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Il potere della conoscenza nelle tecnologie didattiche
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Il lavoro dell’autrice intende delineare il quadro di riferimento e gli strumenti circa il “cosa” e il “come” indirizzare l’attenzione per gestire efficacemente l’utilizzo delle tecnologie didattiche. Il volume, infatti, introduce ed approfondisce la centralità del problema legato alla gestione efficiente ed efficace delle TIC e costituisce un “faro” per orientare insegnanti e studenti al corretto utilizzo delle nuove tecnologie.
Anna Circosta (Palmi, 1994) è laureata alla facoltà di Scienze per l’investigazione e la sicurezza ed ha successivamente conseguito presso l’Università degli studi di Perugia, una laurea con lode in Consulenza pedagogica e coordinamento di interventi formativi, con una tesi sulle nuove tecnologie didattiche. Ha conseguito successivamente un master in Pedagogia e didattica dell’innovazione scolastica presso l’Università telematica Unicusano con una tesi dal titolo “la didattica dell’ascolto per strutturare l’intelligenza emotiva nelle scuole”. Dopo gli studi, ha operato come educatrice presso comunità educative per minori ed adulti. Ad oggi, è fortemente motivata ad intraprendere la carriera di insegnante.
Anna Circosta (Palmi, 1994) è laureata alla facoltà di Scienze per l’investigazione e la sicurezza ed ha successivamente conseguito presso l’Università degli studi di Perugia, una laurea con lode in Consulenza pedagogica e coordinamento di interventi formativi, con una tesi sulle nuove tecnologie didattiche. Ha conseguito successivamente un master in Pedagogia e didattica dell’innovazione scolastica presso l’Università telematica Unicusano con una tesi dal titolo “la didattica dell’ascolto per strutturare l’intelligenza emotiva nelle scuole”. Dopo gli studi, ha operato come educatrice presso comunità educative per minori ed adulti. Ad oggi, è fortemente motivata ad intraprendere la carriera di insegnante.
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