Il progetto di ricerca

Parte A: Raccolta dati - gli intervisti

In coppie, descrivete i vostri ritratti. Fare a turno essere l’intervistatore e l’intervistato.

L’intervistatore deve completare la tabella identificare le lingue e cose simboleggiano per il
compagno di classe. Fare l’attività 3 volte, con persone differente.

Le lingue I colori Cosa simboleggia?

Emozioni?
Esperienze?

Persona 1

Persona 2

Persona 3

1
Parte B: Le trascrizioni

Persona 1

Persona 2

2
Persona 3

3
4
Parte C: Esempio di un rapporto

Cosa rappresentano le lingue per le persone multilingue?

Introduzione:

Questo rapporto si occupa delle esperienze e identità delle persone multilingue. Si concentra
sui dati raccolti da intervisti con due partecipanti che hanno spiegato le loro lingue e che cosa
rappresentano per loro. La ricerca ha scoperto che le lingue simboleggiano diverse emozioni
e esperienze per le due persone, ma complessivamente, le lingue sono importanti per il loro
senso d’identità.

Metodologia:

La ricerca consiste da due intervisti con due persone multilingue. Gli intervisti erano due
minuti di durata. Sono stati trascritti e analizzati.

Il primo partecipante, Jessica, ha 15 anni e parla l’inglese come madrelingua, studia l’italiano
a scuola e i suoi nonni parlano il dialetto siciliano. Il secondo partecipante, Michael, ha 14
anni e parla l’inglese fuori dalla casa, ma usa croato a casa con i genitori e inglese con i
fratelli. Michael sta studiando Giapponese a scuola.

Risulti:
Per il primo partecipante, le sue lingue sono state rappresentate da tre diverse colore, che
simboleggiano tre emozioni e esperienze. La lingua inglese è rappresentata dal coloro verde
perché simboleggia la speranza. Questo, dice Jessica, è ‘collegato con la mia storia
famigliare’, la storia dell’immigrazione. Secondo Jessica, l’immigrazione in un nuovo paese,
come l’Australia, simboleggia un’esperienza di ‘speranza’. Inoltre, anche se Jessica non parla
il dialetto, fa parte della sua identità. È rappresentata con il colore rosso, ‘come il cuore’.

5
Similmente, per Michael, la lingua croato, che è la lingua della sua famiglia, è nel centro del
suo cuore. La sua identità è rappresentata come un ‘misto delle lingue’. A differenza di
Jessica, Michael parla due lingue a casa.

Conclusione:

In conclusione, la ricerca dimostra che l’esperienza di lingue è molto complessa e anche

personale. I ritratti dei due partecipanti illustrano l’importanza di lingue per l’identità.

Parte D: Organizzare la struttura del TUO rapporto

Titolo Cosa rappresentano le lingue per le persone multilingue?

Introduzione Topic sentence:

Questo rapporto si occupa di…

Brief description of methodology:

One or two sentences summarising main finding

Complessivamente, la ricerca ha scoperto che…

6
Metodologia Method and details of data collection:
La ricerca consiste da…

Introduce participants:
I participanti includono…

Risulti [Include all the languages, colours and emotions found in your transcript
and include quotes to show evidence]
Participant 1:
Per il primo partecipante, la lingua _______ è rappresentata dal colore
________. Secondo il partecipante, “
____________________________________________________________”

Participant 2:
Per il secondo partecipante, ...

7
 Participant 3:
Finalmente, per l’ultimo partecipante ...

Conclusione [What does the research tell us about the experiences of multilingual
people?]
In conclusione, la ricerca dimostra che ...

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Parte E: Adesso, scrivete il tuo rapporto, usando la tua ricerca!