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INDICE
Memoria storica e Patrimonio culturale La scuola di Porta Romana La gipsoteca Biblioteca e raccolte storiche Materiale bibliografico delle attivit Gli spazi: ricchezza storica e quotidiana La scuola di Sesto Fiorentino Caratteristiche generali del Piano dell'Offerta Formativa Finalit educative Corsi Formativi presenti nellIstituto . 3.1 Nuovo Ordinamento: Liceo Artistico Profili di indirizzo del Liceo Artistico Quadro orario delle discipline del Liceo Artistico 3.2 I corsi ad esaurimento 3.2.1. Il corso di ordinamento dellIstituto dArte 3.2.2. I corsi di Sperimentazione Autonoma e il Corso Sperimentale assistito Michelangelo 3.3 Corso di Perfezionamento
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Obiettivi di apprendimento e criteri di valutazione Criteri di valutazione Corrispondenza tra voto e apprendimento Valutazione del Comportamento Politica delle Qualit e Agenzia Formativa 5.1 Accreditamento e certificazione ISO 5.2 Agenzia Formativa Sicurezza Organigramma e organizzazione della scuola 7.1 7.2 7.3 Il funzionamento della scuola Organigramma Calendario Scolastico Ricevimento genitori
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La Gipsoteca
Dal 1922 la Gipsoteca, tra le pi grandi dItalia, con annesso laboratorio di formatura, conserva riproduzioni originali in gesso di opere scultoree, dallantichit al XX secolo, con particolare riguardo al Rinascimento. La gipsoteca collabora per le problematiche di restauro con le Soprintendenze e con l'Opificio delle Pietre Dure di Firenze ed dotata di un proprio catalogo per la lavorazione in conto terzi di calchi su richiesta. 3
Il nuovo ordinamento liceale comunque in continuit con lesperienza dell'Istituto Statale d'Arte, che ha sempre posto al centro della propria offerta formativa l'Arte e le Arti Applicate, intese come studio del patrimonio del passato e come esperienza creativa che si realizza nel presente, nell'incontro con la realt culturale e produttiva del territorio in cui si colloca, in un processo di attualizzazione attento e costante. LIstituto ha trovato la sua identit nei legami con il territorio perch, con la valorizzazione della tradizione attraverso il recupero e il mantenimento delle tecniche antiche, con laccoglimento delle istanze provenienti dall'innovazione tecnologica e dai nuovi settori delle Arti Applicate, si sempre presentato con dinamicit e competenza nellalveo culturale toscano. Compito fondamentale del Liceo Artistico ed Istituto Statale dArte di unire alla 6
preparazione culturale generale, una specifica formazione nel settore delle Arti e delle Arti Applicate, per consentire agli allievi la conoscenza dei vari processi ideativi e l'esplicitazione delle proprie capacit creative, progettuali e organizzative, al fine di elaborare un metodo che permetta il manifestarsi di un proprio e pi specifico iter artistico.
Finalit educative
Oggetto dell'azione educativa la crescita degli studenti, sia per quanto riguarda laspetto relazionale, sia per ci che attiene al profilo cognitivo-operativo. La Scuola si propone le seguenti finalit educative: Valorizzazione della molteplicit dei linguaggi iconici e visivi, sia nella loro autonoma valenza comunicativa ed espressiva, che nella loro integrazione per una progettualit globale. Valorizzazione della didattica pluridisciplinare e interdisciplinare, integrazione tra sapere teorico e aspetto operativo, per la piena consapevolezza del processo ideativo. Sviluppo di una capacit progettuale completa che consenta di realizzare scelte operative ed organizzative, in rapporto allespressione estetica ed ai fini per cui loggetto prodotto. Promozione del benessere psicologico degli studenti e della stima per le proprie possibilit, per la formazione di una personalit equilibrata, anche in relazione allinserimento nel mondo del lavoro. Promozione di occasioni di crescita culturale, civile e sociale attraverso leducazione alla legalit, alla solidariet, alla vita associata, al rispetto delle culture diverse e dellambiente, offrendo cos gli strumenti per una partecipazione attiva e costruttiva alla vita sociale. Promozione dellintegrazione e della socializzazione di alunni diversamente abili.
professionale dello studente, e si consolida il percorso di orientamento finalizzato agli studi successivi e/o allinserimento nel mondo del lavoro. Inoltre, in questo anno, previsto linsegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica, compresa nellarea delle attivit e degli insegnamenti obbligatori o nellarea degli insegnamenti attivabili dallistituzione scolastica nei limiti del contingente di organico ad essa annualmente assegnato. Il Collegio Docenti del 17/02/2011, nellambito della autonomia didattica, allo scopo di agevolare la rotazione dei laboratori artistici e soprattutto di consentire agli studenti una scelta consapevole per il Triennio, ha deliberato di aumentare da tre a quattro le ore dei Laboratori del biennio, portando da tre a due ore la cattedra di Storia o Storia e Geografia. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno: conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere darte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti; cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche; conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici; conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti; conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni; conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico. Come gi specificato, il Liceo Artistico di Porta Romana e Sesto Fiorentino ha attivato gli indirizzi di: Arti figurative (Arti grafiche, Pittura e scultura) Audiovisivo e Multimediale Design (Arredamento, Moda/costume/tessuto, Oreficeria, Materiali) Grafica.
conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.
Indirizzo Audiovisivo e Multimediale Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: avere approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi, avere consapevolezza dei fondamenti storici e concettuali; 0conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica; conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi, avere capacit procedurali in funzione della contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione dellimmagine. Indirizzo Design: Arredamento, Moda costume e tessuto, Oreficeria, Materiali Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma; avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategie espressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali; saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progettofunzionalit-contesto, nelle diverse finalit relative a beni, servizi e produzione; saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale; conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma. Indirizzo Grafica Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi progettuali e grafici; avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti della produzione grafica e pubblicitaria; conoscere e applicare le tecniche grafico-pittoriche e informatiche adeguate nei processi operativi; saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto-prodottocontesto, nelle diverse funzioni relative alla comunicazione visiva e editoriale; saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla progettazione e produzione grafica; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafico-visiva.
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* Con Informatica al primo biennio ** Biologia, Chimica e Scienze della Terra (in tutti gli indirizzi nel primo biennio e in entrambi i bienni per gli indirizzi di Grafica e Audiovisivo e Multimediale) *** Chimica dei Materiali (per il secondo biennio negli indirizzi di Arti Figurative, Design al posto di Scienze naturali) **** Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno e consiste nella pratica delle tecniche operative specifiche, svolte con criterio modulare quadrimestrale o annuale nellarco del biennio, fra cui le tecniche audiovisive e multimediali N.B. previsto linsegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nellarea delle attivit e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nellarea degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
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Il Corso di Perfezionamento prevede per gli allievi la frequenza di stages in aziende di settore di durata non inferiore al 20% del monte ore totale, come previsto dal D.M. 142 del 25/03/98 e L. 196 del 04/06/97. http://lnx.isa.firenze.it/perfezionamento
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Criteri di valutazione
La valutazione finale, fondata sulla esecuzione un congruo numero di prove di verifica nelle varie discipline, tiene conto: o del raggiungimento degli obiettivi fissati nella programmazione; o del differenziale tra il livello di partenza e quello di arrivo; o del livello delle nuove conoscenze acquisite; o del livello delle nuove competenze acquisite; o dell'assiduit alle lezioni e dell'impegno dimostrato nello studio; o della partecipazione al dialogo educativo; o della capacit di orientamento complessivo nella disciplina
Numerose e diffuse lacune, di cui alcune gravi Lacune modeste, ma diffuse a vari argomenti.
Gli argomenti sono tutti compresi e assimilati ma 7-8 non sempre in modo approfondito.
Piena autonomia e rielaborazione approfondita con apporti personali; buone capacit di analisi e sintesi
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Gli obiettivi futuri del liceo prevedono di: mantenere la certificazione qualit secondo la norma ISO 9001:2008; mantenere laccreditamento presso la regione Toscana in base alla normativa DGR 968/07; analizzare i nuovi profili regionali/figure professionali, adeguare i corsi di perfezionamento a tali professionalit e presentare la domanda di riconoscimento alla Provincia d Firenze alla prossima scadenza; potenziare lesperienza di attivazione dei corsi a catalogo e finanziati valutando lattivazione di corsi anche in altri settori; promuovere la realizzazione di progetti di informatica avanzata; estendere lapplicazione del sistema qualit anche ad altre aree dellIstituto.
Il Liceo Artistico di Porta Romana-Firenze e di Sesto Fiorentino dunque una scuola di qualit che agisce efficacemente sulla motivazione dei ragazzi, rendendoli protagonisti dellazione didattica ed esaltandone la creativit e la responsabilit individuale e collettiva; una scuola che premia leccellenza, grazie anche a una serie di concorsi per la produzione di oggetti e arredi sul territorio e ad una rete di aziende che collaborano alla realizzazione di stages fornendo nel contempo un prezioso feed-back al processo di insegnamentoapprendimento. una scuola che da sempre si rinnova non solo grazie alle proprie dinamiche interne, ma alle sempre nuove esigenze del territorio, promuovendo eventi e manifestazioni, mostre, concorsi che attestano e dimostrano come, nel corso degli anni, essa abbia saputo costruirsi una identit culturale decisamente significativa. La sua presenza nel territorio si concretizza nei frequenti e ricorrenti contributi e collaborazioni offerti ad e da Enti, Associazioni culturali impegnati sul piano artistico e della valorizzazione dei beni culturali del nostro comprensorio (Ente Cassa di Risparmio, Fondazione Artigianato Artistico, Fondazione Ginori, e altri). La professionalit degli Insegnanti e le attrezzature tecniche dei laboratori consentono da anni collaborazioni con le istituzioni cittadine, attraverso convenzioni come quella con il Comune di Firenze per i corsi Et libera (UEL). La nostra scuola pone al servizio del territorio competenze di alto valore nel campo delle arti e pu essere quindi una grande risorsa per la comunit. Corsi_agenzia_formativa_all_3
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Sicurezza
adeguamento al decreto legislativo n.81 del 9.4.2008 (ex.626/94)
LIstituto ha ottemperato agli obblighi previsti dal Decreto legislativo n.81 del 9.4.2008 e successive modifiche e integrazioni: ha provveduto alla nomina del Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione, degli addetti a tale servizio, del Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza e degli addetti alla Squadra di Emergenza e Primo Soccorso (con relativo corso di informazione e formazione). Per la.s. 2012/2013 Responsabili Servizio Prev. e Protezione: Ing. Giovanni Corsi. Referenti per la sicurezza dei plessi (A.S.P.P): Gloria Romoli, Carmela Nucara, Marina Giannotti e Tommaso Dimarco Rappresentante Lavoratori: Tindaro Pizzo Medico Competente: Fitness Terapic Center srl legale rappr. Dott. Tito Corsi
Primo Soccorso Sede di Porta Romana: Lucia Allegretto, Laura Cantini, Teresa Di Palma, F.Giuseppe Gori, Giovanna Guerri, Simonetta Lapi, Egisto Magni, Rocco Spina, Silvia Vanni. Sede di Sesto F.no: Tommaso Dimarco, Cinzia Fiocca, Sonja Castiello. Addetti Antincendio Sede di Porta Romana: Anna Maria Barrocu, Anna Crisci, Marina Giannotti, Anna Maria Guerrisi, Simonetta Lapi, Fabio Lotti, Roberto Nannicini, Elisabetta Nicolaci, Biagio Raniolo, Francesca Sandroni, Flomena Santoliquido, Francesco Tricca. Sede di Sesto F.no: Tommaso Dimarco, Cinzia Fiocca, Concetta Scolamiero.
LIstituto ha provveduto a suo tempo alla redazione del Documento di Valutazione dei Rischi e del relativo Piano di Adeguamento; ha provveduto inoltre alla redazione del Piano di Evacuazione in caso di incendio in base al DM 10/03/98 alla redazione del documento di valutazione del rischio chimico; effettua lanalisi periodica dello stato di Igiene e Sicurezza dei luoghi di lavoro, sulle polveri aerodisperse (aule di plastica e laboratori di formatura e foggiatura) e sul piombo (laboratori tecnologici e di decorazione). Il personale soggetto a visita medica periodica.
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Collaboratori
Biagio Raniolo Marzia Gentilini Silvia Vanni Mattia Crisci Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza
Tindaro Pizzo
ASPP- Addetto al servizio di prevenzione e protezione: Gloria Romoli, Carmela Nucara, Marina Giannotti ASPLA Addetto al servizio di prevenzione incendi: Anna Maria Barrocu, Anna Crisci, Marina Giannotti, Anna Maria Guerrisi, Simonetta Lapi, Fabio Lotti, Roberto Nannicini, Elisabetta Nicolaci, Biagio Raniolo, Francesca Sandroni, Filomena Santoliquido, Francesco Tricca. ASPS Addetto al servizio di Primo Soccorso: Lucia Allegretto, Laura Cantini, Teresa Di Palma, F.Giuseppe Gori, Giovanna Guerri, Simonetta Lapi, Egisto Magni, Rocco Spina, Silvia Vanni.
ASPLA Addetto al servizio di prevenzione incendi: Tommaso Dimarco, Cinzia Fiocca, Concetta Scolamiero
ASPS Addetto al servizio di Primo Soccorso: Tommaso Dimarco, Cinzia Fiocca, Sonja Castiello
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Il funzionamento della scuola assicurato, nel rispetto degli specifici ruoli e funzioni, dalla Dirigenza, dalla Direzione dei Servizi Generali e Amministrativi e dagli Organi Collegiali della scuola. IL_FUNZIONAMENTO_DELLA_SCUOLA_all_4
7.2
COLLEGIO DOCENTI
FIGURE STRUMENTALI
link
- Elaborazione e Monitoraggio POF - Orientamento - Funzione H - Interventi e Servizi per gli studenti - Organizzazione Eventi Artistici ed Aggiornamento - Orientamento e PEZ
DIPARTIMENTI E SETTORI
link - Storico linguistico
- Scientifico - Grafico professionale - Sostegno -
COMMISSIONI
link
Elettorale Orario Ambiente Commissione ISO 9001 Viaggi di Istruzione Allievi DSA Biblioteca Comitato di Valutazione Accoglienza alunni stranieri - Educazione Domiciliare/Ospedaliera - Fumo - Giorno della Memoria - Borse di Studio
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CONSIGLIO DI ISTITUTO
PRESIDENTE: Daniela Sasselli
GIUNTA ESECUTIVA
Dirigente Scolastico: Anna Maria Addabbo Docenti: Giuseppina Bacarelli, Mattia Crisci, Monica Fausti, Elena Fossi, Mariella Monticolo, Tindaro Pizzo, Valerio Ranieri, Silvana Tortella Genitori: Daniela Sasselli, Cecilia Chiavistelli, Roberto Bonaiuti, Stefano Innocenti Studenti: Damiano Del Guasta, Andrea Chirico, Ettore Grassi, Sofia Nardi Personale ATA: Antonio Esposito, Tommaso Dimarco
PRESIDENTE: Anna Maria Addabbo DSGA: Elisabetta Nicolaci DOCENTE: Monica Fausti GENITORE: Stefano Innocenti STUDENTE: Damiano Del Guasta ATA: Antonio Esposito
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Calendario scolastico
http://www.isa.firenze.it/Calendario%20scolastico
Ricevimento genitori
http://www.isa.firenze.it/node/477
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Progetti e Attivit
Progetti 2012-2013
9.
I corsi di formazione per il personale dipendente, rivolti prevalentemente ai docenti, sono mirati a valorizzare le attitudini personali e ad accrescere le conoscenze e competenze professionali, sempre finalizzati al miglioramento del servizio agli utenti. Di seguito sono elencati i corsi previsti nel piano annuale di aggiornamento per lA.S. 2012-2013: CORSO Utilizzo LIM Inglese livello base (A1) Inglese livello avanzato (B2) Fotografia digitale, fotoritocco, painting digitale
Web graphic design, ADV sulla rete,
ore 12 ore 12
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