la figura e jalogo tra il ragazzo e la ragazza, poi ‘sul quaderno. con un compagno. i vostri Ci sono molte differenze? et la conversazione e alle domande. 1 Cosa stanno facendo il ragazzo e la ragazza? 2.Come si sentono durante la lezione? 93 Tutt'e due hanno la stessa opinione sulla loro insegnante? 4 Cosa decidono di fare? 5 Cosa fa l'insegnante? wet nuovamente la conversazione ¢ Iegg/ il testo per controllare le tue risposte. - Ragazzo: Accident! lo la Schiavi, non la capisco! ~ Ragazzo: Prendi un foglio del mio. Ragazza: Neanche io! E soprattutto non la sopporto. - Ragazza: Dove sono i miei occhiali? Ha la capactta di farmi odiare la storia, ~ Ragazzo: E quel che cosa sono? Li hal in testa ~ Ragazzo: Tia due ore abbiamo inglese. Ci sono un Insegnante: Ehi, voi due! Cosa state facendo? aco oi compiti. Li facciamo adesso? Vi vedo... 6 vi sento, cosa credete? Hal il quaderno? ‘Smettete ai chiacchierare! - Ragazza: No, non ca I'ho; ce 'ha Piero. ~ Ragazzo: Hai ragione. E insopportabilel le parti evidenziate del te ( sca scopenra De.L8 LINGUA @ A cosa si riferiscono? : ta la. Prof. Schiaet i ! aGre = Dov’ la mia penna? ~ Eli, sul banco. Non 2 - Da quando porti gli occhiali? - Da moti anni, Ma non 3 - Accidenti! Non ho il dizionario, = Non ti preoccupare, Ce wee: NO io. 4 - Voi dus, la diet! .. sento! Basta chiacchierare! ~ Luca, adesso basta. * Osserva aii esempi vedi? --- Metto quasi mal . sente! ~ ino non mi conosce bene: non sa che sono brasilian. incontro al supermercato. ~ In questi giori siamo sempre a casa. Ci vieni a trovare? ~ Vedo spesso tua madre; E rete! ZA) + scot s eraser td > Scheme ca sett crs con a ‘CORSO D1 STUDIO IN CIVILTA E LINGUE STRANIERE MODERNE IANO DEGLI STUDI +" anno 2 anno 3 anno generale 6 credit formativi Glottologia 6 ctu ‘Due fetorature, +6 fu, tra ‘niverstan (cfu) Storia medema 6 cli Uettoraturafrancese Lotteratura italiana 6 cfu tteratura spagnola ‘Teoria del inguaggio e della mente 6 clu Due letorature, 6+6 et, ta: Letteatura portoghese Letteraturafrancese Letioratura inglese ue ltterature, 646 cf, a Letteratura spagnota Ltteatura tedesca ‘etteraturafrancese Letoratraponioghese Letteatura ssa, LLetteratura spagnola Letteratura ingles Cteratraporghese Cetoratirafodesca ue gue, S48 cu LCetteratura inglese Letteratura russ traduzione Letteraturatedesca Letteratura ssa Due ingue, 12612 ia ’ iraduzione ~ lingua francese Tre ngue, 12+120 t,t Lingo ¢aauone tng Spagna Ling waqurione Ws orBgrese _UNGUR aducione~ Ingua russe traduzione — lingua ingles® Un esame a scota 6 ou tra: ‘Stora dela cultura inglese {Lingua @ traduzione — lingua francese Ling tue 8 radutone~Ingua spamming ou ® traduzione —ingue portoghese Lingua e traduzione — gua tedesca Lingua e radizione = lingua nese reduslone —lngue usea Lies Seeduccne me coco rant ae tetera fancee cone Unguae tradusione -ingua russa Una flologie ascot, 6 cl, tre: Leteraturatedesca modema @ lologa eomanza Flologa germanica bee Letterature angiofone Unesame 2 szotaIbora™, 6 cf = Sieonsigiano vivaments Sociologia dei process cultural e Lingua arabe comuncats\ 6 chu Ligue iterate dela Cina @ do¥Asia Didattce deliaiano 6 ctu Su orientate : Citra e evita serba e crosta {Un esame a score noora 6 eee pare ‘sl cansighano vvamente Lingua neoareca Unga arab Lingus e eterature dali Cina e del Asia ‘ud oFentale Citra evita serba © croata ‘Ungua ituana Lingua neogreca Trocini 6 oh Prova finale: discussione dl un elaborato sorte 6 cfu Luniversita italiana @ EER i universit, gli studenti ricevono un diploma di laurea. Con questo titolo, possono conti- ruare a studiare nei corsi di laurea magistrale ‘oppure nei master di primo li FBR « insiome a un compagno, guarda come @ due anni di corso, ee eis organizzata Puniversita in Italia e parla delle _rea magistrale. A questo punto, | Gifferenze con Il uo press. tire Seder eon eee ricerca o nei master di secondo livllo. in questi anni sta cambiando molto.Unita 2: A scuola AQ) + Accoto ua tase prose (sua scopenta vais unaua ({) e scrivi la parola che manca. (La vita all'universita mi piace, la conosco, ma non so come pud essere ... ~» che mi aspetta dopo.) * Osserva l'esempio. Qual @ aggettivo e quale. il pronome dimostrativo? ‘maschile femminile i con un aggettivo o un pronome dimostrativo. 1 Quel 1 Fagazza vicino alla fermata del’autobus @ la mia fidanzata. 2 Mi sousi, posso vedere... . magiione in vetring? skeen libro & mio, .. Beil tuo 4 Sono nel corso intermedi, non in. avanzato. 5 Signor Franchi... . @ mia sorella Luisa 6 Guarda .--Fagazzi la nel campo, come giocano bene a calcio! 7 - Miscusié libero... - : @ occupato, alla finestra & libero. 8 - Quali stivai desidera provare? ~ snnnnseemene MAH CON il tacCO alo. .-- tavolo? la vicino Quel ragazzo con | capeli lunghi & mio fratelo e quello con la barba 8 mio cugino, Aggettivo dimostrativo: quol/quello/quella/ece., vedi NuovoRete! A1 Unita 6. 2s. re dane rast 1 Pomeriggio/andare/questo/a/scarpe/devo/le/comprare. g dare. comprare le 2 Questa/quelia/mia/tuav/a/la/bicicletta/e/e/e. 3. Questo/Signora,/suo/é/mio/quello/ivi/tavolo/eve. 4 Di/sono/quei/questi/e/chi/maglioni?? 5 M/ma/piacciono/ipreferisco/Gial/ibri/queli/d'ewentura. 6 QueWWicino/sono/a/bambini/chi/Sandro?Fs 41 Quali sono i libri di Giovanni? (Giovanni/noi) Ruesté sona.t suai ¢.quelll sone é nostri, 2 Qual é la macchina di Sivano e Stefania? (Sivano e Stefania/io) 3 Qual @ la casa dei genitori di Bisa? (i genitori i Blisa/noi) 4 Qual 8 fa tua bicicletta? forty e Anna) 5 Quali sono le ragazze di Giorgio e Gianni? (in/Giorgio @ Gianni) 6 Qual é il computer di Matteo? (noi/Matteo) rm 41 Seconds te, qual tipl i corel Istat, per i laureati @ pid facile trovare lavoro di laurea permettono maggiori possibilita di trovare un lavoro? Porlane on un compagno. Rispondi alle domande con i pronomi possessivi e dimostrativi. E disoccupato solo il 14% del taureati, contro il 18,1% dei diplomat Sluciaee laurearsi convene, anche se in quest um’ ann sta scendendo il umero ot student che decicono di contnuae gl studi dopo la matur Continuare a stdiare convene, cce stale oli eft di questa scat sono subio ent rel ead nmedaemet cop a corelusane deal sti a diterenza nel tsi ci dsoecupazone tra aurea ei eiplo- Ora, Suet & testa econtrorta: mali di scuoi secondaria superior indica gia un vataggio pet chi possie- le vostre ipotesi con quanto de una lauea (14% conto il 16.1% dei diplomat). Quast stuazion si dice V'articolo. anton anche dopo: per laueat tra 30 34 ann i ea Ie dsoczuna- tione sede al 84%, mente tai diplomat di 25-29 anni 8 cel. La gran pate cell immaticolzion’ (839%) riuarda | cori tena, men- ite 151% scl cori di aurea a cil unico (medina, trmacia architetura le laure magistal in giurisprudenza, ect.) Su 100 nue ‘sort, 85 sono donne. | upp inssegnamenta Linguistiepss INDOVINARE |i SIGNIFICATO coogi caono quell dove troviamo una presenza femminileparticolar~ di, PAROLE SCONOSCIUTE,_ | mente alta (le 180%) nei guppi di fes@ sicurezzaingegneri. Quando tcullunainareieichetnts @ scientis iekoonrario, sono di pd i mast | cori aurea lung che prmettona di rovare lavoro pid rapiamente conosci devi prima di tutto capire sono quell del gruppo dingegneria.Buone prospettive occupazionali pre aa Senlano anche le auee in Farmacia (81%), Econorla weal (76,0%), Odeontoiaia (75.3%) [ors i laure trennale che consentono gi trovare lavoro pit facimente | sono quoi delle profession infermiristiche eosetiche (ben il 723% de lauteti ha un'occupazion continuaive dopo ta laure), le scienze etecno- | loge tarmaceutiche (67 3%) ee scienzeetenologieinormatice (6.6%). | Sono superar ala media ance e percent ci oxalate ave | thin Siena della mediazione linguistic (61,3) ein Disegno industriale (03%). Fonte: Labita: 9a) Cerca nel testo una parola che non conosci; b) poi: 1 Pensa alla tua lingua. C'é una parola che le assomiglia? 2 Cerca oi capire la undione della parolanela frase. E un nome, un aggettio, un verbo, ecc:? 3 Qual é la parola originaria? La conosci? 4 La parola vista nel contesto continua a essere incomprensibile? O il contesto ti aiuta a capiria? LLeggi la frase precedente e la successiva. 4 Cerca nel testo altre tre parole che non conosci e "="! in pratica queste strategie per capirle. Se conosci altri modi per indovinare i significati delle parole, comnics!TUTTI A SCUOLA! 1 scuola primaria 2 universita souola secondaria di secondo grado 4 scuoia del'infanzia 8 scuoe secondaria di primo grado anion wn cotbeare! Osserva la descrizione del sistema scolastico italiano e completa la tabella. (Cipi di scuola eta durata B| ja del'infanzia A ase @ vee ANNI ami ja primaria A nr @ vee AN 0 ‘scuola secondaria di primo grado 8 snes @ nee ANN ia secondaria di secondo grado 8 nee Bee ANN anni A sve B vn anni G 11-13 anni 18-21 anni (e oltre) 3-6 anni 14-18 anni 6-10 ami ) 2E rete! FEB s_riguarda it sistoma scolastice italiano. E simile a quello del tuo paese? Ministero ddd Sstusione dod Universite o dele Feacroa UNA SCUOLA PER CRESCERE ISTRUZIONE ieee Universite FORMAZIONE an ae = eet aaaees eule)(-| (4) Osserva le vignette © completa i dialoghi come nell’esempio. 1 - Quali preferisce? = Prendo ...queeti 2 = Va B00 snnemnsen No, preferisco Py 3 - Qualiti piacoiono? = lo sarel per 4 - Sous, 8... . autobus per piazza Cavour? ~ No, signora, le conviene prendere ..nnsnny HAT. 5 - Chie Francesca? ol .... in piedi sulla destra. 8 ~ COMOSC wenn FAQAZZI? - Certo, sono che lavorano al bar dela scuola. 5) 7 - Chisono Robert © Margit? = Non ti ricordi? Sono amioi di Amburgo che studiano a Perugia. 3 nomi in corsivo con i pronomi. @® sents 1. Vedo i mie! amici tutte le sere. hi.vade tutte ete. 2 Per Natale chiamo sempre j parenti per telefono. 3 Guardo fa televisione tutte le sere. 4 Ascolto spesso fa musica italiana, 5 Voglio invitare te @ Anna al ristorante, 6 Mario, chiami me e Franco per andare al cinema? 2) rk ts & ri 7 1 articolo 2 introduce un complemento 2 nome b indica una persona, un animale, una cosa 3 aggettivo lo usiamo davanti a un nome e indica se é singolare, plurale, maschile o femminile 4 pronome indica una qualita 5 verbo @ serve a collegare due nomi o frasi 6 awerbio f_ staal posto di un nome 7 preposzione g indica il modo, il tempo, ecc., in cui si comple un'azione 8 congiunzione h indica un‘azione o uno stato(2) Completa te frasi con i pronomi atoni diretti. 1 Oggi é l'anniversario di matrimonio dei miei genitori; stasera chiamo. 2 Vorrei andare a trovare Maria @ Franca; NOM en... VEdO da due anni 3 Quando sento Cristina, ns invito a cena. 4 Cosa stai facendo? La pizZ€? .....nnnems POSSO Provare? 5 Cecilia, dove sei? Non vedo! 6 Pronto, siamo Tony @ Johni sentite? 7 Non ci sono pits limon in casa, vado al mercato e compro. 8 Dove sono le mie Scarpa? NON nnn OVO, (©) Logo! il seguente dialogo e complete ta griglia come nell'esempi ~ Elena: Ciao Franco, allora come va il tuo corso i lingua? ~ Franco: Ciao Elena, insomma, faccio un po" fatica, la grammatica non mi piace molto.. ~Elena: Perd senza gremmatica come fai? ~ Franco: Bah! lo vorre’ solo fare conversazione, gli errori magari i correggi con il tempo, intanto per® pari, comunichi @ stai insieme agi at... Elena: Io non sarei capace al fare come te. lo se non conosco tutte le regole di grammatica ci penso cento volte prima di dire due parole. ~ Franco: E allora come fai? Ripeti tutte e forme dei verbi e dei pronomi fino a quando non le sai a memoria? Mi semora un sistema oosi noioso! E poi se fai cosi, quando cominc’ a parlare? ~ Elena: Non so cosa dirt. lo prima ho bisogno di seguire la spiegazione alla lavagna e leggere gli schemi sul libro. ~ Franco: E magari poi iripeti a voce alta. ~ Elena: Si, proprio cosi! ~ Franco: lo no, Di soito cerco subito di leggere un testo. ~ Elena: Ma se non capisci tutte le parole come fai? ~ Franco: Non @ tanto importante capire tutto subto. Alnizio quallo che conta é comprendere il signifcato in generale, quelo che il nostro professore chiama il “contesto”. Magar cerchi una parola chiave per capire di cosa si sta parlando e poi cominci a leggere pit attentamente, facendo attenzione alle parole che non conosci. ~ Elena: Forse © come dici tu, perd io devo guardare il dizionario ogni secondo, attrimenti ho impressione di non capire un accicentel ~ Franco: Ti consiglo ci fare come faccio io. Ascotta bene e cerca di ripetere quando parli con gli altri quello che sent a lezione, io di solto ascoltando mi ricordo abbastanza. Elena: Figurati, io se non scrivo e non mi faccio delle schede non ricordo proprio nulla! ~ Franco: Behl Sembra proprio che abbiamo due metodi di studio motto diversi! pratico/a | creativo/a | riflessivo/a) Hapaura| Prende | Preferisce| Preterisce| Presta | Cerca di di appunti. | ascoltare.| vedere, | attenzione| memoriz- sbagiare. gobale o | zare tutto. salettiva. Elena Franco x Etu come se?2: Ascuola Lid Seemed) ICGUAGIAISSd aturateul 4_ Le battute detl’insegnante sono nell’ordine corretto, quelle di Juan no. Riscrivile al posto giusto. - Insegnante: Bene, ti chiami Juan... Mi puoi dire perché vuoi fare un corso d'taliano? ~ Insegnante: Perché proprio l'taiano? = Juan: ~ Insegnante: Ad esempio, quali cose ti piacclono? = Juan: ee ~ Insegnante: Sei mai stat = Juan: ht ~ Insegnante: Parli abbastanza bene... - Insegnante: Benissimo, ora vediamo il test scrtto poi decideremo in che gruppo sara aE Lier) ©B 2 aispona alle domande come nell'esempio. Italia prima di adesso? Hai il numero di Camila? Avete I'e-mail di Andrea? Tua madre ha la ricetta delle lasagne al radicchio? Hai il computer a casa”? Hai 10 euro da prestarmi? Hai il video e le foto del tuo matrimonio? 1 2 3 4 5 6 ‘3. Metti la preposizione di tempo. (Oggi abbiamo lezione .... 1 corso inizia cas oi lug. primavera Italia @ un paese stupendo. La Seconda Guerra Mondiale @ durata lunedi prossimo andiamo al mare. 1939... Juan: 1 Perché mi piace Italia, E i miei nonni sono italiani. 2 Si, in Messico ho imparato bene linglese. Le lingue mi piacciono motto e ora voglio imparare un'altra lingua. 3 No, @ la prima volta che vengo in Italia. 4 La Ferrari, Dolce & Gabbana, la cucina... ¢ tante altre cose! 5 Beh, ho gia fatto un corso Gi tre mesi di italiano in Messico. si, No, No, si,6 Ho un nuovo contratto di lavoro .. = 2014. 7 2020 compio 50 anni. 8 Lestate in Italia dura... - giugno os Settembre 4 anni, 2010 (©3 «. scvivi tre esempi di ciascune di queste categorie grammatical. 1 articolo: 2 nome: 3 aggettivo: 4 pronome: 5 verbo: 6 awerbio: 7 congiunzione: EB ce cote sonst bello -magettiva... di andare Giovanni & italiano. ‘computer alto raturalmente li e 10 al mercato compro spesso la futta mii 12 mai Bis nad Coroner one Abbina le parole alle definizioni. 1 abbinare ‘a aggiungere qualcosa che manca 2 rispondere dire cid che non @ conosciuto 0 predire i futuro 8 indovinare ~ © accoppiare 4 scegiiere d prendere in considerazione le diferenze € le somigianze 5 chiedere @ dare una risposta 6 completare f selezionare, decidere fra due o pit. cose 7 confrontare g parlare di un argomento esprimendo opinioni 8 discutere hi fare una domanda(Gore eens degli studenti per migliorare il proprio servi: Seti qia sons suena ‘ule e gruppi di studio (Cosegnanti » Es ete! sta cercando di conoscere i bisogni e le necessita . la compilare. metodo di insegnamento ((atiivta extrascolastiche >)