POSSIBILE MA IMPREFETTA SINTESI DELLE IDEE EMERSE

VIVERE: valore e dono della vita (pi che a documenti della chiesa che
finirebbero per portarci inevitabilmente a questioni come aborto,
eutanasia, eugenetica etc. che non possiamo trattare nella mostra, io mi
permetterei di rimandarvi a Etty Hillesum, Albert Schweitzer, Tagore etc.)
- SOPRA-VVIVERE: la mega-macchina tecno-economica della modernit
produce esclusione (Latouche) e vite di scarto (Bauman) - la cultura
dello scarto respinge i pi deboli (Papa Francesco) - sopravvivere nei
tanti conflitti in corso di cui i media non parlano - sopravvivere nelle
nuove forme di schiavit di cui non si sa niente su giornali e tv -
sopravvivere nella marea montante dellintolleranza religiosa e dei
fondamentalismi in tante parti del mondo - sopravvivere nelle tante
forme di dittatura che passano inosservate allopinione pubblica
mondiale etc.
- RI-VIVERE (ritornare a vivere ma anche rivivere gli aspetti pi autentici
del nostro passato) : siamo davvero sicuri che il modello di vita
moderno-occidentale sia il migliore e lunico possibile? - la riscoperta
del senso della vita - la riscoperta della lentezza (dalle vite di scarto
alle vite di scorta) - la riscoperta della mitezza - la riscoperta della
sobriet (essere pi che avere) etc. modelli e forme di vita provenienti
da varie parti del mondo di cui niente sappiamo dai media, ma che
rischiamo di cancellare nella frenetica febbre tecno-economica della
globalizzazione
- CON-VIVERE: la globalizzazione economico-politica ci pone di fronte
alla sfida di trovare nuove e sempre pi efficaci forme di convivenza
materiale, sociale, culturale e religiosa - il dovere della solidariet tra
gli individui e i popoli (Populorum progressio 48 etc.) e dellinclusione
(Evangelii gaudium 186ss.etc.) - il dovere del dialogo (Populorum
progressio 73, Evangelii Gaudium 238ss.)- il dovere dellospitalit
(Populorum progressio 67 etc.) etc. - il ruolo dei giovani (possono i
giovani riuscire laddove gli adulti hanno fallito?, cfr.lappello ai giovani
della Populorum progressio 74 etc.etc.) - cosa possiamo imparare da
esempi di convivenza gi presenti nel mondo ma di cui stampa e
giornali non parlano mai?

N.B. Naturalmente le modalit di presentazione del percorso basate su storie, oggetti legati a storie, scenografie legate a
situazioni etcetc. sono da definire con cura e attenzione e con una buona fase di ricerca.