viaggio in treno...

Libro 2 Unità 10 9 Lezione 3

 Track 17
Frasi Utili
Che mezzi prendi? – What transport do you take?
Prendo... – I take...
il treno. the train.
l’autobus. the bus.
la metropolitana. the city train.
Vado... – I go...
a piedi. on foot.
in bicicletta. by bicycle.
in motorino. by scooter.
in macchina. by car.

Un biglietto... – A ticket ...

di andata e ritorno per Venezia. return (ticket) for Venice.
a one way ticket for Rimini.
di sola andata per Rimini.
a bus ticket.
per l’autobus.
a city train ticket.
per la metropolitana.

Dov’è la fermata... – Where is the.... stop?

dell’autobus? bus stop?
della metropolitana? the city train stop?
della corriera/del the coach stop?
pullman?

A che ora parte... – What time does the... leave?

il rapido per Milano?
il direttissimo per Rimini?
il pendolino per Torino?
l’intercity per Roma?
il volo per Venezia?
fast train for Milan ...
the direct train for Rimini ...
the very fast train for Turin ...
the intercity train for Rome ...
the flight for Venice ...

Mi sa dire dov’è ... – Can you tell me where ... is?

il capolinea dell’autobus? the bus terminal …
il binario 13? platform 13 …
il casello dell’autostrada? the roadway toll gate …
l’uscita 4? exit gate 4 …

Practice speaking about your favourite means of transport and your

travel habits.

Libro 2 Unità 10 10 Lezione 3

 Track 18 La macchina: gioie e dolori
hates; is crazy about Giancarlo odia i mezzi pubblici. Lui va matto per le macchine
he dreams; for e sogna di avere un giorno una Ferrari rossa tutta per sè.
himself; afford; Il prezzo della Ferrari è certo proibitivo e chissà quando
is content; Giancarlo potrà permettersi di comprarla. Per ora si
advertisements accontenta di leggere la piccola pubblicità nel giornale per controllare i
prezzi di vendita delle macchine.

Giancarlo fa anche delle ricerche sull'internet. Ha un sito che preferisce

che si chiama www.secondamano.it. In questo sito ha trovato questi tre
annunci.

Libro 2 Unità 10 11 Lezione 3

 Adesso fa’ l’esercizio 4.


Libro 2 Unità 10 12 Lezione 3

 Giancarlo sogna di avere una Ferrari tutta per sè.
Giancarlo dreams of having a Ferrari all for himself.
Track 19

Hai notato l’espressione tutta per sè?

tutta agrees with una (macchina) Ferrari.

(In Italian cars are feminine in gender:
una Fiat
una Ferrari
una Mercedes
un’Alfa Romeo)

per sè for himself/herself

per me for myself
per te for yourself

Studia gli esempi.

Track 20

selfish Maria è una ragazza un po’ egoista. Vuole tutto per sè!

Tu Maria, mi dai un po’ di cioccolato?

Maria No, è tutto per me!
Tu Vuoi sempre tutto per te!

Tu Maria, mi dai un po’ di Coca Cola?

Maria No, è tutta per me!
Tu Vuoi sempre tutto per te!

Tu Maria, mi dai un po’ di patatine?

Maria No, sono tutte per me!
Tu Vuoi sempre tutto per te!

Tu Maria, mi dai un po’ di biscotti?

Maria No, sono tutti per me!
Tu Vuoi sempre tutto per te!

Libro 2 Unità 10 13 Lezione 3

 Quale auto mi consigliate?
Mark vuole comprarsi un' auto nuova. Ha iniziato una discussione in
auto blog.it


mark_mac_benz
marzo 25, 2010 Segnala
Buonpomeriggio a tutti! Apro un gruppo per ricevere consigli su quale auto
acquistare. Innanzitutto mi presento. Mi chiamo Mark, ho 27 anni, un buon
lavoro e sono un infelice possessore di una Audi A3 8P dell'Agosto 2003.
Perche' infelice? Perché onestamente mi aspettavo qualcosa di piu'. Non posso
assolutamente lamentarmi della qualità degli interni, della linea e volendo
anche del motore, piuttosto generoso.
Tuttavia la macchina è INAFFIDABILE. Ho avuto numerosissime noie
all'impianto elettrico e quindi... mi pare chiaro che e' giunto il momento di
cambiare! In quanto a marche, non ho nessun pregiudizio. Amo naturalmente la
guida, e questa sarà (ahime') l'ultima mia auto "sportiva" perché mi sposo e
probabilmente fra due o tre anni avremo dei bambini.
Il budget e' di 30-35.000 euro, nuova o usata, preferibilmente diesel perché la
benzina costa troppo. Naturalmente l'affidabilità sarà il punto + importante a
favore della macchina,dopo le mie disavventure.
Detto questo... grazie in anticipo x i consigli! :)
Saluti, Mark
Rispondi Segnala
herbie_53 3 settimane, 2 giorni fa
Potrebbe andare bene anche una Mercedes CLK 320 CDI cabrio completa di
tutto e di più per 30.000€ come questa:
http://www.autoscout24.it/Details.aspx?id=173378484
Oppure una più economica ma molto più bella Alfa Spider 2.4 JTDM per
23.000€ come questa: http://www.autoscout24.it/Details.aspx?id=174725253
Rispondi Segnala
Goby 2 settimane, 6 giorni fa
Qualsiasi auto e modello, purché sia tedesca!! Evitare come la peste italiane e
francesi...


Adesso fa’ l’esercizio 6.



Libro 2 Unità 10 14 Lezione 3

 Le macchine non danno sempre gioie, spesso danno anche dolori.
Ascolta i tre dialoghi.
 
Tracks 25-27
Dialogo 1 Sull’autostrada
car breakdown Dialogo 2 In panne
car accident Dialogo 3 Un incidente stradale

Adesso fa’ gli esercizi 7 e 8.

Track 28

Frasi Utili
la ruota di scorta – the spare tyre
il cofano con gli attrezzi – the boot with the tools
il parabrezza – the windscreen wiper
il tergicristallo – the windscreen wiper
il soccorso stradale – the road service
la sirena dell’autoambulanza – the ambulance siren
lo scontro tra una macchinae un camion – the collision between a car and a truck
i morti e i feriti – the dead and the injured
la targa – the number plate

Hai notato che in Italia si usano le 24 ore per indicare l’ora?

Il sottoscritto denuncia di essere stato derubato alle ore 22 circa

The undersigned reports to have had his car stolen at about 10 pm.

Attenzione!
Italians use the 24-hour clock to indicate the time in official documents, timetables
and in more official communications, such as in writing.
In more informal situations, the 12-hour clock is used. Sometimes expressions such as
di mattina, di pomeriggio, di sera e di notte are added for clarity.

Esempi

written text Nelle ore di punta, dalle 17 alle 20, il traffico diventa caotico.
In peak hours, from 5 to 8 pm, the traffic becomes chaotic.

conversation Va bene se ci vediamo alle sette di sera?

Is it OK if we meet at 7 pm?

Libro 2 Unità 10 15 Lezione 3

 Quali documenti dobbiamo
with us; avere sempre in tasca?
lit. = in your pocket

La carta d’identità è il documento più utile da portare sempre in tasca

perché ha una foto e contiene tutti i particolari 
Track 32
in an emergency necessari in caso di emergenza.
driving licence Vanno bene anche il passaporto e la patente. La patente
European comunitaria invece non serve come documento d’identità
Community (adj.) perché non ha la foto.

La carta d’identità
Track 33 È un documento indispensabile e che va sempre portato in tasca.
Serve per entrare nei paesi della Comunità Europea.
Council Si richiede al Comune dove si ha la residenza.
Età minima: 15 anni.

Libro 2 Unità 10 16 Lezione 4

Track 32 Il passaporto
È indispensabile per viaggiare nei sette continenti.
ask for it Possono richiederlo in Questura i cittadini italiani che hanno
compiuto i 18 anni. Ha una validità di 5 anni. È possibile
booklet rinnovarlo per altri 5 anni, poi bisogna fare un altro libretto.

Libro 2 Unità 10 17 Lezione 4

 Track 35 La patente
Può richiederla chi ha compiuto 18 anni. Per averla bisogna
medical certificate presentare molti documenti e anche un certificato medico.
issued; pink permit Dopo una settimana viene rilasciato il foglio rosa che
instructor permette di guidare la macchina con un istruttore. Dopo circa
After having passed 40 giorni si possono fare gli esami di teoria e pratica. Superati gli
esami, dopo circa 2 mesi è pronta la patente in Prefettura. Ogni anno
bisogna pagare 40 euro per rinnovare la patente.

Adesso fa’ l'esercizio 8.

Libro 2 Unità 10 18 Lezione 4

 Roma in scooter e Milano in bicicletta

Track 37 Come in tutte le grandi città, il traffico a Roma e a Milano è pesante in

quasi tutte le ore del giorno (e in certe zone, anche
peak hour della notte). Nelle ore di punta, dalle 8 alle 10 e dalle 17 alle 20,
diventa caotico.
time bands Durante queste fascie orarie è preferibile usare i mezzi pubblici,
specialmente la metropolitana o il taxi.

pedestrian In tante città italiane il centro storico è solo pedonale.

A Milano questa zona, che è la più vasta d’Europa, è chiusa a
around it ogni tipo di traffico. La zona circostante è aperta a un traffico
work days limitato. Durante i giorni feriali, fino alle diciassette e trenta
number plate solo macchine con targa straniera o di altre provincie e auto
council permit con il permesso comunale ci possono circolare.

NB I giorni feriali include Saturdays

I giorni festivi are Sundays and other public holidays.

Track 38

idea

Roma in scooter
Ecco una brillante trovata turistica. Vuoi visitare Roma in poche ore e non stancarti?
Fa’ il tour della città eterna in scooter. La compagnia Happy Tour (tel. 06 385 18283)
organizza tutto: l’accompagnatore, lo scooter e un itinerario perfetto!
Girando in scooter puoi vedere i monumenti più belli della Roma storica, come il Colosseo, il
Circo Massimo, piazza Navona, San Pietro, Trastevere, piazza del Popolo e Villa Borghese.
È prevista anche una sosta per uno spuntino in un locale tipico per assaggiare le specialità
della cucina romana.

Libro 2 Unità 10 19 Lezione 4

 Firenze in carrozzella
Track 39
carriage
Quale altra città italiana si può godere dalla classica
carrozzella come Firenze?
Pensate a una gita di un paio d’ore tra il Lungarno e la piazza della
Signoria, dove potete ammirare senza fretta i palazzi storici tra i più famosi
del mondo, come il palazzo Pitti, la Loggia dei Lanzi, la bellissima Fontana
del Nettuno di Giambologna, il Duomo con la cupola del Brunelleschi e il
Battistero con la Porta del Paradiso del Ghiberti.
Una gita piacevolissima e indimenticabile!

Milano in bicicletta
Track 40
fans
Il comune di Milano incoraggia
gli appassionati della bici a
bike visitare il centro della città in
lanes bicicletta usando apposite piste
ciclabili che portano fino a piazza
del Duomo.
Ogni fine settimana si possono
noleggiare biciclette presso
l’associazione Ciclohobby per
visite guidate del centro.

Libro 2 Unità 10 20 Lezione 4

 Tanti mezzi di trasporto...
la scelta è tua!

Roma, il Foro Imperiale e

il Colosseo. Anche a
Roma si può andare in
bicicletta

Prendi l’autobus per

andare a scuola?

A Venezia si viaggia in gondola, in

vaporetto o in traghetto

Libro 2 Unità 10 21 Lezione 4

 Learning to write

A diary entry
A diary entry is very similar to a personal letter. You write about things that
happened to you, your problems your feelings and your hopes and plans. In a
diary entry you should include:
 the date
 an address to the diary e.g. "Caro diario..."
 a closing remark

In a diary entry you should also use:

 informal/familiar/free flowing language
 some exclamations or emphatic statements which provide a personal
touch. e.g. "Che peccato!"
 direct speech (optional) e.g. Gli ho detto: "Mi dai il tuo numero"?
 different tenses such as the present, past, imperfect and future tenses
 appropriate linkers and expressions

Introduction

In the introduction you should begin with a general sentence about the day or a
sentence about your present state of mind. This gives you the opportunity to be
reflective and introspective.

e.g. Oggi è stata una bella giornata.

Oggi sono contenta perché ho visto il mio ragazzo.

Main part

In the main part of the entry you should write about what happened to you, how
you feel about it and what your future plans and hopes are.

Conclusion

You should end your diary entry with some kind of final remark about your day
and how you are feeling, or a sentence about your momentary situation.

e.g. Caro diario, mi sento meglio dopo aver scritto tutto questo.
Caro diario, ora devo andare a letto perché domani mi devo alzare presto.

Libro 2 Unità 10 22 Lezione 4

Read the following example of a diary entry.

Data 14 giugno 2010

Caro diario,
Che bella giornata! Sono proprio contenta perché oggi io e le mie
amiche abbiamo deciso di essere avventurose e di andare a Milano.
Luisa ci aveva suggerito di metterci in contatto con la compagnia
Ciclohobby per noleggiare delle biciclette e fare una gita guidata di
Milano. Siccome non eravamo mai state a Milano volevamo vedere
tutto con calma. È stata proprio una bella idea. Il centro storico è
chiuso il weekend e così non ci sono macchine, allora andare in
bicicletta è veramente piacevole. Ci siamo divertite un mondo e
abbiamo visto tante bellissime cose, incluso il Duomo. È veramente
magnifico. Milano è una città elegante...ci sono tanti bellissimi negozi!

Sai, caro diario, la cosa più bella però è che abbiamo incontrato tre
ragazzi molto simpatici. Anche loro avevano deciso di girare in
bicicletta. Uno si chiama Marco ed è incredibilmente carino. Siamo
andati molto d'accordo e alla fine della giornata mi ha detto: "Senti,
mi daresti il tuo numero?". Che forza!

Non vedo l'ora di raccontare tutto a Laura domani. Povera Laura, lei
non è potuta venire perché doveva studiare per l'esame di fisica. Che
barba, meno male che io non sono così studiosa come lei, io preferisco
divertirmi la domenica piuttosto che studiare. Sfortunatamente
anch'io ho l'esame domani e senz'altro non vado bene, specialmente
perché la fisica non è il mio forte. Ma non me ne importa!

Certe volte vale la pena fare qualcosa di diverso e ribellarsi

un po'. Beh, senti, caro diario, ora chiudo perché è tardi e ho sonno.
Spero che Marco mi telefoni domani e allora ti racconto tutto. Buona
notte! Violetta.

Adesso fa’ l'esercizio 9

Libro 2 Unità 10 23 Lezione 4