0 scientifico Simulazione della seconda prova di matematica per gli esami di stato li as. 2015-2016 - 10 dicembre 2015 Lo studente deve svolgere un solo problema a sua scelta ¢ 5 quesiti a sua scelta empo massimo assognatg alla prova sel ore PROBLEMA 1: Il porta scarpe da viaggio Un artigiano vuole realizzare contenitori da viaggio per scarpe_¢ ipotizza contenitori con una base piana ¢ un'altezza variabile sagomata che si adatti alla forma della scarpa. L’artigiano procede alla progettazione del profilo ¢ stabilisce che tali contenitori debbano essere a base rettangolare di dimensioni 20 cm per 30 cm e che I’altezza, procedendo in senso longitudinale da 0 a 30 cm, segua I'andamento cosi descritto: ad un estremo, corrispondente alla punta della scarpa, I’altezza é 4 cm, a 10 cm da questo estremo la sagoma flette ¢ l'altezza raggiunge 8 cm, a 20 cm dall’estremo laltezza raggiunge 12 cm, mentre all’altro estremo Valtezza & zero. Prima di procedere alla produzione di un prototipo, Vartigiano vuole essere sicuro del suo progetto. Pensa che occorra una competenza in matematica per avere la certezza che il contenitore realizzato in base al profilo da lui progettato possa contenere vari tipi di searpe. Ti chiede quindi di 1. Scelto un riferi in cui Tunita di misura corrisponda a un decimetro, individua, tra quella che possa meglio corrispondere al profilo descritto, ¢ gius cx +d y=axt +bx?+ex+d 2. dopo aver scelto la funzione che meglio rappresenta il profilo determina i valori det parametri a, b, c, e d in base alle dimensioni definite dall'artigiano; 3, studia la funzione che hai individuato ¢ rappresentala graficamente nel riferimento cartesiano Oxy; verifica se il contenitore possa essere adoperato con una scarpa alta 14 cm. L’artigiano decide di valutare anche le condizioni di vendita del prodotto. Il costo di produzione & pari a 5 € per ogni contenitore, pit un costo fisso mensile di 500 €; in base alla sua conoscenza del ‘mercato, ritiene di poter vendere ciascun contenitore a 15 € ¢ immagina che aumentando sempre pit il numero di contenitori prodotti in un mese il rapporto ricavo/costo possa crescere indefinitamente; 4. mostra che cid non é vero ¢ per illustrare all'artigiano il risultato matematico disegna fandamento del rapport rieavo/costo al erescere del numero di contenitori prodotti in unsi stato ceo scientifico Simuiazione della seconda prova di matematica per gilesamt eS 2015-2016 - 10 dicembre 2015 ‘ aus 2015-2016 10 dieembre 207, «ase suaselta mato alla prova, re PROBLEMA 2: Il ghiaccio jinto anno 11 tuo liceo, neltambito det altemanza seuola lavoro, ha orgunizzato pet gli studenti del oe San uun‘attivita presso lo. stabilimento ICE ON DEMAND sito nella tua regione. All@iv® TS" divisi in vari gruppi. I tuo, dopo aver visitato lo stabilimento © i laboratori, partecipé riunione legata ai processi di produzione, Un cliente ha richiesto una fornitura di blocchi di ghiaccio a forma di prisma retto @ base quadrata di volume 10 dm’, che abbiano il minimo. scambio termico con !'ambiente estemo, 19 modo da resistere piti a lungo possibile prima di liquefarsi. chi da produrre, Al tuo gruppo viene richiesto di determinare le caratteristiche geometriche dei blo« d sapendo che gli scambi termici tra questi e l’ambiente avvengono attraverso 1a superficie dei blocchi stessi. rappresenta la superficie del parallelepipedo in funzione del lato b 1. Studia ta funzion P raficamente; alla temperatura di -18°C, portatore che lo portaa 2 né viene mantenuto alla ssivamente decrescente, un. camion frigorifero, attraversando temperatura di 10°C; esso pertanto tende a in funzione della differenza di temperatura rispetto 3, scegli una delle seguenti funzioni per modell liquefazione (7, = temperatura ambiente, Tz del ghiaccio all’istante 1, dove ¢ = tempo trascorso dall'inizio del riscald T(t) = (1, — Ta)e“** T(t) = (Ta — Ty).A—e-**) + Ty, T(t) = (Ta - Ty Je" = Ta e determina il valore che deve avere il parametro K, che dipende anche dai processi produttivi, perché il blocco di ghiaccio non inizi a fondere durante il percorso verso il camion frigorifero. L’azienda solitamente adopera, per contenere 'acqua necessaria a produrre un singolo blocco di ghiaccio, un recipiente avente la forma di un tronco di cono, con raggio della base minore eguale a 1 dm, raggio della base maggiore eguale a 1,5 dm, altezza eguale a 2 dm; 4, sapendo che nel passaggio da acqua a ghiaccio il volume aumenta del 9,05%, stabilisci se il suddetto reciniente & in grado di contenere Tacaua necessaria a nrodurre il blocco richiesto e. in tal1 liceo scientifico Simulazione della seconda prova di mal 5 ag 2015-2016 - 10 dicembre 20%. c Lo studente deve svolgere un solo problema a sua scelta e 5 quesiti a sua scelta 4 po massimo assegato alla DrOvs SEAS 1 QUESTIONARIO 1, Lanciando una coppia di dadi cingue. volte qual @ Ia probabilitd ehe st oftenga un punteggio totale maggiore di sette almeno due volte? 2, Considerata ia parabola di equazione y= 4-2", determina le equaziont delle rette tangenti alla parabola nel punto di ascissa 2 ¢ nel suo simmetrico rispetto allasse di simmetria della parabola, 3, Determinare un’espressione analitica della retta perpendicotare nel punto [11,1] al piano di equazione 2 4. Data la fin Vinteryallo (oa), jiome: z IM=F 2Pe1: 6, Risolvere la seguente equazione : ()-(27) ih I Data la funzione f@)=5¥ Ina)-3 >", dopo aver determinato il campo di 7 esistenza ricerca l'eventuale asintoto verticale, 8. Determina, utilizzando 1a definizione, la derivata prima della seguente funzione: y =sin 2x e generalizza il risultato per y=Sinmx conn € N. 9, Un oggetto viene lanciato verso Yalto; supponendo che h(t) = 40t— 2t? sia la legge oraria del suo moto espressa in metri, determina la funzione velocita Ja quota massimaSimulazione della seconda Prova di matematica per gli esami di stato liceo sclentifico Lo studente deve vot 2028-2016 10 dicemibre 2015 © svolgere un solo problema a sua scelta e 5 quesiti a sua seelta Tempo massimo assegnato alla prova sel ore —— be=2| = 10. Analizza il grafico della funzione In(x—1) ¢ studiane i punti discontinuita: : : z : Dopo aver indi I dist ita scrivi espressione della funzione che pud oe eee INDICATORI DiI VALUTAZIONE tionario COMPRENSIONE & CON z Comorensione dela cies Conoscenza dei contenuti maternatici. ‘ABILITA’ LOGICHE e RISOLUTIVE Abita di analis. ‘Uso di linguaggio oppropriato. Scelta i strategie rsolutive adequate. ‘CORRETTEZZA dello SVOLGIMENTO Correttezza nei calcoli, Correttezzanellapplicazione a Tecniche e Procedure anche grafche. ARGOMENTAZIONE Giustificazione e Commento delle scelte effettuate,