ene nino a ae ee Caan) MAGAZINE cores aE Polinesia:nuotando con gli SQUALI ie ww fo a) Sree eer Coe) een) BSCR Cle yee Lele seis Ud easel oro www.mondosommerso-online.it50 Diyentare istruttore subacqueo Analisi delle qualita che determinano la caratura professionale del futuro istruttore Testo e foto Andrea Neri Durante cor pe stratore subacaice, {candidat Sono ‘st carat st moe Ee teniche i cmnicarione alfa propedeutca, dale concen toric ale bi fin srenmene sulucyoee dal gestone dl cbchio pe ieal marketing Ange alto iteres, Senza Gubbio" coinvolpent Fer ogni appatsonato anche oiocnt Tuttvi in divers cori di for tazione non sono fronts {icon deckone quel axpet collateral allie ite tore, che deteminano nun ‘mondosommerso ‘altro, quale tipo Quale tipo di istruttore, Listeatore & un sanimaler paricolae, cucciolo inti Inorito dalla prima nube Trieste dante il cor a formasione, i) candidat isteutore diverta implacsbile prediore appene reerute la A cos deve tale metamoe {oi Probabilnente un pre cari senso” del taziocinio 0 aiVlluoria autorevolezza che westora mapistle ralmente, e forranata mente, on ttf ita tori sono ansios di diventare scqualeuncn, un subacqueo & zadelloro ruolovenesonotan- ti, veri educator. Rifewendo sulle carateris che che si richiedono in un uttore suhacquen & intuit vo focalizaare due tip di abi- Tid quella nelle tecniche di immersione e quella nelle tec niche di comunicazione dat fia eggasifasicomprendere Jistudenti in mode inequi abil). Tuatavia quest siflesioni so no empirche, fortemente s persia, perche un istrttore Subaequeo non pud non esse reun bravo subaoquo non Dubnon sepercondare unk 0 Pa lertont di teora Hato dco uh sulbenteporcsercare at vid rutoresubaequco ha Colitnedifusolaconvno sport dukeront abi, Aicblisubacguee cide tche deb bono ince nelun gers qual prformantinelle nelle conoscenze she teva Cano it proprio grado di bre veto conspevoleza che Ie atta vee rat (tn cindocuna pcfeio|.Unstrutore deve dmostrarein ge immersoneascalita _adonanza de proprio equi esata Na oa exendoin ere heveringrisoutare eva dtferaela cial slta durante seurezactfondendo un tino esempi icontrllo. et equlbeidrostatien. 2 leone della scort ala de prpri student pare dlls. proceduedi prevrzione da problem) dog utes. S-Diparteolare aloe eesecusoned un acura ana slo falta el screza de prop Tecniche di sviluppo della qualita professionae, texniche per s artecipare alezion di asi le proprie conoseenze wiche