Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
degli
allievi,
alla
maturazione
Acquisire
una
buona
padronanza
della
lingua
Acquisire
la
capacit
di
studiare
in
maniera
autonoma;
Maturare
labilit
di
prendere
decisioni
di
assumersi responsabilit.
OBIETTIVI DIDATTICI
Con le Scienze Naturali si voluto far acquisire non
tanto
una
serie
di
nozioni,
quanto
quella
costituisce
un
habitus
mentale
sopra
delineata
laccorpamento
di
superiore:
si
pu
solo
prospettare
la
della
disciplina
ha
condotto
lo
gli
elementi
dai
composti,
le
chimiche,
definendo
operativamente
le
principali
molecole
biologiche
indicarne le funzioni.
Comprendere le differenze tra cellula procariota ed
eucariota.
Comprendere la struttura e la composizione della
membrana plasmatica.
Comprendere
meccanismi
di
trasporto
delle
il
metabolismo
cellulare
il
ruolo
dellATP.
Comprendere la fotosintesi clorofilliana e la sua
importanza nella biosfera.
Conoscere i meccanismi biologici della mitosi e
meiosi.
Comprendere la struttura e la funzione del DNA.
Conoscere i meccanismi biologici della riproduzione
sessuata e asessuata.
Comprendere
il
concetto
dereditariet
CONTENUTI DISCIPLINARI
di
La
geometria
molecolare
le
forze
intermolecolari.
Le reazioni chimiche. La classificazione delle reazioni.
La cellula e la fisiologia cellulare: le trasformazioni
energetiche. La fotosintesi. La respirazione cellulare.
Mitosi e Meiosi. Concetti di genetica.
METODOLOGIA
Una metodologia didattica motivante ed adeguata al
livello cognitivo degli allievi sar fondamentale per il
conseguimento degli obiettivi. Si privileger un percorso
che faccia continuamente riferimento alla chimica e alla
biologia nellesperienza quotidiana in modo da stimolare
lapprendimento degli allievi, partendo dalla visione
macroscopica dei fenomeni per poi analizzarne laspetto
macroscopico. Luso del laboratorio con semplici ma
efficaci
esperienze
sperimentale
la
teorico
comparazione
sar
un
tra
aspetto
ulteriore
fattore
studenti.
Si
utilizzeranno
quindi
strumenti
Rimarr
riferimenti
il
il
comunque
libro
di
costante
testo
punto
di
individuale.
osservazioni
semplici sperimentazioni.
Le lezioni si svolgeranno dalle 13:45 alle 14:45 nellaula Scienze sita al Quarto
Piano
verifica
Costituiranno elementi di verifica a fine e formativo e
sommativo, oltre alle consuete prove orali, anche prove
oggettive opportunamente predisposte dallinsegnante
e le relazioni individuali presentate dagli studenti sugli
esperimenti
effettuati
laboratorio.
Dato
il
sullattivit
carattere
svolta
sperimentale
nel
della
dellunit
didattica;
il
essi
livello di
permettono
di
acquisizione di
di
individuare
verifica
didattica;
degli obiettivi
relativi
allintera
unit
occasione
di
confronto
interno
sulla
in
laboratorio;
esse
sono
impostate
secondo
la
CRITERI DI SUFFICIENZA
Gli obiettivi minimi che gli allievi dovranno raggiungere
sono:
1.
2.
3.
4.
5.
DESCRITTORI
v
o
t
o
0
lacunoso e scorretto
CONOSCENZE
parziale
corretto
in modo
quasi
non
sempre
-
corretto
ma
con
imprecisioni
corretto ma manualistico
ampio e approfondito
6
7
8
9
1
0
0
scorretto e incoerente
ESPRESSIONE
ED
spesso
scorretto
ESPOSIZIONE
incoerente
argomenti in modo
incoerente
semplice
4
ma
corretto
coerente
fluido,
organico
articolato
8
9
1
c
0
0
chiave
COMPETENZE DI ANALISI
raramente
E DI SINTESI
Relativamente
ad
argomento proposto
un
fa
ne
collega
analizza
alcuni
concetti chiave
analizza
fa
efficaci
7
e
collega
chiave
in
modo
ampio e appropriato
9
1
0
Napoli il 02/10/2011