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UNIVERSIDAD PERUANA UNIN

FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA


E.A.P. INGENIERA CIVIL

MATEMTICA
DOCENTE: CHUPA ALMANZA SERGIO MARTN

DICENTE: CONDORI FERREYROS WENDY MABEL

GRUPO: B
2014
MATEMTICA
Nmeros Reales
N = { 0,1,2,3,4}
Z = { , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }
Q = {
J ={

m
n

, , n 0 , m, n, Z } = {

1
2

, 0,

3
4

2 , 3 , , e }

Intervalos
[a,b]

[a,b[

B
2

]a,b]

]a,b[

Ejercicios:

1,6

2< x 5

A:

B:

[1,6]

Hallar:

A B , AB , AB

a)
AB = ]2,5]
AB = [1,6[
3

AB =

BA

[1,2[

[5,6[

b) U = R
C={X,,R ,2< X 5 }
D = { X , , R , -2 X < 10 }
U=R
C= ]2,5]
D = [ -2 , 10 [

CD =
D C = [ -2 , 2 [

u)

[ 5 , 10 [

D C
* D = ]

2]

[ 10 ,

* C = ]2,5]

D C = <

[ [ 10 ,

>
4

Radicales

ndice
n A

Radial
Radicando

Observamos:
25

=
2 8

= -2

25

= -2

27

= 3

100

= 10

Ejercicios : Reducir
a

5 25 = 5 25
3
5 3

5
16 = 162 = 162 =10 162 =10 8
32
2 2.5 25 10 25

2.5

10

2.4

729 = 7292 = 7292


2.4 4
3
8 81
3

ab
3
ab

18+ 100 2 8

28

3 2+10 22 2

Rpta :10

Racionalizacin
Existen 3 tipos

1
B

ii)

Primer Caso :

1
A B

iii)

1
Am
n

1
A

Ejercicios :

3 2

1
2

2 3
2 3
x

3 3
5 2 7
x
7 7

2 2

3
2
2
2 2
x

3 2 2

5 2

8 5
8 5
x

5 5

Segundo Caso :

1
A B

( a+b )( ab )=a 2b2

- Por diferencia de cuadrados

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA


1.- RESOLVER:

7 26 a5 b3
7 26 a2 b3

2. 2 7 . a 7 . b 7
=
=2 7 . a 7 . b
2 ab

4
7

7 2 a2 b2

5
3
21

1
3
3
a b

18+ 50+ 2 8 9.2+ 25.2+ 2 4.2

3 22+ 3 2+1
3 22+ 3 2+1

5( 22+ 22 +1) 5 22+ 5 22 +5


=
=5. 2 3 + 5.2 3 +5
3 2
3
1
2 +1

3 a2 +3 a . 3 b+ 3 b 2
3 a2 +3 a . 3 b+ 3 b 2

1
a2 + ab+ b 2
= 3 3 3 3 =
ab
( a b )

3 2+ 5 2+ 22 2=7 2

2 8 2. 2 = 2
3

3
4

7
4

7
12

Sean U = R
A=

{ xx RS X< 0}

C=

{ xx R , X<2 7>2}

B=

{ xx R ,1 x 3}

x
D={ R ,4< x <2 }
x
8

1)

( A B )D [ 5,3 ] 4,2> [ 5,4 ] [2,3 ]

2 A( B C ) 5 ; 0[2,3 ] 5 ; 0

3)

[ 2; 3 ]
A ( C( D B ) ) ( DB ) ( BD ) 4 ;1
[2; 3]
A ( C( D B ) ) ( [ ;2 ] [ 2; ] ) (]4 ;1

C( D B )=[ ;4 ]
A ( C( D B ) ) [5 ; 0 ] [ ;4 ]
A ( C( D B ) ) [5 ;4 ]

4)

A ( C B ) [ ;2 ] [ 1 ; ]

A =[ ;5 ] [ 0 ; ]
A ( C B )=( [ ;5 ] [ 0 ; ] ) ( [ ;2 ] [ 1 ; ] )
A ( C B )= [ ;5 ] [ 1 ; ]

ECUACIONES DE

PRIMER GRADO

Son igualdades que nos relacionan dos cantidades. Son


conocidas tambin Ecuaciones Liniales, adems tiene una
sola solucin Raz.
EJERCICIOS
X-1 _ X-3 = -1
6
2
X 1 3X 9 = -1
6
- 2X =6(9)
X = - 64/2
X = -32

2(2X 3) = 6 + X4X 6 = 6 + X
3X = 12

X = 12/3

X=4

4(X 10) = 6(2 X) 6X


4X 40 = 12 6X 6X
16X = 40 + 12
X = 52/16
X = 13/4

10

SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA DE MATEMTICA


I

RESOLVER :
a

2[2 ( x +1 )

x3 2 x 5 x 3
]=
+3 x
2
3
12

Solucin:
2[

(2)
x+3 4 2 x 5 x3
12
(2 x +2)
]= ( )
+(3 x )
2
4 3
12
12
(2)

2[

4 x+ 4 x +3
8 x 5 x3 36 x

]=( )
+
2
2
12
12
12

2
3 x 1 39 x +3
(2)
=
2
2
12
3 x3 39 x+3
=
2
12
3 x3 39 x+3
=
2
12
3 x3=

39 x +3
6

6(3 x3)=39 x+ 3
183=39 x+18 x

x=

15
57

11

b
3 x +1 24 x 5 x4 7 x
=
=
+
7
3
14
6

Solucin:
( 3 ) 3 x +1 7 24 x 2 5 x4 7 x 8
=
=
+
7 3
2 14
6 8
(3 ) 7
9 x +314+18 x 10 x8+56 x
=
21
48
37 x11 46 x8
=
21
48
1776 x966 x=168+528 x=

20
15

c
3( x5)227=0

Solucin:
x
3( 210 x +25)27=0

3 x 30 x + 48=0
x 8=0
3 x6=0
(x8)(x6)=0
12

x=8

x=2

d Ds
2

( x5) ( y+ 5) =5

Solucin:
2

y 10 x+ 25 y 10 x +25=25
20 x =25 x=

5
4

( x1)2+2=0

Solucin:
x 22 x +1+2=0
x 3=0
x 1=0
(x+ 3)(x 1)=0

x=3
x=1

II

DESARROLLAR:

13

X + 3Y
X +4Y

Z 6 Y +2 Z 4 = 5 = 3
2 X

Solucin:

1 3 11 3
1
4
0 1
4
2 6 2 2 6

( 6 )(6)=0

3 x Y
5 X 2 Y
X
+Y

Z
+ z 4 = 6 = 0
+3 Z

Solucin:

3 1 13 1
5 2 1 5 2
1 1 3 1 1

(22 )(20 )=2

c
5 x+3 y =10

x+4 y =2

Solucin:
5 x+3 y =10

14

5 x=103 y

x=

103 y
5

x=2+4 y

Igualando:
103 y
=2+ 4 y
5
103 y =10+20 y

0=17 y
y=0

x+ 4 (0)=2
x=2

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO


Son conocidas como ecuaciones cuadrticas y donde sus
soluciones son DOS siempre, DOS races.
Para resolver se usan 2 mtodos:
1 Por factorizacin.
2 Por frmula.

15

1 POR FACTORIZACION
Al resolver ecuacin de segundo grado se procede a
factorizar, puede ser en Aspa Factor comn.
X - X 12 = 0
X

-4

(X + 3) (X 4) = 0
X+3=0

X4=0

X=-3

X=4

2 POR FORMULA
Para comprobar reemplace
EJERCICIOS
b b24 ac
x=
2a

(3) (3)24(1)(1)
x=
2(1)

x=

3 9+ 4
2

16

x=

3+ 13
2

x=

3 13
2

EJERCICIOS
X - 5X = 0

SOLUCION

Por formula
Por factorizacin
(5 ) (5 ) 4 ( 1 )( 0 )
x=
2( 1)
2

X - 5X =

0
x=

5 25
2

X(X

5) = 0
X=0
X=5
SISTEMA DE ECUACIONES
1
2
3
4

Por reduccin.
Por sustitucin.
Por igualacin.
Por grfico.

POR REDUCCION
17

(- 2)

X 3Y = 5

X 3Y =

5
2X + Y = 10

X 3 (0)

=5
X=
5
-2X + 6Y = - 10
2X + Y = 10
7Y = 0
Y= 0
POR SUSTITUCION
X - 3y = 5 I
2x + y = 10..II
X = 3y + 5..III
X 3Y = 5
III en II

X 3(0) =

5
2(3Y + 5) + Y = 10

X=5

6Y + 10 + Y = 10
7Y = 0

Y=0

18

IGUALACION
igualando

I y II

III en I

X 3Y = 5
3y + 5 = 10 - Y/2

X = 3Y + 5

2X + Y = 10
6Y + 10 = 10 Y

X=5

Y =O..III
X = 3Y + 5....I
X = 10 Y/2.II
GRAFICA
Y=0

X=5

MTODO DE DETERMININACION

1
A=
X = Ax

-3
2

= (1)(1) - (-3)(2) = 7

Y = Ay

19

A
A
5
Ax =
1

-3

10

= (5)(1) - (- 3)(10) = 35

10

= (1)(10) - (5)(2) = 0

Ay =

DE TRES VARIABLES
-2X Y + 5Z = 16
2X + 7Y + 9Z = 0
3X 4Y + 2Z = 6
-2
A=

1
7

-2
2

1
7

= ((-2).7.2

+ 1.9.(-4) +5.2.2) (3.7.5 + (-4).9(-2) + 2.2.1) =


3

-4

-4

-268
16
Ax =

-1

16

-1

-4

-4

-2

16

-2

16

-146

20

Ay =

448

Az =

-2

-1

16

-2

-1

(3.7.16 + (-4).0.(-2) + 6.2(-1))-((-2).7.6+ (-1).O.3 + 16.2(-4)


3

-4

-4

=268
X = Ax

Y = Ay

Z = Az
A

A
X = - 146/-268

Y = 448/-268

Z=1

2 PRACTICA CALIFICADA DE MATEMATICA


1: Resolver
A: 2-[2(x+1)-x-3/2] = 2x/3-5x-3/12+3x
Solucion
21

2-[2x+2-x-3/2]
8x-5x+3+36x/12
2-(4x+4-x+3)/2
39x+3/12
-8x+2y-13y=7
X=--7/19
B: 3x+1/7-2-4x/3 = -5x-4/14+7x/6
Solucion
18x+6-28+56x = -15x-12+49x
18x+56x+15x-49x = -12+22
X=
C:

3(x-5)-27 = 0
Solucion

3(x-10x+25)-27 = 0
3x-30x+75-27 = 0
(3x-6)(x-8) = 0
X=2

x=8

22

D: (x-3)-(2x+5) = -16
Solucion
x-6x+9-(4x+20x+25) = -16
x-6x+9-4x-20x-25 = -16
-x(3x+26) = 0

x=0

x=

-26/3
D: (y-5)-(y+5) = 5
Solucion
-20y = 25
Y = -5/4
E:

(x-1)+2 = 0
Solucion

x-2x+1+2 = 0
-2+-2-4(1)(3)/2
X = 2+-8/2

X = 2--8/2

II) Desarrollar
-x+3y-z = 4
X+4y = 5
23

2x-6y+2z = 3
Solucion
A:

= -1
1
2

B:

4
-6

-1
0

2 = (-8+0+6) (-8+0+6) = 0

-3x+y-z = -4
5x-2y+z = 6
-x+y+3z = 0

Solucion
= -3
1
-1
5
-2
1
-1
1
3 = = 2
x = -4
6
0

1
-2
1

y = -3
5
-1

4
6
0

-1
1
3 = x = 4
-1
1
3 = y = 4

24

z = -3
5
-1

1
-2
1

-4
6
0 = z = 0

X = x/ = 4/2 = 2
y = y/ = 4/2 = 2
z = z/ = 0/2 = 0
C:

5x+3y = 10
x-4y = -2
Solucion
4)5x+3y = 10
3)x-4y = -2

20x+12y = 40
3x-12y=-6
X = 34/23
170 + 69y = 230
69y = 60
Y = 20/23

25

PRACTICA CALIFICADA NUMERO 3


RESOLVER:
1

( 12 )+ 3( x + 13 )>4 ( x 14 )

2 x+

( x+1 )+ ( x +1 ) > ( x +1 )
x+ 1> 0
x>1

2 x 34 ( x 25 ) >20+ 5 x4 x 2
2 x +3>5 x
5 x<2 x3

3 x<3
x<1
26

7 x ( 2 x+5 )5 x ( 2 x+3 )< 2 x + 4 2

14 x 2+ 35 x10 x 215 x <4 x 2 +16 x+ 16


20 x<16 x +16
4 x <16

x< 4

4 x +6 2
( 4 x +2 ) ( 4 x +9 )
16 x 2+36 x +8 x+ 18 16 x 2+ 36+48 x
48 x +36 18+ 44 x

4 x 18
x

9
2

3 x 3

3
3

3 ( x1 )

3
3

x1

1
3

3 x3 1

3 x4
x

4
3

II Calcular
a

( 2 x +1 ) ( x+1 ) ( x +5 ) x

27

2 x 2 +2 x+ x +1 x 2 +5 x
2

x 2 x +1 0
2

x1 0

xR

( 3 x+2 ) ( x+ 1 ) ( x+ 2 )( x4)
3 x2 +3 x +2 x +2 x 24 x +2 x8
3 x2 +5 x +2 x 22 x8
2

2 x +7 x+ 10 0
2x 5

x2
a=2

b=7

c=10

x=

b b24 ac
2a

x=

7 31
4

x=

x 1=

( 7 ) 7 24 ( 2 )( 10 )
2 ( 2)

7+ 31
4

x 2=

x=

7 31
4

4 x 24 x +1 0

2 x 12 0

2 x 1 0

7 x 2+15 x +2 0

7 x1

( 7 x+1 ) ( x+ 2 ) 0

x2

7 4980
4

1
2
x

1=

1
7

x 2=2

x 2x

1
7
28

3 x2 +10 x+ 3 0

3 x1

( 3 x+1 ) ( x+ 2 ) 0

x 1=

x2

ACTIVIDADES EN CLASE:
a) x-5x+60
x

-3

-2

x-3=-3
x= 3
x-2=0
x=2

x[2,3]
2x3
b) 3x-10x0
29

X(3x-10)0
X=0
X=10/3

x<-,0]u[10/3,+>
c) 3(x+1)(x-5)5-x
3(x-5x-x+5)5-x
3(x-6x+5)5-x
3x-18x+155-x
3x-17x+100
3x

-2

-5

(x-5)(3x-2)0

30

X=5
X=2/3
x[-2/3,5]
d) 5x+18x+9>0
5x

-3

-3

5x-3=0
X=3/5
x-3=0
x=3

3/5>x>3
x<-,3/5[u]3,+>
e) 2x-7x-4>0
2x

-4
31

2x+1=0
X=-1/2
x-4=0
x=4

x<-,1/2[u]4,+>
f) 3x+10x+30
3x

3x-1=0
X=1/3
x-3=0
x=3

32

x[1/3,3]
1/3x3
g) 7x+15x+20
7x

-2

7x+1=0
X=-1/7
X+2=0
X=-2

x<-,1/7[U]3,+>
1/7x2
h) (2x+1)(x+1)(x+5)x
2x+2x+x+1x+5x
2x+3x+1x+5x
x2x+10
33

-1

-1

x-1=0

SISTEMA DE INECUACIONES LINEALES


Se procede a resolver como una inecuacin cualquiera
Se subdivide en 2 tipos:
1: Con variable.
EJERCICIOS
1:

2x+15x
x-5>x/2

2x+15x
2x-5x-1
-3x-1
3x1
x1/3
x-5>x/2

34

x-x/2>5

x>10
C.S.={}
2:

2x+3>1
-x+2-1

2x+31
2x-2
x-1
-x+2-1
-x-3
x3

35

x[-1,3]
3:

2x+3<1
-x+6<3

2x+3<1
2x<-2
x<-1
-x+6<3
-x<-3
x>3

4:

10(x+10)+x6(2x+1)
4(x-10)<-6(2-x)-6x

10(x+10)+x6(2x+1)
10x+100+x12x+6
11x+10012x+6
11x-12x6-100
36

-1x-94
x94
4x-40-12+6x-6x
4x-12+40
4x28
x7

C.S.={}
5:

3(2-5x)18-2x
x-22x+10

6-15x18-2x
-15x+2x18-6
-13x12
13x12
x12/13
x-22x+10
37

-x10+2
-x12
x12

2: Con 2 variables.(2 dimensiones/R/plano).


Ejercicios.
1:

2x+y3
X+y1

2x+y=3
x
0
3/2

y
3
0

y=3 2.0+ y=3


0+ y=3

x=3/2 2. x +0=3
2 x=3

38

X+y=1
x
0
1

y
1
0

y3-x
y1-x

1 2 3 4 5 6

C.S ={6X,y}R/2x+y3 o x+y1}


2:

x4
y2

x=4
39

y=2

Y=2

C.S.={(x,y)R/x4 ^y2}
3:

x+y0
2x-y0
x6

x+y0
x

y
40

1
0

-1
0

2x-y0
x
1
0

y
2
0

y-x

y-x

2xy

y2x

y-x
y2x
x6

41

C.S.={(x,y)R/x+y0^2x-y0^x6}
4:

x+y0
x-y0

y-x
xy_____yx

42

Solucion

C.S.{(x,y)R/x+y0^x-y0}
SISTEMA DE INECUACIONES CUADRATICAS O 2
GRADO.
Los sitemas de inecuaciones cuadrticas tambin se
clasifican de igual manera que el de una sola variable.
Tambien hay de una sola variable y de dos variables.
43

De una variable.
1:

x-5x+40
x-1>0

-4

-1

(x-4)(x-1)0
X=3
X=1
x-1>0
(x-1)(x+1)>0
X=1
x=-1

x[1,4]

44

+
x<-,-1[U]1,+>

C.S.=x]1,4]
DE DOS VARIABLES.
NOTA:
1:
2:

y=x
y=-x

Nota1 y=x

45

Parabola.
2:

y=|x|

3: y=|x|

Funcion

absoluta.

46

4:

x+y=4
(x+y)= R

R=2
Circunferencia.

Ejercicios.
1:

x-y<0
2x-4>0

47

x<y.y>x
2x<4..x>2

C.S.={x,y)R/x-y<0^2x-4>0}

2:

x+y81R=9
x-y<8
x
0
8

y
-8
0

48

x<8+y
y+8>x
y>x-8
C.S.= {(x,y)R/x+y81^x-y<8}

3:

y<|x|.y=|x|
y>-x..y=-x

49

C.S.={(x,y)R/y<|x|^y>-x}
INECUACIONES GRACCIONARIAS.
Para resolver las inecuaciones fraccionarias seguiremos el
siguiente procedimiento.
Es de la forma P(x)>0 /Q(x)<0
Donde P(x) y Q(x) son polinomios no nulos de los
coeficientes reales C.A. [Q(x)]1.
Para resolver dicha inecuacin hay que tener en cuenta
presente que P(x) y Q(x) tiene que ser factorizado Q(x)0.
Donde aplicaremos los puntos crticos.
Ejercicios.
: Resolver
a)

x3/ x +4 2

x-3/x+4-20
x-3-2(x+4)/x+40
x-3-2x-8/x+40
-x-11/x+40
50

X+11/x+40
X+110
X+40
X+11=0
X=-11
X+4=0
X= -4

x<-,11]U]-4,>
x0
x<-,11]U[-4,>
b) x-2/x+4<x/x-2
x-2/x+4 x/x-2 <0
(x-2)-x(x+4)/(x+4)(x-2)<0
x-4x+4-x-4x/(x+4(x-2)0
-8x+4/(x+4(x-2)<0

(x-1)
51

8x-4/(x+4)(x-2)>0
x-4,2
8x-4=0

x=1/2

x+4=0

x=-4

x-2=0

x=2

x]-4,1/2[U]2,+>
c) 3x+1/2+x4+x/5-1
5x+1/2x-1/5
5x+1/2-x-1/50
5(5x+1)-2(x-1)/100
25x+5-2x+2/100
23x+70
x-7/23
d) X+1/x-3<7
52

X+1/x-3-7<0
X+1-7(x-3)/x-3<0
X+1-7x+21/x-3<0
-6x+22/x-3<0

(x-1)

6x-22/x-3<0
x=11/3
x=3

x-,3[U]11/3,+>
e) 2x-3/2>0
2x-3>0
x>3/2
f) 3+2x/6-1x
3+2x-6/6x
2x-3/6x
2x-3x.6
53

2x-6x3
-4x3
4x-3
x-3/4
g) 2(x+1)/3-x3x/2
2(x+1)-3x/33x/2
2x+2-3x/33x/2
-x+2/33x/2
-x+2/3-3x/20
2(-x+2)-3(3x)/60
-2x+4-9x/60
-11x+40
x-4/11
h) Expuesto impar
(x-1)
(x-5)
(x+1)
Exponente par se simplifica.
54

(x-1)(x-5)/x+10
x0
x=1
x=5
x=-3

x[-1,1]U[5,+>
x]-1,1]U[5,+>
i) (x+x+1)( x-x+2)(x-5)/ (x+x+2)(x+3)(x-5)0
1/(x+2)(x-1)(x+3)0
x=-2
x=1
x=-3

x<-,-3]U[-2,1]
55

x<-,-3[U]-2,1[
Ecuaciones Exponenciales.
x

a =p

Ejercicios.
Resolver:
a)

a x+1

85 x

2x +1

23(5 x)

X+1 = 3(-5x)
X+1 = -15x
16x = -1
x = -1/16
b)

3 x2

=1
3 x2

= 7

3x-2 = 0
3x = 2
X =2/3
c)

2x1

2x

2x +1

=7
56

2x
2x

=t
21

2x

2x

.2 = 7

2x

t/2 + t + 2t = 7
t/2 + 3t = 7
7t/2 = 7
t=2
x

=t

2
2

x=1
d)

22+ x

21+ x

2x

22

2x

- 2.

22

22

-2+1)=

2x

(3) =

2x

= 1/6

Log

2x

= log (1/6)

xlog2 = log (1/6)


x = log (1/6)/log 2
57

1 Si a > 1
m

>

m>n

2 Si 0 < a < 1
m

>

m<n

Resolver
4
5
x3
x+2
a) 512
> 128
2

3
9( x )
4

>

/5
x
7

9(x-3/4) > 7 (x+2/5)


9x-27/4 > 7x +14/5
45x -135 > 28x + 56
45x 28x > 56 + 135
17x > 191
x> 191 / 17
b)

52 x3

25 x+2

2x-3 2(x+2)
2x-3 2x + 4
58

-3 4
0
No tiene solucin
5
3
( x+1)
( x2 )

0.125

c)
> 0.0635

125/1000 x+1/ 5

5
)
10

>

625/10000 x2 /3

>

5
)
10

3x+3/5 < 4x-8/3


9x+9 < 20x-40
-11x <-49
11x > 49
x> 49/11
Ecuaciones irracionales.
Para resolver seguimos el siguiente procedimiento.
59

n A = B

A 0 ^ C.V.A ( Conjunto de valores

admirables.)
Ejercicios
1) x3 = 5
x-3 0
x 3
( x3 = (5)
x 3 = 25
x = 28

28

C.S = {28}
2) x16 x+8 = -4
i) x-16 0 x 16
x+8 0 x -8

60

16

x> 16
ii

( x16 ) = ( x+8 4)
x-16 = ( x+8 ) - 8 x+8 + 16
x-16 = x+8 - 8 x+8 + 16
8 x+8 = 8+16+16
8 x+8 = 40
( x+8 ) = (5)
x = 17
x16 ^ {17}
C.S. = {17}
3) 2 x +10 = 3x-5
2x+10 0 x -5
( 2 x +10 ) = (3x-5)
2x+ 10 = 9x-30x+25

61

0 = 9x-32x-15
a= 9
x=

b=-32

c=-15

(32) (32)24 ( 9 ) (15)


2(9)

3 x-3x+2 + 2x+ 3x-5 = 0


(x-2)(x-1) = 0

(x-1) (2x+5)

x=2

x= 1

x=1

x = -5/2

C.S. = {1}

3 PRACTICA CALIFICADA DE MATEMATICA.


i Resolver
ii
a) 2(x+1/2) + 3(x+1/3) > 4(x+1/4)
5x+2 > 4x+1
5x-4x > 1-2
x>-1

62

-1

b) 2x-3-4(x-5) > 20 + 5x 4x
2x-3-4x+20 > 20+5x-4x
2x-4x+17 > 20+5x-4x
17-20 > 5x-2x
-3 > 3x
-3/3 > x
x<-1
c) 7x(2x+5) 5x(2x+3) < (2x+4)
14x+35x-10x-15x < (2x)+2.2x.4-(4)
14x+35x-10x-15x < 4x+16x+16
4x+35x-15x < 4x+16x+16
20x-16x < 16
4x < 16
x < 16/4
x<4
63

d) (4x+2)(4x+9) (4x+6)
16x + 36x + 8x + 18 (4x) + 2.4.x.6 + (6)
18-36 48x 44x
-18 4x
x -9/2
e) 3x-3 3/3
3(3x-3) 3
33x-33 3
33x 3+33
33x 43
x 43/33
II) Calcular
a) (2x+1)(x+1) (x+5)x
2x+2x+x+1 x + 5x
2x+3x+1 x+5x
x-x 5x-3x
x+1 2x

64

x-2x+10
(x-1)(x-1) = 0
x=1
b) (3x+2)(x+1) (x+2)(x-4)
3x+3x+2x+2 x-4x+2x-8
3x+5x+2x-2x-8
3x-x+2-2x-5x-8
2x+2-7x-8
2x+7x+2+80
2x+7x+100
c) 4x4x+10
2x-1=0
X=1/2
d) 7x+15x+20
15 15 24. 7.2
x=
4 .7

x=

15 22556
14

65

x=

15 169
2 14
x=15 13/14

X= -15+13/14 = -1/7
X = -15-13/14 = -2
e) 3x+10x+30
3x+1=0
X=-1/3
X+3=0
X=-3

-1/3

x[-3,-1/3]
4 PRACTICA CALIFICADA DE MATEMATICA
I) Resolver
a)

5 x +15 y 150
6 x +8 y 120
x0
y 0

66

5x+15y 150
x
Y
0 10
30 0
6x+8y 120
5x+15y 150
x
Y
0 15
20 0

67

30

25

20

15

10

b) 2x-y -3
x+y<2
2x-y-3
x
0
-

y
3
0

1/
5
68

x+y<2
x
0
2

y
2
0

c) 3x+1 > 2x+5


2x+1 x+3
3x+1-2x-5 > 0
x-4>0
2x+1-x-30
x-20
x>4
69

x2
II) resolver
a) y<|x|
y>-x

y=|x|
y=-x

b) x+y 4
x+y<1
x
0

y
1
70

c) x+y4
y<x

71

6 PRACTICA CALIFICADA DE MATEMATICA.


I) Resolver:
a) 3x+1/2 + x 4+x/5
3x+1+2x/2 4+x/5
5x+1/2 4x/5
25x+5 8+2x
23x3
x3/23
b) X- -x+2/x+1 >10

72

(x+1)x-1(-x+2)/x+1>10
(x+1)x+x-2/x+1>10
x+x+x-2/x+1>10
x+2x-2/x+1>10
x+2x-2>10(x+1)
x+2x-2>10x+10
x-8x+8>0
c) 2x+x-1/x-3x+5
(x-3)2xx+x-1/x-3x+5
2x-6x+x-1/x-3x+5
-3x-1/x-3x+5
d) (x-4)(x+7(x+1)x/(x+3)(x-6)0
II) Resolver:
a)

3x

+1/

3 x 1

=4

t+1/t-3 = 4
(t-1)t+1/t-3= 4
t-t+1/t-3= 4
73

b) [

(0,2)(x +1)( x2) 1 /(x3)


1

2/10( x1 )(x2) x
1

2/10( x1 )(x2) x

(0,0128)3 x1

83 x1

> (128/10000)/

83 x1

>

>(

2/2
3 (3 x1)

c) 6 x1 = 3-2x
6x-1 0
6x 1
x 1/6
(

x1

= (3-2x)

6x-1 = 9-12x+4x
0 = 9-12x+4x-6x+1
0 = 10-18x+4x
x=

(18) (18)24 .4 .10


2.4

x = 18+164/8
x = 18-164/8
d) x-x-6 5
x-x-6 0
74

50
x-x-6 5
x-x-6 0
(x-3)(x+2) 0
x-x-31 0
e) x-1/x+2 = 10
(x-1/x+2) = 10
x-1/x+2 = 100
x-1 = 100(x-2)
x-1 = 100x 200
Ejemplos:
1)
El resultado (2) es el exponente por el cual debemos elevar
la base (2) para obtener la potencia (4): 22 = 4
2)
El resultado (0) es el exponente por el cual debemos elevar
la base (2) para obtener la potencia (1): 20 = 1
3)

75

El resultado (y) es el exponente por el cual debemos elevar


la base (1/2) para obtener la potencia (0,25):
pero en este caso debemos despejar el exponente y:

4)
5)
Cuidado con esto, hay que recordarlo: Cuando la base no
aparece expresada se supone que sta es 10:
, el 10 que indica la base, no se coloca, se
supone, as:

6)
Aqu, otra nota importante, para no olvidar: Los logaritmos
que tienen base e se llaman logaritmos neperianos o
naturales. Para representarlos se escribe ln o bien L. La
base e est implcita, no se escribe:

76

7)
Propiedades de los logaritmos
No existe el logaritmo de un nmero con base negativa.
No existe el logaritmo de un nmero negativo.
No existe el logaritmo de cero.
El logaritmo de 1 es cero.
El logaritmo de a en base a es uno.
El logaritmo en base a de una potencia en base a es
igual al exponente.
El logaritmo de un producto es igual a la suma de los
logaritmos de los factores:

El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del


dividendo menos el logaritmo del divisor:
77

El logaritmo de una potencia es igual al producto del


exponente por el logaritmo de la base:

El logaritmo de una raz es igual al cociente entre el


logaritmo del radicando y el ndice de la raz:

Cambio de base:

3
78

79

1. Resolver la siguiente inecuacin: log 4 (log 1/3


(log 2 X)) < = 0
Restricciones:
log 2 ----- X > 0
log 1/3---- log 2 X > 0 = X > 2 (exp 0) = 1 X >1
log 4 -----log 1/3 (log 2 X) > 0 = log 2 X < (1/3) = 1
80

= log X < 1 / exp 2


= X < 2`
=X<2
Solucin: (X > 0) ^ (X > 1) ^ (X< 2)
(0, oo) U (1, oo) U (-oo, 2)
= (1,2)
Solucin Parcial: log 4 (log 1/3 (log 2X)) < = 0 / exp
4
log 1/3 (log 2 X) < = 4 a la 0
(=1) / exp 1/3
log 2 X > = (1/3) a la 1
/ exp 2
X > = 2 a la
1/3 = (3 raiz de 2)

2
3

81

2
Ejercicios propuestos 2
3

1)

x2 - 5x + 6 = 0

5
6
7

2)

x2 + 10x + 25 = 0

11 3)

x2 + 2x + 2 = 0

9
10

82

12

13
14
15 Por lo tanto, la ecuacin no tiene soluciones
reales.
16
17 4)

5x2 - 9x + 4 = 0

18

19
20
21 5)

x2 + 3x + 1 = 0

22
83

Tema 3
x 2 6x + 8 > 0
x 2 6x + 8 = 0

P(0) = 0 2 6 0 + 8 > 0
P(3) = 3 2 6 3 + 8 = 17
18 < 0
P(5) = 5 2 6 5 + 8 =
33 30 > 0

84

S = (-, 2)
(4, )

x 2 + 2x +1 = 0

(x + 1) 2 0
Todo nmero elevado al
cuadrado es mayor o igual
que cero.
S =
Valor Absoluto
Valor absoluto de un nmero real a, se escribe
|a|, es el mismo nmero a cuando es positivo o
cero, y opuesto de a, si a es negativo.

|5| = 5

|-5 |= 5

|0| = 0
85

|x| = 2

x = 2

x = 2

|x|< 2

2 < x < 2

|x|> 2
+)

x< 2 x>2

|x 2 |< 5

5 < x 2 < 5

5 + 2 < x <

5 + 2

(2, 2 )

(, 2 )

(2,

3 < x < 7

Propiedades:
1 Los nmeros
absoluto.

opuestos tienen igual

valor

|a| = |a|
Ejemplo: |5| = |5| = 5
2 El valor absoluto de un producto es igual al
producto de los valores absolutos de los
factores.
|a b| = |a| |b|
Ejemplo:|5 (2)| = |5| |(2)|
10| = |5| |2|
10 = 10

3 El valor absoluto de una suma es menor


o igual que la suma de los valores
absolutos de los sumandos.
86

|a + b| |a| + |b|
Ejemplo: |5 + (2)| |5| + |(2)|
= |5| + |2|
3 7

|3|

Distancia
La distancia entre dos nmeros reales a y
b, que se escribe d(a, b), se define como
el valor absoluto de la diferencia de
ambos nmeros:
d(a, b) = |b a|
Ejemplo: La distancia entre 5 y 4 es:
d(5, 4) = |4 (5)| = |4 + 5| = |9|
Ejercicio 3 resuelto Ejercicio 1 resuelto

2x + y = 3
x = 0;
(0, 3)

2 0 + y = 3;

x = 1;

y = 3;

2 1 + y = 3;
(1, 1)

y = 1;

87

2x + y 3
2

x + y = 1
x = 0;

0 + y = 1;

y = 1;

(0, 1)
88

x = 1;

1 + y = 1;

y = 0;

(1, 0)

;
x + y 1
0 + 0 1

No

INECUACIONES
FRACCIONARIAS
JERCICIOS PROPUESTOS
1) -X - 1 +1 < 3x 1
4
2
Solucin
-X - 1 +1 < 3x 1
89

-X - 1 + 1.4 < 2(3x 1)


4
4
-X + 3 < 6x 2
5 < 5x
X >1
2)
X

C.S.

x -2
X-4
2

]-

x {1,+

, 2]

U ]4, +

4x 1 - x
3
2
Solucin
4x 1 - x
3
2

8x 2 3x

5x 32
X 32/5
x5

x=4

3)

4)

30
x {32/5, +

1
90

3
Solucin

x5 - x
3
2
2x 10 +6x > 6
8x > 16
X>2
5) x - 4
X+2

x {2, +

6)

x+4
X7

x-4 -3 0
X+2
x - 4 -3x -6 0
X+2
-2x 10 0 (-1)
X+2
2x + 10 0
X+2
X = -2

2x + 10 =0
X= -5

-2

x [-5, -2[

x
x+1

91

x+4
X7

x
x+1

(x + 4 )(x + 1) - x (X - 7)
(X 7) (x + 1)

+ 5x + 4 - x 7x
(X 7) (x + 1)

12x + 4
(X 7) (x + 1)
X=7

x= -1

-1/3] U ]7 , +

12x + 4 = 0

x ]-1,

[
X = -1/3

7)

2x 3
X2
2x 3 3x +6
X2

-x + 3
X2
X - 3

2
92

X2
X2
X=2

x=3

x ]2, 3]

ECUACIONES EXPONENCIALES
2 x1

3 x3

1)

27

x3

271 /2

3 2 x1

X-3
2x - 1

= 3
2

3 2 x1
x3

27 =

33

3 /2

2x 6 = 6x 3
-3 = 4x
-3/4 = x
2)
2
5

()

(4 /10)x1

(625/100)6 x5

(2/5)x1

(25/ 4 )6 x5

x1

2
5

2 ( 6 x5 )

()

X 1 = -12x + 10
13x = 11
93

X = 11/13
3)

4)

10 x+2

-5 = 0
= log5

log 10

x+2

x+ 2

)log10 = log5

2x

= 4

log 2 2x

x = log5 - 2

log 2 22

x log 2 2

x +2 = log5

=2

x .1

=2
x=2

5)

x +1

2.2

x1

+
+

= 28

(2/2)

= 28

(2 + 1 + ) = 28

2x (7 /2)

= 28
x

6) 2 -

x+1

=8

2x

23

x=3

=0
x

2 - 1/ 3 + 3. 3 = 0
2 1/t + 3t = 0 (t)
2
2t 1 + 3 t = 0
3

t 2 +

2t 1 = 0

94

2 224.3.1
2. 3

2 4
6

7)

21x

21x

t1

= -1

t2

= 1 /3

= 1/8
=

1-

23

x2

= -3

x2

=4
4

X=

x=2

x= -2

INECUACIONES EXPONENCIALES
1)

5 x3
5

x3

x3

> 25
>

52

> 2
X>5

2)

(0,5)x2x
x2
x2

>
>

(0,5)2

x-2 > 0
(x + 2) ( x -1 )

95

X= -2

x=1

x ]-2,

1[

ECUACIONES

IRRACIONALES

1) x1 = 2
x = 3
x=32
x=9

2) 10 x6+4 = 5
3 10 x6 = 1
3

10 x6=1

x=7/10

3)

6+ 3 x

-2 = 12 x 13
+ 12 3 x -2 + 3x 2 = 12x 13

36
48

x 32 = 9

42x +49

9 x 10x +81 = 0
(x - 9)(x -1)
X= 9
x= 1
4)

2 x

5 = 11
96

2 x

= 16
= 16/2
x
=8
x
=8
X = 64
x

5) 2 x1

- x+ 4
=

2 x1

= 0

x+ 4

2x 1 = x + 4
X=1
6)

x 2 +3x

=1
2

=1+x

x +3
x 2+3

7) 3 x27

= 1 +2x +
2 = 2x
X=1

x2

=0
x=27/3
x=9

X = 81

INECUACIONES LINEALES
97

a) 3 x 2 < 1
3x2<1
3x2+2<1+2
3
13x<
3
13
x<1
Solucin: S = ( - , 1 )
X +1
>4
2

b)
X +1
>4
2

x+1>4.2
x+1>8
x>8-1
x>7
Solucin: S = ( 7 , + )
c) -2 x + 1 x 3
-2x+1x-3
-2x-x-3-1
-3x-4
x - 4 : (- 3)
98

x>

4
3

Solucin: S = [

d)

4
3

, + )

2+ 4 x3 x +5> x +3+ x
4 x 3 x xx> 25+3

x >0
x< 0

e)

X 28 x +12 0
x2
x6

(x-2) (x-6)
x 2; x 6

6
99

f)

42 t> t5

2 tt >54

3 t >

3 t< 9
t<

9
3

t<3

g)

2 x 3<42 x

2 x +2 x< 4+ 3

4 x <7
x<

7
4

7
4

SISTEMA DE INECUACIONES

100

a)

7 ( x1 ) +2 ( x1 )3 ( x+1 ) 5 ( x +1 ) +11 x
7 x7+2 x23 x3 5 x 5+11 x

7 x+ 2 x3 x5 x11 x 5+3+2+7
0 x7
0 7

b)

4 x +6 1
x + 4 1

4 x +6 1

4 x 16
4 x 5

5
4

x + 4 1
x 14

x5
5
5
4(0,6)

c)

(10,0)

(8,0)

3 x+5 y 30
101
(0,8)

3(0)+5 y 30
5 y 30

30
5

y=6
x=10

x+ y=8
x=8

y=8

d)

1
+ y 8
2

(0,8)

( 0) + y 8

Y=8
X=16
1
x+ y 4
2

( 0 ) + y 4.2

(16,0)
(4,0)

Y=8
X=4
e)

5 x+2 y 20
x=4

Y=10

(10,0)

5 x+ y 10

x=2
102

y=10

f)

x+ 4 y 60
(0,2)

x=60

(0,4)

y=15

3 x+2 y 48
x=16

y=24
(0,24)

(0,15)

(16,0)

(60,0)

EJERCICIOS PROPUESTOS
a)

3|x1|+5|x1|2|x1|=6

6 |x1|=6
|x1|=1
x=1+1
x=1+ 1

=2
=0

c.s{2,0}
103

b) |5 x2|=3
5 x2=3 5 x2=3

5 x=3+ 2 5 x=3+2
5 x=1 5 x=5

X=

1
5

c.s {c)

1
5

x=

5
5

X=1
,1}

2 x |x1|3

2 x 3|x1||x1| 2 x3
x1 2 x3 x1 2 x+ 3
x2 x 3+ 1 x +2 3+1

x 2 3 x 4
x 2 x

4
3

4
3

c.s <-; 2]

104

2
d) |X x|> 2 x

X 2x >2 x X 2x <2 x
X 23 X >0 X 2x<2 x
X ( x3 ) >0 X ( x +1 ) <0

-1

c . s=( 0 ) U (3,+ )

ax^2+ (1-2a) x + a 0 ;

xR

(1-2a)^2-4^20
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) a
(

x2

+ (1-2a) x + a 0 ;

xR

12 a
242 0

1-4a+

4 a24 a2 0
105

A 1/4
a [1/4;+ >
2) 5x

+4 4+3 x

; x<0; 3>

X
0<x<3

4<5x+4<19

0<x<3

A=
3)

5x+4 = 5x+4

4 +3 x<13 4+3 x =4+ 3 x

5 x +4(4 +3 x)
=2
x

x3 5 5 x3 5

2 x 8

4 x+6 14
1
1
1

14 x +16 4
1
1
1

a x +6 b

A=14
4)

b=4

B=

a+1
=5
b1

x 1
0
2x
x2

(| x|1 ) (|x|+1 )

106

x1(x +2)

2
x 1
0
x2

5)
x2
x 216

x1
x+ 4

( x+ 4 )( x4 )
x2

=
; x 4
x1
x +4
x2

= x4
x1

x2
x2
=x4 v
=x +4
x1
x 1
x=

4
5

2 x 5 x +4=0
4
x { }
5

6)

x11
=2
3

x11<3
3

7x-1<10
107

x1 7 x 1 7 v x1 7

x8

x 6

8 ; >
x< ;6 u

7)

x +1 +2 x +2 3<0
x +1
x +1

3
-1

(|x +1|+3 ) (| x+1|1 ) <0

x +1<1

2< x <0

X ]2;0[

108

109

2 PRCTICA CALIFICADA DE MATEMTICA


I.

RESOLVER :
a.

2[2 ( x +1 )

x3 2 x 5 x 3
]=
+3 x
2
3
12

Solucin:

2[

(2)
x+3 4 2 x 5 x3
12
(2 x +2)
]= ( )
+(3 x )
2
4 3
12
12
(2)

2[

4 x+ 4 x +3
8 x 5 x3 36 x

]=( )
+
2
2
12
12
12

2
3 x 1 39 x +3
(2)
=
2
2
12
3 x3 39 x+3
=
2
12
3 x3 39 x+3
=
2
12
3 x3=

39 x +3
6

110

6(3 x3)=39 x+ 3

183=39 x+18 x
x=

15
57

b.

3 x +1 24 x 5 x4 7 x
=
=
+
7
3
14
6
Solucin:

( 3 ) 3 x +1 7 24 x 2 5 x4 7 x 8
=
=
+
7 3
2 14
6 8
(3 ) 7
9 x +314+18 x 10 x8+56 x
=
21
48
37 x11 46 x8
=
21
48
1776 x966 x=168+528 x=

20
15

c.
2

3( x5) 27=0
Solucin:

x
3( 210 x +25)27=0

3 x 30 x + 48=0

111

x 8=0
3 x6=0
(x8)(x6)=0

x=8
x=2
d. Dos
e.

( x5)2( y+ 5)2=5 2

Solucin:

y 210 x+ 25 y 210 x +25=25


20 x =25 x=

f.

5
4

( x1)2+2=0

Solucin:

x 22 x +1+2=0
x 3=0
x 1=0
(x+ 3)(x 1)=0
x=3

x=1

112

II.

DESARROLLAR:

a.

X + 3Y
X +4Y

Z 6 Y +2 Z 4 = 5 = 3
2 X

Solucin:

1 3 11 3
1
4
0 1
4
2 6 2 2 6

( 6 )(6)=0

b.

3 x Y
5 X 2 Y
X
+Y

Solucin:

Z
+ z 4 = 6 = 0
+3 Z

3 1 13 1
5 2 1 5 2
1 1 3 1 1

(22 )(20 )=2


c.

5 x+3 y =10

x+4 y =2
Solucin:

5 x+3 y =10

5 x=103 y

113

x=

103 y
5

x=2+ 4 y
Igualando:

103 y
=2+ 4 y
5
103 y =10+20 y
0=17 y

y=0
x+ 4 (0)=2

x=2

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO


Son conocidas como ecuaciones cuadrticas y donde sus soluciones son DOS
siempre, DOS races.
Para resolver se usan 2 mtodos:
1) Por factorizacin.
2) Por frmula.

1) POR FACTORIZACION
Al resolver ecuacin de segundo grado se procede a factorizar, puede ser en
Aspa o Factor comn.
X - X 12 = 0
X

3
114

-4

(X + 3) (X 4) = 0
X+3=0
X4=0
X=-3
X=4
2) POR FORMULA
Para comprobar reemplace

x=

EJERCICIOS

x=

b b24 ac
2a

(3) (3)24(1)(1)
2(1)

x=

3 9+ 4
2

x=

3+ 13
2

x=

3 13
2

EJERCICIOS
X - 5X = 0

SOLUCION

Por formula

Por factorizacin

(5 ) (5 ) 4 ( 1 )( 0 )
x=
2( 1)
2

x=

5 25
2

X - 5X = 0

X(X 5) = 0
X=0

X=5

SISTEMA DE ECUACIONES
115

1)
2)
3)
4)

Por reduccin.
Por sustitucin.
Por igualacin.
Por grfico.
POR REDUCCION

(- 2)

X 3Y = 5
2X + Y = 10

X 3Y = 5
X 3 (0) = 5
X=5

-2X + 6Y = - 10
2X + Y = 10
7Y = 0
Y= 0
POR SUSTITUCION
X - 3y = 5 I
2x + y = 10..II
X = 3y + 5..III
X 3Y = 5
III en II
2(3Y + 5) + Y = 10
6Y + 10 + Y = 10
7Y = 0
Y=0

X 3(0) = 5
X=5

IGUALACION
Igualando
III en I
X 3Y = 5
X = 3Y + 5
2X + Y = 10
X=5

I y II

3y + 5 = 10 - Y/2
6Y + 10 = 10 Y
Y =O..III

X = 3Y + 5....I
X = 10 Y/2.II
GRAFICA
116

Y=0

X=5

MTODO DE DETERMININACION

1
A=

-3
2

= (1)(1) - (-3)(2) = 7

X = Ax

Y = Ay
A
Ax =
1
Ay =

5
10

-3
1

= (5)(1) - (- 3)(10) = 35

5
2

10

= (1)(10) - (5)(2) = 0

DE TRES VARIABLES
-2X Y + 5Z = 16
2X + 7Y + 9Z = 0
3X 4Y + 2Z = 6
-2

-2

A=
2
7
9
2
(3.7.5 + (-4).9(-2) + 2.2.1) =
3
-4
2
-4

1
7

= ((-2).7.2 + 1.9.(-4) +5.2.2)


2

= -268

Ax =

16
0
6

-1
7
-4

5
9
2

16
0
6

-1
7
-4

= -146

Ay =

-2
2
3

16
0
6

5
9
2

-2
2
3

16
0
2

= 448

-2
2

-1
7

-2
Az =
2
6.2(-1))-((-2).7.6+ (-1).O.3
3
X = Ax
Z = Az

-1
16
7
0
+ 16.2(-4)
-4
6

-4
Y = Ay

= (3.7.16 + (-4).0.(-2) +
=268

117

A
A
X = - 146/-268
Z=1

A
Y = 448/-268

Ejercicios propuestos:

2 x 1 0

1)

4 x 24 x +1 0

2)

2 x 34 ( x 25 ) >20+ 5 x4 x 2

2 x 1 0

1
2

2 x +3>5 x
5 x<2 x3

3 x<3 x<1
3 3 x 2 +10 x+3 0

( 3 x+1 ) ( x+ 2 ) 0

3 x1

x2

x 1=

4 7 x ( 2 x +5 )5 x ( 2 x +3 ) <2 x+ 4 2
14 x 2+ 35 x10 x 215 x <4 x 2 +16 x+ 16
20 x<16 x +16

4 x <16
x< 4

4 x+6 2
5 ( 4 x +2 ) ( 4 x +9 )

118

16 x 2+36 x +8 x+ 18 16 x 2+ 36+48 x
48 x +36 18+ 44 x

4 x 18

6 ( 3 x +2 ) ( x+ 1 ) ( x+2 )( x 4)

3 x2 +3 x +2 x +2 x 24 x +2 x8
3 x2 +5 x +2 x 22 x8
2 x 2 +7 x+ 10 0
2x 5
x2

a=2

b=7

c=10

b b24 ac
x=
2a

( 7 ) 7 24 ( 2 )( 10 )
x=
2 ( 2)

x=

7 4980
4

3PRCTICA CALIFICADA NMERO


RESOLVER:
1)

( 12 )+ 3( x + 13 )>4 ( x 14 )

2 x+

( x+1 )+ ( x +1 ) > ( x +1 )
x+ 1> 0

x>1
119

2)

2 x 34 ( x 25 ) >20+ 5 x4 x 2
2 x +3>5 x

5 x<2 x3
3 x<3

x<1
3)

7 x ( 2 x+5 )5 x ( 2 x+3 )< 2 x + 4 2


2

14 x + 35 x10 x 15 x <4 x +16 x+ 16


20 x<16 x +16
4 x <16

x< 4

4)

4 x +6 2
( 4 x +2 ) ( 4 x +9 )
2

16 x +36 x +8 x+ 18 16 x + 36+48 x
48 x +36 18+ 44 x

4 x 18
x

5)

9
2

3 x 3

3
3

3 ( x1 )

3
3

x1

1
3

3 x3 1

3 x4

120

4
3

II Calcular
a)

( 2 x +1 ) ( x+1 ) ( x +5 ) x
2

2 x +2 x+ x +1 x +5 x
x 22 x +1 0
x1 2 0

xR

b)

( 3 x+2 ) ( x+ 1 ) ( x+ 2 )( x4)
3 x2 +3 x +2 x +2 x 24 x +2 x8
3 x2 +5 x +2 x 22 x8
2 x 2 +7 x+ 10 0
2x 5
x2

a=2

b=7

c=10

x=

b b24 ac
2a

x=

7 31
4

x=

x 1=

( 7 ) 7 24 ( 2 )( 10 )
2 ( 2)

7+ 31
4

x 2=

x=

7 31
4

c)

4 x 4 x +1 0

2 x 12 0

2 x 1 0

d)

7 x 2+15 x +2 0

7 x1

( 7 x+1 ) ( x+ 2 ) 0

x2

7 4980
4

1
2
x

1=

1
7

x 2=2
121

x 2 x

1
7

e)

3 x +10 x+ 3 0

3 x1

( 3 x+1 ) ( x+ 2 ) 0

x 1=

x2

SISTEMA DE INECUACIONES LINEALES


Para resolver sistema de ecuaciones lineales se procede a resolver como una
inecuacin cualquiera.
Se divide en dos tipos
a) Con una variable

1.

{2x+1 5x}

4. 10(x

+10) + x 6(2x +1)


x
X -5 2

-6(2 x) -6x

2. {2x +3 1}
-6x) 18 -2x
-x +2 -1

4(x -10)

5.

3(2

x -2

2x +10

3. {2x +3
-x +6

1}
3

122

SOLUCIN N 1

{2x+1 5x}

X -5

x
2

-1

-3X

-1

2X -5X

X-

X
>5
2

X
>5
2
3X

10
X

1
3

1
3

10

SOLUCION N 2

123

2x +3 1
-x +2

-X

2X

1 -3

2X

-2

-1

-1 -2

-X

-1

-3

3
-1

SOLUCIN N 3
2x +3

-x +6

3
2X 1 -3
-X 3 -6
2X

-2

-1

X 3

-1

SOLUCIN N 4
124

10(x +10) + x 6(2x +1)

4(x

-10)

-6(2 x) -6x
10X +100 +X 12X +6
4X -40

-12 +6X -6X


11X -12X 6 -100

4X

-12 +40
X

4X
X

94

28
7

94

C.S {-; -94,7] + >

SOLUCION N 5
3(2 -5x)

18 -2x

2x +10

6 -15X

18 -2X

10 +2

-15X +2X 18 -6

12

13X

12

x -2

X -2X
-X
X

-12
125

12
13

-12

12
13

b) Con dos variables


EJERCIOS
1. 2x +y
2. X 4
Y 2

3. x +y

2x y 0
x 6
4. x +y
x y

0
0

SOLUCIN N 1
X Y
0 3
30
2

2x +y = 3

X Y X +Y =1
0 1
1 0
126

Y
Solucin

2x +y =
3

x +y =1

SOLUCIN N2
X=4
Y =2

127

SOLUCIN N 3
Xx+y
1 -1
2x
0 0
X=6

y y=0
y =0
x
12
00

128

SOL.: graficar rectas


a) x + y = 0
x
y
1
1
Donde:
1+y=0
-1 0
Y=-1
2x - 0 = 0
X=0
x
1
0

1) 2X - y = 0

y
2
0
Graficar:

Sol
.

y -x
129

-y -2x
Y 2x
X6
Cs = {(x,y)E R2 / x + y 0 ^ 2x - y 0 ^ x 6}

2) x + y 0
X-y0
SOL.: graficar rectas
a) x + y = 0

x
0
1

x
o
-1

y
o
1

2) X - y = 0

y
0
1
Graficar:

Sol.

y -x
yx
Cs = {(x,y)E R2 / x + y 0 ^ x - y 0 }
SISTEMA DE INECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO
Los sistemas de inecuaciones cuadrticas de segundo grado,tambin se
clasifican de igual manera que el primer grado(de una sola variable y de dos
variables)
1. DE UNA VARIABLE
a) X2 5X + 4 0
X2 1 > 0
130

SOL.:
X2 5X + 4 0
X
-4
X
-1
(X 4)(X - 1)0
X1 = 4
X2 = 1

X E [1,4]
14

X2 1 > 0
(X + 1)(X - 1) > 0
X1 = 1
X2 = -1

-11
X E <-, -1[U]1,>

-114
Cs.= X E ]1, 4] Rpta.
b) X2 X - 12 > 0
X2 4 < 0
SOL.:
X2 X 12 > 0
X
-4
X
3
(X 4)(X + 3)>0
X1 = 4
X2 = -3

X E <-,-3[U]4,
-34 >

X2 4 < 0
(X + 4)(X - 4) < 0
X1 = 4
X2 = -4

-44
X E ]-4,4[

-4-34
Cs.= X E ]-3,-4] Rpta.

2. DE DOS VARIABLES
131

NOTA:
a. Y = X2 parabola
y

b. Y = -X2
y

c. Y = IXI
y

Funcin absoluta
d. X2 + y2 = 4
R= 2

EJEMPLOS:
I.

X2 Y < 0
2X 4 < 0

X2<Y = Y > X2
2X > 4 = X > 2

SOL
.

132

Cs = {(x,y)E R2 / X2 Y < 0 ^ 2X 4 < 0}


II.
X2 Y2 81 =
X Y < 8 recta

R=9
x
o

X< 8 + y
Y+ 8>x
y>x - 8

y
8
0

8
y

SOL
.

-8

Cs = {(x,y)E R2 / X2 Y2 81^ X Y < 8}


III.

Y < IXI =
Y=IXI
Y > - X2 = Y= - X2

SOL
.

133

-8

Cs = {(x,y)E R2 / Y < IXI ^ Y > - X2}


IV.
x
o
-1

Y + X2 < 0 =
X+Y0 =

Y= - X2

y
0
1

SOL
.

Cs = {(x,y)E R2 / Y + X2 < 0^ X + Y 0 }

4
I.

PRACTICA CALIFICADA

RESOLVER

a. 5X+15Y
Y10
X30
6X+8Y 120

Y10-5X

TA

x
o
30

= 8Y 120
Y
x
o
20

y
10
0

150 =

6X120
15
y
15
0

15Y150

5X150

X20

SOL
.
134

Y15 6X
y

15

10

20

30

b. 2X-Y -3
Y3
X-

X+Y < 2

x
o
-3/2

y
3
0

=
3/2

Y< 2
x
o
2

Y=3-2X
Y=2-X

-Y-3

2X-3

X<2

y
2
0

SOL
.

c. 3X+1>2X+5 =
2X+1X+3 =

X>4
X2
24

Cs = {} =
II.

RESOLVER
a. Y < IXI =
Y=IXI
Y > - X2 = Y= - X2

no hay interseccin

SOL
.

135

Cs = {(x,y)E R2 / Y < IXI ^ Y > - X2}

b. X2 + Y2 4 =
X + Y < 1 recta

R=2
x
o
1

y
1
0

SOL
.

Cs = {(x,y)E R2 / X2 + Y2 4 ^ X + Y < 1}
c. X2 + Y2 4 =
Y < X2

R=2

SOL
.

136

Cs = {(x,y)E R2 / X2 + Y2 4 ^ Y < X2}

INECUACIONES FRACIONARIAS
Para resolver inecuaciones fraccionarias seguiremos el siguiente
procedimiento.
P(x) > 0
Q(x)< 0
Donde P(x) y Q(x) son polinomios no nulos, son coeficientes reales
GA [Q(x)]1
Para tener dicha inecuacin haya que tener presente P(x) y Q(x) tienen que ser
fracciones Q(x)0 donde apulamos los puntos crticos.
EJERCICIOS:
a)

x3
2
x +4

x3 2
x32( x +4 )
0
= x +4 1 0
x+4

x32 x8
0
x +4

x11
0 =
x+ 4

x +11
0
x+4

137

=x + 11 = 0 =
x= -11
=x + 4 =0 = x=-4
+
-11

-4

X E <-,-11]U[-4,>

X-4 => X E <-,-11]U]-4,>

x2
x
<
x +4 x2

b)

x2
x
= x +4 x2 <0

( x2) X ( X +4 )
<0
(x +4)(x 2)

x 2 +4 X +4x 24 X
<0
( x +4 )( x2)
8 X +4

= ( x+ 4)(x2)

<0

8 X 4
>0
(x+ 4)( x2)

X-4,2

=8x + 4 = 0 =
x= -1/2
=x + 4 =0 = x=-4
=x - 2 =0 =
x=2
-

+
-4

-1/2

X E ]-4,-1/2]U]2,>
c)

3 x +1
4+x
+X
2
5

-1

3 x +1+2 X 4+ x5

=
2
5

25 X+ 52 X 2
0
10

=23x+ 7 = 0 =
= X E <-,-7/23]

5 x +1 x1

=
2
5
23 X + 7
0
10

5 x +1 x 1

0
2
5

X10

x= -7/23

138

x+1
<7
x3

d)

x+1
7<0
x3

6 X + 22
<0
x3

=6x - 22 = 0
=x - 3 =0

x +17 ( X 3)
<0
x3
6 X22
>0
x3
=
=

+
3

x +17 X +21
<0
x 3

X3

x= 11/3
x=3
11/3

X E <-,3[U]11/3,>
e)

2 x3
>0
2
X2
=2x - 3 = 0

x= 3/2

X E ]3/2,>
f)

3+ 2 x
1 X
6

3+ 2 x6
X
6

4 X3
<0
6

=4x + 3 = 0 =
= X E [-3/4,>
g)

3+ 2 x6
X 0
6

4 X +3
>0
6

3+ 2 x66 X
0
6

X6

x= -3/4

2( x+1)
3x
X
3
2

139

2 ( 2 x+1 ) 6 X9 X
0
6

11 X +2
0
6

=11x - 2 = 0

h)

4 X +215 X
0
6

11 X2
0
6
=

x= 2/11

( x1)7 ( x5)3( x+ 4)6 (x +2) 4


0
( x +1)3 ( x+5)8
Exponente impar:

( x1)7 = ( x1)
( x5)3

= (x5)

(x+ 1)3

= ( x+ 1)

Exponente par se simplifica

( x1) ( x5)
0
( x+1)

=x - 1 = 0
=x - 5 =0
=x +1 =0

-1

+
1

x= 1
=
x=5
=
x=-1
5

X E ]-1,1]U[5,>

i)

x
x
x

( 2+ x2) ( x +3 ) (x5) 0
( 2x +2)(x5)
( 2+ x+ 1)

x 2+ x +1

no se puede fraccionar

x 2x+ 2

no se puede fraccionar
140

x 2+ x2

= (x+2)(x-1)

x
x

( 2x+ 2)(x5)
( 2+ x+ 1)
0

( x+ 2) ( x1) (x+ 3) (x5)

1
0
( x+ 2)(x1)( x +3)

=x +2 = 0
=x -1 =0
=x +3 =0
-

x-2,1,-3

x= -2
=
x=1
=
x=-3

+
-2

-3

x5

X E <-,-3[U]-2,1[

Nota:

x 2+1

se simplifica

x +3

Se simplifica
EJERCICIOS:
NIVEL I.
x+1
<7
x3

j)

x+1
7<0
x3

x +17 ( X 3)
<0
x3

x +17 X +21
<0
x 3

141

6 X + 22
<0
x3

=6x - 22 = 0
=x - 3 =0

6 X22
>0
x3
=
=

+
3

X3

x= 11/3
x=3
11/3

X E <-,3[U]11/3,>

ECUACIONES EXPONENCIALES
Exponente

142

ax = p
a

. a

exponente

= a

x+ y

EJERCICIOS:
RESOLVER:
Solucin N1
a.

2x +1 =
x +1

85 x
3

=( 2

2x +1 =

5 x

215 x

X +1= -15x
X+15x= -1
16x= -1
1/ 16
= 2
b.

73 x2 =1
73 x2

0
= 7

3x-2 = 0
3x=2
2
X= 3
2

= 73
c.

x1

2x

x1

2x

x1

x1

+ 2

x +1

(1+2+ 2

=7

)=7

=1
=0

x=1

143

d.

2+ x

1+ x

. 2

- 2.2

1
= 2

1
2

1
2x ( 22 -2+1)=
2
1
2

2x (3) =
1
2x = 16

1
= log ( 6 )

log

aplicando logaritmo

log 2

1
= log ( 3 )

1
log ( )
6
x=
log 2

INECUACIONES FRACIONEALES
a 1

Si
m

a >

m n

Si 0 a 1
am > an
Resolver:
4 512x3>
x3
29
4
)

m<n

5 128x+2
7

>( 2

x+2
5

9 ( x3 )
x +2

>
7(
5
4

9 x27
4

>

7 X +14
5

45X -35 > 28x + 56


144

45x -28x > 56 +135


17x > 191
191
X > 17
Resolver:
2 x3
x+2
5
- 25

52 x3

25 x+2

2 x3

5
x+2
( 2)

2x -3=2x+4
-3=4 no hay solucin
SOLUCION CALCULAR X

a.

5 0.125x+1
5
( 3)x+1
5

5
( )3
10

3 x +3
<
5

0.026

>

5
( 4 )x2
3

>
x+1
5

>

5
( )4
10

x2
3

4 x8
3

9x+9< 20x -40


11x> -49
11x> 49
49
x> 11

b. (0.5)

9 x3
2

3 x2
5

> (0.0625)

145

1
( )
2

4 x3
2

3 x2
1
> ( 16 ) 5

1
( )
2

4 x3
2

1
3 x2
> ( 24 ) 5

1
( )
2

4 x3
2

3 x2
14
> ( 24 ) 5

1
( )
2

4 x3
2

3 x2
1
(
)
> ( 2 ) 4 5

4 x3
2

>4

4 x3
2

>

3 x2
)
5

12 x8
5

20 x1524 x +16
>0
10
20x -15 -24x +16 >0
-4x +1 >0
-4x > -1
4x < 1
1
X< 4

146

ECUACIONES IRRACIONALES
Para resolver seguimos, el siguiente procedimiento.

n A

=B

0 y C.V.A (conjunto de variables admisibles)

EJERCIOS
1 SOLUCION

X3=5
X-3

0; X 3

X 3
2

X-3=25

28

X=25+3
X=28

C.S {28}
2 SOLUCION

X 16

0
{X- 16

X +8=4
0

X+8 0

X 16
X 8

-8

16
147

2 x +10=3 x5

3.

2 x +10=9 x30 x+25


2 x +10=21 x +25

23 x=25

15/23

x=15/23

-10/2

x23 x +2+ 2 x 2 +3 x5
x23 x +2

=0

=0

x 23 x+2=0

2 x 2 +3 x5=0
2 x 2 +3 x5=0
X=2

x=1

X=1 x=5/2
CS= { 1 }

148

5TA PRACTICA CALIFICADA


III.

RESOLVER:

a. 5X+15Y
Y10
X30
6X+8Y 120

Y10-5X

x
o
30

150 =

y
10
0

= 8Y 120
Y
x
o
20

15Y150

6X120
15
y
15
0

5X150

X20

SOL
.

Y15 6X
y

15

10

20

30

b. 2X-Y -3
Y3
X-

X+Y < 2

x
o
3/2

y
3
0

=
3/2

Y< 2
Y=3-2X
Y=2-X

x
o
2

-Y-3

2X-3

X<2

y
2
0

149

SOL
.

d. 3X+1>2X+5 =
2X+1X+3 =

X>4
X2
24

Cs = {} =
IV.

no hay interseccin

RESOLVER:
a. Y < IXI =
Y=IXI
Y > - X2 = Y= - X2

SOL
.
y

Cs = {(x,y)E R2 / Y < IXI ^ Y > - X2}

b. X2 + Y2 4 =
X + Y < 1 recta

R=2
x
o
1

y
1
0

SOL
.
150

Cs = {(x,y)E R2 / X2 + Y2 4 ^ X + Y < 1}
c. X2 + Y2 4 =
Y < X2

R=2

SOL
.

Cs = {(x,y)E R2 / X2 + Y2 4 ^ Y < X2}

PRCTICA CALIFICADA N 6

V.
a. 5X+15Y
Y10

x
o

y
63
51
65
41
69
54
30 0

RESOLVER:
150 =
X30

15Y150 5X150
151

Y10-5X
Y15 6X

b. 2X-Y -3 =
Y3
XX

X+Y < 2
Y< 2

3/2

-Y-3
3/2

3
0
SADSA 564DAS 65D4

X<2
Y=3-2X
Y=2-X

2
0
2
O

e. 3X+1>SADAS542X+5 =
2X+1X+3 =
X2

CS = {} =

VI.

2X-3

RESOLVER:
a. Y < IXI = Y=IXI
Y 654ASD> - X2

X>4

NO HAY INTERSECCIN

Y= - X2

CS = {( X,Y)E R2
b. X2 + Y4652 4 =
X + Y < 1 RECTA

ASDA /

Y < IXI ^ Y > - X2}

R=2
X

1
0

152

CS = {( X,Y)E R2 / X2 + Y2 DSFA 4 ^ X + Y < 1}


c. X2 + Y2 4 = R = 2
Y < X2
CS = {( X,Y)E R2 / X2 9654697+ Y2 4 ^ Y < X2}

LOGARITMO
log b

b x =N

N= x

N=nuemro de logaritmo
b=base de logaritmo

x=logaritmo

a)

Resolver:
Ejemplo:
6
log 2 64
= log 2 2 =6

b)

log 100=log102 =2

c)

log 2 2 8 8

2 5 2=2.2 5 =25

6x
5 =

15
4

4 8=8. 8 4 =5 4 ( 23 ) 4
15
4

2 28
5

15

l og 2 4 =2 4
2

6
5

153

x=

25
8

PROPIEDADES

1) Siendo b> 0, b1

log b =0
1

2) Siendo adems m > 0 ^ n > = 0


b>0
b1 log b M . N =
3) Siendo adems M>0, N>0
b>0 b 1log b M =log b M log b
N
N
4) Siendo N>0 ^ b>0 ^ b 1;

s R
log b N 5 =5 log b N

5) Siendo N> 0^ b>0 ^ b 1;

s R - { o }
log b N=log b N 5
s

log b N=

5 N
5 b

6) Siendo N>0^ b>0 ^ b log


1 N 5= 5 log N
b
b
q
q

log
7) Cambio de base

N
log =log
log a N
bN
a
log b N=
log a b
154

8) Regla de cadena
Nota: *

log e x =ln x

E=2.71

Logaritmo nepriano o natural

log 10 x =logx

logaritmo decimal o vulgar

EJERCICIOS
1) Calcular:
log 32 +log 23log 2 6. log 3 6
log 32 +log 23 {log 2 . log 3
23

23

log 32 +log 23

{( log

log 32 +log 23

{( 1+log )( log

log 32 +log 23

{( log

2
2

+log 23 )( log 23+ log 33 ) }


2

2
3

2
3

+1 ) }

+1+log 32 . log 23 + log 32) }

3
3
= -1 - log 2 log 2

= -1 - log

2
2

= -1 -1 =-2

2) Determinar :
log 120=?

Si

log 2=n

log 3=m

155

2
12 x 10=log 4 x 3 x 10=log ( .3 .10)
log

log 22+ log 3+log 10

2+log 3+ 1
log
2 n+m+ 1
3) X > 0
X 3 >0
x>3
** log 2 x+ log 2 ( x3 )=2
log 2 x ( x3 ) =2
2

2 =x ( x3 )=
4=x 23 x
2
0= x -3x-4

0=(x-4) (x+1)
x 1=4
x 2=1

VALOR ABSOLUTO
Se define el valor absoluto de un nmero xeR como el nmero real no
negativo denotando por |x| tal que:
156

{ x ,x 0

|x|= x ,x< 0
Ejemplo:

|6|

=6

|15| = -(-15) = 15

|7| =-(-7) = 7

Teoremas sobre valor absoluto


Teorema:

|x|

|x|=0 x=0
Ejemplo:

|5| 0

|x 27|

Teorema:

( xR )

|x|

|x|=0 x=0
TEOREMA:
EJEMPLO:

157

|5| 0

|x 27|

ECUACIONES DE VALOR ABSOLUTO

Para poder resolver ecuaciones con valor absoluto podemos guiarnos de


la definicin de valor absoluto (*) de los siguientes teoremas:

Teorema:

|x| = a a (x = a x = - a)

Ejemplo:

Resolver

|x 24| = x + 2

Resolucin:

|x 24| = x + 2

x+2

2
2
( x 4=x+2 x 4

= -(x + 2)
x

2
2
- 2 ( x x -6 = 0 x + x 2 =

2)
158

x - 2

( x

3) ( x + 2) = 0 ( x

2) ( x 1) = 0)
x
x

- 2 ( x = 3 x=2 x = - 2

= 1)

- 2 (x = 3 x = -2 x= 1)
=3

x = -2

x=1

C.S = {-2; 1; 3}

Inecuaciones de valor absoluto

Sean

xa R ; entonces:

1. |x| a (a 0 - a x a)
2. |x| a (a 0 - a x a)
3. |x| a (x a x - a)
4. |x| a (x a x - a)

Ejemplo:
159

Resolver:
4 |x +2|

2x + 10

Resolucin:

Aplicamos la teorema:
4 |x +2|

2x + 10 2x + 10 0 -(2 + 10) 2x + 10

2x - 10 - 2x 10 4x + 8 4x + 8

2x + 10

x-5

-3 x

x1

MATEMATICA
Nmeros Reales.
Relaciones.
Geometra Analtica.
INTERVALOS DE NUMEROS REALES

Nmeros Naturales.

{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.}
Nmeros Enteros.

{-3,-2,-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.}
Nmeros Racionales.
{m/n n0

m, n Z { , , , 1..}
160

Nmeros Irracionales.
{

2, 33 ,33 445 , 56 , 6 , 4 , 7 . }

INTERVALOS
[a, b]
EJERCICIOS PROPUESTOS
1)

2)
3)

4 9 4( 9) 12 4
.
=
= =

9
9 3
9 9

5 4 . 5 4 5
. = =
25
5 5 5 5 x 5

2
5+ 3 = 5+3 = 5+ 3 =53 = 53
.

4
4
53 5+ 3 523 2 59

4)

2
9 3 = 2(3 3) = 6 3 = 3
.

6
9+ 3 9 3 9 32

5 . 5 3 = 5( 53) = 5 3
2 2
5) 5+ 3 5 3
2
5 3

6)

7)

5 3 2
3 ( x 3 y 2)
3( x 3 y 2 ) 3( x 3 y 2)
3

x y
.
=
=
=
xy
5 x 2 y 3 5 x 3 y 2 5 x 2 . x 3 y 2 . y 3 5 x 5 . y 5
2

( 3 9 + 3 36+ 3 4 ) 6 ( 3 81 + 3 36+ 3 16 ) 6( 3 81 + 3 36 + 3 16 )
6
.
=
=
3
3
5
3 93 4 3 92 3 9. 3 4 + 3 4 2
3 9 3 4

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.

X3 X 2

=1
10
5

X32( X 2)
=1
10

X 32 X + 4=10

X=11 = X =11
2. 3(4X 9) = 3 + X = 12 X 27=3+X = 11X=30 = X= 30/11
3. 2(X 5) = 3(2 X) 2X
2X-10=6-3X-2X
7X=16
X=16/7
4.

3 x +1 24 x

=2
7
3

3 ( 3 x +1 )7(24 x)
=2
21

9 x +31428 x
=2
21

161

19 x=53

x=53/19

5. 2 ( 3 x+ 2 )=x+ 12

6
6
.3x+
2
2 .2=x+12 = 6.3x+6=x+12

=18x+6=x+12
17x=6 = x=6/17
6. 3(X 4) = 2(3 X) 4X = 3X 12 = 6 2X 4X = 9x=18 = x=2
7.

X1 X +1

=4
2
6

3 ( X 1 ) X +1
=4
6

3 x3x1=24

2 x =28

= x=14
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.

2.

-7x=0 x(x-7)=0

x1=0

-6x-16=0 (x-8)(x+2)

-8

3. 16 x

4x
4x

-32x+15=0

x-7=0

x2=7

x1=8 x2=-2

(4x-3)(4x-5)=0

x1=3/4 x2=5/4

-3
-5

4.

x 2 -10x=0 x(x-10)=0

5.

x 2 x = x 2+ x

31

) x

x1=0

x-10=0

x 2

x2=10

x 2 x - x= 0

= (

2 x =0

x ( 31)( x2) =0 x1=0

( 31)( x2) =0 x

2( 3+1)
2

3 12

= x =
2

2( 3+1)
2
6.

7.

-5x=0 x(x-5)=0
-6x-16=0 (x-8)(x+2)

x1=0

x-5=0

x2=5

x1=8 x2=-2

-8

162

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. X 6Y = 7
X = 7+6y 4(7+6y)=3-y
28+ 24y=3-y
25y=-25 y=-1
4X + Y = 3
x=3-y/4
x-6=7
x=13
2. X 3Y = 2
X = 2+3y 2(2+3y)=3-y
4+ 6y=3-y 7y=-1
y=-1/7
2X + Y = 5
x=5-y/2
x-3/7=2
x=17/7
3. X 6Y = 7
25x=25
x1=1 y=13
4X + Y = 3(6)
4. X 3Y = 2
7x=17 x1=17/7
y=-1/7
2X + Y = 5 (3)
5. X 3Y = 5
7x=17 x1=17/7
y=-1/7
2X + Y = 4 (3) 7x=17
x1=17/7
y=-1/7
6. X- 3y=5
2x+y=10(3)
7x= 35 x1=5
y=0
7. X- 2y=3
2x+y=1(2)
5x= 5 x=5
y=-2

EJERCICIOS PROPUESTOS

a) 3 x 2 < 1
3x2<1
3x2+2<1+2
3
13x<
3
13
x<1
Solucin: S = ( - , 1 )

b)

X +1
>4
2

X +1
>4
2
x+1>4.2
x+1>8
x>8-1
x>7
Solucin: S = ( 7 , + )
163

c) -2 x + 1 x 3
-2x+1x-3
-2x-x-3-1
-3x-4
x - 4 : (- 3)
4
x> 3

4
Solucin: S = [ 3 , + )

d)

2+ 4 x3 x +5> x +3+ x

4 x 3 x xx> 25+3
x >0

x< 0

e)

X 8 x +12 0
x2

x6
(x-2) (x-6)

x 2; x 6

f)

42 t> t5

164

2 tt >54

3 t > 9
3 t< 9

t<

9
3

t<3

g)

2 x 3<42 x

2 x +2 x< 4+ 3
4 x <7

x<

7
4

7
4
EJERCICIOS PROPUESTO
a)

7 ( x1 ) +2 ( x1 )3 ( x+1 ) 5 ( x +1 ) +11 x
7 x7+2 x23 x3 5 x 5+11 x

7 x+ 2 x3 x5 x11 x 5+3+2+7
0 x7

0 7

0
165

b)

4 x +6 1

x + 4 1
4 x +6 1

4 x 16
4 x 5

5
4

x + 4 1
x 14

x 5
x5

5
5
4
c)

3 x+5 y 30
3(0)+5 y 30

5 y 30
y

30
5

(0,8)

(0,6)

y=6

(10,0)
(8,0)

x=10
x+ y=8

(0,8)

x=8
y=8

166

d)

1
+ y 8
2

( 0) + y 8
Y=8
X=16

1
x+ y 4
2
(16,0)

( 0 ) + y 4.2

(4,0)

Y=8
X=4
e)

5 x+2 y 20

x=4
Y=10
(10,0)

5 x+ y 10

x=2
y=10

f)

x+ 4 y 60
(0,2)

x=60

(0,4)

y=15
3 x+2 y 48

x=16
y=24
(0,24)

(0,15)
(16,0)

(60,0)

167

EJERCICIOS PROPUESTOS

1) -X - 1 +1 < 3x 1
4
2
Solucin
-X - 1 +1 < 3x 1
4
2
-X - 1 + 1.4 < 2(3x 1)
4
4
4
-X + 3 < 6x 2

5 < 5x

x {1,+ }

X >1
2)
X

x -2

C.S.
3)

X-4
2

]-
4x 1

x=4

U ]4, +

, 2]
- x

3
Solucin

30

- x

8x 2 3x

x5

3
Solucin

4x 1

4)

5x

32

32/5

x {32/5, + }

2
168

x5

2x 10 +6x > 6
8x > 16

x {2, + }

X>2

5) x - 4

X+2
x-4

-3

X+2

x - 4 -3x -6

X+2
-2x 10

0
0

X+2
2x + 10

(-1)

-2

X+2
X = -2

6)

2x + 10 =0

x+4
X7

x
x+1

x+4
X7

x [-5, -2[

X= -5

x+1

(x + 4 )(x + 1) - x (X - 7)

(X 7) (x + 1)

x2

+ 5x + 4 -

x2

7x

(X 7) (x + 1)
12x + 4

(X 7) (x + 1)
169

X=7

x= -1

x ]-1, -1/3] U ]7 , +

12x + 4 = 0

[
X = -1/3

2x 3 3x +6

7)

2x 3
X2

X2

-x + 3

X2

X - 3

X2
X2
X=2

x ]2, 3]

x=3

EJERCICIOS PROPUESTOS
8)

2 x1

3 x3

27

x3

3 2 x1
3

x3
2 x1

X-3
2x - 1

271 /2

27 =

33

3 /2

= 3
2

2x 6 = 6x 3
-3 = 4x
-3/4 = x
9)

x1

(4 /10)

(2/5)x1

6 x5

(625/ 100)

(25/ 4 )6 x5
170

2
5

()

x1

2
5

2 ( 6 x5 )

()

X 1 = -12x + 10
13x = 11
X = 11/13
10 x+2

10)

log 10 x+2

-5 = 0

= log5

x+ 2
)log10 = log5
2x

11)

x +2 = log5

x = log5 - 2

= 4

log 2 2x

log 2 22

x log 2 2

=2

x .1

=2
x=2

2x +1

12)
2.2 x
2x

2x

+
2x

2x1

+
(2/2) x

= 28

= 28

(2 + 1 + ) = 28
x

2 (7 /2)

= 28
x

13)

2-

x
2 - 1/ 3

3 x

x
+ 3. 3

=8

3 x+1

2x

23

x=3

=0

=0

2 1/t + 3t = 0 (t)
2
2t 1 + 3 t = 0
2
3 t +

2t 1 = 0

171

2 224.3.1
2. 3
2 4
6

t1

21x

14)
21x

23
= -3

x2

=4
4

X=
3)

= 1 /3

= 1/8

=
x

t2

1-

= -1

x=2

x= -2

5 x3 > 25
5 x3 >
x3

52
> 2
X>5

4)

(0,5)x2x

>

x2

>

x2

(0,5)2
2

x-2 > 0
(x + 2) ( x -1 )
X= -2

x=1

x ]-2, 1 [

EJERCICIOS PROPUESTOS
1)

x1 = 2
x = 3
172

x=32
x=9

2)

3 10 x6+4 = 5
3 10 x6 = 1
3

10 x6=1

x=7/10
3)

6+ 3 x

36

12 x

-2 =

+ 12 3 x

-2 + 3x 2 = 12x 13

48 x 32 = 9 x 2
9 x

13

42x +49

10x +81 = 0

(x - 9)(x -1)
X= 9
x= 1
4)

2 x

5 = 11
2 x
= 16
x
= 16/2
x

=8
=8

X = 64

5)

2 x1

2 x1

x+ 4

= 0

x+ 4

2x 1 = x + 4
X=1
6)

x 2 +3x

=1
173

x 2 +3

=1+x

x +3

= 1 +2x + x

2 = 2x
X=1
7) 3

x27

=0

x=27/3
x=9
X = 81
EJERCICIOS PROPUESTOS

1)

2)

3)

4)

5)

174

6)

7)

8)

175

EJERCICIOS PROPUESTOS

1)

2)

3)

4)

5)

6)

176

7)

8)

EJERCICIOS PROPUESTOS
e)

3|x1|+5|x1|2|x1|=6
6 |x1|=6
177

|x1|=1
x=1+1

=2

x=1+ 1 = 0
c.s{2,0}
f)

|5 x2|=3
5 x2=3 5 x2=3

5 x=3+ 25 x=3+2
5 x=1 5 x=5
X=

1
5

x=

5
5

X=1

1
c.s {- 5 ,1}
g)

2 x |x1|3
2 x 3|x1||x1| 2 x3

x1 2 x3 x1 2 x +3
x2 x 3+ 1x+ 2 3+1

x 2 3 x 4
x 2x

4
3

4
3

c.s <-; 2]

178

h)

|X 2 x|> 2 x
2

X x >2 x X x <2 x
2

X 3 X >0 X x<2 x
X ( x3 ) >0 X ( x+1 ) < 0

-1

c . s=( 0 ) U (3,+ )
ax^2+ (1-2a) x + a 0 ;

xR

(1-2a)^2-4^20

EJERCICIOS PROPUESTOS
2
8) a x + (1-2a) x + a 0 ;

xR

12 a
( 242 0
2

1-4a+ 4 a 4 a 0
A 1/4
a [1/4;+>
9) 5x +4 4+3 x

; x<0; 3>

X
179

A=

0<x<3

4<5x+4<19

0<x<3

4 4 +3 x<13 4+3 x =4+ 3 x

5 x +4(4 +3 x)
=2
x
x3 5 5 x3 5

10)

5x+4 = 5x+4

2 x 8

4 x+6 14
1
1
1

14 x +16 4
1
1
1

a x +6 b
A=14
11)

b=4

a+1
=5
B= b1

x 1
0
2x
x2

(| x|1 ) (|x|+1 )

x1(x +2)

x 21
0
x2

12)
2

x
x 16

x1
x+ 4

180

( x+ 4 )( x4 )
x2
=
; x 4
x1
x +4
2

x
= x4
x1

x2
x2
=x4 v
=x +4
x1
x 1
x=

4
5

2 x 25 x +4=0
4
x { }
5

13)

x11
=2
3
x11<3
2
3
7x-1<10
x1 7 x 1 7 v x1 7

x8

x 6

8 ; >
x< ;6 u

181

2
14) x +1 +2 x +2 3<0

x +1

x +1

3
-1

(|x +1|+3 ) (| x+1|1 ) <0


x +1<1
2< x <0

X ]2;0[

182

PRODUCTO CARTESIANO
PROCEDIMIENTO.

Formar los pares


ordenados en donde
el primer elemento
pertenece al primer
conjunto, y el segundo De igual forma
se
Repetir el
elemento pertenece al
forman los pares
procedimiento con
segundo conjunto,
ordenados con el
todos los elementos
este procedimiento se segundo elemento
del primer trmino,
lo realiza con todos
del primer conjunto
con cada uno de los
los elementos del
con cada uno de los
elementos del
segundo conjunto.
elementos del
segundo
conjunto
Los dos elementos
segundo conjunto
deben ir colocados
dentro de un
parntesis y
separados por","

El resultado
obtenido se
lo escribe
dentro de un
parntesis,
con su
nomenclatur
a de
producto

EJERCICIO MODELO 1:
Con los conjuntos

M ={ 5,6,7 }

N= {3,2,1 } , obtener el producto de MxN

1.Formar los pares ordenados en donde el primer elemento pertenece al primer


conjunto, y el segundo elemento pertenece al segundo conjunto, este
183

procedimiento se lo realiza con todos los elementos del segundo conjunto. Los
dos elementos deben ir colocados dentro de un parntesis y separados por " ; "
(5,3)
2.De igual manera se

forman los pares ordenados con el segundo elemento del

primer conjunto con cada uno de los elementos del segundo conjunto.
(5;2)

(5;1)

3.Repetir el procedimiento con todos los elementos del primer trmino, con cada uno
de los elementos del segundo conjunto
(6;3) (6;2)
(7;3) (7;2)

(6;1)
(7;1)

Elementos del primer conjunto


M x N ={ ( 5 ; 3 ) ( 5 ; 2 )( 5 ; 1 ) (6 ; 3 )( 6 ; 2 ) ( 6 ; 1 )( 7 ; 3 ) ( 7 ; 2 ) (7 ; 1) }

Nomenclatura

Elementos del segundo conjunto

EJERCICIO MODELO 2:

Con los conjuntos

M ={ 5,6,7 }

N= {3,2,1 } , obtener el producto de N.M

1.Formar los pares ordenados en donde el primer elemento pertenece al primer


conjunto, y el segundo elemento pertenece al segundo conjunto, este
procedimiento se lo realiza con todos los elementos del segundo conjunto. Los
dos elementos deben ir colocados dentro de un parntesis y separados por ",
(coma) o ;" (punto y coma).
(3;5)
184

2.De igual forma se debe formar los pares ordenados con el segundo elemento del
primer conjunto con cada uno de los elementos del segundo conjunto.
(3;6)

(3;7)

3.Repetir el procedimiento con todos los elementos del primer trmino, con cada uno
de los elementos del segundo conjunto.
(2;5) (2;6)
(1;5) (1;6)

(2;7)
(1;7)

4. N x M ={ ( 3 ; 6 )( 3 ; 6 ) ( 3 ; 7 ) (2 ; 5 ) ( 2; 6 ) (2 ; 7 ) ( 1 ;5 )( 1 ; 6 ) ( 1; 7 ) }
Comparando los resultados obtenidos se puede observar que el resultado de:
MxN

NxM

DEL PROCEDIMIENTO ANTERIOR SE PUEDE CONCLUIR QUE:


1.El producto cartesiano de dos conjuntos, es otro conjunto formado por los pares
ordenados que se obtienen de los dos conjuntos.
2.El primer elemento de cada par ordenado siempre pertenece al primer conjunto, y
el segundo elemento pertenece al segundo conjunto.
3.En el producto cartesiano no se aplica la propiedad conmutativa.
4.El nmero de pares ordenados del producto cartesiano es igual al producto del
nmero de elementos del primer conjunto por el nmero de elementos del
segundo conjunto
Nmero de elementos del conjunto A

POR

Nmero de elementos del conjunto

N(AxB)

NAxNB

185

Nmero de elementos

Producto cartesiano A.B

EJERCICIO MODELO 3:
A= {7,8,9 } Y B= {3,1,6 }
1.Para saber cuntos pares ordenados se debe obtener en el producto de AxB
Aplicamos:
Conjunto A = 3 elementos
N(AxB)
N(AxB)
N(AxB)

Conjunto B = 3 elementos.

= NAxNB
= (3)(3)
=9

2.Producto cartesiano A.B =

{ ( 7 ; 3 ) ( 7 ; 1 )( 7 ; 6 ) ( 8 ; 3 ) ( 8 ; 1 )( 8 ; 6 )( 9 ; 3 ) ( 9 ; 1 )( 9; 6 ) }

EJERCICIO MODELO 4:
C={ 4,2,1,0 } Y D= {3,1,5 }
1.Para saber cuntos pares ordenados se debe obtener en el producto de CxD
Se aplica:
Conjunto C = 4 elementos

Conjunto D= 3 elementos.

N(CxD)
= NCxND
N(CxD)
= (4)(3)
N(CxD)
= 12
2.Producto cartesiano
CxD = { ( 4 ; 3 )( 4 ; 1 ) ( 4 ; 5 ) ( 2 ; 3 )( 2 ; 1 ) (2 ; 5 ) ( 1; 3 )( 1 ; 1 )( 1 ; 5 ) ( 0; 3 )( 0 ; 1 ) ( 0 ; 5 ) }

EJERCICIO MODELO 5:
E= { a , e , i, o } Y F={ m ,n , p }
1.Para saber cuntos pares ordenados se debe obtener en el producto de ExF
Se aplica:
Conjunto E = 4 elementos

Conjunto F= 3 elementos.

N(ExF)
= NExNF
N(ExF)
= (4)(3)
N(ExF)
= 12
2.Producto cartesiano:
ExF = { ( a ; m ) ( a ; n ) ( a ; p )( e ; m )( e ; n )( e ; p )( i ; m )( i ; n )( i ; p )( o ; m )( o ; n )( o ; p ) }
186

EJERCICIO MODELO 6:
G= {lunes , martes , jueves } Y H= { enero , febrero }
Enunciando los conjuntos por comprensin o de forma descriptiva tenemos:
G={ x/x da de la semana}
H={x/x mes }
1.Para saber cuntos pares ordenados se debe obtener en el producto de GxH
Se aplica:
Conjunto G = 3elementos

Conjunto H= 2 elementos.

N(GxH)
= NGxNH
N(GxH)
= (3)(2)
N(GxH)
=6
2.Producto cartesiano:
(lunes ; enero ) ( lunes ; febrero ) ( martes ; enero )( martes ; febrero )( jueves; enero )
G.H =
( jueves ; febrero )

EJERCICIO MODELO 7:
K= {3 /11 /1820 ,18 /10 /1920,9 /10 /1820,10 /08 /1809 }
L= {Cuenca , Portoviejo , Guayaquil , Ecuador }
3.Para saber cuntos pares ordenados se debe obtener en el producto de KxL
Se aplica:
Conjunto K= 4 elementos
N(KxL)
= NKxNL
N(KxL)
= (4)(4)
N(KxL)
= 16

Conjunto L= 4 elementos.

4.Producto cartesiano: KxL=


(3/11/1820;Cuenca)(3/11/1820;Portoviejo)
(3/11/1820;Guayaquil) (3/11/1820;Ecuador)
(18/10/1920,Cuenca)(18/10/1920;Portoviejo)
(18/10/1920;Guayaquil)(18/10/1920;Ecuador)
(9/10/1820; Cuenca)(9/10/1820; Portoviejo)
(9/10/1820; Guayaquil)(9/10/1820; Ecuador)
(10/08/1809; Cuenca)(10/08/1809; Portoviejo)
(10/08/1809; Guayaquil)(10/08/1809; Ecuador)
EJERCICIO MODELO 8:
187

Dado el conjunto producto obtener los conjuntos factores:

(lunes; amarillo) (martes, amarillo)


(mircoles; amarillo) (jueves; amarillo)
(lunes; verde) (martes; verde)
SxT=

(mircoles; verde) (jueves; verde)


(lunes; blanco) (martes; blanco)
(mircoles; blanco) (jueves;blanco)
(lunes; rojo) (martes; rojo)
(mircoles; rojo) (jueves; rojo)

En estos casos se puede obtener con facilidad los conjuntos factor.


En primer lugar podemos observar que se indica el producto de SxT, de lo que se
deduce que los conjuntos factor son el conjunto S y el conjunto T.
En segundo lugar de cada uno de los pares ordenado se obtienen los elementos
(a) y (b), sabiendo que los elementos (a) pertenecen al conjunto S y los elementos
(b) pertenecen al conjunto T. Por o tanto los conjuntos resultantes son:
S= {lunes ; martes , mircoles ; jueves ; }
T ={ amarillo ; verde; blanco; rojo }
EJERCICIO MODELO 9 :
Dado el nmero de elementos del conjunto producto y un conjunto factor crear el
otro conjunto factor,

que relacione a los guas de curso del colegio Madre

Enriqueta Aymer con sus respectivos paralelos con los que trabaja cada uno.
N(PxQ)= 30
P= { Monica; Mar a delCarmen ; Rosana ; Miriam; Cecilia ; Eulalia }
P= { x /x guas de curso del colegio Madre Enriqueta Aymer }
Como el nmero de elementos de un conjunto producto se calcula por el producto
de nmero de elementos de los conjuntos factores, se deduce que si el producto

188

es 30 y uno de los factores es 6 el otro factor es 5, por lo tanto el conjunto Q


debe estar formado por 5 elementos.
En este caso como el conjunto P est formado por los nombres de las guas de
curso, se podra formar el conjunto Q con los paralelos del Colegio.
Q= { octavo ; noveno ; d cimo ; primero de bac h illerato ; segundo de bac h illerato }
EJERCICIO MODELO 10 :
A Juan se le conoce en su barrio por cambiar de corbata todos los das que va al
trabajo, Aydalo a ser ordenado.
W = { lunes, martes , mircoles , jueves , viernes }
R= { corbataamarilla , corbata azul , corbata verde }

( lunes , corbataamarilla ) , ( lunes , corbataazul ) , ( lunes , corbata verde )


( martes ,corbata amarilla ) , ( martes , corbataazul ) , ( martes ,corbata verde )

WxR=

( mi rcoles , corbata amarilla ) , ( mi rcoles, corbata azul )

( mircoles ,corbata verde ) , ( jueves , corbataamarilla ) , ( jueves , corbata azul ) ,


( jueves , corbata verde )( viernes , corbata amarilla ) , ( viernes , corbata azul ) ,

( viernes ,corbata verde )

"El verdadero buscador crece y aprende, y


descubre que siempre es el principal responsable
de lo que sucede"
Jorge Bucay
189

REPRESENTACIN GRFICA:
1.DIAGRAMA SAGITAL. Tambin se denomina grfico de Venn.

PROCEDIMIENTO

Representar en un crculo u valo los elementos de


cada uno de los conjuntos
En una figura igual a la anterior se anotan todos
los pares ordenados que resulten del producto
cartesiano.
Se debe anotar fuera de la figura geomtrica la
nomenclatura del conjunto al cual representa.

EJERCICIO MODELO 11
Con los conjuntos

M ={ 5,6,7 }

N= {3,2,1 }

M x N ={ ( 5 ; 3 ) ( 5 ; 2 )( 5 ; 1 ) (6 ; 3 )( 6 ; 2 ) ( 6 ; 1 )( 7 ; 3 ) ( 7 ; 2 ) (7 ; 1) }

Para representar grficamente este producto de forma Sagital, aplicamos el


procedimiento:

M xN

X
3
2
1

190

TABLA DE DOBLE ENTRADA:


PROCEDIMIENTO:

Dibuje una tabla


El nmero de filas debe ser uno ms que el nmero de elementos del
segundo conjunto.
El nmero de columnas debe ser uno ms que el nmero de elementos
del primer conjunto
En la primera columna se colocan los elementos del primer conjunto
En la primera columna se colocan los elementos del segundo conjunto.
Colocar los pares ordenados del producto en los casilleros que resultan
de la prolongaciones de los casilleros de la primera fila con la primera
columna

Los elemenos de cada par ordenadio quedan definidos por los casilleros
que se prolongan.

M={ 1,2,3,4, } y N ={ 9,10 }

EJERCICIO MODELO 12
Producto cartesiano:

M . N= { ( 1,9 )( 1,10 ) ( 2,9 ) ( 2,10 )( 3,9 )( 3,10 ) ( 4,9 ) ( 4,10 ) }

M
1

10

55

6
191

(2,10)

3
4
4

Claramente se puede observar que el casillero


segundo elemento

del primer conjunto

es la interseccin del

con el segundo elemento del segundo

conjunto.
Como el segundo elemento del primer conjunto es = 2, este pasa a ser el primer
elemento del par ordenado.
Como el segundo elemento del segundo conjunto es = 10, este pasa a ser el
segundo elemento del par ordenado.
Repitiendo el procedimiento obtenemos la siguiente tabla:
N

10

M
1

(1,9)

(1,10)

(2,9)

(2,10)

(3,9)

(3,10)

(4,9)

(4,10)

EJERCICIO MODELO 13
Representar en la tabla de doble entrada el producto SxT
(lunes; amarillo) (martes, amarillo) (mircoles; amarillo) (jueves; amarillo)
192

(lunes; verde) (martes; verde) (mircoles; verde) (jueves; verde)


(lunes; blanco) (martes; blanco) (mircoles; blanco)

S xT =

(jueves;blanco)(lunes; rojo) (martes; rojo) (mircoles; rojo) (jueves;rojo)

amarillo

verde

blanco

rojo

S
lunes

(lunes; amarillo)

(lunes; verde)

(lunes; blanco)

(lunes; rojo)

martes

(martes, amarillo)

(martes; verde)

(martes; blanco)

(martes; rojo)

mircoles (mircoles;amarillo
)
jueves

(mircoles;verde

(mircoles; blanco) (mircoles;rojo)

(jueves; amarillo)

(jueves; verde)

(jueves;blanco)

(jueves; rojo)

DIAGRAMA DE RBOL:
PROCEDIMIENTO
En el vrtice inicial se coloca la denominacin de la operacin, y
de ste salen un nmero de ramas igual al nmero de elementos
del primer conjunto.

Al extremo de cada una de las ramas se colocan los elementos del


primer conjunto.

De cada uno de los elementos del paso anterior salen un nmero


de ramas igual al nmero de elementos del segundo conjunto, en
cuyos extremos se anotan los elementos de dicho conjunto.

De cada uno de los elementos del paso anterior sale una rama y
en sus extremo se coloca el par ordenado resultante.

193

EJERCICIO MODELO 14
M ={ 1,2,3,4, } y N ={ 9,10 }
M . N= { ( 1,9 )( 1,10 ) ( 2,9 ) ( 2,10 )( 3,9 )( 3,10 ) ( 4,9 ) ( 4,10 ) }

Producto cartesiano:

En el vrtice inicial se coloca la denominacin de la operacin, y de ste salen un


nmero de ramas igual al nmero de elementos del primer conjunto.

MxN

Al extremo de cada una de las ramas colocamos los elementos del primer
conjunto
1
2
MxN

3
4

De cada uno de los elementos del paso anterior salen un nmero de ramas igual
al nmero de elementos del segundo conjunto, en cuyos extremos se anotan
9
los elementos de dicho conjunto.
1

10

9
2

10
9

3
10
194
9

MxN

10

De cada uno de los elementos del paso anterior sale una rama y en sus extremo
se coloca el par ordenado resultante.

MxN

( 1,9 )

10

( 1,10 )

( 2,9 )

10

( 2,10 )

( 3,9 )

10

( 3,10 )

( 4,9 )

10

( 4,10 )

EJERCICIO MODELO 15
Representar grficamente los productos cartesianos obtenidos en los ejercicios
modelo 4,7
195

En el ejercicio modelo nmero 4 se obtuvo:


C.D = { ( 4 ; 3 )( 4 ; 1 ) ( 4 ; 5 ) ( 2 ; 3 )( 2 ; 1 ) (2 ; 5 ) ( 1; 3 )( 1 ; 1 )( 1 ; 5 ) ( 0; 3 )( 0 ; 1 ) ( 0 ; 5 ) }
REPRESENTACIN GRFICA: DIAGRAMA DE RBOL:

CxD

(4 ;3 )

(4 ; 1)

(4 ;5 )

( 2,3 )

( 2,1 )

( 2,5 )

3
1

(1,1)

(1,5)

3
0

( 1; 3 )

(0 ; 3)
(0,5)
196

(0,5)

REPRESENTACIN GRFICA: De forma sagital


C={ 4,2,1,0 } Y D= {3,1,5 }
CxD
C

REPRESENTACIN GRFICA: En la tabla de doble entrada.


C

D
4

(4 ;3 )

(4 ; 1)

(4 ;5 )

( 2; 3 )

( 2; 1 )

( 2; 5 )

( 1; 3 )

( 1; 1 )

( 1; 5 )

(0 ; 3)

(0 ; 1)

(0 ; 5)

EJERCICIO MODELO 16

197

En el ejercicio modelo nmero 5


E= { a , e , i, o } Y F={ m ,n , p }
Se obtuvo:
ExF = { ( a ; m ) ( a ; n ) ( a ; p )( e ; m )( e ; n )( e ; p )( i ; m )( i ; n )( i ; p )( o ; m )( o ; n )( o ; p ) }
REPRESENTACIN GRFICA: En la tabla de doble entrada:
E

F
a

(a ;m)

(a ; n)

(a ; p)

(e ; m)

(e ; n )

( e ; p)

( i; m )

( i; n )

( i; p )

(o ;m)

(o ; n)

(o ; p)

REPRESENTACIN GRFICA: Diagrama de rbol:

(a ; m)

(a ; n)

( a ; p)

(e ; m)

(e ; n )

198

ExF
i

( e ; p)

( i; m

( i; n )

( i ; p)

(o ;m)

(o ; n)

(o ; p)

EVALUACIN:
1.Ilustre lo que representa el producto cartesiano
2.Cmo puede obtener el nmero de pares ordenados resultantes de un producto
cartesiano?
3.Con un

ejemplo demuestre que en el producto cartesiano no se aplica la

propiedad conmutativa.
4.El primer elemento de cada par ordenado de un producto cartesiano: Conteste v si
es verdadero o f si es falso.
a)Pertenece al segundo conjunto
b)Pertenece al primer conjunto
c)Puede pertenecer a cualquiera de los dos conjuntos

(
(
(

)
)

199

5.Qu denotacin utiliza para indicar el producto cartesiano de dos conjuntos P y


R?
6.De cuntas maneras puede representar grficamente el producto cartesiano?
7.Realice el producto cartesiano de: P= {15,16,19 }
8.Si

Q= {3,4,5,6 }

T . S= {( 7,9 )( 7,10 ) ( 8,9 ) ( 8,10 )( 3,9 )( 3,10 ) ( 4,9 ) ( 4,10 ) } , Hallar los conjuntos T y S.

9.Cuntas pares ordenadas tendra el producto cartesiano de F = ( 8,9,7,5) y G=


(1,2,3,4,5)
10. Represente grficamente el producto cartesiano f y j del literal anterior,
utilice el diagrama (rbol)
11. Si UxV = (a,m)(a,n)(a,o) (b,m)(b,n)(b,o) (c,m)(c,n)(c,o) (d,m)(d,n)(d,o).hallar los
conjuntos U y V

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.Hallar el producto cartesiano con los siguientes pares de conjuntos.
a) M ={ 1,9,18 } y N ={ 4,8,12,16 }
b)

P= {0,2,4 } y Q= { 3,6,9 }

c) R= { m, n , o , p } Y S= { q , r , s }
d) T ={ mesa , silla , cosina } y U= { cuadro, espejo }
e) V = {blanco , amarillo , verde } y W = { azul ,rojo }
2.Represente grficamente los productos cartesianos anteriores,
a) y b) tabla de doble entrada
c) y d) diagrama de rbol
e)
Forma sagital
3.De cuntos pares ordenados estara formado los productos cartesianos de los
siguientes conjuntos? Anote la respuesta sin realizar la operacin.
200

a)A = { lunes ,martes , mi rcoles , jueves , viernes } B= { a , e , i, o , u }


b) C={ x /x a vocales } y D={ x /x meses dela o }
4.Con los dos primeros conjuntos del literal 1 demuestre que

en el producto

cartesiano no se aplica la propiedad conmutativa.


5.Obtenga los conjuntos, dado su producto:
(lunes, blanco)(lunes, verde)(lunes, rojo)
PxQ =

(martes, blanco)(martes, verde)(martes, rojo)


(mircoles, blanco)(mircoles, verde)(mircoles, rojo)

6.Cuntos pares ordenados tendra el producto cartesiano de FxG s


F= 8, 9,7,5
y G = 1,2,3,4,5
7.Represente grficamente el producto cartesiano F y G del literal anterior, utilice el
diagrama (rbol).
8.Hallar el producto cartesiano de M= (20,21,22) N= (23,24).
9.Represente grficamente el producto cartesiano M por N del literal anterior .Utilice
la tabla de doble entrada.
10. Hallar el producto cartesiano de S por T, s

S = (5,10,15) T= (20,25).

11. Represente grficamente el producto cartesiano de S por T del literal anterior


.Utilice la tabla de doble entrada y el diagrama de rbol.
12. Complete:
A amarillo

verde

rojo

B
Naranja

(naranja,verde
)

201

manzana
pera

"No es sabio el que sabe muchas cosas, sino el que sabe cosas tiles" (Esquilo)

RELACIONES:
Consideremos:
P= {3,4,6,7 } y R= {3,4,5,7,8,9,11 }

(3,3)(3,4)(3,5)(3,7)(3,8)(3,9)(3,11)
PxQ =

(4,3)(4,4)(4,5)(4,7)(4,8)(4,9)(4,11)
(6,3)(6,4)(6,5)(6,7)(6,8)(6,9)(6,11)
(7,3)(7,4)(7,5)(7,7)(7,8)(7,9)(7,11)

RECUERDA: En el producto AxB, los elementos son ( x,y), es decir


x = primer elemento
Y= segundo elemento

RELACIN:

Una relacin es un subconjunto del producto cartesiano.

Anotar una condicin que debe cumplir " y". Por ejemplo:
202

Y= 2x-3 Cuando se conoce la condicin se debe ver qu par ordenado cumpla esta
condicin: Reemplazando el valor de x (x= cada uno de los elementos de P),
obtenemos el valor de y.
Elementos
del primer

Aplicacin de la condicin
y = 2x - 3

Valor de
y

Par ordenado
que cumple

y= 3

(3,3)

y= 5

(4,5)

y= 9

(6,9)

y= 11

(7,11)

conjunto
X
3

y = 2(3)-3

y = 2(4)-3

y= 6-3
y= 8-3

6
7

y = 2(6)-3

y= 12-3

y = 2(7)-3

y= 14-3

Como podemos observar los pares ordenados (3,3) (4,5) (6,9) (7,11), cumplen la
condicin dada, este conjunto de pares ordenados forman el conjunto relacin
entre el conjunto P y Q. Se representa de la siguiente manera:
R: P

= { ( 3,3 ) ( 4,5 ) ( 6,9 ) ( 7,11 ) }

203

DEFINICIN:

PROCEDIMIENTO

Se denomina RELACIN
BINARIA, de dos conjuntos al
conjunto de pares ordenados
que cumpla una condicin
determinada.

Como al obtener el producto


cartesiano se obtienen todos
los pares ordenados posibles,
el conjunto relacin siempre
estar incluido en el conjunto
solucin del producto.

Se establece la condicin

Aplicacin de la condicin,
con cada uno de los
elementos del primer conjunto
Formacin de conjunto
relacin, con los pares
ordenados formados el
elememto por x y el elemento
y que cumpli la condicin y
que pertenece al segundo
conjunto

EJERCICIO MODELO 17:


M ={ 3,7,8,9 } y N ={ 2,4,5,6,8,10,11,12 }
1.Se establece la condicin y = x+3
2.Aplicacin de la condicin, con cada uno de los elementos del primer conjunto
Elementos

del

Aplicacin de la condicin
y=x+ 3

Valor
de y

Par ordenado
que cumple

y = (3) + 3

y= 6

(3,6)

y = (7) +3

y= 10

(7,10)

y = (8) +3

y= 11

(8,11)

primer conjunto
X

204

y = (9) +3

y= 1

(9,12)

3.Formacin de conjunto relacin, con los pares ordenados formados el elemento x


y el elemento y que cumpli la condicin y que pertenece al segundo conjunto.
R: M

N= { ( 3,6 ) ( 7,10 ) ( 8,11 ) ( 9,12 ) }

EN LAS RELACIONES BINARIAS

Al primer conjunto se le denomina


CONJUNTO DE PARTIDA

Al segundo conjunto se le denomina


CONJUNTO DE LLEGADA

DOMINIO
El dominio est formado por los
elementos del conjunto de partida que
establecen correspondencia.se
representa por don R,tambin por D(R)

A cada uno de los primeros elementos de


los pares ordenados del conjunto relacin
se les denomina PREIMAGEN El conjunto
los elementos conocidos como preimagen
se le denomina DOMINIO,

RANGO O RECORRIDO
A cada uno de los segundos elementos
de los pares ordenados del conjunto
El rango est formado por elementos del
relacin se les denomina IMAGEN
conjunto de llegada que se relacionan con
los elementos del dominio. se representa por
El conjunto los elementos conocidos
rg R , tambin por R(R)
como imagen se le denomina RANGO
O RECORRIDO

En el ejemplo anterior tenemos:


Conjunto de partida

Conjunto de llegada

M ={ 3,7,8,9 } y N ={ 2,4,5,6,8,10,11,12 }
205

N = { ( 3,6 ) ( 7,10 ) ( 8,11 ) ( 9,12 ) }

Del conjunto relacin R: M

Preimagen

( 3,6 ) ( 7,10 )( 8,11 )( 9,12 )


Imagen

DOMINIO
6

D(R)= { 3,7,8,9 }

imagen de 3

10 imagen de

11 imagen de
12 imagen de

8
9

RANGO
R(R) = { 6,10,11,12 }

donR= { 3,7,8,9 }

rgR { 6,10,11,12 }

EJERCICIO MODELO 18:


A= {5,10,15 } y C={ 0,2,4,6,8,10 }
1.Se establece la condicin y = x - 5
2.Aplicacin de la condicin, con cada uno de los elementos del primer conjunto
Elementos

del

primer conjunto
X

Aplicacin de la
condicin
y=X - 5

Valor de
y

Y=5 5

Y=0

10

Y=10 5

Y=5

15

Y=15 5

Y=10

Par ordenado
que
cumple

al conjunto C

(5,0)

al conjunto C

10 al conjunto C

(15,10)

206

3.Formacin de conjunto relacin, con los pares ordenados formados con el


elemento "x" y el elemento "y" que cumpli la condicin y que pertenece al
segundo conjunto.
C = { ( 5,0 ) ( 15,10 ) }

R: A

D(R)= { 5,15 } Significa que el conjunto de partida incluye al dominio pero no es


igual.
rg= { 0,10 }

Significa que el rango o recorrido no coincide con el conjunto de

llegada.
EJERCICIO MODELO 19:
S= {2,4,5,7,8 } y T ={ 1,2,4,6,8,11 }
Condicin: y = 3x - 4

Elementos

del

primer conjunto
X
2
4
5
7
8

Aplicacin de la
condicin
y = 3x - 4
y = 3(2)
y = 3(4)
y = 3(5)
y = 3(7)
y = 3(8)

4
4
4
4
4

Valor de
y

Y=2
Y=8
Y=11
Y=17
Y=20

Par ordenado
que
cumple
2 al conjunto T
8 al conjunto C

(2,2)
(4,8)

11 al conjunto C
(5,11)
17 al conjunto C
20 al conjunto C

R: S

T= { ( 2,2 ) ( 4,8 ) ( 5,11 ) }

D(R)= { 2,4,5 }
rg= { 2,8,11 }
EJERCICIO MODELO 20:
L= {Cuenca , Portoviejo , Guayaquil, Ecuador , Colombia }
K= {3 /11 /1820 ,18 /10 /1920,9 /10 /1820,10 /08 /1809,03/02/2000 }
207

Condicin: fecha de independencia


Como se sabe cada ciudad y pas tiene una fecha de independencia, por lo que se
debe ver si una fecha del conjunto K corresponde a una ciudad o pas del
conjunto L.

3/11/1820

Cuenca

fecha de independencia

Portoviejo

fecha de independencia 18/10/1920


fecha de independencia 9/10/1820

Guayaquil

(Cuenca; 3/11/1820
(Portoviejo; 18/10/1920 )
(Guayaquil; 9/10/1820 )

fecha de independencia 10/08/1809


Colombia fecha de independencia 03/02/2000
Ecuador

(Ecuador; 10/08/1809 )
no cumple.

R:
L K ={ ( Cuenca ,3 /11 /1820 )( Portoviejo ,18 /10 /1920 )( Guayaquil , 9/10/ 1820 ) ( Ecuador ; 10/08/1809 ) }
D(R)= { Cuenca , Portoviejo ,Guayaquil , Ecuador }
rg= { 3/11/ 1820 ; 18/10/1920,9/10/1820,10/08/1809 }

EJERCICIO MODELO 21:


Hallar el conjunto relacin de:
A= { x / x fotos de animales }

B={ x / x fotos de personas }

Condicin: parecido

fsico1

1 Personas parecidas a sus perros! - Humor


Gratis,http://www.tipete.com/userpost/humor/ personas-parecidas-sus-perroshumor-gratis.
208

A=

B =

R:

EJERCICIOS DE APLICACIN.
En cada uno de los ejercicios que estn a continuacin, determine:
a)Conjunto Relacin.
b)Dominio
c)Rango
d)Complete los casilleros.

209

Chich n Itz ,Coliseo Romano , Cristo Redentor ,Gran Muralla China ,

1)

A=
A= { x / x una de las 7 maravillas del mundo }
B={ , , , China , ,, }
B={ y / y ubicacin de las 7 marabillas del mundo }
Condicin R = est ubicada en
2) C={ 2,3,4,5,6, } y D= {5,6,7,8,9,11 }

Condicin y = x +4

3)

E= {10,13,15,18,20 } y F ={ 6,10,11,12,15 }

Condicin y = x - 3

4)

G= {0,1,3,5 } y H={ 1,7,23 }

y=x 2

5)

I ={ 1,3,6,7 } y J ={ 1,9,72,94 }

6)

K= {5,6,7,8 } y L={ 10,15,21 }

7)

M ={ Quito ,tena , Riobamba , Portoviejo , Babahoyo , Azogues ,Cuenca }

Condicin
Condicin

y=

x
3

N= { Azuay ,Caar , Los Ros , Manabi , Chimborazo , Napo , Pichincha }


Condicin R = Capital de:
8) O= { Rafael Correa , Lenin Moreno , MarxCarrasco , Fernanado Cordero }

P= Presidente de la Repblica , Director Nacional del SRI , Vicepresidente de


la Repblica , Presidente de la asamblea constituyente

Condicin R = Cargo gubernamental que desempea.


9)

Q= Walter Auquilla , Rosario Tobar , EulalaiaOrtega ,Wiliam Sarmiento ,


Marcela Serrano

R= { Secretaria ,Vicerrectora , Docente , Orientador , Rector }

210

Condicin R = Cargo que desempea en la Unidad Educativa Madre Enriqueta


Aymer .
10) Proponga dos conjuntos, con los que pueda formar el conjunto relacin, dominio
y rango.
11) Con las siguientes fotos forme dos conjuntos y anote una condicin para hallar
el conjunto relacin2

Si hoy la vida est vaca, llnala de todo lo que encuentres.


chale ilusiones, sueos, proyectos, esperanzas.
chale amigos, pasin, ternura, alegra, belleza.
chale todo lo que desees, no te preocupes del peso de la carga.
Cunto ms llena este la vida, menos te pesar.
Porque no es la vida lo que pesa, sino el vaco de llevarla sin gratitud y sin
esperanza.
J Bonilla y J Salvago

2 Parecidos divertidos entre personas, animales o


cosas http://latrola.net/blok/parecidos-divertidosentre-personas-animales-o-cosas.
211

EVALUACIN

1. Explique por medio de un ejemplo lo que entiende por relacin binaria


2. Anote la diferencia entre producto cartesiano y conjunto relacin
3. Proponga 2 conjuntos , con los que pueda formar el conjunto relacin que sea
funcin, cuyo dominio y rango est en el campo de los nmeros reales.
4. Proponga 2 conjuntos , con los que pueda formar el conjunto relacin que no sea
funcin, cuyo dominio y rango no est en el campo de los nmeros reales.

FUNCIN.
Consideremos el conjunto relacin de los siguientes conjuntos, cuya condicin es:
y=x 32 x 2+1
P= {1,3,4,5 } y T = { 0,10,33,76 }
Elementos
del primer
conjunto
X

Aplicacin de la
condicin.
x 32 x 2 +1
y=

1
3
4
5

y=13212 +1
3

y=3 2 3 +1

Valor de
Y

y=0
y=10
y=33
y=76

y=43 2 4 2+1

Par ordenado
que
cumple

0 al conjunto T

(1,0)

10 al conjunto T

(3,10)

33 al conjunto T

(4,33)

al conjunto T

(5,76)

y=53 2 52 +1
76

R = { ( 1,0 ) ( 3,10 )( 4,33 ) (5,76 ) }


Dominio don=
Rango

{ 1,3,4,5 }

rg= { 0,10,33,76 }

Como se puede observar a cada uno de los elementos "x" del conjunto de partida le
pertenece un y solo un elemento " y" del conjunto de llegada, en este caso el
conjunto relacin se le denomina FUNCIN.
212

En una funcin no pueden existir dos elementos del conjunto de llegada, que se
relacionan con el mismo elemento del dominio o lo que es lo mismo ningn
elemento del dominio puede estar relacionado con dos elementos diferentes del
conjunto de llegada.
Definicin: Se conoce como funcin a la relacin en la que a cada uno de los
elementos "x" del conjunto de partida le pertenece un y solo un elemento " y" del
conjunto de llegada.
Representacin: Para representar una funcin se utilizan las letras g, h.. se
expresa de la siguiente manera: y = f(x), se lee y es igual a la funcin de x.
Ejemplos:
1. y = 3x - 4
x 32 x 2 +1
2. y =
3. y = x - 5
x representa la variable independiente, es decir su valor no depende de nada
y representa la variable dependiente, es decir su valor depende del valor de la
variable x.

EJERCICIO MODELO 22:


3
2
En la funcin f ( x )=x 2 x +1

X
1
3
4
5

y=x 32 x 2+1
1

y=

, Dominio

Y
0
10
33
76

{ 1,3,4,5 }

Par ordenado
(1,0)
(3,10)
(4,33)
(5,76)

y=(3)32(3)2 +1

213

y=
5

y=
Como se puede apreciar despus de sustituir la variable " x" por cada uno de los
valores dados obtenemos un valor para la variable " y", por esta razn " y" se le
conoce con el nombre de variable dependiente.
EJERCICIO MODELO 23:
y = 3x - 4 Dominio

y = 3x - 4
2
4
5

{ 2,4,5 }

y = 3(2) - 4
y = 3(4) - 4
y = 3(5) - 4

Par ordenado

2
8
11

(2,2)
(4,8)
(5,11)

EJERCICIO MODELO 24 :
y = x - 5 Dominio { 5,10,15 }

y=X - 5

5
10
15

Y=5 5
Y=10 5
Y=15 5

0
5
10

REPRESENTACIN GRFICA:
EJERCICIO MODELO 25: Dados los conjuntos
U= {2,3,4,5,6 } , V ={ a , b , c , d , e }

214

Y R: U

V=

{ ( 2, a ) ( 3,b )( 4, c ) ( 5, d )( 6, e ) }

Como se puede observar a cada elemento del conjunto de partida le corresponde


un elemento del conjunto de llegada, por lo tanto es una funcin.
Al representar grficamente de FORMA SAGITAL tenemos:
R
U

2
3
4
5
6

a
b
c
d
e

Una funcin se puede representar grficamente en el plano cartesiano de la


siguiente manera:
EJERCICIO MODELO 26:
Represente grficamente la funcin resultante de :

L= Nancy , Malena, Anita, Wiliam , Wilson


Jenny , Juan , Daniela

P= { Matemtica , Qumica , Ciencias Naturales , Ingls }


Condicin R = Profesor de la asignatura de:
y

Comunica
.
Ingls
215

Ciencias
Nat
Qumica
Matemti
ca

Nan Mal Anit Will Wil


cy ena a iam son

Jen
ny

Jua
n

Dan
y

Representacin en la tabla de doble entrada:


R:L

Nancy

Matemtica

CCNN

Ingls

Comunicacin

(Nancy,Mat)

Malena

(Malena,Qu)

Anita

(Anita,Mat)

William

(William,Mat)

Wilson

Qumica

(Wilson,CCNN)

Jenny

(Jenny, Com)

Juan

(Juan, Com)

Dany

(Dany,Ingls)

EJERCICIO MODELO 27: Representacin grfica de R: A B

216

217

PROCEDIMIENTO PARA GRAFICAR FUNCIONES CUYO DOMINIO SON LOS


NUMEROS REALES.

Tabla de valores: Trazamos una tabla con dos filas y dos columnas.

los valores de la variable independiente "x" se colocan en la primera columna y en la


segunda columna se colocan los valores de la variable dependiente "y" que se obtienen
a partir de la variable "x"

los pares ordenados formados en la tabla, se colocan en el plano cartesiano.

Se unen los puntos que representan los pares ordenados

EJERCICIO MODELO 28:


y=4 x
1.Tabla de valores: Trazamos una tabla con dos filas y dos columnas.

y=4 x

LOS VALORES QUE SE ASIGNAN A LA


VARIABLE INDEPENDIENTE (X) SON
ARBITRARIOS, SE ACOSTUMBRA DAR
VALORES PEQUEOS POR SU FCIL
REPRESENTACIN EN EL PLANO
CARTESIANO

218

2.los valores de la variable independiente "x" se colocan en la primera columna y en


la segunda columna se colocan los valores de la variable dependiente "y" que se
obtienen a partir de la variable "x"
TABLA 1

TABLA 2

y=4 x

2
8

3
-1

12

-2

En

este

ejemplo hemos colocado 2 tablas para

realizar la explicacin, en la tabla uno se encuentra el procedimiento con el cual


se obtiene el valor de la variable y a partir de la variable x.
Este procedimiento tambin se lo puede realizar fuera de la tabla y nicamente
anotar los resultados obtenidos en la segunda columna de la tabla, tal como lo
indica la tabla 2.
3.los pares ordenados formados en la tabla (valor de x y su correspondiente valor
de y) se colocan en el plano cartesiano.

219

Pares ordenados

(0,0)
(1;4)
(2;8)
(3;12)
(-1;-4)
(-2;-8)

4.Se unen los puntos que representan los pares ordenados, y como resultado
obtenemos la figura que representa la funcin.

220

Consideremos la funcin

. En este caso se denomina funcin

constante porque la variable y es igual a una constante cualquiera

EJERCICIO MODELO 29:


La siguiente funcin corresponde a un ejemplo en el que el conjunto de partida,
conjunto de llegada y el conjunto producto son los nmeros reales, es decir, que el
dominio es:D ( ,+ ) , y el rango: R ( 4 )
y=4

En este caso no existe la variable independiente x porque la variable "y" toma un


solo valor

que es 4, por lo que

para representar esta funcin nicamente

221

trazamos el eje cartesiano y por el valor de

y=4

, trazamos una recta, la

misma que sera paralela la eje "x", tal como lo indica el grfico.

EJERCICIO MODELO 30:


y=3
En este caso no existe la variable independiente x por lo que la variable "y" toma
un solo valor que es -3, para representar esta funcin nicamente trazamos el eje
cartesiano y por el valor de

y=3

, trazamos una recta, la misma que sera

paralela la eje "x", tal como lo indica el grfico.


Esta funcin tambin corresponde a un ejemplo en el que el conjunto de partida,
conjunto de llegada y el conjunto producto son los nmeros reales, es decir que el
dominio es:D ( ,+ ) , y el rango: R (3 )

222

4: Relaciones: Tipos de
relaciones.
Dados dos conjuntos no vacios A y B, a n conjunto R de pares
ordenados se le denomina RELACION DE A EN B si es que que R
es un subconjunto cualquiera de A x B. Tambin se le llama
RELACION BINARIA.

R es una Relacion de en B si y solo si R A x B


Se llama
RELACION BINARIA entre los elementos de un conjunto A y los
elementos de un conjunto B, a todo subconjunto R del producto
cartesiano A x B, esto es, una relacin binaria R consiste en lo
siguiente:
a) Un conjunto A (conjunto de partida).
223

b) Un conjunto B (conjunto de llegada).


c) Un enunciado abierto p(x,y) tal que p(a,b) es verdadero o falso
para todo par ordenado.
d) Formalmente:
R = {(x,y)AxBp(x,y) }
AxB
R: AB R AxB
Si (a,b) A x B, tal que (a,b)R, la proposicin p(a,b) es verdadera
y se escribe a R b, se lee: a esta relacionado con b. Si para p(a,b) es
falso, se escribe a R b y se lee: a no esta relacionado con b.
Ejemplo:
1: Si R es una relacin en S= {2,3,4} tal que R={(x,y)/y+1x}
entonces:
R = {(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4)}, pues para (x,y)
A x A, con x A ^ y A:
X=2:

y+12 y {2,3} (2,2),(2,3) R.

X= 3:

y+13 y {2,3,4} (3,2),(3,3),(3,4) R.

X= 4:

y+14 y {2,3,4} (4,2),(4,3),(4,4) R.

4.1: Relacion Reflexiva.


Es una relacin refleja en un conjunto A no vaco si cada elemento
de l est relacionado consigo mismo: a A a R a
Ejemplo:
A= {1, 2, 3}
224

R= {(1,1) (1,3) (2,2) (3,2) (3,3)}


Una relacin se llama reflexiva si todo elemento esta relacionado
con sigo mismo, si no todos los elementos del conjunto estn
relacionados consigo mismo se dice que la relacin no es reflexiva.
Para todo elemento a que pertenezca al conjunto A, el par ordenado
(a,a) pertenece a la relacin binaria R.
Tngase en cuenta que debe cumplirse para todos los elementos del
conjunto sin excepcin, si esta propiedad solo se da en algunos casos
la relacin no es reflexiva:
Si una relacin es reflexiva, todos los elementos en el sistema se
relacionan con s mismos. Por ejemplo, las relaciones no son mayor
que y es igual a son reflexivo sobre el sistema de todos los
nmeros verdaderos. Puesto que no hay nmero verdadero mayor
que s mismo, si usted compara cualquier nmero a s mismo, usted
encontrar no es mayor que ser verdad. Puesto que cada nmero
verdadero es igual a s mismo, si usted compara cualquier nmero a
s mismo, usted encontrar es igual a ser verdad.
Ejercicios desarrollados.
Ejercicio 1:
Sea A = {1, 3, 5}.
R1 = {(1, 3), (3, 5), (1, 1), (5, 1), (5, 5), (3, 1), (3, 3)} es reflexiva en
A.
R2 = {(1, 1), (5, 3), (5, 5), (3, 1)} no es reflexiva en A.
225

jercicio 2:
A es reflexiva en A cualquiera sea A 0.
Ejercicio 3:
A2 es reflexiva en A cualquiera sea A 0.
Ejercicio 4:
Dado el conjunto A={2,3,4} y las relaciones A:
R1={(2,2),(2,3),(3,3),(4,4)}; R2= {(2,2),(2,4),(3,3),(4,3)}
Establecer si son o no son reflexivas.
En R1, se observa que x A (x,) R, esto es:
2 A (2,2) R, 3 A (3,3) R, 4 A (4,4) R; es decir,
D(A) R.
Por lo tanto, R1 es reflexiva.
En R2 se observa que 4 A, sin embargo (4,4)
es reflexiva.

R2, luego R2 no

Ejercicio 5:
La relacin de inclusin es reflexiva, toda vez que: AA, A.
Ejercicio 6:
En geometra, la congruencia de figuras permite tener un ejemplo de
relacin reflexiva en el sentido de que toda figura es congruente a
si misma.
226

Ejercicio 7:
Sean A = {1,2,3,4} y las relaciones en a:
R1 = {(1,2),(3,3),(3,4)(4,4),(4,1),(2,2)(1,1)}
R2 = {(1,1),(2,2),(3,4),(4,3)(4,4)}
Entonces R1 es reflexiva en A porque (a,a) R1
ademas de
otros puntos, en cambio R2 falta (3,2) para serlo.
Ejercicios propuestos.
1) Sea A = {2, 5, 9, 5}. Indicar su relacion reflexiva.
2) Dado el conjunto A={7,3,4} y las relaciones A:
R1={(7,7),(7,3),(3,3),(4,4)}; R2= {(7,7),(7,4),(3,3),(4,3)}
Establecer si son o no son reflexivas.
3) Sea A = {1, 9, 6}. Indicar su relacion reflexiva.
4) Dado el conjunto A={2,5,9} y las relaciones A:
R1={(2,2),(2,5),(5,5),(9,9)}; R2= {(2,2),(2,9),(5,5),(9,5)}
Establecer si son o no son reflexivas.
5) Sea A = {6, 7, 8}. Indicar su relacion reflexiva.
6) Dado el conjunto A={3,7,4} y las relaciones A:
R1={(3,3),(3,7),(7,7),(4,4)}; R2= {(3,3),(3,4),(7,7),(4,7)}
227

Establecer si son o no son reflexivas.


7) Sea A = {2, 6, 4}. Indicar su relacion reflexiva.
4.2) Relacion simetrica.
Una relacin binaria R sobre un conjunto A, es simtrica cuando se
da que si un elemento est relacionado con otro mediante R,
entonces ese otro tambin est relacionado con el primero.
Es decir,

R es simtrica en A R A x A ( x)( y) ( x R y y R x).

En tal caso, decimos que R cumple con la propiedad de simetra.


La aplicacin de cualquier relacin R sobre un conjunto A, se
representa con el par ordenado (A, R).
Ejercicios desarrollados:
Ejercicio 1:
Sea A = {3, 4, 2} entonces:
R = {(2, 3), (3, 4), (4, 3), (3, 2), (4, 4)} es simtrica en A.
S = {(3, 2), (4, 3), (2, 2), (3, 4)} no es simtrica en A.
Ejercicio 2:

228

La relacin T = {(x, y) / x N, y Nx y} donde la expresin


"x y" significa x divide a y no es simtrica en N puesto que si x
y no necesariamente y x.
Ejercicio 3:
Dado el conjunto A={1,2,3,4,5} y las relaciones en A:
R1={(1,1),(1,2),(2,1),(3,4),(4,3)},
(5,5)},

R2={(1,2),(2,1),(3,3),(4,5),

R3= {(x,y) /x+y=6}. Establecer si son o no simetricas.


En R1 vemos que: (1,2) R1 y (2,1) R1, tambin (3,4) R1 (4,3)
R1. Entonces, R1 es simetrica.
En R2: (4,5) R, pero (5,4)

R, entonces, R2 no es simetrica.

R3 es simetrica, pues: (x,y) R3 x+y = 6, ya que por la


conmutatividad de la adicion: x+y = y+x.
Ejercicio 4:
La congruencia de triangulos es una relacin simetrica pues si un
triangulo X es congruente con un triangulo Y, entonces Y es
congrunte con X.
Ejercicio 5:
La perpendicularidad entre rectas de un plano es una reacion
simetrica porque si L3 es perpendicular a L2 L2 es perpendicular
a L3.
Ejercicio 6:
La relacin definida por x es hermano de y es simetrica, porque si
x es hermano de y, entonces, y es hermano de x.
229

Ejercicio 7:
Dados A={1,2,3,4} y las relaciones en A:
R1 = {(1,2),(2,3),(4,2),(3,2),(2,1),(2,4)}
R2= {(1,1),(2,2),(3,3)}
R3= {(1,1),(3,3),(4,1),(2,3),(1,14)}.
Vemos que R1 y R2 son simetricas, pero que R3 no lo es, pues le
falta el elemento (3,2) pera serlo.
Ejercicios prupuestos.
1) Sea A = {1, 4, 5} indicar si es simetrica.
2) Sea A = {5, 3, 7, 6} indicar si es simetrica.
3) Dados A={1,2,7,4} y las relaciones en A:
R1 = {(1,2),(2,7),(4,2),(7,2),(2,1),(2,4)}
R2= {(1,1),(2,2),( 7,7)}
R3= {(1,1),(7,7),(4,1),(27),(1,14)}.
4) Dados A={1,9,3,4} y las relaciones en A:
R1 = {(1,9),(9,3),(4,9),(3,9),(9,1),(9,4)}
R2= {(1,1),(9,9),(3,3)}
R3= {(1,1),(3,3),(4,1),(2,3),(1,14)}.
5) Sea A = {5, 3, 7, 6} indicar si es simetrica.
6) Sea A = {5, 3, 7, 6} indicar si es simetrica.
7) Sea A = {5, 3, 7, 6} indicar si es simetrica.
230

4.3: Relacion transitiva,


Una relacin binaria R sobre un conjunto A es transitiva cuando se
cumple: siempre que un elemento se relaciona con otro y ste ltimo
con un tercero, entonces el primero se relaciona con el tercero.
Esto es:
Dado el conjunto A y una relacin R, esta relacin es transitiva si: a
R b y b R c se cumple a R c.
La propiedad anterior se conoce como transitividad.

Ejemplos
As por ejemplo dado el conjunto N de los nmeros naturales y la
relacin binaria "menor o igual que" vemos que es transitiva:
As, puesto que:
En general las relaciones de orden (ser menor, mayor, igual, menor o
igual, mayor o igual) son transitivas.
Tomando de nuevo el conjunto de los nmeros naturales, y la
relacin divide a:

Ejercicios desarrollados.
231

Ejercicio 1:
Sea = {2, 4, 6, 3} entonces:
R = {(2, 2), (2, 3), (4, 6), (6, 2), (4, 2), (4, 3), (6, 3)} es transitiva en
A.
S = {(2, 2), (4, 4), (4, 2), (2, 6), (6, 4), (6, 2)} no es transitiva en A.
Ejercicio 2:
La relacin T = {(x, y) / x N, y N x y} es transitiva en N.
Ejercicio 3:
Dado el conjunto A={1,2,3,4)} y las relaciones:
R1= {(1,1),(1,2),(2,2),(3,1),(4,1),(4,2),(4,3)}
R2={(1,1),(2,1),(2,2),(3,3),(1,2),(1,3)}, R3={(1,1).(2,2),(3,4)}
Establecer si son o no transmitivas.
En R1 se tiene: (1,1) R1^ (1,2) R1 (1,2) R1
(1,2) R1^ (2,2) R1 (1,2) R1
(3,1) R1^ (1,1) R1 (3,1) R1
(4,3) R1^ (3,1) R1 (4,1) R1
(4,2) R1^ (2,2) R1 (4,2) R1
Entonces R1, es transitiva.
En R2: (2,1) R2 ^ (1,3) R2, pero (2,3)
trnasitiva.

R2; luego R2 no es
232

R3 es transitiva.
Ejercicio 4:
La inclusin de conjuntos es una relacin transitiva, pues si:
A
^B
C A C.
Ejercicio 5:
La implicacin en lgica es tambin una relacin transitiva: (pq) ^
( qr) (pr)
Ejercicio 6:
La relacin x<y es tambin transitiva. En efecto, si: a<b ^ b<c
a<cEjercicio 7:
Dado A= {1,2,3,4}, la relacin en A:
R1 = { (1,2),(2,3),(1,3),(3,1),(1,1)}, no es transitiva, pues si bien se
cumplen las implicaiones:
(1,2) R1 ^ (2,3) R1 (1,3) R1
(1,3) R1 ^ (3,1) R1 (1,1) R1
En cambio falta en: (2,3) R1 ^ (3,1) R1 (2,1) R1, pues
falta en (2,3) R1.
En cambio R2 = R1 = { (1,2),(2,1),(2,2),(1,1)}
R3 = R1 = { (1,4),(4,1),(2,4),(3,4),(4,3)}
faltan 7 elementos para serlo.

si es transitiva.

no es transitiva, pues le

Respuesta: Son (1,1),(2,1),(3,1),(1,3),(2,3),(3,3), y (,4).


233

Ejercicios propuestos.
1) Sea = {2, 6, 3, 9} , indicar su relacin transitiva.
2) Sea = {9, 1, 4, 2} , indicar su relacin transitiva.
3) Sea = {4, 5, 6, 3} , indicar su relacin transitiva.
4) Dado el conjunto A={1,2,3,7)} y las relaciones:
R1= {(1,1),(1,2),(2,2),(3,1),(7,1),(7,2),(7,3)}
R2={(1,1),(2,1),(2,2),(3,3),(1,2),(1,3)}, R3={(1,1).(2,2),(3,7)}
Establecer si son o no transmitivas.
5) Sea = {1, 11, 9, 2} , indicar su relacin transitiva.
6) Dado el conjunto A={1,5,8,7)} y las relaciones:
R1= {(1,1),(1,5),(5,5),(8,1),(7,1),(7,5),(7,8)}
R2={(1,1),(5,1),(5,5),(8,8),(1,5),(1,8)}, R3={(1,1).(5,5),(8,7)}
Establecer si son o no transmitivas.
7) Sea = {10, 11, 12, 13} , indicar su relacin transitiva.

4.4: Relacion de equivalencia.


En teora de conjuntos y lgebra la nocin de relacin de
equivalencia sobre un conjunto, permite establecer una relacin
entre los elementos del conjunto que comparten cierta caracterstica
o propiedad. Esto permite reagrupar dichos elementos en clases de
equivalencia, es decir, paquetes de elementos similares. Esto
posibilita la construccin de nuevos conjuntos aadiendo todos
los elementos de una misma clase como un solo elemento que los
representar y que define la nocin de conjunto cociente.

234

Sea A un conjunto no vaco y R una relacin en A. R es una relacin


de equivalencia en A, si R es reflexiva, simtrica y transitiva en A.
Reflexividad: Todo elemento de
mismo. Es decir,

est relacionado consigo

.
Simetra: Si un elemento de est relacionado con otro,
entonces ese otro elemento tambin se relaciona con el
primero. Es decir,
.
Transitividad: Si un elemento de est relacionado con otro, y
ese otro a su vez se relaciona con un tercero, entonces el
primero estar relacionado tambin con este ltimo. Es decir,
.
Ejercicios desarrollados.
Ejercicio 1:
Sean a y b enteros y n un nmero fijo positivo. En Z (conjunto de los
enteros) se define una relacin de la siguiente manera:
Se dice que a es congruente con b mdulo n y se escribe, a b
(mod n) s y slo s n (a b), es decir,
a b = kn con k Z .
Ejericicio 2:

235

La relacin de paralelismo definida entre la rectas del plano


euclideo, es una relacin de equivalencia, pero no lo es la relacin
de perpendicularidad.
Ejericicio 3.
Estudiar si la relacin definida en Z = {enteros} por aRb a + b
mltiplo de 2, es de equivalencia y determinar el conjunto cociente
en caso de que lo sea.
Solucion:
Para comprobar que la relacin dada en el enunciado es de
equivalencia hacemos :
Propiedad reflexiva
ya que a+a = 2 a que es mltiplo de 2.
Propiedad simtrica : Si aRb entonces a+b es mltiplo de 2, pero
a+b = b+a y, por lo tanto b+a es mltiplo de 2, esto es bRa.
Propiedad transitiva : Si aRb y bRc entonces a+b es mltiplo de 2 y
b+c es mltiplo de 2. De ah a+b+b+c = a + 2b + c es mltiplo de 2
y trivialmente a+c es mltiplo de 2 puesto que 2b siempre es
mltiplo de 2. Por todo ello, aRc.
La relacin as definida si es de equivalencia y el conjunto cociente
es Z/R = {pares , impares}
Ejercicio 4:
Comprobar que la relacin definida en RxR de la forma (a,b)R(c,d)
a + b = c + d es de equivalencia y representar grficamente el
conjunto cociente RxR/R.
Solucion.
236

Comprobamos que la relacin dada en el enunciado es de


equivalencia :
Propiedad reflexiva :
Propiedad simtrica : Si (a,b)R(c,d) entonces (c,d)R(a,b) puesto
que :
Propiedad transitiva : Si (a,b)R(c,d) y (c,d)R(e,f) entonces
(a,b)R(e,f) puesto que :

La relacin definida de ese modo en RxR es de equivalencia y el


conjunto cociente RxR/R ser el formado por las circunferencias del
plano con centro en el origen.
Ejericicio 5:
Probar que la relacin R reflexiva y circular definida sobre E es
simtrica y transitiva. En una relacin circular, si aRb y bRc
entonces cRa.
Solucion.
Para demostrar lo dicho en el enunciado, tenemos que demostrar las
siguientes propiedades
Propiedad reflexiva,
se cumple por hiptesis
Propiedad simtrica,
si aRb entonces bRa por ser R reflexiva (aRa y bRb) y circular (aRb
y bRb) y entonces bRa
Propiedad transitiva,
237

debe cumplirse que si aRb y bRc entonces aRc y tenemos que, por
ser R circular, aRb y bRc da cRa y, por ser R simtrica (demostrado)
si cRa entonces aRc.
Por todo lo visto, la relacin estudiada es de equivalencia.
Ejericicio 6:
En el conjunto de los nmeros naturales, N, se define la relacin :
Probar que es de orden, orden total, buena ordenacin.
Si la misma relacin est definida en los enteros, probar que dota a
este conjunto de estructura de orden total pero no buena ordenacin.
Solucion.
Comprobamos que la relacin dada en el enunciado es relacin de
orden.
Propiedad reflexiva,
Propiedad antisimtrica. Si aRb y bRa entonces a = b . Tenemos

Propiedad transitiva. Si aRb y bRc entonces aRc. Tenemos :

La relacin as definida es de orden total porque en la relacin de


orden usual se cumple :
La relacin as definida posee tambin buena ordenacin, porque N
admite primer elemento :

238

haciendo las mismas consideraciones para el conjunto Z de los


enteros, tenemos que la relacin definida es de orden porque N est
incluido en Z. La relacin es de orden total porque
,
por la relacin de orden usual, y, por tanto,
.
La relacin no tiene buena ordenacin porque no tiene mnimo, ya
que
Ejercicio 7:
Sea Z el conjunto de los enteros. Definimos en dicho conjunto una
relacin R como sigue :
Probar que es relacin de equivalencia y hallar el conjunto cociente
Solucion.
Para probar lo que se dice en el enunciado, tenemos que demostrar
las siguientes propiedades
Propiedad reflexiva,
Propiedad simtrica ,
que
pertenece a Z.

puesto que
y entonces bRa ya

Propiedad transitiva , si aRb y bRc, entonces, respectivamente,


, con lo cual
y, de ah aRc puesto que m.n
es un elemento de Z y adems es mltiplo de m. El conjunto
cociente ser:
Las clases del conjunto cociente son las llamadas clases de restos
mdulo m, representadas mediante :
Ejercicios propuestos.
239

Ejercicio 1:

Siendo A y B subconjuntos de U, probar que los subconjuntos

constituyen una particin de U


Ejercicio 2:
Sean los conjuntos A y B y definida en ellos una correspondencia tal
que a cada elemento x de A la correspondencia le asocia el elemento
y de B tal que y = x Decir en cual de los siguientes casos la ley es
aplicacin y clasificarla.
1) A = N , B = N ; 2) A = Z* , B = N ; 3) A = N , B = {y en N / y =
cuadrado perfecto} ;
4) A = Z , B = N ; 5) A = R+ , B = R+ ; 6) A = R , B = R+ ; 7) A =
R , B = R- ;
8) A = R- , B = R+.
Ejercicio 3:
Sea A = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48}, probar que admite alguna
relacin de orden y hallar los elementos distinguidos respecto a cada
una de las partes S1 = {8, 12, 16} ; S2 = {2, 4, 6, 8} ; S3 = {12, 16,
24, 48}. Determinar si A es un retculo y, en caso positivo, expresar
mediante un diagrama el retculo A, de forma que se vea el supremo
e nfimo de dos elementos cualesquiera.
Ejercicio 4:
Sea = {2, 4, 6, 3} entonces:

240

R = {(2, 2), (2, 3), (4, 6), (6, 2), (4, 2), (4, 3), (6, 3)} es .. en
A.
S = {(2, 2), (4, 4), (4, 2), (2, 6), (6, 4), (6, 2)} . transitiva en
A.
Ejercicio 5:
La relacin T = {(x, y) / x N, y N x y} es transitiva en N.
Ejercicio 6:
En el conjunto N de los nmeros naturales, considrese la relacin
de divisibilidad x/y en la forma :
a) Ver que tipo de ordenacin es
b) Ver que cualquier parte no vaca y finita de N tiene extremo
superior e inferior.
c) Deducir del punto anterior si N, ordenado por la relacin de
divisibilidad, es un retculo.
d) Determinar en N {1} los elementos mnimo, minimales,
mximo y maximales, si los hubiera.
Ejercicio 7:
Sea = {2, 4, 6, 3} Indicar su relacin de equivalencia:
4.5 Relacion antisimtrica.
Una relacin binaria sobre un conjunto es antisimtrica cuando
se da que si dos elementos de se relacionan entre s mediante ,
entonces estos elementos son iguales.
241

Es decir,

Para todo a, b de A, si se cumple que a est relacionado con b y b


est relacionado con a, entonces a es igual a b.
En tal caso, decimos que cumple con la propiedad de antisimetra.
La aplicacin de cualquier relacin sobre un conjunto , se
representa con el par ordenado
.
Ejercicios desarrollados.
Ejercicio 1:
La relacin de inclusin de conjuntos es una relacin antisimetrica,
ya que si: A B ^ B A A = B
Ejercicio 2:
Dado el conjunto A = {a,b,c} y las relaciones en A
R ={(a,a),(a,b),(b,c),(b,b)} ; S ={(a.b),(c,c),(a,c),(b,a)}
Determinar si son o no antisimetricas.
En R aplicamos la segunda definicin: R*={(a,a),(b,a),(c,b),(b,b)}
Entonce: R R* = {(a,a),(b,b)} D(A). Luego, R es antisimetrica.
En S: (a,b) S y (b,a)) S, pero a es diferente de b; luego, S no es
antisimetrica.
Ejercicio 3:
242

La relacin xy es antisimetrica, pues si: ab ^ ba a= b


Ejercicio 4:
La relacin x divide a y es antisimetrica, pues si c divide a d y d
divide a cc=d.
Ejercicio 5:
La relacin sobre A dada por {(1,2), (2,1), (2,3)} no es simtrica
pues (3,2)
y tampoco es antisimetrica, ya que (1,2) y (2,1) pertenecen a
pero 1 2.
La relacin {(1,1) (2,2)} es a la vez simtrica y antisimetrica.
Ejercicio 6:
Dado el conjunto A = {1,5,9} y las relaciones en A
R ={(1,1),(1,5),(5,9),(5,5)} ; S ={(1.5),(9,9),(1,9),(5,9)}
Determinar si son o no antisimetricas.
Ejercicio 7:
Dado el conjunto A = {2,4,6} y las relaciones en A
R ={(2,2),(2,4),(4,6),(4,4)} ; S ={(2.4),(6,6),(2,6),(4,2)}
Determinar si son o no antisimetricas.
Relacion de orden.

243

Dado un conjunto A, para el cual se define una relacion R en A , se


dice que eR es una relacion de orden, si y solo si, se verifican las
siguientes propiedades:
a) (x,x) R, para todo x pertenece A, R es reflexiva.
b) Si (x,y) R ^ (y,x) R x = y; R es antisimetrica.
c) Si (x,y) R ^ (y,z) R (x,z) R, R es transitiva.
Observaciones:
1) La relacion R toma el nombre de relacion de orden y
orden parcial.
2) Al conjunto A, en el cual se ha definido una relacion de
orden R, se denomina conjunto ordenado o parcialmente
ordenado por la relacion R.
3) Para designar las relaciones de orden se usan
especialmente los signos: ,,>,<.
4) En general, dar un conjunto A provisto de una relacion
cualquiera R, significa considerar un nuevo conjunto
{A,R} cuyos elementos son el conjunto A y la relacion R
(conjunto oredenado).
5: Relaciones inversas:
244

Toda RELACION R de A en B tiene una RELACION INVERSA de


B en A, denotada por
R1

R1

, y definida por:

= {(b,a)/(a,b) R}

Asi, los elementos de

, son aquellos pares ordenados obtenidos

al intercambiar las componentes entre si de cada uno de los pares


ordenados de la relacion directa R.
Sea R : A B una relacion dada. Se define R1 : B A como:
R1 = {(x, y) B A : (y, x) R}
Notese que Dom R1 = Rec R y Rec R1 = Dom R
Tambien que si: (x, y) (R1)1 (y, x) R1 (x, y) R
por tanto
(R1)1 = R
PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS RELACIONES
INVERSAS:
Dada una relacin R de A en B y su relacin inversa

R1

de B en

A:
DOMINIO de
RANGO de

R1

R1

= RANGO de R
= DOMINIO de R

EJERCICIOS DESARROLLADAS
Ejercicio 1:
Sean A, B y C conjuntos no vacos. Demostrar que
a) (A B) C = (A C) (B C)
b) (A B) C = (A C) (B C)
245

Demostracion
a) Sea (x, y) [(A B) C] x (A B) y C
(x A x B) y C
(x A y C) (x B y C)
(x, y) (A C) (x, y) (B C)
(x, y) [(A C) (B C)]
luego (A B) C = (A C) (B C)
b)
i) Sea (x, y) [(A B) C] x (A Bc) y C
(x A x / B) y C
(x A y C) x / B
(x, y) (A C) (x, y) / (B C)
(x, y) [(A C) (B C)]
Luego se demostro que (A B) C (A C) (B C) (1)
ii)(x, y) (A C) (B C) (x, y) (A C) (x, y) / (B
C)
(x A y C) (x / B y / C)
(x A y C x / B) (x A y C y / C)
(x (A B) y C) (x A F)
(x, y) [(A B) C] (2)
Luego por (1) y (2) se tiene que: (A B) C = (A C) (B C)
EJERCICIO 2:
Sean S, T relaciones de X Y , pruebe que:
a) (S1)1 = S
b) (S T)1 = S1 T1
Luis Zegarra Relaciones y funciones 38
Prueba
a) (x, y) (S1)1 (y, x) S1 (x, y) S
b) (x, y) (S T)1 (y, x) (S T)
(y, x) S (y, x) T
(x, y) S1 (x, y) T1 (x, y) (S1 T1)
Luego (S T)1 = S1 T1
EJERCICIO 3:
246

Si A = {1,2,3} , B = {4,5} y la relacin R de A en B:


R = {(1,4),(1,5),(2,4),(2,5)}
R1

= {(4,1),(5,1),(4,2),(5,2)}

EJERCICIO 4:
Dado V = {1,2,3,4} y la rlacion en V:
R = {(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)}
1

= {(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)}

En este caso vemos que R =

R1

EJERCICIO 5:
Si A = {1,9,8} , B = {4,5} y la relacin R de A en B:
R = {(1,4),(1,5),(9,4),(9,5)}
1

= {(4,1),(5,1),(4,9),(5,9)}

EJERCICIO 6:
Si A = {1,12,7} , B = {4,9} y la relacin R de A en B:
R = {(1,4),(1,9),(12,4),(12,9)}
1

= {(4,1),(9,1),(4,12),(9,12)}

EJERCICIO 7:
Si A = {1,2,3} , B = {7,10} y la relacin R de A en B:
247

R = {(1,7),(1,10),(2,7),(2,10)}
1

= {(7,1),(10,1),(7,2),(10,2)}

EJERC ICIOS PROPUESTOS:


1: Si A = {1,7,9} , B = {3,5} . Sealar su relacin inversa.
2: Si A = {1,34,2} , B = {93,5} . Sealar su relacin inversa.
3: Si A = {11,22,44} , B = {3,9} . Sealar su relacin inversa.
4: Si A = {15,71,1} , B = {2,3,8} . Sealar su relacin inversa.
5: Si A = {1,7,9.4,2} , B = {3,5,9,19} . Sealar su relacin inversa.
6: Si A = {15,7,21.4,23} , B = {3,52,91,19} . Sealar su relacin
inversa.
7: Si A = {1,27,9.42,24} , B = {32,6,27,19} . Sealar su relacin
inversa.

GRAFICAS DE RELACIONES.
Los pares ordenados se pueden representar grficamente por medio
de diagramas sagitales o por medio de puntos en el plano
cartesiano. Veamos el siguiente ejemplo.
Si A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {1, 3, 5, 7, 9} y R la relacin definida
por la regla
R = {(x, y) / y = 2x + 1}, graficar R.
248

Solucin
Los pares ordenados que pertenecen a la relacin (que cumplen con
y = 2x + 1) son:
R = {(1, 3), (2, 5), (3, 7), (4, 9)}
Y la grfica correspondiente es la siguiente:

EJERCICIOS DESARROLLADOS
Ejercicio 1:
Dada la relacin y = 1 x 2 , determine si el punto (2,-3) pertenece
a la relacin.
Solucion.
Paso 1: Sustituir x=2 y y=-3 en la relacin.
-3= 1-22
Paso 2: Simplificar. 3 = 1 4 3 = 3
Paso 3: Determinar si la expresin resultante es cierta.
S.
249

Conclusin: El punto (2, -3) pertenece a la grfica de la relacin.


EJERCICIO 2:
Dada la relacin y- 3x-5=0, determine si el punto (3,-2) pertenece a
su grfica.
Paso 1: Sustituir x=3 y y=-2 en la relacin.
-2-3 3-5=0
Paso 2: Simplificar. -16 =0
Paso 3: Determinar si la expresin resultante es cierta.
NO.
Conclusin: El punto (3, -2) no pertenece a la grafica de la
relacin.
EJERCICIO 3:
El punto (4, 46) pertenece a la parbola

y = 4x2 3x 6
Paso 1: Sustituir x = 4 y y = 46 en la parbola y comparar:
46 = 4(4)2 3(4) 6
46 = 46
Paso 2: El punto (4, 46) si pertence a la parbola y = 4x2 3x 6.
Ejercicio 4:

250

Encontrar el valor de y del punto (0,y) que pertenece a la recta 8x


4y = 4
La respuesta correcta es -1.
Paso 1: Sustituir x = 0 en la ecuacin 8(0) 4y = 4:
8(0) 4y = 4
Paso 2: Despejar y de la ecuacin anterior:
8(0) 4y = 4
y = -1
Paso 3: El valor de y es -1
EJERCICIO 5:
Encontrar el valor de x del punto (x, 32) que pertenece a la ecuacin
y = 8x
Paso 1: Sustituir y = 32 en la ecuacin y = 8x
32 = 8x
Paso 2: Despejar x de la ecuacin anterior:
32 = 8x
x = 16
Paso 3: El valor de x es 16.
EJERCICIO 6:
El punto (-4,-9.6) pertenece a la recta 5x 5y = 3
Paso 1: Sustituir x = -4 y y = -9.6 en la recta y comparar:
5(-4) 5(-9.6) = 3
28 = 3 (FALSO)
Paso 2: El punto (-4, -9.6) no pertence a la recta 5x 5y = 3
EJERCICIO 7:
251

El punto (-5,5) pertenece a la recta 7x + 4y = 5. Indicar si es falso o


verdadero.
Paso 1: Sustituir x = -5 y y = 5 en la recta y comparar:
7(-5) + 4(5) = 5
-15 = 5 (FALSO)
Paso 2: El punto (-5, 5) no pertence a la recta 7x + 4y = 5
EJERCICIOS PROPUESTOS:
1: El punto (36, 42) pertenece a la ecuacin
y = 6x
2: Encontrar el valor de y del punto (64, y) que pertenece a la
ecuacin
y = 2x
3: Encontrar el valor de y del punto (-8, y) que pertenece a la
parbola
y = 5x2 3x + 7
4: El punto (25, 42) pertenece a la ecuacin
y = 6x
5: El punto (8,-31) pertenece a la recta 6x + 2y = 2
6: Encontrar el valor de x del punto (x,8.875) que pertenece a la
recta 8x + 8y = 7
7: Encontrar el valor de x del punto (x,4.2) que pertenece a la
recta 2x + 5y = 9

252

253

254