PIANO NAZIONALE

SCUOLA DIGITALE
Ex art. 1, c. 58, Legge 107/2015

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MURMURA

Progetto triennale per il Piano Nazionale Scuola Digitale

Testo approvato dal Collegio Docenti del 21 gennaio 2015
Tutti i diritti riservati
www.istitutocomprensivomurmura.gov.it/

Elaborazione linee generali

Progettazione, coordinamento e stesura definitiva
Progetto grafico e impaginazione

A cura dellAnimatore digitale

dellIc Murmura
Professor Francesco Barritta

Istituto Comprensivo Statale Murmura

Cod. Mecc. VVIC83400Q Codice Fiscale 96012630792
Via S. Aloe n. 20, 89900 - Vibo Valentia
Telefono 0963.42002 - Fax 0963.471968
e-mail: VVIC83400Q@istruzione.it Pec vvic83400q@pec.istruzione.it

Indice
Indice ................................................................................................................................. 3
1. Premessa ........................................................................................................................ 4
2. Strumenti ....................................................................................................................... 4
3. Competenze e contenuti .................................................................................................. 5
4. Formazione e accompagnamento ..................................................................................... 5
5. Azioni gi intraprese dalla Scuola .................................................................................... 5
6. Azioni che la Scuola intende intraprendere ......................................................................... 6
6.1 Strumenti .................................................................................................................. 6
7. Il ruolo dellAnimatore digitale ......................................................................................... 7
7.1 Formazione interna .................................................................................................... 7
7.2 Coinvolgimento della comunit scolastica ................................................................... 7
7.3 Creazione di soluzioni innovative ................................................................................ 7
8. PNSD interno per il triennio 2015-2018 ........................................................................... 8
9. Tabelle di sintesi ............................................................................................................. 8
9.1 Anno scolastico 2015/2016 ........................................................................................ 8
9.2 Anno scolastico 2016/2017 ........................................................................................ 9
9.3 Anno scolastico 2017/2018 ...................................................................................... 10

1. Premessa
Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), valido fino al 2020, il documento adottato dal Ministero dellIstruzione, dellUniversit e della Ricerca (D.M. n. 851 del 27/10/2015), per il lancio di
una strategia complessiva di innovazione della scuola italiana per un nuovo posizionamento del
suo sistema educativo nellera digitale. unazione fondamentale della Legge 107/2015 (che al
comma 58 ne definisce gli obiettivi strategici, perseguendo linnovazione del sistema scolastico e
le opportunit delleducazione digitale). Il Piano strutturato su dei nuclei fondamentali: dotazioni hardware (strumenti), attivit didattiche (competenze, contenuti) e formazione degli insegnanti (formazione e accompagnamento).

2. Strumenti
Gli strumenti, previsti dalle azioni da #1 a #13 del PNSD, rappresentano le condizioni che abilitano le opportunit della societ dellinformazione e mettono le scuole nelle condizioni di praticarle.
Accesso e connessione: favoriti attraverso fibra ottica, connettivit e cablaggio interno
delle scuole;
Spazi e ambienti di apprendimento: coniugano la crescente disponibilit di tecnologie
a competenze abilitanti, mirano a creare ambienti di apprendimento che facilitino apprendimenti attivi e laboratoriali, realizzabili sviluppando nuovi modelli di interazione
didattica che utilizzino la tecnologia;
Amministrazione digitale: si tratta della gestione dellorganizzazione scolastica e passa
per il rafforzamento di servizi digitali innovativi;
Identit digitale: si raggiunge dando un profilo digitale ad ogni persona della scuola
(studenti e personale);

3. Competenze e contenuti
Le azioni da #14 a #18 del PNSD hanno tra i loro obiettivi la definizione di una matrice comune
di competenze digitali di ogni studente, il sostegno dei docenti come facilitatori di percorsi didattici innovativi, il coinvolgimento degli studenti con format didattici innovativi e a obiettivo, linnovazione dei curricoli scolastici. Tra gli obiettivi previsti dalle azioni #22, #23 e #24, vi sono poi
lincentivazione dellutilizzo di contenuti digitali di qualit e la promozione dellinnovazione. Tutti
questi obiettivi sono contenuti in queste azioni:
Competenze degli studenti: rafforzare le competenze relative alla comprensione e alla
produzione di contenuti complessi e articolati; potenziare lalfabetizzazione informativa e
digitale; valutare il ruolo dellinformazione e dei dati nello sviluppo di una societ interconnessa basata sulle conoscenze e sullinformazione; introdurre al pensiero logico e
computazionale e familiarizzare con gli aspetti operativi delle tecnologie informatiche;
portare ad essere utenti consapevoli di ambienti e strumenti digitali, ma anche produttori, creatori, progettisti;
Contenuti digitali: creare le condizioni, sia tecniche che di accesso, per cui i contenuti
digitali passino da eccezione a regola nella scuola; realizzazione di archivi digitali scolastici;

4. Formazione e accompagnamento
Il PNSD prevede la realizzazione di un percorso di formazione pluriennale centrato sullinnovazione didattica, e di azioni di accompagnamento della comunit scolastica.
Formazione del personale: tenendo conto delle tecnologie digitali come sostegno per la
realizzazione di nuovi paradigmi educativi e come mezzo per la progettazione operativa
delle attivit, con lobiettivo di passare dalla scuola della trasmissione a quella dellapprendimento, si programmer la formazione per i neoassunti, la formazione iniziale e
quella in servizio per linnovazione didattica e organizzativa, lassistenza tecnica;
Accompagnamento: si attua attraverso la nomina di un Animatore Digitale in ogni Istituto, la formazione interna, il coinvolgimento della comunit scolastica, la creazione di
soluzioni innovative.

5. Azioni gi intraprese dalla Scuola

La scuola da tempo impegnata nel processo di innovazione digitale. Tale impegno ha gi toccato
tutti e tre i settori previsti dal nuovo PNSD. Dal punto di vista degli strumenti, la scuola ha dato
delle risposte alle necessit di innovazione mediante la partecipazione ai bandi PONFESR sia
mirati lallestimento di spazi e ambienti di apprendimento, con il laboratorio di informatica e
la trasformazione di tutte le aule tradizionali in aule laboratoriali e multimediali dotate di LIM e
postazioni connesse alla rete interna della scuola e alla rete internet, sia dal punto di vista
dellaccesso alla rete, con la realizzazione e lampliamento delle reti LAN-WLAN, che per la realizzazione della rete cablata e WiFi. Sempre in questo ambito, la scuola sta predisponendo misure
volte al raggiungimento di livelli soddisfacenti nel campo dellamministrazione digitale. In tal
senso bisogna citare gli sforzi nella predisposizione della struttura digitale rappresentata dal
registro digitale, la progettazione, manutenzione e aggiornamento del sito istituzionale della
scuola, con la possibilit di dematerializzare moltissima documentazione a disposizione del personale e dellutenza scolastica (modulistica, albo pretorio, avvisi e circolari, bandi, ecc.).

Per quanto riguarda le competenze e i contenuti digitali, il corpo docente sempre

stato sensibile alle indicazioni ministeriali nella scelta dei materiali didattici e dei libri di
testo che, ad oggi, sono tutti fruibili anche nella versione digitale fornita dalle case editrici, con le relative espansioni, gli esercizi interattivi, ulteriori contenuti per Pc e per LIM.
Per ci che concerne infine la formazione e laccompagnamento, la scuola ha provveduto alla nomina del ruolo di Animatore digitale al docente Francesco Barritta, che con
la stesura del presente progetto sulla Scuola digitale da inserire nel Piano Triennale
dellOfferta Formativa (PTOF), ha dato avvio alle attivit previste dal PNSD. Inoltre, la
scuola impegnata dallA.S. 2015-2016 nellazione destinata alla formazione dei neo
immessi in ruolo.

6. Azioni che la Scuola intende intraprendere

Il PNSD intende raggiungere gli obiettivi previsti dalle varie azioni in un arco di tempo pluriennale. Il Piano indirizza concretamente lattivit di tutta lAmministrazione, con azioni gi finanziate che saranno prese in carico dalle singole Direzioni del Ministero per lattuazione. Il Piano
contribuisce a catalizzare limpiego di pi fonti di risorse a favore dellinnovazione digitale, a
partire dai Fondi Strutturali Europei (PON Istruzione 2014-2020) e dai fondi della legge
107/2015 (La Buona Scuola). In questo contesto, la scuola intende programmare i propri interventi relativi alla Scuola digitale attraverso le seguenti azioni.

6.1 Strumenti

Partecipazione a bandi PON che saranno pubblicati in futuro;

Messa in opera, attuazione e pubblicizzazione dei bandi PON gi finanziati;
Ricognizione e mappatura delle attrezzature presenti nella scuola;
Definizione di un coordinamento delle figure tecniche destinate alla manutenzione delle
attrezzature;
Nuova regolamentazione delluso delle attrezzature della scuola;
Creazione di uno spazio dedicato al PNSD sul sito della scuola, per informare utenza e
personale sulle iniziative che via via la scuola intender portare avanti;
Creazione di una rete, attraverso lutilizzo di mailing list o servizi di messaggistica crossplatform (validi su tutti i supporti), dedicata al personale della scuola per la diffusione di
avvisi, circolari, convocazioni e altri documenti;
Realizzazione di un cloud di istituto basato su uno dei servizi gratuiti presenti in rete
(come Google Apps For Education o Dropbox);

6.2 Competenze e contenuti

Sostegno ai docenti nelluso di strumenti informatici, sussidi didattici, software educativi e applicazioni web utili per la didattica e la professione;
Indicazioni per lutilizzo del software open source, in particolare per i computer e le LIM
della scuola, attraverso il sito internet istituzionale;
Creazione di una sezione sul sito della scuola su cui pubblicare un repository (ovvero
un elenco di risorse presenti sul web, portali, siti, o software, app e tutto ci che pu
servire per la didattica e la formazione in servizio) dedicato ai docenti;
Partecipazione a progetti nazionali e internazionali (etwinning, Erasmus+)
Partecipazione a concorsi che promuovono la cultura digitale;
6.3 Formazione e accompagnamento
Attivazione di percorsi di formazione di base aperti agli insegnanti della scuola, anche
in collaborazione con altri istituti (sfruttando la sinergia gi in essere con il CPIA o con
reti di scuole del territorio);

Realizzazione di presentazioni esplicative sulle finalit del PNSD e sulla didattica digitale, pubblicizzazione e condivisione con il corpo docente;
Produzione di documentazione digitale per lalfabetizzazione al PNSD distituto;
Creazione e aggiornamento di una pagina sul sito della scuola, dedicata alla formazione
dei docenti (attraverso la piattaforma Moodle);
Eventuale coinvolgimento di esperti informatici esterni nei percorsi di formazione di alfabetizzazione informatica (ad esempio sfruttando la sinergia con il CPIA);
Predisposizione da parte dellAnimatore Digitale di un questionario informativo-valutativo per la rilevazione delle conoscenze-competenze tecnologiche e per lindividuazione
dei bisogni sui tre ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione) da somministrare
online con raccolta automatica dei dati e statistiche, con elaborazione e pubblicazione
sul sito della scuola degli esiti dellindagine conoscitiva e relative considerazioni sulle
azioni successive da attuare;
Formazione specifica per lAnimatore digitale come previsto dalla legge;
Partecipazione dellAnimatore digitale a comunit di pratica in rete con altri animatori
del territorio e con la rete nazionale;

7. Il ruolo dellAnimatore digitale

Lazione #28 dl PNSD prevede la nomina di un docente ad Animatore digitale. Questa figura
deve elaborare progetti ed attivit per diffondere linnovazione nella scuola secondo le linee guida
del PNSD. Secondo il Prot. n 17791 del 19/11/2015 l'Animatore digitale ricever una formazione
specifica al fine di favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonch diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul
territorio del PNSD. LAnimatore digitale dellIstituto stato individuato dal Dirigente scolastico
nella figura del docente Francesco Barritta. Egli rappresenta una figura di sistema e non di supporto tecnico (per la quale il PNSD prevede lazione #26, finanziata a parte, volta alla creazione
di un Pronto Soccorso Tecnico, le cui modalit attuative devono ancora essere dettagliate) e non
deve quindi essere lunica figura della scuola dedicata a promuovere le attivit del PNSD definite
nel PTOF. In tal senso, la Direzione Generale dellUfficio Scolastico Regionale della Calabria, con
la circolare n. 68 del 7 gennaio 2016 evidenzia la necessit che al lavoro dellAnimatore digitale
si accompagni una organizzata attivit di cooperazione allinterno di ciascuna istituzione scolastica e auspica pertanto che ogni dirigente si faccia promotore di creare gruppi di lavoro, o
comitati scientifici ad hoc, o team, in qualsivoglia modalit definite, che siano capaci di promuovere in maniera cooperativa attivit sottese al raggiungimento dei fini prefissati. Nello specifico,
il profilo dellAnimatore digitale rivolto alla promozione delle seguenti attivit.

7.1 Formazione interna

Stimolando in particolare tale azione sui temi del PNSD, attraverso lorganizzazione e la coordinazione di laboratori formativi.

7.2 Coinvolgimento della comunit scolastica

Favorendo la partecipazione e stimolando il protagonismo degli studenti nellorganizzazione di
attivit, anche strutturate, sui temi del PNSD, o aprendo i momenti formativi alle famiglie e ad
altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.

7.3 Creazione di soluzioni innovative

Individuando soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere allinterno degli
ambienti della scuola, coerenti con lanalisi dei fabbisogni, anche in sinergia con attivit di assistenza tecnica condotta da altre figure.

8. PNSD interno per il triennio 2015-2018

Il Piano Scuola Digitale dellistituzione scolastica sar articolato tenendo in considerazione sia le
azioni previste dal PNSD che quelle che la scuola intende intraprendere anno per anno durante
il triennio in base alle proprie vocazioni, declinate secondo le attivit previste dal profilo dellAnimatore digitale, che sono schematicamente sintetizzate nella seguente tabella. Considerati bisogni o modifiche non prevedibili in fase di programmazione e tenuto conto che nella circolare
dellUSR Calabria n. 68 del 7 gennaio 2016 stata annunciata limminente pubblicazione delle
Linee guida ministeriali sulla realizzazione di tale progetto, Il PNSD per il PTOF potrebbe dover
subire variazioni, integrazioni o aggiornamenti.

9. Tabelle di sintesi
9.1 Anno scolastico 2015/2016
Prima annualit
Ambito 1
Formazione interna
Interventi
1. Pubblicizzazione e socializzazione delle finalit del PNSD
2. Somministrazione di questionari
3. Creazione di un team di supporto alla digitalizzazione
4. Partecipazione alla rete territoriale e nazionale degli Animatori digitali
5. Formazione docenti
6. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali e ad eventuali
progetti
7. Somministrazione di un questionario di valutazione della formazione
Ambito 2
Coinvolgimento della comunit scolastica
Interventi
1.Utilizzo di spazi cloud dIstituto per condividere attivit e diffondere buone
pratiche
2.Coordinamento con lo Staff di direzione, le figure di sistema e gli assistenti
Tecnici
3.Creazioni di spazi web specifici per documentare e diffondere le azioni relative
al PNSD
4. Sviluppo del sito istituzionale della scuola in collaborazione con il team di
supporto
5. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni
sui temi del PNSD come: cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo
6. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso
accordi di rete con istituzioni scolastiche, enti, associazioni, universit
Ambito 3
Creazione di soluzioni alternative
Interventi
1. Revisione, integrazione, estensione della rete di Istituto mediante la partecipazione allazione #2 del PNSD (vincolato allattuazione del progetto PON)
2. Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione
3. Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante
la partecipazione allazione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON se
la candidatura verr successivamente accettato dal MIUR
4. Diffusione della didattica project-based

5. Educazione ai media e ai social network; utilizzo dei social nella didattica

tramite adesione a progetti specifici e peer-education
6. Presentazione di strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum e blog e classi virtuali
7. Promozione del pensiero computazionale
8. Introduzione dellutilizzo del coding nella didattica
9. Ricerca, selezione, organizzazione di informazioni
10. Coordinamento delle iniziative digitali per linclusione

9.2 Anno scolastico 2016/2017

Seconda annualit
Ambito 1
Formazione interna
Interventi
1. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni
formativi
2. Partecipazione alla rete territoriale e nazionale Animatori digitali
3. Azione di segnalazione di eventi/opportunit formative in ambito digitale
4. Formazione avanzata dei docenti per luso degli strumenti tecnologici in dotazione alla scuola
5. Progettazione di percorsi didattici integrati basati sulla didattica per competenze
6. Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e
collaborativa
7. Partecipazione a progetti internazionali (e-twinning, Erasmus+ )
8. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali
Ambito 2
Coinvolgimento della comunit scolastica
Interventi
1. Implementazione del sito internet istituzionale della scuola
2. Implementazione di nuovi spazi cloud per la didattica
3. Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli
assistenti tecnici
4. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni
sui temi del PNSD come: cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo
5. Partecipazione a comunit e-twinning
6. Avviamento di progetti in crowdfunding
7. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso
accordi di rete con istituzioni scolastiche, enti, associazioni, universit
Ambito 3
Creazione di soluzioni alternative
Interventi
1. Stimolare e diffondere la didattica project-based
2. Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale con metodologie innovative
3. Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: BYOD, webquest, etwinning
4. Potenziamento di Google apps for Education/iTunes U: utilizzo di Google
Classroom o del iTunes U Management system
5. Creazione di repository disciplinari di video per la didattica auto-prodotti e/o
selezionati a cura della comunit docenti
6. Cittadinanza digitale
7. Costruire curricola verticali per lacquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali
8. Costruzione di curricola digitali
9. Potenziamento dell'aula 2.0

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9.3 Anno scolastico 2017/2018

Terza annualit
Ambito 1
Formazione interna
Interventi
1. Monitoraggio attivit e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite
2. Partecipazione alla rete territoriale e nazionale Animatori digitali
3. Azione di segnalazione di eventi/opportunit formative in ambito digitale
4. Progettazione di percorsi didattici integrati basati sulla didattica per competenze
5. Progettazione di percorsi di e-learning tramite utilizzo di piattaforme online
(Moodle, Google Apps, iTunes U) come strumenti integrati per potenziare e
rendere interattivo il processo di insegnamento-apprendimento
6. Sperimentazione di percorsi didattici basati sullutilizzo di dispositivi individuali (BYOD)
7. Formazione sulle tematiche della cittadinanza digitale
8. Azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi
per gli anni successivi
9. Partecipazione a progetti internazionali (e-twinning, Erasmus+)
10. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali
Ambito 2
Coinvolgimento della comunit scolastica
Interventi
1. Costruire un portfolio per certificare le competenze acquisite
2. Cogliere opportunit che derivano dalluso consapevole della Rete per affrontare il problema del digital divide, legato alla mancanza di competenze in
ambito ICT e Web
3. Mettere a disposizione della comunit risorse didattiche gratuite in modalit
telematica (come podcast, audio video, video e-book)
4. Sperimentare soluzioni hardware e software sempre pi innovative e condivisione delle esperienze
5. Realizzare una comunit online con famiglie e territorio, attraverso servizi
digitali, che potenzino il ruolo del sito web della scuola e favoriscano il processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia
6. Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli
assistenti tecnici
7. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso
accordi di rete con istituzioni scolastiche, enti, associazioni, universit
Ambito 3
Creazione di soluzioni alternative
Interventi
1. Stimolare e diffondere la didattica project-based
2. Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale con metodologie innovative
3. Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: BYOD, webquest, etwinning
4. Creazione di repository disciplinari di video per la didattica auto-prodotti e/o
selezionati a cura della comunit docenti
5. Partecipazione ad eventi/workshop/concorsi sul territorio
6. Risorse educative aperte (OER) e costruzione di contenuti digitali
7. Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche
alle comunit virtuali di pratica e di ricerca
8. Potenziamento delle aule 2.0 e creazione di aule 3.0

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