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Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................

Al mare
z

1 Leggi, osserva e completa, seguendo le indicazioni.

CHE COSA PORTER ALICE AL MARE? DISEGNA GLI OGGETTI

MATEMATICA

NEI DUE RIQUADRI, COME RICHIESTO.


OGGETTI PER IL MARE

ALTRI OGGETTI

RAGGRUPPA E CLASSIFICA GLI ELEMENTI CHE PUOI VEDERE AL MARE,


COMPLETANDO I RIQUADRI.

Relazioni, misure, dati e previsioni

PERSONE

CONCHIGLIE

MUCCHE

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I sottoinsiemi
z

1 Osserva, completa e rispondi alle domande.

..............................

MATEMATICA

FIORI

LINSIEME FIORI FORMATO DA ..............................................................


CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN BASSO?

..............................

CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN ALTO?


E IN QUELLO IN BASSO?

.....................................

......................................
......................................
CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN ALTO?
E IN QUELLO IN BASSO?
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Relazioni, misure, dati e previsioni

..............................

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Quelli che non...


z
MATEMATICA

1 Colora di giallo gli animali che volano e di blu quelli che NON volano.

z
z

Relazioni, misure, dati e previsioni

2 Colora di rosso i frutti e di verde gli elementi che NON sono frutti.

3 Colora di arancione i numeri maggiori di 10 e di azzurro quelli


che NON sono maggiori. Poi rispondi e completa.

12

11

17

20

10

QUALI SONO I NUMERI MAGGIORI DI 10? ...................................................


QUALI INVECE NON SONO MAGGIORI DI 10? .............................................
QUALE NUMERO NON HAI POTUTO COLORARE? .............................
PERCH?
PERCH IL NUMERO .......................... MAGGIORE DI SE STESSO,
MA .................................................................................................................. .
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E/O

1 Colora, nello stagno a sinistra, rane E pesci; nel cielo a destra, disegna
nuvole E uccellini.

Relazioni, misure, dati e previsioni

SI USA O PER SCEGLIERE


UN ELEMENTO OPPURE LALTRO.

MATEMATICA

SI USA E PER INDICARE


SIA UN ELEMENTO
CHE UN ALTRO.

2 Disegna, nel cesto a sinistra, banane O arance; nel prato a destra,


colora fiori O farfalle.

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I quantificatori
z

1 Colora gli animali, in ogni fila, seguendo le indicazioni.

MATEMATICA

NESSUNA APE

OGNI RANA

TUTTI I PESCI

NON TUTTI I CANI

QUALCHE GRANCHIO

LA FRECCIA

VUOL DIRE: HA
NESSUN BAMBINO
HA UN QUADERNO.
OGNI BAMBINO
HA UN QUADERNO.
TUTTI I BAMBINI
HANNO UN QUADERNO.
NON TUTTI I BAMBINI
HANNO UN QUADERNO.
OGNI QUADERNO
DI UN BAMBINO.
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Relazioni, misure, dati e previsioni

2 Osserva i disegni, poi scrivi nei riquadri V se le affermazioni sono vere,


F se invece sono false.