ASPANAES Soca os PDS OW ATONE AUST A) DPD INFORME ARTURO PINEIRO CUADRADO. Re, SASS SS SRE A SS SS SSE ee ‘escolarizacion de ia forma mas normalzada posible: + Adaptacién de los materiales y entornos. + Intervencién especfica por parte del profesorade de Auclcion y Lenguaje yo Pedagogia Terapéutica, - Deberfa de estudarse la posblidad de contar con un profesor do ‘poyo en su aula orsinana para que pueds rectbir una atencién lo ‘mas individvalzada posble al mismo tempo que permanece Integrado en su aula de referencia, RAR ROA. SRA SOA SO AER i RR SE RR RRO RR RQ, EER WA AGAR, ARRANCAR AEA, RXQGRE VRAIS SER SASS, WARWSUAA. VANESSA WAXSs WA QVA VANE SE QSSSASSASENR SE a em ce pei exclusiva par det de aula ads los das al. mens tna ora Dr ‘presente curso ido al ala de Edacacin especial una ora dara su abajo haINFORME CLINICO /PITALARO JUAN CARALE)O RR REA ENE ee ae A nivel terpéutco consideramos que exsten varias dress de interencin: conduct, sprendzaje general y comunicacn. Por las earaterstieas de Aru, parce indica {ue la escoarizacin se produzca en un cenro normalzado, de carta poteniar le imeraccin social con igusles, Peo también por las importants diultades que present, cs necesrio que se dote al conto escolar de lor recursos sufcienes pars oder atender adecusdamente el caso. Fsto supondila profesor exposfico e% ‘edagoesterptutie y autiién y longue, yposiblemente un apoyo especiic dentro er S85 RES Ww i 9 geben se NS naan alr Yaga gals orp (ie dens tte L {SrtA gt omen AC 8 a Ciel em oa 9 00- Teeer FON-H e n— Econ bs" Cae ag Camps asus?