A partir de los años 70, el foco de la psicología comenzó a cambiar desde un

enfoque conductista a una orientación cognitiva.

Esta orientación cognitiva centro su estudio en una variedad de actividades
mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el
pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria.

Las teorías cognitivas intentan explicar los procesos del pensamiento y las
actividades mentales que mediatizan la relación entre estímulo y respuesta.
 Elaboración de un MAPA CONCEPTUAL

Teorias Cognitivas y la Motivacion

Consideran que las personas son entes activos

e inquisitivos, en búsqueda continua de los
conocimientos que les permitan resolver
problemas de interés personal. Las
motivaciones son afectadas por: las creencias
que se tienen acerca de nuestro propio éxito y
eficacia

TEORÍAS DE LA
MOTIVACIÓN Lev Vygotsky
Destaca la importancia de la
INCONSCIENTE interacción social en el desarrollo
cognitivo y postula una nueva
relación entre desarrollo y

r
La CONDUCTAS HUMANAS ESTÁN
MOTIVADAS POR RAZONES QUE SON
TOTALMENTE DESCONOCIDAS PARA LA
CONCIENCIA. Estas causas inconscientes
están relacionadas con los
conflictos emocionales no Jean Piaget
resueltos
aapaprendizaje.

ela
Gestor de la llamada Teoría Genética, la cual a
partir de los principios constructivistas plantea
que el conocimiento no se adquiere solamente
Albert Bandura. por inteorización del entorno social, sino que
predomina la construcción realizada por parte
Amplió las teorías conductistas para hacer del sujeto.
hincapié en el aprendizaje por observación.
La mayor parte de lo que ahora conocemos
como teoría cognoscitiva social se basa en el

ció
trabajo que él inició en la década de 1950 en A partir de esta premisa él genero una teoríadel
la Universidad de Stanford. “Desarrollo Cognitivo del Niño

n
ent